一雙手作文共九篇

一雙手一雙手（一）在上閱讀班的時候，我認(rèn)識了一位李老師。他的手給我的印象最深。上課時，他那雙寬大的手臂總是很有節(jié)奏的揮動著，向我們傳遞著知識和智慧。老師上課時經(jīng)常說的一句話是‘手是老師和學(xué)生溝通的信號’。我們的手是在向老師表達(dá)這心中的想法，而老師的手卻很‘‘勞累’’。對學(xué)生好奇的問題，李老師總會不厭其煩的解釋得很詳細(xì)，并用他的肢體語言--手，在做著各種動作，幫我們理解各種各樣的問題。即使是非常簡單的詞語，為了使同學(xué)們明白，老師還是用手在不停的比劃著。。。。。。老師的手里包涵著我們的渴望，包含著他的期望。老師的手在空中定格了，在我的腦海中定格了，在我的童年中定格了。一雙手（二）愛似蠟燭，白晝之時她默默無聞，夜幕降臨，他淚始干，無怨無悔?！}記13個春夏秋冬，姹紫嫣紅，烈日炎炎，秋高氣爽，白雪皚皚，最不能忘記的便是母親那雙溫暖的手……舞臺之下經(jīng)久不散的熱烈掌聲，我摘掉比賽開始了，看著一個個精神抖擻，實(shí)力不凡的對手，我的心不禁打起了退堂鼓，由由喜轉(zhuǎn)悲，最后竟然把背的滾瓜爛熟的單詞忘得一干二凈，我徹底的絕望了，還有三個人就該我了，母親聞訊急忙從觀眾席跑到后臺，他先讓我拿出稿子用半分鐘瀏覽，等我記起單詞，我問母親：“媽媽，我該怎么辦？”“孩子，把手給媽媽?！眿寢屍届o的回答。我伸出手，母親慢慢的用他的手握住我顫抖的手說：“孩子，你不是一個比賽是兩個人，媽媽的手有魔力的，它是仙女贈給媽媽的禮物，等我把魔力傳給凡凡，凡凡一定能拿第一，媽媽在舞臺下看著凡凡拿第一，好不好？”沒等母親說完，“八號，***?！蔽覉远ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：我有仙女的魔力了，我能拿第一！那一次的演講超乎想象的好，當(dāng)我演講完畢的時候，還像做夢一樣，我飛似的奔向母親，“媽媽，你的手真的有魔力么？”我驚訝的拿起媽媽的手左看右看，“嗯?！焙Φ拿嗣业念^。那一次的考試。當(dāng)考試成績發(fā)下來后，失望與懊悔隨之被我?guī)Щ亓思?，開門的是母親，他沒有說話，因?yàn)閺奈业谋憩F(xiàn)似乎已經(jīng)看出了什么，“媽，我……”從最小聲的啜泣變成大哭，我以為會像以前一樣得到一頓批評，而沉寂了許久也沒有人說話，我不敢直視母親的眼睛，怕一見就會……哎~，突然我的手似乎被什么握住了，溫暖頓時充滿了全身，又是那雙手，這是真的么！沒錯是媽媽的手！“媽……你。。。你不怪我……”“以前是你貪玩考不好，那換來的只有批評，而現(xiàn)在努力了，考不好我又要怪什么呢，現(xiàn)在凡凡是兩個人在奮斗，還有媽媽呢！我們下次再接再厲！”看著那兩只緊握的大手小手，好像永遠(yuǎn)都分不開了！那雙手，那雙陪我走過日出日落，花開花謝的手……河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校八（4）班初二:石紀(jì)帆一雙手（三）有一雙手每天身上臟兮兮的，因?yàn)樗犓男≈魅颂焯斐鋈ネ?，小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子還快。每天晚上，小主人的媽媽都訓(xùn)斥大不要太貪玩，要講衛(wèi)生。可每天，小主人都玩得天快黑了，手很臟了，才肯回家。有一天深夜，小主人的一雙手說話了。一只手憤怒地對另一只手說：“小主人天天都把我們身上弄得臟兮兮的，害的我每天渾身都癢癢?！薄熬褪?，你看我天天身子都要泡在水加土變成的泥里邊，小主人真是不講衛(wèi)生。”另一只手無可奈何的述說著。“這樣的生活可真難受呀！我可再也不想過了?！币恢皇职庵喙夏?。一片沉默······一會兒，另一只手想出了一個辦法：“我們可以讓小主人改掉這個壞習(xí)慣，讓小主人干干凈凈的，自己也不用再受苦了。條件是還要忍受幾天這樣的生活?！绷硪恢皇謱σ恢皇终f來它的想法。一只手立刻答應(yīng)了。第二天早上小主人到學(xué)校后，剛進(jìn)班門，兩只手把自己的身子使勁往窗臺上的灰上蹭。同學(xué)見了感到莫名其妙說：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己說：“我也不知怎么了，手自己就伸過去了?！笨赏瑢W(xué)們都不想信，就說：“有本事你把眼睛蒙住，讓你的手自己拿起書吖！”這時，這兩只手抓起書后用力把書扔到同學(xué)臉上。同學(xué)把書撿起后，氣的臉都快青了。小主人的手還把身上的灰摸到同桌干凈的新校服上，在紙上寫罵上的話，并標(biāo)了名字······這些壞事都是這一雙手倒的亂。晚上，小主人又玩的臟兮兮的回來了，小主人的爸爸讓小主人吃飯了，可一見小主人的臟手就讓他去洗手。小主人把水龍頭打開后，一雙手又開始搗亂了，水花啦啦的往下流，而手讓掙扎著向兩邊跑，水從中間流下去。小主人的爸爸讓小主人吃飯，小主人只好走到飯桌前，這兩只手一見飯就使勁往那伸，這兩只手抓起飯又把飯揉臟了，把飯扔到了地上。小主人的爸爸見狀生氣極了，大聲的說：“讓你去洗手為什么不洗，吃飯不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要讓我看見你手不干凈，不然就打你，你記住了?！睆拇艘院?，小主人天天干干凈凈，手也每天渾身輕松舒服，是一個人見人愛的小男生。一雙手（四）曾記得，有那樣一只手，長得不光滑，也不白不嫩，老得覆蓋了一層層皺紋。那樣枯黃的手，卻是從小把我抱到大的手。有一次上課，老師講到一篇課文，說有一次美術(shù)課，老師叫同學(xué)們畫畫，有個孩子畫出了一雙手，他說，這是老師的手，那雙牽著自己的手。那個時候，我沉浸在“一雙手”這個話題里。我想起了媽媽的那雙手，那雙抱過我的手，扶過我的手。剛出生的我們，躺在襁褓里，是媽媽細(xì)心呵護(hù)地照顧我，把我們抱在懷里，用手親親地拍打著我們的背，唱著催眠曲哄我們?nèi)胨Ｄ菚r候，媽媽的手上細(xì)嫩光滑的，白白的，很好看，那雙手那么的細(xì)，那么的好看。當(dāng)我們還是小孩子，剛剛從爬的過程中要學(xué)會走路時，我們站得險些摔倒在地，一步一步踉踉蹌蹌地走著。媽媽的手，小心翼翼地扶著我們的身子，生怕我們摔倒在地上，媽媽的手，是那么的穩(wěn)固，讓我們怎么走都不會摔倒在地上。那雙手，是淡黃色的，還有一點(diǎn)點(diǎn)的皺紋，不再像以前那樣細(xì)柔，那樣光滑了，媽媽手變了。等我們長大的時候，懵懂的時候，因?yàn)檎{(diào)皮，老是到處跑。有時跑得太快，重重地摔倒在地，那個時候，我含著淚水，是你的那雙手將我扶了起來。那雙手，摸起來，全都是粗糙的繭子。那算手滿是死皮，老得有些軟軟的，那雙手，是深黃色的。后來，我們長大了，遇到挫折和困難的時候。我們沒能堅持下去，傷心地蹲在一旁傷心，內(nèi)心無比寒冷灰心時。一雙溫暖的手敷在我們的頭頂上，輕輕地安慰我們。在那時候，媽媽，你就像是一盞明燈，幫我照亮內(nèi)心的寒冷。媽媽的那雙手，是粗糙帶傷的，棕黃色的，枯老得讓人心疼。那雙手，不再是當(dāng)年看到的手，它長滿了皺紋，看起來十分不好，卻是因?yàn)槲覀?。我坐在椅子上回過神來，聽老師講著那篇文章，那雙手的故事。我沉浸在那雙手里，想起了媽媽為我做的那些事情，媽媽辛苦的勞作，用那雙手工作，曾經(jīng)抱過我們的手，在我們看來是一個能給我們安慰的手，卻變得那樣的脆弱，那樣的不堪。那雙手，讓我們深刻的印在腦海。那雙手，暗黃色的，粗糙不光滑的手，確實(shí)抱過我們，曾經(jīng)扶起受傷的手。一雙手（五）媽媽有一雙粗糙的手，可以做家務(wù)，家里就干干凈凈的。魔術(shù)師有一雙靈巧的手，可以變出神奇的魔術(shù)，大家都一陣呼喚。爸爸有一雙神奇的大手，他可以做出鮮美的飯菜，家里人都吃的津津有味。我也有一雙靈活的小手，他可以寫出漂亮的字，爸爸媽媽看了都夸我。一雙手（六）媽媽有一雙靈巧的手，只要這手輕輕一動，一件漂亮的毛衣出現(xiàn)在媽媽的手里。爸爸有一雙粗大的手，只要這手輕輕一動，家里的重活全包，累活全干。爺爺有一雙粗糙的手，只要這手輕輕一動，門前一顆顆小樹苗馬上出現(xiàn)在大家眼里。警察叔叔有一雙有力的手，只要這手輕輕一動，交通變得井井有條。哥哥有一雙神奇的手，只要這手輕輕一動，一個竹蜻蜓飛向天空。我有一雙能干的手，只要這手輕輕一動，教室里變的干干凈凈。人人都有一雙手，大手牽小手，世界多美好！一雙手（七）在每個人的記憶中，都會用手做許多事情，總會讓人非常快樂，有了手就會很方便，商店里買的十字繡，是女生的最愛，它能讓同學(xué)們的友誼更上一層樓；精美的工藝品美不勝收，它能讓藝術(shù)家更有心信；圍在花園周圍聳立的高樓大廈能讓人們的生活變的有滋有味，燦爛多姿。手是勤勞的，在田野中若隱若現(xiàn)的農(nóng)民，每天都用著雙手在田地里勞動，不怕吃苦為人們做貢獻(xiàn)，農(nóng)民的手是一雙默默奉獻(xiàn)的手；手是能創(chuàng)造知知識的寶庫，老師每天都在為同學(xué)們講課，手中的粉筆有如知識的種子播種下去，老師的手是一雙充滿知慧的手；手是靈巧的，藝術(shù)家能制作出完美無瑕的工藝品，能制造出生龍活虎的動物，富有生命力的植物，他們?yōu)槲覀兊纳钐砑右坏赖啦噬墓饷ⅰＪ盅绞?，是個寶貝，在生活中讓我們對它刮目相看，讓世界變的更美好。一雙手（八）在每個人的記憶中，都會用手做許多事情，總會讓人非?？鞓罚辛耸志蜁芊奖悖痰昀镔I的十字繡，是女生的最愛，它能讓同學(xué)們的友誼更上一層樓；精美的工藝品美不勝收，它能讓藝術(shù)家更有信心；圍在花園周圍聳立的高樓大廈能讓人們的生活變的有滋有味，燦爛多姿。手是勤勞的，在田野中若隱若現(xiàn)的農(nóng)民，每天都用著雙手在田地里勞動，不怕吃苦為人們做貢獻(xiàn)，農(nóng)民的手是一雙默默奉獻(xiàn)的手；手是能創(chuàng)造知識的寶貝，老師每天都在為同學(xué)們講課，手中的粉筆有如知識的種子播種下去，老師的手是一雙充滿知慧的手；手是靈巧的，藝術(shù)家能制作出完美無瑕的工藝品，能制造出生龍活虎的動物，富有生命力的植物，他們?yōu)槲覀兊纳钐砑右坏赖烂烂畹墓饷?。手呀手，是個寶貝，在生活中讓我們對它刮目相看，讓世界變的更美好。一雙手（九）路旁：一棵剛栽下的小樹耷拉著腦袋，快沒有生氣了；突然，一雙手把小樹扶了起來，小樹恢復(fù)了生命力。操場上:一名小學(xué)生摔倒了，正在哭泣;突然，一雙手擦干了他的眼睛，把他扶起來，小學(xué)生又做起游戲來。公交車上：一位老人，上車時已經(jīng)沒有座位了，年邁的他只好站著;突然，