Access數(shù)據(jù)庫應用技術（第3版）教案 1課題：任務3 數(shù)據(jù)庫的對象

PAGEPAGE1課題：數(shù)據(jù)庫的對象一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應用技術（第3版）》（電子工業(yè)出版社有限公司）。二、課時1學時（45分鐘）。三、學情分析學生已經掌握了數(shù)據(jù)庫的基本概念和Access的用戶界面，他們喜歡動手，喜歡實操，更喜歡直接見到學習效果，一個完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的使用對學生更有吸引力。而數(shù)據(jù)庫對象與數(shù)據(jù)庫是兩個不同的概念。如果說數(shù)據(jù)庫是一個存放數(shù)據(jù)的容器，那么數(shù)據(jù)庫對象則是存放在這個容器內的數(shù)據(jù)以及對數(shù)據(jù)的處理操作。四、教學目標分析1．知識目標（1）數(shù)據(jù)庫對象。2．能力目標（1）學生理解各個對象的功能。（2）學生獨立學習，自主探究的能力。3．情感目標培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。五、教學重點與難點分析1、教學重點：數(shù)據(jù)庫各個對象的功能。六、教、學方法1．教學方法講授法、演示法2．學習方法自主探究法七、教學準備多媒體課件、教案、多媒體或者機房八、教學過程（一）教學導入教師活動：引入教職員數(shù)據(jù)庫，讓學生充分體會數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能。（二）教學內容及方法或操作內容及方法教師活動：利用多媒體或者機房控制軟件講解所學知識。學生活動:學生自主探究，根據(jù)任務要求體會總結各個數(shù)據(jù)庫對象的功能。設計意圖：在學習知識的同時提高學生自主探究的學習能力。教學內容：在導航窗格中，可以看到數(shù)據(jù)庫對象有表、查詢、窗體、報表、宏和模塊等6個。用戶可以使用這些對象來組織和表示數(shù)據(jù)，以及靈活地對數(shù)據(jù)進行操作和管理。Access2013中所有對象都包含在擴展名為.accdb的數(shù)據(jù)庫文件中。表對象在一個數(shù)據(jù)庫中，可以包含多個表，表中的數(shù)據(jù)是以行和列來組織的，每一行稱為一條記錄，每一列稱為一個字段，通常有多條記錄和多個字段。2.查詢對象建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的目的不只是簡單的存儲數(shù)據(jù)，而是要在存儲數(shù)據(jù)的基礎上對數(shù)據(jù)進行分析和研究。在Access2013中，用戶可以按照一定的條件從表中查詢出所需要的符合要求的數(shù)據(jù)，還可以通過查詢按照不同的方式查看、分析和更改數(shù)據(jù)，查詢的結果又可以作為數(shù)據(jù)庫中窗體、報表等其他對象的數(shù)據(jù)來源。3．窗體對象窗體是數(shù)據(jù)庫和用戶之間的主要接口，使用窗體可以設計出各種顯示、輸入或修改表內容的格式，方便快捷的輸入、編輯、查詢和顯示數(shù)據(jù)。窗體是Access中最靈活的一個對象，窗體的數(shù)據(jù)源可以是表或查詢。4.報表對象在Access中報表的功能是分析和打印數(shù)據(jù)，使用報表，不僅可以格式化的形式顯示和打印輸出數(shù)據(jù)，還可以利用報表對數(shù)據(jù)進行分類、匯總、計算等，從而獲得更有用的數(shù)據(jù)。5.宏對象宏是Access2013數(shù)據(jù)庫中一個或多個操作命令組成的集合，每個操作都實現(xiàn)一個特定的功能。6．模塊對象模塊是Access2013中用于進行VBA（VisualBasicforApplication）程序設計的對象。7.實訓實訓1：使用“幫助”任務窗格，分別查找“表”、“查詢”、“窗體”、“報表”、“宏”、“模塊”多種對象的相關信息，加深對這三個對象相關概念的學習和理解。5.評價教師總結