幼兒園大班社會(huì)認(rèn)識(shí)郵局教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)認(rèn)識(shí)郵局教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言社會(huì)認(rèn)知是幼兒在幼兒園階段重要的學(xué)習(xí)之一。在社會(huì)認(rèn)知的學(xué)習(xí)中，郵局是幼兒園不可缺少的教育資源。近年來，幼兒園大班的“社會(huì)認(rèn)識(shí)”教學(xué)也逐漸重視被重視起來。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)社會(huì)認(rèn)知教學(xué)課程，以郵局為主題，幫助幼兒更好地了解郵局及其重要作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠辨認(rèn)郵局，了解郵局的基本概念和組成部分；能夠模擬郵局業(yè)務(wù)知識(shí)，如郵票的購(gòu)買和郵件的投遞；能夠了解郵遞員的工作和重要性。能力目標(biāo)能夠觀察實(shí)物并描述；能夠理解和表達(dá)郵局業(yè)務(wù)；能夠參與小組合作。情感目標(biāo)了解郵政行業(yè)的重要性和歷史地位；培養(yǎng)對(duì)郵遞員工作的尊重和感恩之情；培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備教具：數(shù)個(gè)寫有郵局標(biāo)識(shí)的紙殼，模擬郵局裝飾、郵票、模擬信封及明信片、讓孩子體驗(yàn)穿郵遞員服裝（制服帽、信鴿模型等）。人員準(zhǔn)備老師及助教人員（每組5人左右）。時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間安排：1個(gè)課時(shí)（約40分鐘）。時(shí)間分配：時(shí)間段教學(xué)過程0-5分鐘1.課前準(zhǔn)備+民主評(píng)議活動(dòng)5-15分鐘2.引入情境+學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享15-25分鐘3.小組合作模擬郵遞員工作25-40分鐘4.小組匯報(bào)及反思教學(xué)過程課前準(zhǔn)備+民主評(píng)議活動(dòng)（0-5分鐘）老師安排助教工作，檢查教具；老師快速預(yù)覽自己的教學(xué)PPT、手冊(cè)等教學(xué)資源；老師組織幼兒進(jìn)行民主評(píng)議活動(dòng)，評(píng)選出本課堂中最勤奮、最有禮貌、最愛表現(xiàn)的小組和小朋友。引入情境+學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（5-15分鐘）老師組織小組圍坐，提問：“郵局是什么地方？”“我們經(jīng)常去郵局嗎？”等問題。并引導(dǎo)幼兒從各自的日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行自由發(fā)言；老師向幼兒展示具有明顯標(biāo)識(shí)的紙殼，讓孩子用自己的觀察力描述這個(gè)紙殼的形狀、顏色、圖案、大小等特點(diǎn)，直至幼兒自主猜測(cè)答案；老師向幼兒介紹郵局的概念，如郵政行業(yè)的歷史地位、郵局設(shè)施等。小組合作模擬郵遞員工作（15-25分鐘）老師將幼兒分成小組，每個(gè)小組裝備一份郵遞員服裝、一張空白信紙、模擬郵票、模擬信封及明信片；群體合作讓幼兒進(jìn)入角色，分別扮演郵局工作人員、郵遞員、郵件的寄放和收取人，進(jìn)行郵寄、投遞和簽收模擬演練；老師在幼兒的現(xiàn)場(chǎng)演練過程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)郵局業(yè)務(wù)流程，并糾正部分不規(guī)范的操作，按小組進(jìn)行同步聽取反饋。小組匯報(bào)及反思（25-40分鐘）每個(gè)小組分別匯報(bào)自己的模擬過程，并介紹自己的體會(huì)和操作中不足之處；老師安排適當(dāng)?shù)男〗M內(nèi)部互評(píng)，并依據(jù)幼兒評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整和完善課堂教學(xué)；老師與幼兒進(jìn)行教學(xué)，再次提醒和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，為幼兒在今后的學(xué)習(xí)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和幸福體驗(yàn)。教學(xué)反思本課堂采用社會(huì)主義教育的方式，讓幼兒進(jìn)一步了解郵局工作內(nèi)容及其作用，培養(yǎng)了幼兒的民族情感和社會(huì)道德觀；課堂教學(xué)氣氛和諧，孩子們積極配合，互相交流及打成專業(yè)的基建，增強(qiáng)了互動(dòng)性