幼兒園小班科學教案《神奇的瓶子》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班科學教案《神奇的瓶子》科學教案：神奇的瓶子教學目標：1.讓幼兒通過觀察和實踐，了解空氣的存在并理解它的性質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的科學探索精神和動手能力。教材準備：1.一個透明的玻璃瓶子；2.幾塊彩虹色的紙；3.水；4.大一點的紙張。教學過程：引入：1.與幼兒互動，詢問他們平時見過哪些瓶子，以及瓶子有什么用途。2.展示一個透明的玻璃瓶子，并問幼兒知道這是什么東西嗎？探究：1.給幼兒幾張彩虹色的紙，讓他們將紙撕碎成小塊放入瓶子中。2.讓幼兒觀察瓶子，并問他們看到了什么現(xiàn)象。引導他們發(fā)現(xiàn)瓶子里有東西但是還是能看到外面的東西。3.解釋給幼兒：“我們看到瓶子里有東西，但是瓶子里的東西我們還是可以看到外面的東西，這是因為瓶子里面是有空氣的?！?.請幼兒嘗試將紙片取出，看看會發(fā)生什么情況。實踐：1.給幼兒一些水，讓他們將水倒入瓶子中，直到瓶子約滿的一半。2.讓幼兒觀察瓶子，并問他們看到了什么現(xiàn)象。引導他們發(fā)現(xiàn)瓶子里的空氣被水擠占了一部分。3.在大紙張上寫上“空氣”、“水”兩個字，并示意幼兒將對應的物質(zhì)放入瓶子中，將紙片取出并觀察?？偨Y(jié)：1.詢問幼兒剛才的實驗有什么發(fā)現(xiàn)？2.解釋給幼兒：“瓶子里面除了空氣，還可以有其他的東西。當我們將瓶子里面加滿了水后，水會擠占掉一部分空氣?！?.引導幼兒理解瓶子里面的容積是有限的，當裝入其他物質(zhì)時，會擠占掉一部分空氣的容積。拓展活動：1.讓幼兒嘗試用其他物質(zhì)替代水，觀察會有什么不同的現(xiàn)象。2.引導幼兒思考瓶子里物質(zhì)的種類和容積之間的關(guān)

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