小班數(shù)學(xué)公開課教案《小兔找食物》

第頁共頁小班數(shù)學(xué)公開課教案《小兔找食物》教案主題：小兔找食物目標(biāo)：通過故事情節(jié)讓學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)中的加法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)用具：小黑板、彩色粉筆、教學(xué)PPT、食物卡片、小兔卡片。2.故事素材：關(guān)于小兔找食物的故事情節(jié)。教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引入故事情節(jié)：“同學(xué)們，我們來聽一個(gè)關(guān)于小兔找食物的故事。”2.使用PPT或者黑板上的圖片展示故事情節(jié)。Step2：講解（10分鐘）1.四則運(yùn)算的概念：“四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)中常見的運(yùn)算方式，包括加法、減法、乘法、除法。”2.加法的概念：“加法是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字相加的運(yùn)算?！?.加法的符號(hào)和表示方法：“加法運(yùn)算的符號(hào)是‘+’，可以用數(shù)學(xué)式子表示，比如：2+3=5?！?.加法的性質(zhì)：“加法具有交換律和結(jié)合律?！?.舉例介紹加法運(yùn)算：“比如小兔在草地上找到了2個(gè)胡蘿卜，又找到了3個(gè)紅蘿卜，一共有多少個(gè)食物呢？”Step3：實(shí)踐（15分鐘）1.教師發(fā)放食物卡片和小兔卡片給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行模擬運(yùn)算：2+3=？2.小組合作：“同學(xué)們，你們可以在小組內(nèi)合作進(jìn)行加法運(yùn)算，找出小兔一共找到了多少個(gè)食物?！?.學(xué)生完成計(jì)算后，教師回收卡片，進(jìn)行檢查并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。Step4：遷移（15分鐘）1.教師出示其他加法算式，要求學(xué)生計(jì)算并寫出答案：“同學(xué)們，我們來看幾道例題，你們可以嘗試計(jì)算一下?！?.學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并將答案寫在小黑板上或者答題紙上。3.學(xué)生互相核對(duì)答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解釋。Step5：拓展（10分鐘）1.教師出示一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行加法計(jì)算：“同學(xué)們，我們來看看下面的情境?！?小兔找到了4個(gè)胡蘿卜，再找到了2個(gè)紅蘿卜，一共有多少個(gè)食物呢？-小兔找到了5個(gè)蘋果，再找到了3個(gè)橙子，一共有多少個(gè)水果呢？2.學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并將答案寫在小黑板上或者答題紙上。3.學(xué)生互相核對(duì)答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解釋。Step6：總結(jié)（5分鐘）1.教師進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算。通過小兔找食物的故事情節(jié)，我們熟悉了加法的概念、符號(hào)和表示方法，還學(xué)習(xí)了加法的性質(zhì)。通過實(shí)踐和拓展，我們掌握了加法的運(yùn)算方法。”2.回顧問題：“小兔一共找到了多少個(gè)食物呢？”Step7：作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)：“同學(xué)們，課后請(qǐng)完成課堂練習(xí)冊(cè)上的加法運(yùn)算練習(xí)。”2.提醒學(xué)生將作業(yè)本帶到下節(jié)課上，以便教師檢查和評(píng)價(jià)。Step8：課堂結(jié)束（1分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn)，并祝愿學(xué)生度過愉快的一