中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令數(shù)一數(shù)》_第1頁(yè)
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令數(shù)一數(shù)》_第2頁(yè)
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令數(shù)一數(shù)》_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令數(shù)一數(shù)》教案名稱：繞口令數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)繞口令的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的口齒清晰、語(yǔ)言靈活的能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、集中注意力和記憶力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繞口令卡片或繞口令錄音。2.能夠計(jì)數(shù)的物品或數(shù)字圖卡。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師將繞口令卡片或繞口令錄音給每個(gè)幼兒看或聽，并幫助幼兒了解什么是繞口令。2.教師可以先讀出一個(gè)簡(jiǎn)單的繞口令，讓幼兒試著跟讀，并詢問(wèn)幼兒對(duì)繞口令的理解。活動(dòng)一：跟讀繞口令1.教師繼續(xù)讀出不同的繞口令，讓幼兒跟讀。2.鼓勵(lì)幼兒注意發(fā)音和語(yǔ)速，使語(yǔ)言更加流暢清晰?；顒?dòng)二：記憶繞口令1.教師讀出一個(gè)繞口令，在讀完后，要求幼兒閉上眼睛，在腦海中盡量回憶并復(fù)述繞口令的內(nèi)容。2.讓幼兒回答：他們記住了多少個(gè)繞口令的內(nèi)容。3.再次讀出繞口令，幫助幼兒檢查自己的回答是否正確。活動(dòng)三：繞口令計(jì)數(shù)游戲1.教師將能夠計(jì)數(shù)的物品或數(shù)字圖卡放在一個(gè)盒子里。2.讓每個(gè)幼兒依次從盒子里抽出一個(gè)物品或數(shù)字圖卡。3.幼兒要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，說(shuō)出盡可能多的繞口令。例如，每個(gè)幼兒有10秒的時(shí)間說(shuō)出5個(gè)繞口令。4.其他幼兒借此時(shí)間來(lái)數(shù)一數(shù)他們找到了多少個(gè)物品或數(shù)字圖卡。5.統(tǒng)計(jì)并比較每個(gè)幼兒找到的物品數(shù)量，以找到最多的幼兒為勝利者?；顒?dòng)四：合作創(chuàng)作繞口令1.將幼兒分成小組，并讓每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如水果、動(dòng)物等。2.教師給每個(gè)小組一段時(shí)間來(lái)創(chuàng)作屬于自己主題的繞口令。3.每個(gè)小組輪流表演他們創(chuàng)作的繞口令，其他小組成員要盡量聽出繞口令的內(nèi)容?？偨Y(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒不僅能提高自己的口齒清晰、語(yǔ)言靈活的能力，還能培養(yǎng)他們

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