幼兒園小班美術(shù)《毛毛蟲的衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班美術(shù)《毛毛蟲的衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握毛毛蟲的基本形狀和顏色。了解毛毛蟲的生活習(xí)性，增加生命知識(shí)。學(xué)習(xí)剪紙、拼貼等美術(shù)技能，提高手腦協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)審美情趣。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：能夠正確使用剪刀，鍛煉手指和手腕的靈活性。能夠認(rèn)真觀察模型，提高觀察力和細(xì)節(jié)掌握能力。能夠進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)喜歡美術(shù)、熱愛生活的良好情感。培養(yǎng)樂于觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。培養(yǎng)合作、分享的社會(huì)情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)資源毛毛蟲的圖片及其基本屬性的PPT。剪紙、顏料、互鎖盒、紙片等素材。2.教學(xué)過程2.1萌發(fā)情感、調(diào)動(dòng)興趣（10分鐘）老師向?qū)W生介紹今天學(xué)習(xí)的主題“毛毛蟲的衣服”和學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。2.2知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)（10分鐘）老師通過PPT呈現(xiàn)毛毛蟲的基本形狀和顏色，并講解毛毛蟲的生活習(xí)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生命知識(shí)。2.3整體操練（15分鐘）老師讓學(xué)生拿出紙張，讓學(xué)生根據(jù)PPT上毛毛蟲的形狀自行剪紙，并在紙上自由發(fā)揮色彩，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)剪紙、拼貼等美術(shù)技能，提高手腦協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.4分組合作（20分鐘）老師組織學(xué)生按照個(gè)人手繪毛毛蟲拼貼成一個(gè)完整的大毛毛蟲，讓學(xué)生通過合作分享，培養(yǎng)合作、分享的社會(huì)情感。2.5個(gè)人表現(xiàn)（5分鐘）老師讓學(xué)生展示自己完成的毛毛蟲作品，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的好作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和良好情感。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)從生活中的小事入手，采用了親身體驗(yàn)式的教學(xué)方式，舒緩了幼兒教育中單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和好奇心。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師盡可能營造良好的情感氛圍，讓學(xué)生在主題創(chuàng)意的集體環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)過程中能夠培養(yǎng)樂于合作、勇于表現(xiàn)、熱愛美術(shù)、有想象力和發(fā)散思維的良好品質(zhì)，同時(shí)也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)技能和手腦協(xié)調(diào)的能力的提升。此次教學(xué)，我采用了交互式、探索式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在欣賞模型的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們在探究問題的過程中逐漸成長，培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)新能力?？傊?，本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)很成功，學(xué)生們在課堂上收獲頗豐，營造出了兒童友好的良好氛圍，受到了孩子們的一致好評(píng)，同時(shí)也使