國培鄉(xiāng)村教師培訓總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁國培鄉(xiāng)村教師培訓總結國培鄉(xiāng)村老師是教育公正是社會公正的基石。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源是促進教育公正、實現(xiàn)教育均衡進展的重要舉措。為鄉(xiāng)下教學事業(yè)的進展，今日我給大家整理了國培鄉(xiāng)村老師培訓總結，感謝大家對我的支持。

國培鄉(xiāng)村老師培訓總結篇一本人在11月14日至29日參與了修水縣國培送教下鄉(xiāng)培訓班的學習，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同共享。

一、機會難得，學習氣氛深厚。

參與這次培訓的老師們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到同學的角色轉換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，老師們都能用心致志，全神貫注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了同學時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。

三、學無止境，更新學習觀念。

11月15日聽省特級老師劉小兵滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏銳，佩服他學問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)學問，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對比自己的工作實際，將所學學問為我所用。

11月21日上午聽了散元中學周峰老師、修水二中賴春龍老師和省特級老師陳曉明老師三人的同課異構課，周峰老師獨辟蹊徑采納動畫的形式一下子吸引了同學學習愛好。賴春龍老師根據(jù)高校常態(tài)課的要求，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，同學受益良多。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點，以獨特的視角切入教學，獲得了培訓學員的全都好評。

培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進學問寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長學問才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

四、總結心得，做好教育工作。

1、老狡猾實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事?在平常的工作中，肯定要仔細踏實做好每一件事。

2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去。能夠到自己抱負中的學校工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成果來報答關懷關心自己的每一個人。

3、面對孩子，要做到愛心、急躁、細心，賞識鼓舞每一個孩子;面對家長，要熱忱、友善，多站在家長的角度思索問題。

4、虛心謹慎，多向名家專家向老前輩老老師學習，在工作中做一個有心人，留意觀看、學會反思，加強讀寫及語言表達力量。

5、加強教學討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型老師這一職業(yè)抱負而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護老師良好形象。

選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新進展，努力做一名領導信任、家長信任、孩子鄙視的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對同學充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應經常反思，堅持摸索的習性，使同學的創(chuàng)造才能在耳濡目染中不斷進步，連續(xù)維持學習的習氣，使自己的教育教學力量不斷晉升。

國培鄉(xiāng)村老師培訓總結篇二20xx年10月，我有幸參與了河北省幼兒老師國家級培訓課程。首先，我要感謝領導給了我這個一般的一線老師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、溝通研討，真的就像重新走入校內傾聽老師的教導一樣，使我對自己的教學有了更多新的熟悉。讓我重新了解到幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結：

第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸傾聽了楊歡進教授關于《幼兒老師師德》講座，使我進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。由于教育質量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。

其次、教育教學方面。在教育教學過程中，必需要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)章意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第三、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧進展為目標的共同愿望，建立以敬重為前提的相互認同與接納，建立以公平為基礎的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。盼望自己能學以致用，把這次學習的學問樂觀運用到日常教育教學中，做一名樂觀向上的幼兒老師。

國培鄉(xiāng)村老師培訓總結篇三通過一個上午時間的國培送教下鄉(xiāng)活動和學習，我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉變，轉變了以往比較隨便的目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉變?yōu)闃酚^態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和提高，我對我以后的教學工作方向有了更進一步的熟悉，這次活動我有三點最深切的感受：

首先，更新教育理念，樹立現(xiàn)代體育教育觀通過觀看視頻，每位專家、學者從自己的討論方向方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和閱歷動身，暢談了他們對新課程的改革以及教育教學各個領域的獨特見解。他們從宏觀的角度動身，在暢談中國教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展現(xiàn)將來中國教育的遠景和教育各家之長。我熟悉到新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以同學的樂觀參加為前提，沒有同學的樂觀參加，就不行能有自主、探究、合作學習。同學參加課堂教學的樂觀性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質課堂指明白實踐的方向。

其次、不斷進取，提升自身業(yè)務水平通過到江蘇省啟東中學、匯龍中學的體育課觀摩活動，我學習和領會到很多名師教學風格，他們各有千秋，也受益許多。我感受最深的是，

這些名師都有的共同特點：他們敬重同學的需求和進展特點，重視基礎，為同學有共性進展供應空間。從同學動身，做到以人為本，為每個同學供應公平參加的機會，讓同學在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，健康成長最終、我覺得這次活動最有意義也是最有價值的是專家關于課程標準的學習指導。聽課評課環(huán)節(jié)，全校全部的數(shù)學老師都參加了活動。我們數(shù)學四二班的焦老師首先上了一節(jié)公開課，隨后我校的崔淑英老師做了示范課，最終專家也進行了點評。有了很大的促進和提高，我對我以后的教學工作方向有了更進一步的熟悉。

“國培”送教下鄉(xiāng)鄉(xiāng)村老師培訓心得體會

11月29日起至12月底，我分四個階段參與了國培方案(20xx)商州區(qū)鄉(xiāng)村老師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內容相當豐富，活動支配合理。在這里，讓我感受了名師的風采，傾聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!特別感謝各級領導對我們農村老師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同溝通學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：

一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

二十年的教學歷程，使我已經漸漸感到倦怠，我已不知從什么時候開頭，就老是愛埋怨現(xiàn)在的農村同學難教難管，卻把老師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂布滿激情，讓我的同學真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個同學都能多樣的、持續(xù)的進展;培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化同學的學習氛圍，給同學更多的時間和空間，讓同學自己去發(fā)覺問題、討論問題并解決問題，從而培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，轉變教學模式，實施主體性教學，有意識地培育同學的創(chuàng)新精神和制造力量，努力成為一名新型的討論型老師

二、加強學習，促進專業(yè)化成長

想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、名師的風采無可比擬，授課的老師各具特色

我們上課的幾位老師各具特色，各有特長，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設計都體現(xiàn)老師的聰慧才智。如來至雙語學校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒服，劉梅老師在課堂上的那種鎮(zhèn)靜，那種自信也都是我們學習的好榜樣。洛南城關中學的老師梁咪課堂上妙語連珠，引導同學層層深化，把比較抽象的數(shù)學問題講的是深化淺出，他們的風采值得我們自我反思。

四、教學要不斷地進行反思

反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎上再有進展;老師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

五、樂觀參與調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，名師們的敘述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數(shù)同學活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”，貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。

總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將連續(xù)努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

國培專家送教下鄉(xiāng)聽課心得體會

11月6日，我們全縣的語文老師在西河中學聽了兩節(jié)語文課，第三節(jié)課由省教研員帶領進行了評課活動，下午又在五中的報告廳傾聽了國培教育專家的報告。在這次聽課活動中，我的收獲的確是特別大的，對我今后的教學工作有很大的關心。參與講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干老師，也有優(yōu)秀新老師。他們身上各有各的特長，各有各的教學特點和方法，在骨干老師身上有的是豐富的教學閱歷和清楚的教學思路，在優(yōu)秀新老師身上我看到的是他們先進的教學理念和教學思想，他們朝氣蓬勃、布滿激情，對新事物也特別敏感，有許多地方是值得我們借鑒和學習的。

感受之一：要轉變教育思想、教育理念。

教育思想簡潔明快，體現(xiàn)了新課改的精神。老師的作用體現(xiàn)在加以組織指導，真正體現(xiàn)了以同學為主體。課堂上真正讓同學成為學習的自主者，極大地調動了他們的樂觀性和參加意識。授課時，有很多老師的問語都體現(xiàn)了“以學為主，以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了一個公平的理念，如“你們班誰愿意讀?”，“大家推舉一位同學來讀吧!”，“大家情愿聽誰的評價?”，“你情愿聽誰對你的評價?”等等。這種與同學間的正真的公平的溝通對話，正真關注同學、與同學共同商榷，極大地增加了課堂的分散力，同學們的樂觀性很快就被調動起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松、游刃有余了。

感受之二：找準文本的切入點、厚實的底蘊、敏捷的應變及較好的心理素養(yǎng)是一堂課勝利的關鍵。

縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點無一缺失。在執(zhí)教前，他們閱讀文本深挖教材，找準文本的最佳切入點，做到了牽一發(fā)而動全身，整個課堂生動活躍，井然有序。

感受之三：語文教學要牢抓基礎教學。

重朗讀教學。無論文言詩詞，還是散文戲劇，無一例外的重視朗讀教學，在教授同學朗讀方法中以讀促學，達到賞析詩句、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注意了文中的生字，這一點讓我非常欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段