小學(xué)體育藝術(shù)工作總結(jié)

第一篇小學(xué)體育藝術(shù)工作總結(jié)在當(dāng)今的商業(yè)化社會(huì)，從來沒有人認(rèn)識(shí)到教育這一行業(yè)所必須具備的弱肉強(qiáng)食的本質(zhì)，在這個(gè)本應(yīng)匯聚人類智慧的領(lǐng)域，我們卻以慈善機(jī)構(gòu)般的胸懷容忍自身的貪婪、懶惰和愚昧。當(dāng)青年一代懷揣著遠(yuǎn)高于我們的文憑和學(xué)識(shí)為求職而四處奔波的時(shí)候，我們?nèi)詰醒笱蟮刈谠缫褖m封的年代里自欺，欺他人之子，這種不思進(jìn)取，無(wú)異于犯罪。在一家公司里，一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的無(wú)能可能導(dǎo)致虧損；在一個(gè)國(guó)家，教師隊(duì)伍建設(shè)的滯后意味著貧窮與落后。面對(duì)xx年的體育藝術(shù)工作，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是同事都給予了太多的認(rèn)可，一俊遮百丑的成績(jī)，使再挑剔的人都無(wú)話可說。然而每當(dāng)我想起此間存在的諸多問題，我都如坐針氈。誠(chéng)心幫我的，往往沒有這個(gè)能力；有能力幫我的，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說。我常想，在我最困難的時(shí)候換個(gè)人上來，我所遇到的問題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人，在有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的時(shí)候，所呈現(xiàn)的智慧都足以令人驚詫，更何況我本平庸。我曾認(rèn)真思考過自己負(fù)責(zé)組織工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足我對(duì)工作始終執(zhí)著地追求完美，面對(duì)困難身體力行，不厭巨細(xì)；但缺憾也是顯而易見的，在能力不足的時(shí)候不能積極調(diào)動(dòng)來自領(lǐng)導(dǎo)、基層老師的各種智慧資源，不能主動(dòng)征求他們的意見，總是考慮領(lǐng)導(dǎo)們各司其職，本已不堪重負(fù)，不忍心把自己的困難變成他們的困難，面對(duì)同事，這意味著工作量的增加，工作難度的提升，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負(fù)著諸多問題，步履艱難。我很清楚，對(duì)于我這個(gè)體藝處主任來說，能夠看到存在的問題是件好事，如果工作中沒有困難就意味著該換人了。現(xiàn)我將一個(gè)學(xué)期的體藝工作總結(jié)如下，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)均具實(shí)陳述，以備將來借鑒。一．美術(shù)組百米畫廊的建設(shè)與各級(jí)各類競(jìng)賽的參與情況藝術(shù)教育是我校的最主要的辦學(xué)特色，xx年遼寧省的“雙高”水平檢查對(duì)我校的藝術(shù)教育——尤其是美術(shù)組的工作起到了巨大的推動(dòng)作用，我校的美術(shù)教育在此基礎(chǔ)形成規(guī)模，形成特色，每一個(gè)年級(jí)都有了自己獨(dú)立的美術(shù)活動(dòng)室。由劉校長(zhǎng)一手發(fā)起并親手布置的“百米畫廊”成了我校藝術(shù)教育的一道亮麗的風(fēng)景線。在近兩年的各次迎檢活動(dòng)中，“百米畫廊”給參觀的領(lǐng)導(dǎo)、觀摩的同行留下了非常深刻的印象，成了兄弟學(xué)校競(jìng)相模仿的榜樣。對(duì)我校自身的藝術(shù)教育而言，它不僅成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，也促進(jìn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，進(jìn)一步爭(zhēng)取到家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，因?yàn)槲覀兺度朐俣嗟木σ彩侵档玫?。本學(xué)期，我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，對(duì)百米畫廊進(jìn)行了更新，把最具特色的我校學(xué)生軟陶作品裝框上墻，取得了較好的效果。按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，我們的百米畫廊應(yīng)該在原有水平上有創(chuàng)造性的突破和發(fā)展，不僅要求進(jìn)一步提高作品質(zhì)量，同時(shí)要在布置上藝術(shù)化，體現(xiàn)出濃郁的文化氛圍。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢，尤其在作品的更新上還需及時(shí)快速。本學(xué)期美術(shù)組參加了國(guó)家、省、市各部分舉行的多項(xiàng)繪畫比賽活動(dòng)，從現(xiàn)在已經(jīng)在產(chǎn)生評(píng)比結(jié)果的兩項(xiàng)活動(dòng)看，我們的工作還是非常樂觀的，美術(shù)組的老師默默無(wú)聞地做了許多工作，兩次活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)100多人次。二．參加管理中心中小學(xué)課間操比賽及間操日常管理情況10月29日，我校參加了管理中心舉行的中小學(xué)課間操比賽，取得了總分第一名的好成績(jī)。在歷時(shí)近兩個(gè)月的訓(xùn)練過程中，我們承受了來自社會(huì)、老師、學(xué)生等各方面的壓力，頂過烈日，迎過秋風(fēng)，xx多名師生投入了大量的心血，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的正常教學(xué)時(shí)間，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做，絕不僅僅為了一次比賽的名次，最重要的是為了讓我們這所全盤錦市最大、教學(xué)環(huán)境最好的小學(xué)達(dá)到一所名校必須具備的精神風(fēng)貌，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂。取得這樣的成果不易，保持更不易。因此，我們?cè)诒荣惤Y(jié)束后加強(qiáng)了對(duì)課間操的管理，首先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的潛力，與德育處相配合，從各班抽調(diào)負(fù)責(zé)任的值周生下到班級(jí)中協(xié)助老師管理。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)課間操的考核力度，讓集體榮譽(yù)感成為促進(jìn)全校師生做好課間操的主要?jiǎng)恿ΑＡ硗?，體藝處與各部門的領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作，采取分片分工的辦法加強(qiáng)了對(duì)課間操的管理，取得了非常顯著的效果。從本次活動(dòng)來看，我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個(gè)人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，他們將成為我校最有活力的一個(gè)專業(yè)集體。另外，我們?cè)鴩L試調(diào)動(dòng)科任教師參與活動(dòng)管理，由于沒有切身利益制約，不僅沒有收到預(yù)期的效果，還產(chǎn)生了許多怨言。我們認(rèn)為這種人人參與學(xué)?；顒?dòng)的思路本身是沒有問題的，問題出在體制和管理上，所以在今后的活動(dòng)中，我們還需要在調(diào)動(dòng)人力上多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取把這種資源用在刀刃上，讓他們真正能發(fā)揮作用。三．管理中心排球比賽情況在xx年管理中心舉辦的中小學(xué)生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績(jī)。對(duì)名次我們感到滿意，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水，也看到了我們勝利人必須具備的自信。但我們更應(yīng)該看到自己的不足我們的男排一場(chǎng)未勝。從場(chǎng)上的實(shí)際情況看，男排較其他幾支隊(duì)伍在技術(shù)上有較大的差距，由于其他兄弟學(xué)校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績(jī)。排球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)要求較高的集體運(yùn)動(dòng)，體藝處在實(shí)際工作中既沒能在師資上予以保障，在學(xué)苗上我們也未做任何工作。本次排球比賽具有一定的代表，說明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒能發(fā)揮更大的組織與管理作用，這種作用的發(fā)揮不是在比賽的時(shí)候如何重視，而是在平時(shí)給予更多的支持和保障。四．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及“冬季三項(xiàng)”比賽情況第26屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校近年來舉行的最成功的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在以紀(jì)檢和為組長(zhǎng)的體育組的周密組織與安排下，一天半的賽程緊湊、順利而圓滿。由于我們本著公平的原則、服務(wù)的心態(tài)來組織這次比賽，使大會(huì)沒出現(xiàn)任何差錯(cuò)，未引起任何一位家長(zhǎng)和老師的疑義，每個(gè)參與比賽的孩子都體驗(yàn)到了參與的快樂。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們使用對(duì)講機(jī)加強(qiáng)了的起點(diǎn)、終點(diǎn)、檢錄處的通訊，在廣播設(shè)備上也做了革新，在終點(diǎn)，我們使用了錄像機(jī)做備查的記錄憑證，實(shí)踐證明，這些電子化措施的采用對(duì)本次大會(huì)的順利進(jìn)行起到了巨大作用，作為成功的經(jīng)驗(yàn)要在今后保持下去。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中需要加強(qiáng)的是方是人員的分配檢錄處分配的人手充足，但年齡老化，精力和體力明顯不足，沒有達(dá)到裁判員帶隊(duì)入場(chǎng)比賽的目的；終點(diǎn)計(jì)時(shí)人員偏多，加上體育組兩名計(jì)時(shí)裁判在內(nèi)，四人足矣；在長(zhǎng)距離比賽項(xiàng)目中，高年級(jí)的學(xué)生和教師熱情有余，守紀(jì)不足，甚至干擾了比賽的正常進(jìn)行；由于對(duì)講機(jī)有限，使總裁判不能及時(shí)了解各部門的信息，需在下次賽會(huì)中彌補(bǔ)；在長(zhǎng)跑比賽中，要安排三組記圈裁判，并加強(qiáng)裁判間聯(lián)絡(luò)，在進(jìn)入沖刺賽道前裁判要提醒運(yùn)動(dòng)員是否進(jìn)入沖刺賽道完成比賽，此時(shí)終點(diǎn)要清場(chǎng)并錄像。運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校最大的一項(xiàng)集體活動(dòng)，只要我們積極動(dòng)腦，認(rèn)真組織，一定可以做到圓滿。xx年的“冬季三項(xiàng)”比賽是本學(xué)期最大的活動(dòng)之一，除了個(gè)別身體原因不能參加比賽的學(xué)生之外，全校90%以上的學(xué)生都參加了比賽，學(xué)校體育組從計(jì)劃、人員分配、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)品發(fā)放每一道環(huán)節(jié)都做到了有條不紊，人員配合默契?？偨Y(jié)全年，這是最讓我為體育組自豪的一件事，以紀(jì)檢和老師為組長(zhǎng)的體育組的組織能力令我深感欽佩。五．落實(shí)國(guó)家中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況由于工作性質(zhì)的原因，我連續(xù)三年主管體育組的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，今年是此項(xiàng)工作開展最不順利的一年。按照計(jì)劃，在管理中心的間操比賽結(jié)束之后體育組就該著手進(jìn)行測(cè)試，其時(shí)正值深秋，氣候涼爽而不寒冷，我們卻遲遲沒有著手，不僅喪失了測(cè)試的黃金時(shí)期，而且測(cè)試質(zhì)量大打折扣。為了趕時(shí)間，有相當(dāng)一部分后轉(zhuǎn)入的學(xué)生沒有測(cè)試成績(jī)，參加測(cè)試的人數(shù)遠(yuǎn)低于實(shí)際人數(shù)，有些項(xiàng)目甚至未經(jīng)測(cè)試直接在報(bào)表上編造。雖然最終將數(shù)據(jù)庫(kù)成功上報(bào)給國(guó)家管理，但我們的工作質(zhì)量差，沒有按計(jì)劃完成任務(wù)是讓人無(wú)法忽視的！總結(jié)教訓(xùn)，我作為體藝處主任有不可推卸的責(zé)任，組織工作不到位，執(zhí)行力度不夠，在工作進(jìn)度明顯滯后的情況下不能積極采取措施，沒有魄力。對(duì)來年的此項(xiàng)工作，我有決心，也有能力做好，我做不好，換主任。六．音樂、美術(shù)組二課活動(dòng)及三隊(duì)建設(shè)情況在管理中心的間操比賽及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，隨著學(xué)校的日常工作逐步走上正軌，體育、音樂、美術(shù)三個(gè)部門的二課活動(dòng)開始向良性方向發(fā)展，我們可喜地看到，參與二課活動(dòng)的學(xué)生為數(shù)明顯增加，老師也能按教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)高效地組織活動(dòng)。相對(duì)穩(wěn)定的人數(shù)保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)校主管校長(zhǎng)和體藝處堅(jiān)持每次活動(dòng)巡視，并與其他部門配合，傾盡全力地予以保障和支持，從目前的活動(dòng)情況看，xx年的三隊(duì)文藝匯演和科技藝術(shù)作品展，我們有充分的把握在全局各校中占有優(yōu)勢(shì)。雖然我們行政方面投入的精力不多，但參與活動(dòng)的每個(gè)老師都能做到各盡其責(zé)，積極主動(dòng)，認(rèn)真上好每一堂課。問題與不足由于各班級(jí)二課的名不符實(shí)，把二課上成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，使部分學(xué)生對(duì)參加二課活動(dòng)心存顧慮，怕耽誤學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了曠課現(xiàn)象，急待整改。第二篇小學(xué)體育藝術(shù)工作總結(jié)小學(xué)體育藝術(shù)工作總結(jié)在當(dāng)今的商業(yè)化社會(huì)，從來沒有人認(rèn)識(shí)到教育這一行業(yè)所必須具備的弱肉強(qiáng)食的本質(zhì)，在這個(gè)本應(yīng)匯聚人類智慧的領(lǐng)域，我們卻以慈善機(jī)構(gòu)般的胸懷容忍自身的貪婪、懶惰和愚昧。當(dāng)青年一代懷揣著遠(yuǎn)高于我們的文憑和學(xué)識(shí)為求職而四處奔波的時(shí)候，我們?nèi)詰醒笱蟮刈谠缫褖m封的年代里自欺，欺他人之子，這種不思進(jìn)取，無(wú)異于犯罪。在一家公司里，一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的無(wú)能可能導(dǎo)致虧損；在一個(gè)國(guó)家，教師隊(duì)伍建設(shè)的滯后意味著貧窮與落后。面對(duì)201*年的體育藝術(shù)工作，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是同事都給予了太多的認(rèn)可，一俊遮百丑的成績(jī)，使再挑剔的人都無(wú)話可說。然而每當(dāng)我想起此間存在的諸多問題，我都如坐針氈。誠(chéng)心幫我的，往往沒有這個(gè)能力；有能力幫我的，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說。我常想，在我最困難的時(shí)候換個(gè)人上來，我所遇到的問題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人，在有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的時(shí)候，所呈現(xiàn)的智慧都足以令人驚詫，更何況我本平庸。我曾認(rèn)真思考過自己負(fù)責(zé)組織工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足我對(duì)工作始終執(zhí)著地追求完美，面對(duì)困難身體力行，不厭巨細(xì)；但缺憾也是顯而易見的，在能力不足的時(shí)候不能積極調(diào)動(dòng)來自領(lǐng)導(dǎo)、基層老師的各種智慧資源，不能主動(dòng)征求他們的意見，總是考慮領(lǐng)導(dǎo)們各司其職，本已不堪重負(fù)，不忍心把自己的困難變成他們的困難，面對(duì)同事，這意味著工作量的增加，工作難度的提升，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負(fù)著諸多問題，步履艱難。我很清楚，對(duì)于我這個(gè)體藝處主任來說，能夠看到存在的問題是件好事，如果工作中沒有困難就意味著該換人了?，F(xiàn)我將一個(gè)學(xué)期的體藝工作總結(jié)如下，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)均具實(shí)陳述，以備將來借鑒。一．美術(shù)組百米畫廊的建設(shè)與各級(jí)各類競(jìng)賽的參與情況藝術(shù)教育是我校的最主要的辦學(xué)特色，10年遼寧省的“雙高”水平檢查對(duì)我校的藝術(shù)教育——尤其是美術(shù)組的工作起到了巨大的推動(dòng)作用，我校的美術(shù)教育在此基礎(chǔ)形成規(guī)模，形成特色，每一個(gè)年級(jí)都有了自己獨(dú)立的美術(shù)活動(dòng)室。由劉校長(zhǎng)一手發(fā)起并親手布置的“百米畫廊”成了我校藝術(shù)教育的一道亮麗的風(fēng)景線。在近兩年的各次迎檢活動(dòng)中，“百米畫廊”給參觀的領(lǐng)導(dǎo)、觀摩的同行留下了非常深刻的印象，成了兄弟學(xué)校競(jìng)相模仿的榜樣。對(duì)我校自身的藝術(shù)教育而言，它不僅成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，也促進(jìn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，進(jìn)一步爭(zhēng)取到家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，因?yàn)槲覀兺度朐俣嗟木σ彩侵档玫摹１緦W(xué)期，我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，對(duì)百米畫廊進(jìn)行了更新，把最具特色的我校學(xué)生軟陶作品裝框上墻，取得了較好的效果。按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，我們的百米畫廊應(yīng)該在原有水平上有創(chuàng)造性的突破和發(fā)展，不僅要求進(jìn)一步提高作品質(zhì)量，同時(shí)要在布置上藝術(shù)化，體現(xiàn)出濃郁的文化氛圍。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢，尤其在作品的更新上還需及時(shí)快速。本學(xué)期美術(shù)組參加了國(guó)家、省、市各部分舉行的多項(xiàng)繪畫比賽活動(dòng)，從現(xiàn)在已經(jīng)在產(chǎn)生評(píng)比結(jié)果的兩項(xiàng)活動(dòng)看，我們的工作還是非常樂觀的，美術(shù)組的老師默默無(wú)聞地做了許多工作，兩次活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)100多人次。二．參加管理中心中小學(xué)課間操比賽及間操日常管理情況10月29日，我校參加了管理中心舉行的中小學(xué)課間操比賽，取得了總分第一名的好成績(jī)。在歷時(shí)近兩個(gè)月的訓(xùn)練過程中，我們承受了來自社會(huì)、老師、學(xué)生等各方面的壓力，頂過烈日，迎過秋風(fēng)，xx多名師生投入了大量的心血，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的正常教學(xué)時(shí)間，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做，絕不僅僅為了一次比賽的名次，最重要的是為了讓我們這所全盤錦市最大、教學(xué)環(huán)境最好的小學(xué)達(dá)到一所名校必須具備的精神風(fēng)貌，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂。取得這樣的成果不易，保持更不易。因此，我們?cè)诒荣惤Y(jié)束后加強(qiáng)了對(duì)課間操的管理，首先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的潛力，與德育處相配合，從各班抽調(diào)負(fù)責(zé)任的值周生下到班級(jí)中協(xié)助老師管理。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)課間操的考核力度，讓集體榮譽(yù)感成為促進(jìn)全校師生做好課間操的主要?jiǎng)恿?。另外，體藝處與各部門的領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作，采取分片分工的辦法加強(qiáng)了對(duì)課間操的管理，取得了非常顯著的效果。從本次活動(dòng)來看，我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個(gè)人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，他們將成為我校最有活力的一個(gè)專業(yè)集體。另外，我們?cè)鴩L試調(diào)動(dòng)科任教師參與活動(dòng)管理，由于沒有切身利益制約，不僅沒有收到預(yù)期的效果，還產(chǎn)生了許多怨言。我們認(rèn)為這種人人參與學(xué)?；顒?dòng)的思路本身是沒有問題的，問題出在體制和管理上，所以在今后的活動(dòng)中，我們還需要在調(diào)動(dòng)人力上多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取把這種資源用在刀刃上，讓他們真正能發(fā)揮作用。三．管理中心排球比賽情況在10年管理中心舉辦的中小學(xué)生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績(jī)。對(duì)名次我們感到滿意，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水，也看到了我們勝利人必須具備的自信。但我們更應(yīng)該看到自己的不足我們的男排一場(chǎng)未勝。從場(chǎng)上的實(shí)際情況看，男排較其他幾支隊(duì)伍在技術(shù)上有較大的差距，由于其他兄弟學(xué)校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績(jī)。排球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)要求較高的集體運(yùn)動(dòng)，體藝處在實(shí)際工作中既沒能在師資上予以保障，在學(xué)苗上我們也未做任何工作。本次排球比賽具有一定的代表，說明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒能發(fā)揮更大的組織與管理作用，這種作用的發(fā)揮不是在比賽的時(shí)候如何重視，而是在平時(shí)給予更多的支持和保障。第三篇新苑小學(xué)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作總結(jié)新苑小學(xué)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作總結(jié)一、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，將學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展放在首位。本學(xué)期學(xué)校一如既往嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開足，開齊、上好體育課，杜絕消減、擠占體育課現(xiàn)象。學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，全面聽取學(xué)校師生的建議，制訂完善學(xué)校大課間晴、雨兩套活動(dòng)方案，添置活動(dòng)器材，使活動(dòng)更具實(shí)效性，體現(xiàn)學(xué)校特色。學(xué)校劃定了固定的班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，使活動(dòng)有序開展，并且利于管理。活動(dòng)內(nèi)容年級(jí)內(nèi)每月輪換一次。本學(xué)期學(xué)校參加鎮(zhèn)教管組大課間活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的體育器材和設(shè)備的管理，由專人負(fù)責(zé)器材的出借，并有專人定期對(duì)器材設(shè)施的安全問題進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)并采取必要措施，以保證學(xué)生在使用時(shí)的安全問題。二、關(guān)注學(xué)生健康教育，形成良好健康意識(shí)。學(xué)校重視學(xué)生健康教育，在師生中普及健康教育知識(shí)。。班主任老師利用晨會(huì)課時(shí)間，開展每周一次的健康教育，在學(xué)生中間普及健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為。另外我們重視學(xué)生的心理健康教育，充分依靠班主任老師的觀察，及時(shí)了解學(xué)生的日常心理，糾正他們心理上的偏差，確保學(xué)生的心理健康。每天保證1小時(shí)心理咨詢室開放時(shí)間，接待學(xué)生的訪問。學(xué)校高度重視學(xué)校傳染病的防控工作，落實(shí)日常防控工作。班主任做好晨檢工作及衛(wèi)生方面的常規(guī)工作，保障學(xué)校師生員工的身體健康。認(rèn)真做好荊州市健康學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)比工作。學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《流感、傳染病防控工作方案》。學(xué)校保健醫(yī)生配合鎮(zhèn)醫(yī)院的防?？谱龊脤W(xué)生預(yù)防接種工作及有關(guān)登記工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門上報(bào)，加強(qiáng)流感及傳染病的防范，控制情況的蔓延。落實(shí)好晨檢及因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，一旦發(fā)生傳染性疾病的，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當(dāng)措施。學(xué)校一貫注重環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。本學(xué)期有針對(duì)性地對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行整改。每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況，督促、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、做亮學(xué)校藝術(shù)特色工作，提升師生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)落實(shí)藝術(shù)課程要求，保證藝術(shù)教學(xué)時(shí)間，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。繼續(xù)在校園內(nèi)營(yíng)造“墨香”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走進(jìn)古鎮(zhèn)，“承古揚(yáng)新”，充分挖掘古鎮(zhèn)深厚的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造民族傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，并以書法為載體、營(yíng)造民族傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法和繪畫的興趣和習(xí)慣。學(xué)校繼續(xù)重視書法學(xué)習(xí)的普及，，每周利用三項(xiàng)規(guī)定活動(dòng)課時(shí)間在全校范圍內(nèi)開設(shè)一節(jié)書法課，由專職教師制定授課計(jì)劃，利用校本教材，各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生書法練習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)書法特長(zhǎng)學(xué)生的指導(dǎo)，成立“書法興趣班”和“繪畫興趣班”，每周二、四、周五中午時(shí)間集中分年級(jí)段，在音美教室練習(xí)軟、硬筆書法，由專職教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。組織師生參加各級(jí)書畫比賽，提升師生藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)段開設(shè)校級(jí)舞蹈興趣班，注重舞蹈特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。積極參加各級(jí)各類的演出，提高學(xué)校在周邊地區(qū)的影響力。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的詩(shī)朗誦伴舞蹈節(jié)目《古韻》在監(jiān)利縣第二屆中華經(jīng)典誦讀大賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)。201*.6第四篇金子小學(xué)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作總結(jié)金子小學(xué)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作總結(jié)（201*——201*第二學(xué)期）一、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，將學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展放在首位。本學(xué)期學(xué)校一如既往嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開足，開齊、上好體育課，杜絕消減、擠占體育課現(xiàn)象。學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。由于本期學(xué)校幾大項(xiàng)目相繼開工，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地幾乎沒有，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，全面聽取學(xué)校師生的建議，制訂完善學(xué)校大課間晴、雨兩套活動(dòng)方案，添置活動(dòng)器材，使活動(dòng)更具實(shí)效性，體現(xiàn)學(xué)校特色。學(xué)校劃定了固定的班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，使活動(dòng)有序開展，并且利于管理?；顒?dòng)內(nèi)容年級(jí)內(nèi)每月輪換一次。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的體育器材和設(shè)備的管理，由專人負(fù)責(zé)器材的出借，并有專人定期對(duì)器材設(shè)施的安全問題進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)并采取必要措施，以保證學(xué)生在使用時(shí)的安全問題。二、關(guān)注學(xué)生健康教育，形成良好健康意識(shí)。學(xué)校重視學(xué)生健康教育，在師生中普及健康教育知識(shí)。班主任老師利用晨會(huì)課時(shí)間，開展每周一次的健康教育，在學(xué)生中間普及健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為。另外我們重視學(xué)生的心理健康教育，充分依靠班主任老師的觀察，及時(shí)了解學(xué)生的日常心理，糾正他們心理上的偏差，確保學(xué)生的心理健康。每天保證1小時(shí)心理咨詢室開放時(shí)間，接待學(xué)生的訪問。本學(xué)期，柏晶晶老師開設(shè)心理團(tuán)體輔導(dǎo)課，班主任觀摩、學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)形成重視學(xué)生心理健康的氛圍。學(xué)校高度重視學(xué)校傳染病的防控工作，落實(shí)日常防控工作。班主任做好晨檢工作及衛(wèi)生方面的常規(guī)工作，保障學(xué)校師生員工的身體健康。認(rèn)真做好江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的復(fù)查工作。學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《流感、傳染病防控工作方案》。學(xué)校做好學(xué)生預(yù)防接種工作及有關(guān)登記工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門上報(bào)，加強(qiáng)流感及傳染病的防范，控制情況的蔓延。落實(shí)好晨檢及因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，一旦發(fā)生傳染性疾病的，及時(shí)報(bào)告中心學(xué)校，并采取適當(dāng)措施。學(xué)校一貫注重環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。本學(xué)期有針對(duì)性地對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行整改。每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況，督促、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天有行政值班人員進(jìn)行檢查、公布，每周進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，每天定時(shí)對(duì)教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)。三、做亮學(xué)校藝術(shù)特色工作，提升師生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)落實(shí)藝術(shù)課程要求，保證藝術(shù)教學(xué)時(shí)間，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。繼續(xù)在校園內(nèi)營(yíng)造“墨香”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走進(jìn)古鎮(zhèn)，“承古揚(yáng)新”，充分挖掘古鎮(zhèn)深厚的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造民族傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，并以書法為載體、營(yíng)造民族傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校注重舞蹈特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。積極參加各級(jí)各類的演出，提高學(xué)校在周邊地區(qū)的影響力。黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)201*年7月7日第五篇榮華小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總結(jié)仁懷市榮華小學(xué)201*－201*學(xué)年度體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總結(jié)本年度，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神，全面提高學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作質(zhì)量，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校教育中真正得以體現(xiàn)。一是認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》；二是加大健康教育力度，提高了健康教育實(shí)效，做好學(xué)校衛(wèi)生工作；抓好藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。特對(duì)本年度的工作作如下回顧一、學(xué)校體育工作全面貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育工作行為，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)；深入課改實(shí)驗(yàn)，提高教育質(zhì)量；積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，抓好冬季體育鍛煉工作，安排好課間活動(dòng)和校園活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。1、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法施教(推薦訪問認(rèn)真參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高體育教師自身綜合素質(zhì)。規(guī)范學(xué)校體育工作和體育教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)肅各項(xiàng)制度的執(zhí)行；深化有效教學(xué)的研究和實(shí)施，突出有效課堂重點(diǎn)、突破有效訓(xùn)練難點(diǎn)、優(yōu)化有效備課。2、積極開展中小學(xué)“課改”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。積極參加“課程改革”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不折不扣落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課時(shí)，開足上好體育與健康課，保證體育課的質(zhì)量。以校、片級(jí)為“課改”研討主陣地，積極開展體育課改研討活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)外地體育教改經(jīng)驗(yàn)，深入開展我校體育教改活動(dòng)，提高了我校體育教改實(shí)效。3、開展體育競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活，提高競(jìng)賽成績(jī)。重視開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練。本年級(jí)組織開展了跳繩、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，為六年級(jí)學(xué)生組織了多次籃球賽，選拔了一批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和參賽選手，開展大課間活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有效地提高了競(jìng)賽成績(jī)。4、重視學(xué)校體育科研活動(dòng)，努力提高我校體育教學(xué)工作水平。體育教師積極參加各種教科研活動(dòng)，開展中青年體育教師上掛牌課活動(dòng)，共同探討體育課堂教學(xué)方法，讓“課堂觀察”走進(jìn)體育課堂。5、積極開展學(xué)校群體活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)。每天做好廣播操和兩次眼保健操。積極開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，營(yíng)造校園體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育活動(dòng)的興趣。二、學(xué)校衛(wèi)生工作貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以預(yù)防各種疾病的健康教育為重點(diǎn)，開展了兩次學(xué)校健康教育專題講座；重視防病防疫工作，降低了我校學(xué)生常見病和傳染病的發(fā)病率，提高了學(xué)生健康水平。1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以《條例》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展好學(xué)校衛(wèi)生工作。重視青春期健康教育和預(yù)防艾滋病健康教育。加強(qiáng)小學(xué)生口腔衛(wèi)生健康教育，開展好血防和預(yù)防碘缺乏病“四個(gè)一”活動(dòng)。積極落實(shí)好學(xué)生防病治病的防控措施，重點(diǎn)抓好秋冬季的流行病和傳染病防治工作。2、上好每周一節(jié)健康教育課，備好健教課，進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試，利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播、多媒體等宣傳健康教育知識(shí)。3、認(rèn)真抓好了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，整理好健康教育資料。4、按學(xué)期對(duì)學(xué)校各班級(jí)的衛(wèi)生和文明禮儀、安全管理等進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)前二名的班級(jí)，頒發(fā)給班主任老師優(yōu)秀管理獎(jiǎng)。三、學(xué)校藝術(shù)工作全面貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以《規(guī)程》要求開展好我校藝術(shù)教育工作；以國(guó)家農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為依托，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育上一個(gè)新的臺(tái)階。1、認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以《規(guī)程》要求結(jié)合本校實(shí)際開展好我校藝術(shù)教育工作，進(jìn)一步提高了我校藝術(shù)教育工作質(zhì)量。2、以國(guó)家農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為依托，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。3、積極參加小學(xué)“課程改革”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，落實(shí)音樂和美術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展《藝術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)特色的研究，挖掘藝術(shù)教育資源，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。4、重視藝術(shù)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平，積極參與“課改”研討活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科帶頭人的骨干示范作用，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。5、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展形色多樣的藝術(shù)活動(dòng)，舉辦好了一二·九歌詠比賽和六·一文藝匯演，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。仁懷市榮華小學(xué)201*年7月1日體育藝術(shù)2+1實(shí)施總結(jié)一、實(shí)施背景“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí)《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。意在全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織廣大中小學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)蕭教（6）號(hào)文件精神，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)，以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)，以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境為必要條件，切實(shí)樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生的體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系，踏踏實(shí)實(shí)的開展實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)實(shí)施項(xiàng)目前期工作自確定實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為加強(qiáng)對(duì)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施工作的組織落實(shí)，學(xué)校在第一時(shí)間成立了以李土祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)高偉軍、周霖超為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是對(duì)“2+1項(xiàng)目”工程實(shí)施的決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。成立以綜合教研組組長(zhǎng)為的組長(zhǎng)，全體音體美教師為成員的技能指導(dǎo)小組，主要職責(zé)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的技能傳授、練習(xí)指導(dǎo)工作，同時(shí)還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)水平，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為其終身受益打好基礎(chǔ)。成立以高偉軍副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的全體音體美教師、班主任為組員的認(rèn)定小組，只要職責(zé)是對(duì)學(xué)生“2+1項(xiàng)目”技能掌握情況進(jìn)行考核，確保沒一位學(xué)生都能較好掌握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)技能。并制定了湘湖初中“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。三、集思廣益確定項(xiàng)目為確定“2+1項(xiàng)目”的具體實(shí)施項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集小組成員與全體音體美教師進(jìn)行探討。最終根據(jù)我校的體育設(shè)施和體育器材的實(shí)際情況、本校學(xué)生的實(shí)際能力，結(jié)合“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能考核標(biāo)準(zhǔn)，確定了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳躍、跳繩、耐久跑、技巧、雙杠等10個(gè)體育項(xiàng)目，鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、口琴、豎笛、民樂、西樂、聲樂、戲曲、舞蹈、曲藝等11個(gè)音樂項(xiàng)目，素描、速寫、國(guó)畫、版畫、色彩、漫畫、工藝、設(shè)計(jì)、書法、篆刻、攝影、剪紙等12個(gè)美術(shù)項(xiàng)目作為備選項(xiàng)目。下面就以體育項(xiàng)目的選擇進(jìn)行闡述。我校本著“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，所以就以初二學(xué)生為主對(duì)十個(gè)備選體育項(xiàng)目進(jìn)行了為期一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)。而后從初二全體學(xué)生中隨機(jī)抽取10位男生、10位女生進(jìn)行檢測(cè)考核，抽樣結(jié)果見附表。籃球足球排球乒乓羽毛跳躍跳繩耐久技巧雙杠球球跑優(yōu)秀良好03370300433104500010及格79138868011不及格101412513201*19及格率50%90%80%40%75%95%85%0%10%0.5%根據(jù)抽樣結(jié)果，我校最終確定以籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳躍、跳繩等七個(gè)體育項(xiàng)目來開展實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。我校本著學(xué)生自主參與、發(fā)展特長(zhǎng)的原則，全體學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好和身體素質(zhì)等實(shí)際情況，進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)。從7個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中選擇兩個(gè)體育項(xiàng)目作為自己的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”進(jìn)行練習(xí)。四、認(rèn)定目標(biāo)扎實(shí)開展項(xiàng)目實(shí)施1活動(dòng)時(shí)間初中學(xué)生特別是初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是相當(dāng)緊張的，所以要從緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間中特意抽出時(shí)間來練習(xí)“2+1項(xiàng)目”，是一件不太現(xiàn)實(shí)的事情。固我們把練習(xí)“2+1項(xiàng)目”的時(shí)間瞄準(zhǔn)了學(xué)校本來就在開展的大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的時(shí)間。大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育教學(xué)組織形式，是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是提高學(xué)生健康水平的有力手段，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，能幫助學(xué)生樹立“健康第一”、“終身體育”的理念，幫助學(xué)生樹立“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的意識(shí)。我校的大課間活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，之前大課間活動(dòng)項(xiàng)目以廣播操和游戲項(xiàng)目為主。而體育和藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目與廣播操相比，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。它更可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和能力進(jìn)一步得到發(fā)展；它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。所以我們最后確定把大課間活動(dòng)時(shí)間作為開展實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的主要練習(xí)時(shí)間段。將“2+1項(xiàng)目”的練習(xí)和大課間活動(dòng)相結(jié)合，這樣就即保證了“2+1項(xiàng)目”練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生能更好的掌握項(xiàng)目技能，又豐富了大課間活動(dòng)的內(nèi)容，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。2練習(xí)小組和場(chǎng)地的根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目報(bào)名情況，將學(xué)生依選擇的練習(xí)項(xiàng)目分成不同的練習(xí)小組。再根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的需要和本校場(chǎng)地、體育設(shè)施的實(shí)際狀況，將各個(gè)項(xiàng)目練習(xí)小組分配到全校不同的場(chǎng)地進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)。3項(xiàng)目練習(xí)指導(dǎo)教師音體美教師作為“2+1項(xiàng)目”主要組織者和實(shí)施者。負(fù)責(zé)著全體學(xué)生“2+1項(xiàng)目”的技能傳授、練習(xí)指導(dǎo)工作。但是光靠寥寥數(shù)人的音體美教師要在大課間“2+1項(xiàng)目”練習(xí)時(shí)間中對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，這明顯是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。再加上大課間“2+1項(xiàng)目”練習(xí)作為一個(gè)全校性的活動(dòng)，并且也可以作為非體藝美教師放松身心、貼近學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。所以領(lǐng)導(dǎo)小組決定全校教師全部參與到大課間“2+1項(xiàng)目”中來。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)全體教師在大課間“2+1項(xiàng)目”中的工作進(jìn)行了具體的分工大課間體育活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作（1）從意識(shí)上貫徹大課間體育活動(dòng)的重要性，使師生明白大課間體育活動(dòng)的重要性和必要性；（2）從制度上要保證大課間體育活動(dòng)的實(shí)施，使之形成學(xué)校教育的一個(gè)部分，要避免發(fā)生活動(dòng)組織的間斷，才能保證學(xué)生們的活動(dòng)興趣。只有保障了學(xué)生的活動(dòng)和練習(xí)時(shí)間，才能把體育與藝術(shù)“2+1”真正落實(shí)；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參與活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。大課間體育活動(dòng)中體育教師的工作（1）負(fù)責(zé)制定和提供大課間體育活動(dòng)計(jì)劃和詳盡活動(dòng)內(nèi)容及場(chǎng)地器材安排；（2）指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平；（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)技能，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉的意識(shí)；（4）負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的指揮和調(diào)動(dòng)，并與其他教師共同做好相關(guān)工作，同時(shí)還要對(duì)其他教師進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn)，并提供技能的練習(xí)要求和幾種基礎(chǔ)的可供選擇的練習(xí)方法；（5）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起擔(dān)負(fù)大課間體育活動(dòng)的檢查評(píng)比。大課間體育活動(dòng)中非體育教師的工作（1）根據(jù)“2+1項(xiàng)目”的技能要求制定練習(xí)方案；（2）負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”技能練習(xí)并做好點(diǎn)名工作；（3）參與到學(xué)生活動(dòng)中去，通過大課間體育活動(dòng)這一平臺(tái)與學(xué)生零距離的接觸，化解師生之間的矛盾；（4）充分發(fā)揮自己的各種才能，使師生之間相互了解，為學(xué)生樹立良好的榜樣；（5）與體、藝教師配合好，做好活動(dòng)的實(shí)施工作，保障大課間體育活動(dòng)順利進(jìn)行。大課間體育活動(dòng)中班主任教師的工作1）要加強(qiáng)本班學(xué)生參加大課間與課外體育活動(dòng)的教育與管理，培養(yǎng)學(xué)生參與的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的體、藝項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí)。（2）認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，保證出勤率，合理掌控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，組織學(xué)生做好放松和調(diào)整工作。（3）要監(jiān)督檢查和管理本班級(jí)的大課間與課外體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證大課間活動(dòng)質(zhì)量。（4）負(fù)責(zé)班級(jí)整個(gè)活動(dòng)的安全組織與管理工作。（5）盡可能參與到學(xué)生活動(dòng)中，與學(xué)生一起進(jìn)行體育練習(xí)。非體藝教師的全員參與，指導(dǎo)、管理、監(jiān)督進(jìn)行大課間“2+1項(xiàng)目”練習(xí)，使大課間“2+1項(xiàng)目”組織形式更加的完善。一種以體育教師為主全體師生共同參與的組織形式取代了原有體育教師單一管理的形式。師生互動(dòng)，成為大課間體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)新的動(dòng)力源泉。五、驗(yàn)收成果嚴(yán)格要求開展項(xiàng)目考核經(jīng)過幾個(gè)月的努力練習(xí)，在全體教師的指導(dǎo)幫助下，每一位學(xué)生在體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目中的體育項(xiàng)目技能的掌握程度有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，也終于迎來了體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目考核驗(yàn)收的時(shí)間。我校體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目體育項(xiàng)目的考核在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在全體教師的協(xié)下，在全體學(xué)生士氣高昂的參與中，轟轟烈烈的開展起來。但是考核的結(jié)果卻和我們預(yù)計(jì)的相差甚遠(yuǎn)。按照我們平時(shí)在大課間體育活動(dòng)時(shí)間巡查所見到的練習(xí)效果，加上學(xué)生的練習(xí)熱情（因練習(xí)的項(xiàng)目是學(xué)生興趣和自身的實(shí)際選擇的練習(xí)項(xiàng)目，所以學(xué)生的練習(xí)熱情一直很高，練習(xí)動(dòng)作也相當(dāng)認(rèn)真），所以我們?cè)诳己饲邦A(yù)計(jì)我校這次體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的兩項(xiàng)體育項(xiàng)目的及格率應(yīng)該會(huì)在90%以上。但是實(shí)際上考核的成績(jī)，學(xué)生的及格率卻只有85%，這么大的差距讓我們頗有些相對(duì)無(wú)語(yǔ)的感覺，一時(shí)半會(huì)也找不出到底是因?yàn)槭裁丛虿旁斐涩F(xiàn)在這個(gè)結(jié)果。后來在我們多次找不合格學(xué)生談心，多次討論，才發(fā)現(xiàn)其中的原因。原來許多學(xué)生在選擇體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的體育練習(xí)的時(shí)候都下意識(shí)的選擇了自己有興趣的但是不太擅長(zhǎng)的項(xiàng)目作為自己的練習(xí)項(xiàng)目，而將自己比較擅長(zhǎng)的但興趣不是很大的項(xiàng)目拋在了一邊。這么一個(gè)原因是我們?cè)谑孪仍趺匆矝]有想到的，最終我們討論決定給學(xué)生進(jìn)行第二次選擇項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，并抽出一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)這些重新選擇考核項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行突擊性的專門練習(xí)。在師生共同的努力下，第二次體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的體育項(xiàng)目的考核成績(jī)較第一次有了明顯的進(jìn)步，達(dá)到甚至超過了我們預(yù)期的成績(jī)。最終我校的體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目?jī)身?xiàng)體育項(xiàng)目的優(yōu)秀率為24%、良好率為53%、及格率為23%，總合格率為97%。并順利通過了上級(jí)部門對(duì)我校體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的驗(yàn)收，得到好評(píng)。六、閃光回顧體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的收獲1大課間活動(dòng)和體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的體育項(xiàng)目的結(jié)合大課間活動(dòng)作為學(xué)校課外文體活動(dòng)的重要組成部分，一直深受學(xué)生的歡迎，而在將體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目中的體育項(xiàng)目與之相結(jié)合后，更是提高了學(xué)生的參與興趣和練習(xí)熱情，大部分學(xué)生更是將大課間體育活動(dòng)時(shí)間看作一種享受，在快樂中達(dá)到鍛煉身體、掌握技能的效果，同時(shí)也達(dá)到發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，為學(xué)生的終身體育意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。大課間體育活動(dòng)一改以往大課間時(shí)間以班級(jí)為單位活動(dòng)的模式，將全校學(xué)生按各自的練習(xí)項(xiàng)目的不同進(jìn)行分組，這樣一來一個(gè)項(xiàng)目練習(xí)組里雖然大家的練習(xí)項(xiàng)目是相同的，但是卻包含了不同班級(jí)、不同年級(jí)的學(xué)生。這樣的項(xiàng)目分組雖然提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、管理難度，但是能讓學(xué)生在項(xiàng)目練習(xí)的過程中接觸到來自不同班級(jí)、不同年級(jí)的同學(xué)既有利于培養(yǎng)學(xué)生交際能力，融洽校園的氛圍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2健康與興趣的結(jié)合因體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的體育練習(xí)項(xiàng)目都是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和自身的身體實(shí)際情況進(jìn)行的選擇，這樣的練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生參加體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣，又能夠提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力。當(dāng)學(xué)生的興趣與練習(xí)能夠保持一致時(shí)，項(xiàng)目的練習(xí)效果就能夠達(dá)到最大值，就能夠確保在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目中讓每一個(gè)學(xué)生都能較好的掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能的要求。而與學(xué)生的興趣保持一致的練習(xí)鍛煉，能夠更好的發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展。在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)也能夠是學(xué)生在身體素質(zhì)、智力發(fā)育、審美能力、思想品德等各個(gè)方面得到全方位的提升。3改善師生關(guān)系零距離接觸學(xué)生在現(xiàn)在的教育模式下，學(xué)生對(duì)教師，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師，在尊重的同時(shí)也存在著一定的畏懼心理。所以學(xué)生在遇到問題的時(shí)候，第一時(shí)間想到就是采取躲避的方式，以逃過可能隨之而來的責(zé)難。但是學(xué)生對(duì)體育教師和藝術(shù)教師卻是很少有畏懼心理的，因?yàn)轶w育與藝術(shù)都具有很強(qiáng)娛樂性和參與性，能夠很好的拉近彼此的距離。而在大課間體育活動(dòng)中，科任教師雖然是作為指導(dǎo)教師的身份，指導(dǎo)、管理著學(xué)生進(jìn)行大課間體育活動(dòng)，但是只要能在指導(dǎo)、管理的同時(shí)全身心的參與到其中，就能極大的拉近與學(xué)生的距離，消除學(xué)生的畏懼感，能以“朋友”的身份出現(xiàn)在學(xué)生身邊，與之進(jìn)行零距離的溝通，打造出新型的師生關(guān)系。4發(fā)揮特長(zhǎng)展現(xiàn)教師的風(fēng)采每一位教師都具有各種不同的才能，但是因?yàn)槠綍r(shí)工作壓力大，加上和學(xué)生之間的關(guān)系比較的疏遠(yuǎn)，也就沒有什么機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，而大課間體育活動(dòng)就給了我們這么一個(gè)契機(jī)。通過大課間體育活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，教師就可以參與到學(xué)生活動(dòng)中去，與學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸，化解師生之間的矛盾。在這個(gè)過程中，既可以鍛煉身體，活躍身心，消除心理疲勞，又能充分發(fā)揮自身的才能，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，加強(qiáng)師生之間的相互了解，為學(xué)生樹立起一個(gè)良好的榜樣。5增加投入改善學(xué)校體育硬件設(shè)施我校自確定實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就非常的重視，加大了學(xué)校體育、藝術(shù)教育的投入。因?yàn)轶w育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，特別是其中的體育項(xiàng)目參加的人數(shù)非常的多，學(xué)校原有的體育器材如排球、籃球、足球、乒乓板、羽毛拍等體育器材的數(shù)量已經(jīng)不能滿足學(xué)生練習(xí)項(xiàng)目的需要。為確保體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目能夠順利的開展實(shí)施，學(xué)校整修了原有的一些硬件設(shè)施，重新購(gòu)置了50只排球、20只籃球、15只足球、20副乒乓板、100副羽毛拍等體育器材，從而使學(xué)校的硬件設(shè)施和體育器材數(shù)量達(dá)到了開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的體育練習(xí)項(xiàng)目的要求，使大課間體育活動(dòng)能夠順利的開展。擴(kuò)展閱讀體育藝術(shù)2+1總結(jié)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作總結(jié)寧陽(yáng)十二中藝體處為進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，根據(jù)寧陽(yáng)縣教育局寧教字[201*]6號(hào)文件精神，從本學(xué)期起我校全面開展了“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，現(xiàn)將我校開展此項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下一、制定實(shí)施方案，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)根據(jù)教育局的有關(guān)要求，學(xué)校先后組織了行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣教育局關(guān)于在我縣義務(wù)教育段學(xué)校開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施意見》文件精神，201*年2月初我校首先制定了《寧陽(yáng)十二中學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》。根據(jù)我校的實(shí)際情況，《方案》對(duì)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的目的意義、實(shí)施原則、項(xiàng)目菜單、實(shí)施辦法等提出了具體的要求。尤其是在“實(shí)施辦法”一欄中，《方案》組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校“2+1項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員共計(jì)16人，及由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育老師、藝術(shù)老師、班主任組成的體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目考核認(rèn)定小組。在“操作程序”層面，《方案》對(duì)“2+1項(xiàng)目”內(nèi)容的選定、大周活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)成績(jī)的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項(xiàng)目”列為個(gè)人、班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件之一。這一《方案》的制定，在總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動(dòng)。二、完善硬軟件設(shè)施，為活動(dòng)開展提供保障“2+1項(xiàng)目”實(shí)施原則其五提出“要根據(jù)推進(jìn)‘2+1’項(xiàng)目的需要，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)場(chǎng)館的建設(shè)和體育、藝術(shù)器材的配備?！睆姆桨赋醪綌M定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容來看，學(xué)校原有的場(chǎng)地和器材已不能滿足活動(dòng)的需要，為此學(xué)校花費(fèi)大量的資金添設(shè)了不少活動(dòng)器材，并進(jìn)一步完善了場(chǎng)地設(shè)施。目前，我校已擁有乒乓桌2個(gè)，室外乒乓桌9個(gè)，籃球場(chǎng)地4片，250米人工草坪足球場(chǎng)地1片，另外，還開設(shè)了體育活動(dòng)室、繪畫工作室、等多個(gè)專用教室，并投入近2萬(wàn)元購(gòu)買畫板、畫架、靜物、刻刀、刻石、彩紙等音體美器械，基本滿足了學(xué)生的活動(dòng)需求。三、宏揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，努力開創(chuàng)符合本校實(shí)情的活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生而言，不管他們有沒有體藝專長(zhǎng)、天賦，每個(gè)學(xué)生都有接受體藝教育的權(quán)利。學(xué)校必須充分尊重學(xué)生的教育主體地位，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)，為他們?cè)隗w藝方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。因此，我校在充分尊重學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校硬軟件的實(shí)際情況，共開設(shè)了11個(gè)不同類別的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目，有體育類的、藝術(shù)類的；有普及類的，有特色類的；有室內(nèi)活動(dòng)，也有室外活動(dòng)?？梢哉f，這些活動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)，滿足了不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。七年級(jí)的劉騰同學(xué)說“我參加了書法班。首先，我的個(gè)性比較文靜，所以這個(gè)項(xiàng)目比較適合我，另外，我也喜歡這類傳統(tǒng)藝術(shù)，所以，我一直把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一種興趣，一種提高修養(yǎng)的方法來看待。同時(shí)，我也樂意和一些活動(dòng)的同學(xué)交流心得和看法，這無(wú)疑對(duì)我有極大的幫助。此外，活動(dòng)時(shí)沒有很大的壓力，對(duì)我來說是最好不過的減壓方法了。”王琦同學(xué)是我校七年級(jí)的學(xué)生，在“2+1”項(xiàng)目中她選擇了乒乓球，目前在乒乓球比賽中獲得第二名，她說能夠?qū)W習(xí)乒乓球感到很高興。而八年級(jí)的張付盼則在學(xué)習(xí)籃球，并帶領(lǐng)自己的班獲得籃球比賽第三名?？梢?，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用，即使原本沒有什么愛好和特長(zhǎng)的學(xué)生，通過一個(gè)階段的活動(dòng)也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動(dòng)。四、落實(shí)責(zé)任認(rèn)真實(shí)施，實(shí)實(shí)在在開展活動(dòng)根據(jù)教育局要求，我們制定了“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動(dòng)表，每周活動(dòng)時(shí)間定為周二至周五下午課外活動(dòng)課，時(shí)間為30分鐘。此外，每次活動(dòng)定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生，定輔導(dǎo)教師，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)考核，實(shí)實(shí)在在開展活動(dòng)。11個(gè)項(xiàng)目，每天同時(shí)開展，不能不考慮安全問題。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在會(huì)議上對(duì)活動(dòng)的安全問題向全體教師提出了要求，并落實(shí)以每位帶隊(duì)老師為直接責(zé)任人，隨后教務(wù)處發(fā)還專門設(shè)計(jì)并發(fā)放了點(diǎn)名單，要求各輔導(dǎo)老師在每次活動(dòng)前都要進(jìn)行點(diǎn)名，確保活動(dòng)時(shí)間內(nèi)學(xué)生到位，如有學(xué)生缺席要提前完成向輔導(dǎo)老師或班主任請(qǐng)假。對(duì)于可能出現(xiàn)的一些安全隱患，也一定盡可能做到防患于未然。正因?yàn)閷W(xué)校有這樣的要求在先，一學(xué)期以來，我校在整個(gè)活動(dòng)過程中，能確保按時(shí)、按量、按質(zhì)地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，未發(fā)生一起安全事故！短短一學(xué)期以來，“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)的開展已在我校初見成效，如201*.4月，在寧陽(yáng)縣中學(xué)生舉重比賽中我校代表隊(duì)榮獲團(tuán)體總分第二名，在田徑錦標(biāo)賽中獲得總分第六名，201*.8月在縣中學(xué)生籃球賽中榮獲團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)。此外，在學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)系列活動(dòng)中，學(xué)生的體育、藝術(shù)技能也得到了充分的展現(xiàn)。學(xué)校成功召開了第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生的表現(xiàn)出的競(jìng)技水平都有了很大的提高。“唱響青春”歌手大賽，“校園演奏家大賽”，學(xué)生剪紙作品展、版畫作品展等活動(dòng)，檢驗(yàn)著學(xué)校的體育、藝術(shù)教育成果，豐富了學(xué)生的校園文化生活?！?+1”項(xiàng)目活動(dòng)也給教師以活動(dòng)的時(shí)間，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師也自覺地在自身輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期起來，每位教師都基本掌握了一項(xiàng)自己本專業(yè)以外的體育藝術(shù)技能。絕對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間的減少后，教師和學(xué)生開始更多地向課堂要質(zhì)量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。當(dāng)然，面對(duì)這些成績(jī)的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識(shí)到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進(jìn)。因此，我校還將進(jìn)一步加大對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”的能力和水平，力爭(zhēng)使“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”在我校生根開花，真正讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。201*年.8月友情提示本文中關(guān)于《體育藝術(shù)2+1實(shí)施總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，體育藝術(shù)2+1實(shí)施總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年南苑小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)２００７年南苑小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)201*年，我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（201*年-201*年）》和《上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》，落實(shí)《兩綱》教育，弘揚(yáng)民族精神，以民族藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、欣美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為重點(diǎn)，努力豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升了學(xué)校整體的藝術(shù)教育辦學(xué)層次。回顧過去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校形成了良好的藝術(shù)特色教育氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高?，F(xiàn)作總結(jié)如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由書記、校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)和藝術(shù)教研組長(zhǎng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)具體要求落實(shí)到各部門、各室、各班，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專職藝術(shù)教師6人，其中校學(xué)科帶頭人1名，一年來學(xué)校承辦片級(jí)藝術(shù)教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加各級(jí)各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，均取得優(yōu)異成績(jī)。二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)我校按照上海藝術(shù)教育工作的配備標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機(jī)、音響等。國(guó)畫是我校藝教特色的一個(gè)亮點(diǎn)，一年來，學(xué)校爭(zhēng)取工業(yè)取政府支持，投入資金18萬(wàn)多元，同時(shí)，保證每年每生的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入逐步提升，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開展。三、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研1、制度管理，有章可循為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把國(guó)畫藝術(shù)教育特色課程列入學(xué)校課程中；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校在《南苑小學(xué)獎(jiǎng)懲方案》中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件，年終對(duì)取得成績(jī)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學(xué)生。學(xué)校組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、國(guó)畫社團(tuán)、電腦繪畫社團(tuán)、古箏社團(tuán)、二胡社團(tuán)、竹笛社團(tuán)等興趣小組，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)社團(tuán)。國(guó)畫聘請(qǐng)了成本毅教授、民樂聘請(qǐng)了上海古箏協(xié)會(huì)副理事馬駿琦老師、及嘉定民樂團(tuán)的葉文軍和李景文老師，每周一次來學(xué)校輔導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生，學(xué)校還聘請(qǐng)了上海美術(shù)教研員沈金龍老師、區(qū)美術(shù)教研員戴春莉老師和國(guó)畫家鄭孝同為我校的國(guó)畫顧問。每位教師認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校興趣活動(dòng)的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育中，同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè)，在每個(gè)樓層通過國(guó)畫、書法等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。4、教學(xué)管理，規(guī)范有效①每月召開一次校藝術(shù)工作會(huì)議。②開學(xué)初，各教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃。③教研組長(zhǎng)有計(jì)劃有系統(tǒng)地組織本組教師教研活動(dòng)?？词痉墩n、評(píng)示范課；上組內(nèi)課、說課評(píng)課。結(jié)合862課例培訓(xùn)，每次教研組活動(dòng)聽課一節(jié)，組內(nèi)研究課人人有任務(wù)（說課、上課、評(píng)課1000字，角色互換），做到人人一節(jié)優(yōu)課。每組上交一份完整的組內(nèi)研究課材料。備課美術(shù)要結(jié)合國(guó)畫教學(xué)；音樂要結(jié)合民樂教學(xué)。注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。（計(jì)劃顯現(xiàn)；課程落實(shí)）提倡用多媒體上課。資源庫(kù)的資料每月上傳不少于2份。④教研活動(dòng)做到“四定”定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。創(chuàng)建博客，交流學(xué)習(xí)、教學(xué)心得。⑤行政隨訪做到聽每一個(gè)藝術(shù)教師的隨堂課，及時(shí)反饋，并根據(jù)需要跟蹤聽課。⑥學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三次對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查或抽查，并提出改進(jìn)意見。⑦采用月考核制度，各學(xué)科考核項(xiàng)目實(shí)行共性（70%）和個(gè)性（30%）相結(jié)合的方式，按比率達(dá)成各學(xué)科考核的一致性，以菜單式作來反饋考核的情況?？己瞬扇⌒姓徒處煿餐瑓⑴c的形式進(jìn)行。⑧尊重學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，做好平時(shí)的評(píng)價(jià)工作。指導(dǎo)好“三團(tuán)一隊(duì)”建設(shè)，落實(shí)好合唱團(tuán)，舞蹈團(tuán)，美術(shù)文學(xué)社團(tuán)，和樂隊(duì)。每位教師至少帶好一個(gè)校級(jí)興趣小組，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定學(xué)生開展好活動(dòng)。藝術(shù)教導(dǎo)做好活動(dòng)檢查記錄。⑨學(xué)期末，對(duì)每位藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，并綜合評(píng)定，與年度考核、年終評(píng)優(yōu)掛鉤。⑩青年藝術(shù)教師與學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成師徒關(guān)系，幫助其快速成長(zhǎng)。5、課題管理，深入開展以教科研活動(dòng)為基礎(chǔ)，提高拓展教育的效益，引導(dǎo)教師在常規(guī)性活動(dòng)中行動(dòng)起來，具備“五個(gè)一”，即承擔(dān)一個(gè)校課題、讀一本教育理論書、上一堂研討課、展示一項(xiàng)藝術(shù)技能、寫一篇教育論文。以“問題解決式”教學(xué)研討，組織教師與教師、教師與專家或行政領(lǐng)導(dǎo)圍繞課題，圍繞創(chuàng)特色中的困惑與問題，進(jìn)行研討，發(fā)表看法，或者進(jìn)行研討課、嘗試課的教學(xué)研討活動(dòng)，在切磋中提高認(rèn)識(shí)，明確方向。我校教師在科研上做到人人一課題，融于教學(xué)實(shí)踐，我組教師在周蘭老師區(qū)立項(xiàng)課題《在小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生民族精神的實(shí)踐之探究》下確立了民樂教學(xué)和國(guó)畫教學(xué)的自課題，如〈〈在古箏教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的析能力〉〉、〈〈在國(guó)畫教學(xué)中提高學(xué)生的鑒能力〉〉等。周蘭老師撰寫的《乘著鄉(xiāng)土文化的翅膀繪寫童心－－校本教材的構(gòu)思與探索》一文獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎(jiǎng)、〈〈南苑剪紙?jiān)谛W(xué)美術(shù)中的實(shí)踐之探究〉〉論文獲２００７嘉定區(qū)藝術(shù)論文一等獎(jiǎng)。6、資源建設(shè)，突顯專業(yè)寫校本教材，全體藝術(shù)教師編寫了符合我校民族藝術(shù)普及需要的系列校本教材。匯編了南小校本教材《國(guó)畫》、《二胡入門》、《古箏初級(jí)》、《竹笛》、《英文歌曲》、《剪紙》等校本教材；及教師學(xué)國(guó)畫的校本國(guó)畫教材（一）。匯編了《我畫我感悟》的學(xué)生學(xué)畫心得交流集等。對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，使之美化，知識(shí)化。利用各教學(xué)樓的走廊、墻面，開辟民族藝術(shù)宣傳櫥窗和師生作品展覽；創(chuàng)設(shè)良好的國(guó)畫藝術(shù)氛圍，做到“校內(nèi)無(wú)閑處，處處有教育”。建立學(xué)校民族藝術(shù)拓展資源庫(kù)建立校園國(guó)畫、剪紙，對(duì)所有的拓展課程中的欣資料，教學(xué)軟件，素材，資料統(tǒng)一用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和管理。研究和開發(fā)多媒體課件。（國(guó)畫網(wǎng)址HTTP//10.1162/GUOHUA;剪紙網(wǎng)址）在構(gòu)建學(xué)校特色資源建設(shè)中，老師們邊做邊學(xué)邊請(qǐng)教，形成了工作學(xué)習(xí)一體化的理念，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。四、共建特色，創(chuàng)建品牌我組教師發(fā)揮國(guó)畫專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)各學(xué)科教師及家長(zhǎng)學(xué)國(guó)畫的培訓(xùn)工作。同過多次的組織培訓(xùn)，我校現(xiàn)已基本形成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)全員學(xué)畫的良好氛圍。在２００７年１０月初出了《南苑師生畫冊(cè)》；10月22日在家丁教育書畫院組織舉辦了市級(jí)201*“和荷之美”南苑小學(xué)師生國(guó)畫展，展出了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)國(guó)畫作品一百三十多幅，并取得了圓滿成功，得到市專家、區(qū)各界領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。上海市市政、中國(guó)書畫、嘉定教育及嘉定電視臺(tái)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了新聞發(fā)布。11月我校國(guó)畫民族藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目被列為區(qū)民族文化基地學(xué)校。五、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的南苑學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)促發(fā)展，各藝術(shù)社團(tuán)在各級(jí)各類的重大活動(dòng)中常常參加展演，如歷年的校、區(qū)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、六一匯演、社區(qū)廣場(chǎng)文藝演出、工業(yè)區(qū)教育超市、工業(yè)區(qū)藝術(shù)節(jié)開幕式匯演、區(qū)民族文化展示等活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績(jī)。一年來，學(xué)生在各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中取得了累累碩果。（獲獎(jiǎng)）回眸昨日，我們無(wú)比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，南苑的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。南苑小學(xué)201*年12月15日擴(kuò)展閱讀農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)上秦小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。一、貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究.我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面＋特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理.在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯,藝術(shù)活動(dòng)多姿多彩藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì),共同研究藝術(shù)學(xué)科.教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次活動(dòng)得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，舉辦了“我與新課程同成長(zhǎng)”大型書畫、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競(jìng)爭(zhēng)。我校還在假期開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。一、究課題的背景二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，是創(chuàng)新的世紀(jì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為社會(huì)的需要和辦學(xué)的必然趨勢(shì)。在小學(xué)低年級(jí)進(jìn)行藝術(shù)研究，有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是當(dāng)今教育發(fā)展的需要。但在長(zhǎng)期的“應(yīng)試教育”影響下，藝術(shù)教育課，因與升學(xué)考試關(guān)系不大，所以不被重視，成為可上可不上的“任務(wù)課”，嚴(yán)重地削弱了音樂美術(shù)學(xué)科在基礎(chǔ)教育中的地位和作用。在這種背景下，黃浦江路小學(xué)經(jīng)過深思熟慮，選擇“在低年級(jí)進(jìn)行藝術(shù)教育”作為開拓素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)田。把以“美”養(yǎng)“德”，以“美”益“智”，以“美”促“體”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，以“成人、成才、成功”為教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、研究的目標(biāo)總的目標(biāo)就是充分挖掘藝術(shù)因素，并將藝術(shù)滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。（1）、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)通過本課題的研究，“喚醒孩子們的生命”使孩子們?cè)谟鋹傂浴?chuàng)造性的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自我的存在意義，身心達(dá)到和諧全面的發(fā)展。（2）、教師發(fā)展目標(biāo)通過開展本課題的研究，讓教師們有激情地工作，思想能充分得到交流并能體驗(yàn)到工作成功的樂趣。促使教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和高雅的綜合修養(yǎng)，以先進(jìn)的教育手段、科學(xué)合理富有藝術(shù)感的教育方法和現(xiàn)代教育觀來對(duì)待教學(xué)。三、理論依據(jù)以馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展學(xué)說”，毛澤東的“關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的思想”，鄧小平的“三個(gè)面向”，江澤民的“關(guān)于素質(zhì)教育的一系列講話”，《教育學(xué)》《心理學(xué)》有關(guān)理論以及國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)人才、開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。四、研究方法本課題遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采取“研究－實(shí)踐－改革創(chuàng)新－總結(jié)”的工作思路，綜合運(yùn)用調(diào)查法、行動(dòng)研究法，自然觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種研究方法。五、研究過程㈠準(zhǔn)備階段。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為課題研究夯實(shí)基礎(chǔ)。１、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定課題組成員，并做好分工。２、確定選題，對(duì)“在低年級(jí)進(jìn)行藝術(shù)教育”課題進(jìn)行了論證。寫出了切實(shí)可行的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。明確實(shí)驗(yàn)的方向，制定研究方案３、對(duì)全體參與課題研究的教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，舉行專題講座，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)新課改的轉(zhuǎn)軌，組織全體教師學(xué)習(xí)研究《兒童心理學(xué)》《兒童藝術(shù)教育》等理論。４、課題組成員進(jìn)行了子課題的分析，自覺參與實(shí)驗(yàn)與研究之中。各課題組選擇本學(xué)期的研究子課題，寫出本組的實(shí)驗(yàn)與研究計(jì)劃，并確立具體實(shí)驗(yàn)步驟。㈡研究階段。踏實(shí)認(rèn)真搞好研究，隨時(shí)調(diào)整創(chuàng)新?？煞譃槿齻€(gè)階段初級(jí)階段，（２001年9月201*年7月）本課題開題時(shí)由于受當(dāng)時(shí)教育現(xiàn)狀的影響定位不是很高，僅限于在小學(xué)低年級(jí)實(shí)施美術(shù)、音樂教育的研究，結(jié)果實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)“課題研究的面太窄，高度也不夠”，故在研究過程中做了調(diào)整，進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)階段(201*年9月201*年7月)“藝術(shù)教育與學(xué)科的融合研究?！痹O(shè)置了七個(gè)子課題１、低年級(jí)美術(shù)教學(xué)研究。２、低年級(jí)音樂教學(xué)研究。３、語(yǔ)文教學(xué)與藝術(shù)的融合研究４、數(shù)學(xué)教學(xué)與藝術(shù)的融合研究５、英語(yǔ)教學(xué)與藝術(shù)的融合研究６、信息技術(shù)教學(xué)與藝術(shù)的融合研究，７、體育教學(xué)與藝術(shù)的融合。經(jīng)過一年多的研究發(fā)現(xiàn)在低年級(jí)實(shí)施藝術(shù)教育,不但有利于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),有利于開發(fā)學(xué)生智力,更有利于學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)校管理等等,因此實(shí)驗(yàn)逐漸引伸開來,進(jìn)入了第三個(gè)研究階段:(２003年9月201*年1月)“以藝術(shù)育人”的研究階段,這個(gè)階段不但繼續(xù)研究如何在低年級(jí)進(jìn)行藝術(shù)教育,各學(xué)科教育與藝術(shù)教育融合問題,還增加了藝術(shù)教育與學(xué)校管理新途徑研究,藝術(shù)教育與德育研究等等．在研究中注重實(shí)效，增強(qiáng)科研過程意識(shí)，提升教育科研的開發(fā)力。（三）結(jié)題階段。全面總結(jié)研究工作，寫出子課題結(jié)題工作報(bào)告，子課題研究報(bào)告，總課題工作報(bào)告，總課題研究報(bào)告，做好論文評(píng)審整理、做好試驗(yàn)階段資料的整理，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題總結(jié)，準(zhǔn)備結(jié)題。六、研究的內(nèi)容與策略（一）“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”進(jìn)行藝術(shù)教育低年級(jí)兒童認(rèn)知活動(dòng)是由不隨意性、不自覺性向隨意性、自覺性發(fā)展，認(rèn)識(shí)水平從具體形象為主要形式向抽象概括過渡。他們的好奇、好動(dòng)，注意力不能持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間。根據(jù)這一年齡階段兒童的特點(diǎn)，教師在藝術(shù)教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，使每一教學(xué)步驟都具有形象性、趣味性、啟發(fā)性，以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快歡樂的氣氛中主動(dòng)獲取知識(shí)，從而取得更好的教學(xué)效果。在研究中，老師們發(fā)現(xiàn)，情景教學(xué)最有利于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，通常運(yùn)用的幾種方法是１、視覺感受情境２、聽覺體驗(yàn)情３、角色扮演領(lǐng)會(huì)情境（二）、以兒童化的原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心生活中有很多事物對(duì)孩子有著強(qiáng)大的吸引力。如動(dòng)畫片、游戲機(jī)我們的藝術(shù)課堂也可以吸取這些事物的積極面，把課堂變得生動(dòng)活潑，吸引孩子的興趣。同樣對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要注意兒童化。盡管我們已經(jīng)拒絕百分制，但作為美術(shù)學(xué)科，我也不贊同優(yōu)秀、良好、及格制。針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我們平時(shí)不妨在作業(yè)上插紅旗、種紅花、貼五星等等，這不僅直觀有趣，而且還體現(xiàn)了美術(shù)課的特點(diǎn)。在平日、期末評(píng)定時(shí)，老師們也動(dòng)腦筋想奇招。如設(shè)計(jì)《美術(shù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄卡》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我在美術(shù)課上學(xué)到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？我喜歡什么？我有什么好建議？我是怎樣建立小畫冊(cè)的設(shè)計(jì)《藝術(shù)學(xué)科行為習(xí)慣個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》以自評(píng)、他評(píng)、總評(píng)相結(jié)合的形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。以書信的形式讓學(xué)生敞開心扉，說說自己的心里話。激發(fā)孩子的作畫興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（三）、藝術(shù)與其他學(xué)科相融合，在認(rèn)知中感受藝術(shù)，在藝術(shù)中學(xué)好文化課。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在“藝術(shù)的刺激”中激活思維。實(shí)驗(yàn)證明，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的情景，充分展示生動(dòng)活潑、富有藝術(shù)感的形象，用情境渲染、故事激趣、音樂渲染等方法，可以引起學(xué)生的無(wú)意注意，使學(xué)生突破時(shí)空限制，進(jìn)入思維活動(dòng)的積極準(zhǔn)備狀態(tài)。例如，在《荷花》一課的