《船舶操縱》在線課程教學標準

《船舶操縱》在線課程教學標準學時總數(shù)：72學時適用專業(yè)：航海技術專業(yè)課程類型：專業(yè)必修課1．概述1.1課程性質與任務本課程是航海技術專業(yè)的核心課程。目標是通過學習和模擬訓練使學生獲得船舶操縱知識，系統(tǒng)了解船舶操縱原理和船舶操縱性指數(shù)在操船中的應用；系統(tǒng)了解船舶操縱設備的功能和操作方法；掌握外界環(huán)境條件對船舶操縱的影響；掌握不同環(huán)境條件下（尤其應急情況下）的操船方法。使學生達到《STCW公約馬尼拉修正案》和中華人民共和國海船船員適任標準規(guī)定的甲類、丙類三副資格證書中相關技術考證的基本要求。并為職務提升所需船舶操縱知識和能力打下基礎。本課程與其它課程有一定的銜接要求，應在《船舶結構與設備》、《船舶貨運》已開設的基礎上，與《船舶管理》、《船舶值班與避碰》等課程同步開設。1.2設計思路本課程是依據(jù)“航海技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案”崗位工作任務與職業(yè)能力分析，遵循航海類高職學生的認知規(guī)律，為了提高學生對海船駕駛員（三副）崗位的適應能力，本課程標準圍繞某項特定工作任務設計課程內容和學習方法。通過航海仿真模擬創(chuàng)設工作情景。結合崗位適任證書考核及畢業(yè)頂崗實習，使學生符合甲類、丙類海船值班駕駛員在“船舶操縱”方面的適任要求。本課程標準以甲類、丙類三副崗位任職所需的船舶操縱知識和能力為主軸進行設計，適當引入了船長、大副崗位所需的船舶操縱知識和能力。結合崗位適任證書的考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內容。課程實施過程首先在智慧職教上建立知識樹，以知識點為基礎，以“顆粒化資源+系統(tǒng)化結構+便攜教學”為途徑，以微視頻、flash動畫、微課、ppt等形式為載體，采用線上過程性考核+課堂過程性考核+期末考核的綜合考核模式，實現(xiàn)在線課程的智慧化教學。2.課程目標通過情景—模塊的教學活動，掌握《STCW公約馬尼拉修正案》關于船舶操縱的理論知識，能夠在航海模擬器上根據(jù)不同的外界環(huán)境條件適時利用船舶操縱設備，有效地完成設定的操縱目標，同時培養(yǎng)學生在船舶操縱中的綜合協(xié)調能力，為實現(xiàn)“零距離上崗”奠定良好的基礎。職業(yè)能力培養(yǎng)目標：1）能正確應用舵設備，能夠對船舶航向有效控制；2）能正確應用螺旋槳，能綜合分析船舶停車沖程等變速性能；3）能在風流情況下進行合理船舶操縱，能在受限水域影響下進行船舶操縱；4）能充分認識錨設備的結構，能按制定的錨泊操作方案，安全進出錨地并正確收放錨鏈、監(jiān)控錨鏈狀況；5）能充分認識系泊設備的結構，能夠進行靠、離泊船舶操縱；6）能在狹水道、橋區(qū)水域、其他水域進行合理船舶操縱；7）能理解和掌握船舶在波浪的運動，能在大風浪中進行合理船舶操縱；8）能根據(jù)常見的應急情況，合理操縱船舶、能在人員落水情況下，合理采取搜尋與救助的行動。3.內容標準3.1課程總體要求學習情景學習模塊學時1舵設備的正確應用與船舶控向模塊一舵設備的結構認識10模塊二舵設備的運用模塊三船舶旋回性能模塊四航向穩(wěn)定性與保向性2推進器的正確應用與船舶控速模塊一螺旋槳的作用12模塊二船舶變速性能模塊三船舶動力裝置的操作3外力影響下的船舶操縱模塊一風流影響下的船舶操縱6模塊二受限水域影響下的船舶操縱4錨設備的正確應用與錨泊操縱模塊一錨設備的結構10模塊二錨設備的運用與錨泊操縱5系泊設備的正確應用與靠離泊操縱模塊一系泊設備的運用10模塊二靠、離泊的準備與操縱要領6特殊水域中的船舶操縱模塊一狹水道中的船舶操縱6模塊二橋區(qū)水域的船舶操縱模塊三其他水域的船舶操縱7大風浪中的船舶操縱模塊一船舶在波浪的運動12模塊二大風浪中的船舶操縱8應急操船與搜救模塊一船舶應急操縱6模塊二搜尋與救助行動總計723.2學習情景要求學習情景一舵設備的正確應用與船舶控向課時10教學目標知識目標具有舵設備基本結構、舵設備應用、船舶旋回性能、航向穩(wěn)定性和保向性方面的基礎知識；能力目標具有測旋回圈及進行“Z”型試驗等操縱性試驗的初步能力。素質目標具備探索船舶操縱旋回規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一舵設備的結構認識（2學時）線上要求學習舵設備的結構認識在線ppt，視頻等資源線下要求討論舵設備的結構組成及實船上位置，回答課堂相應問題模塊二舵設備的運用（2學時）線上要求學習舵設備的運用在線ppt，視頻等資源線下要求采用頭腦風暴等方式探討舵設備的實際應用模塊三船舶旋回性能（2學時）線上要求學習船舶旋回性能在線ppt、視頻等資源線下要求采用搶答、問答、搖一搖隨機抽查等方式檢查船舶旋回性能模塊四航向穩(wěn)定性與保向性（4學時）線上要求學習航向穩(wěn)定性與保向性內容的在線ppt、視頻等資源線下要求討論航向穩(wěn)定性與保向性影響因素，回答課堂相應問題，實操航向保向訓練相關知識舵設備的結構認識及舵設備應用，旋回性能、航向穩(wěn)定性和保向性船的影響教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景二推進器的正確應用與船舶控速課時12教學目標知識目標具有螺旋槳基本結構、螺旋槳應用、船舶變速性能、船舶動力裝置的操作方面的基礎知識；能力目標具有測旋回性能等操縱性試驗的初步能力。素質目標具備探索船舶操縱旋回性能規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一螺旋槳的作用（4學時）線上要求學習螺旋槳的作用在線ppt，視頻等資源線下要求討論螺旋槳的結構組成，回答課堂相應問題模塊二船舶變速性能（6學時）線上要求學習船舶變速性能在線ppt，視頻等資源線下要求采用搶答、問答、頭腦風暴等方式探討船舶變速性能的實際應用，模塊三船舶動力裝置的操作（2學時）線上要求學習船舶動力裝置在線ppt、視頻等資源線下要求采用搖一搖隨機抽查等方式檢查對船舶動力裝置操作的主要注意事項相關知識螺旋槳的結構認識及螺旋槳應用，影響旋回性能的影響教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景三外力影響下的船舶操縱課時6教學目標知識目標具有各種風力對船舶操縱的作用、流對船舶受力、受限水域船舶操縱的基礎知識；能力目標具有分析風流情況下船舶受力分析能力。素質目標具備探索風流、受限水域船舶操縱規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一風流影響下的船舶操縱（3學時）線上要求學習風、流或風流綜合條件下的船舶操縱在線ppt，視頻等資源。線下要求初步討論風流情況下船舶航行操縱問題，回答課堂相應問題。模塊二受限水域影響下的船舶操縱（3學時）線上要求學習受限水域影響下的船舶操縱在線ppt，視頻等資源線下要求采用搶答、問答、頭腦風暴等方式探討受限水域如淺水區(qū)等情況下的實際應用。相關知識各種風力對船舶操縱的作用、流對船舶受力、受限水域船舶操縱的基礎知識教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景四錨設備的正確應用與錨泊操縱課時10教學目標知識目標具有錨設備的結構、錨設備的運用和錨泊操縱等基礎知識；能力目標具有分析拋錨作業(yè)的能力。素質目標具備船舶錨泊操縱規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一錨設備的結構（4學時）線上要求學習錨設備的結構在線ppt，視頻等資源。線下要求分析錨設備結構的組成，回答課堂相應問題。模塊二錨設備的運用與錨泊操縱（6學時）線上要求學習錨設備的運用與錨泊操縱在線ppt，視頻等資源線下要求錨泊作業(yè)過程中錨設備的使用，并在模擬器上予以實操，注意錨鏈長度及受力分析。相關知識錨設備的結構、錨設備的運用和錨泊操縱等基礎知識教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景五系泊設備的正確應用與靠離泊操縱課時10教學目標知識目標具有系泊設備的運用、靠離泊的準備與操縱要領的基礎知識。能力目標具有分析系泊過程中纜繩受力分析能力。素質目標具備探索靠離泊船舶操縱規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一系泊設備的運用（4學時）線上要求學習系泊設備的運用在線ppt，視頻等資源。線下要求討論系統(tǒng)設備的運用內容，回答課堂相應問題，答疑。模塊二靠、離泊的準備與操縱要領（6學時）線上要求學習靠離泊的船舶操縱要領在線ppt，視頻等資源線下要求船舶靠離泊的實際操縱，在船舶操縱模擬器中實操。相關知識系泊設備的運用、靠離泊的準備與操縱要領的基礎知識教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。

學習情景六特殊水域中的船舶操縱課時6教學目標知識目標具有狹水道中船舶操縱、橋區(qū)水域的船舶操縱、其他水域船舶操縱等方面的基礎知識；能力目標具有狹水道航行能力、橋區(qū)船舶操縱能力、其他水域船舶操縱能力。素質目標具備特殊水域中的船舶操縱性能規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一狹水道中的船舶操縱（2學時）線上要求學習狹水道中的船舶操縱在線ppt，視頻等資源線下要求討論狹水道的船舶操縱注意事項，回答課堂相應問題模塊二橋區(qū)水域的船舶操縱（2學時）線上要求學習橋區(qū)水域的船舶操縱在線ppt，視頻等資源線下要求探討橋區(qū)水域的船舶操縱的實際應用，采用航海模擬器予以實操，模塊三其他水域的船舶操縱（2學時）線上要求學習其他水域的船舶操縱在線ppt、視頻等資源線下要求采用搖一搖隨機抽查等方式檢查對其他水域船舶操縱的注意事項相關知識螺旋槳的結構認識及螺旋槳應用，影響旋回性能的影響教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景七大風浪中的船舶操縱課時12教學目標知識目標具有船舶在波浪的運動、大風浪中船舶操縱等基礎知識；能力目標具有分析大風浪中船舶操縱受力的能力。素質目標具備船舶大風浪中操縱規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一船舶在波浪的運動（2學時）線上要求學習船舶在波浪的運動在線ppt，視頻等資源。線下要求分析船舶在波浪的運動情況，回答課堂相應問題。模塊二大風浪中的船舶操縱（10學時）線上要求學習大風浪中的船舶操縱在線ppt，視頻等資源線下要求分析9級風、臺風可航半圓、臺風危險半圓等情況下的船舶操縱，并在模擬器上予以實操，注意危險性分析內容。相關知識船舶在波浪的運動、大風浪中船舶操縱等基礎知識教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。學習情景八應急操船與搜救課時6教學目標知識目標具有船舶應急操縱、搜尋與救助行動等基礎知識；能力目標具有分析遇險人員位置的能力。素質目標具備搜救過程船舶錨泊操縱規(guī)律的意識與能力。學習模塊模塊一船舶應急操縱（3學時）線上要求學習船舶應急操縱在線ppt，視頻等資源。線下要求分析船舶應急操縱方法，回答課堂相應問題。模塊二搜尋與救助行動（3學時）線上要求學習搜尋與救助行動在線ppt，視頻等資源線下要求學習搜尋與救助行動，并在模擬器上予以實操。相關知識船舶應急操縱、搜尋與救助行動等基礎知識教學設備、工具與媒體大型船舶操縱模擬器、桌面航海模擬器、多媒體教學課件考核評價考核標準：中華人民共和國海事局規(guī)定的3000總噸及以上船舶操作級船員適任最低標準；考核方法：實操評估，在線練習考核，過程性考核。4.課程實施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。（2）教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能證書考證組織教材內容。可通過航海操縱模擬器桌面操作系統(tǒng)對所學知識進行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內容，強調理論在實踐過程中的應用。（3）教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對避碰規(guī)則的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。（4）教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（5）教材中的活動設計的內容要具體，并具有可操作性。4.2教學方法（1）在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用線上線下教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。（2）本課程教學的關鍵是航海模擬器情景模擬，應選用各種復雜環(huán)境中的操船為載體，在教學過程中，教師示范和學生訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”過程中，運用操縱知識航行值班中避讓船舶。（3）在教學過程中，除模擬器情景模擬增強學生感性認識外，還應注意國家海事局考證的要求。（4）在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新技術發(fā)展趨勢，貼近航海實際。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學過程中教師應積極引領學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。4.3教學評價（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，線上過程性評價與目標評價相結合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。（2）關注評價的多元性，結合線上提問、學生作業(yè)、過程性考核、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。序號平時考核比重30%階段性考核比重30%終結性考核比重40%考核細目比重考核細目比重考核細目比重1課堂考勤3%教學階段性考核舵設備的正確應用與船舶控向5%理論考核40%2學習態(tài)度（線下）5%推進器的正確應用與船舶控速5%3作業(yè)（線上）10%外力影響下的船舶操縱5%4課堂提問（線上）10%錨設備的正確應用與錨泊操縱5%5討論（線上）2%大風浪中的船舶操縱5%6應急操船與搜救5%7期中考核（3）應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別