八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：記敘文閱讀練習(xí)（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：記敘文閱讀練習(xí)（）2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

記敘文閱讀練習(xí)

一、（2022春·四川成都·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的肖像

遲子建

①父親盛年離世，他留給我們的形象，也就儒雅瀟灑，從無(wú)老態(tài)。但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來(lái)信，寫(xiě)信者是父親的生前同事，說(shuō)是見(jiàn)到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺(jué)得很有意義，所以整理給我。

②其中一位回憶說(shuō)，他十歲隨父親來(lái)到大興安嶺永安時(shí)，這里還沒(méi)學(xué)校，所以他過(guò)了上學(xué)年齡卻無(wú)書(shū)可讀。一九六六年，新學(xué)校在永安東頭開(kāi)建了，他滿(mǎn)心歡喜，每天都跑過(guò)去看。領(lǐng)著工人建校的校長(zhǎng)姓遲，一個(gè)瘦弱的小伙子，個(gè)子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿(mǎn)臉流汗，灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌?，課桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子則是用原木鋸成的木墩。那時(shí)沒(méi)有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫(xiě)字，而身為校長(zhǎng)的父親，一個(gè)人承擔(dān)好幾門(mén)課的教學(xué)。

③父親的學(xué)生還回憶到，一九七零年清明節(jié)，父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，忽然間天昏地暗，暴風(fēng)雪襲來(lái)，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生趴倒在地，然后再一個(gè)一個(gè)將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會(huì)兒看看這個(gè)的臉，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。

④父親有善心很慷慨，常把他喜歡的孩子帶到我們家吃飯。姐姐講過(guò)一件有趣的事，她參加工作后，有一天突然回家，發(fā)現(xiàn)不是飯點(diǎn)，我家灶臺(tái)前卻蹲著三個(gè)陌生的小家伙，一人捧個(gè)飯碗，吃得熱火朝天的。飯碗里是大米飯，灶臺(tái)上是一盤(pán)炒雞蛋，是我們家平素都不舍得吃的。這三個(gè)孩子是新來(lái)我們山鎮(zhèn)的，因?yàn)榧依锷钷讚?jù)，孩子們穿得破爛，肚子也沒(méi)油水。姐姐說(shuō)父親這是趁母親出去干活，我和弟弟在暑假中跑出去瘋玩，在家偷著做給他們的。

⑤_________________。母親說(shuō)，父親有一年從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校，要來(lái)一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因?yàn)閷W(xué)校還沒(méi)建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。其后永安學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生來(lái)此做教師的，就不止一人了。記得有年漲工資，身為校長(zhǎng)的父親，把僅有的一個(gè)指標(biāo)，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，因?yàn)橄惹白∵^(guò)我家的老師已漲過(guò)一次，誰(shuí)知這位老師認(rèn)定還應(yīng)該是他調(diào)資，找我父親去鬧。父親沒(méi)滿(mǎn)足他的要求，他對(duì)他的恩情，也就被一筆勾銷(xiāo)。父親自此很難過(guò)，常說(shuō)有的知識(shí)分子真是難交，你對(duì)他一百個(gè)好，只要一個(gè)不順?biāo)?，你就成了他的敵人了?/p>

⑥我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶(hù)人家多子多女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個(gè)，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門(mén)相勸，可家長(zhǎng)認(rèn)定，一家有幾個(gè)識(shí)數(shù)認(rèn)字的就夠了。父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費(fèi)，他們依然不允。以致后來(lái)他們看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)了，趕緊關(guān)門(mén)閉戶(hù)。父親無(wú)計(jì)可施，曾想讓能接受教育的那幾個(gè)孩子，回家將知識(shí)傳與兄弟姐妹，可他們沒(méi)一個(gè)成績(jī)好的。父親每每說(shuō)起，痛心不已。

⑦我很感激這封故鄉(xiāng)來(lái)信，喚醒我對(duì)往事的一些回憶。父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時(shí)，對(duì)著空蕩蕩的校舍會(huì)傷感，怎么不聞讀書(shū)聲了呢？看見(jiàn)我家荒草萋萋的老院也會(huì)傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢？

（節(jié)選自遲子建《父親的肖像》，有刪改）

1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。

回憶者回憶的事件

父親的一位學(xué)生身為校長(zhǎng)的父親熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育事業(yè)，親自帶領(lǐng)大家參加校舍建設(shè)，并擔(dān)任好幾門(mén)功課的教學(xué)。

父親的另一位學(xué)生①______________

姐姐②______________

母親③______________

我④______________

2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在第⑤段空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句，并簡(jiǎn)述你這樣補(bǔ)寫(xiě)的理由。

3．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。

待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會(huì)兒看看這個(gè)的臉，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。

4．文章標(biāo)題為《父親的肖像》，但在文中很少提及父親的肖像，卻用大量的篇幅回憶父親的往事，這是否偏題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。

二、（2020春·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）

一把缺口的鐮刀

莫景春

①一把缺了口的鐮刀，靜靜地掛在門(mén)后。灰塵撲滿(mǎn)了刀面，刀身仍倔強(qiáng)地泛著些白白的光。這是爺爺買(mǎi)回的一把鐮刀，背在爺爺身上，整整三十多年。爺爺總是自豪地說(shuō)，那時(shí)是全村最好的一把鐮刀。爺爺年輕時(shí)便給人家打長(zhǎng)工，家里窮，勞力少。爺爺必須起早貪黑地勞作，才能勉強(qiáng)糊糊全家人的口。給別人打工，是勞動(dòng)收成來(lái)計(jì)算的。誰(shuí)干得多，誰(shuí)得到的報(bào)酬就多。勞動(dòng)快慢，又與勞動(dòng)工具有關(guān)。

②最忙的時(shí)候要數(shù)收割時(shí)節(jié)，搶種搶收。稻田里是黃燦燦的一片，得趕緊搶收回來(lái)，避免大雨浸泡。大伙一大早就急急忙忙往田里趕，“呼啦啦”地?fù)尭罟茸印ｇ牭独J的，“刷刷刷刷”，一會(huì)兒割倒一大片；鈍的，則慢吞吞地割著。爺爺力氣足，慢悠悠地干活他受不了。

③但要有一把好的鐮刀，得花很多的錢(qián)雇人專(zhuān)門(mén)打。當(dāng)時(shí)很多人只是從街圩上隨隨便便買(mǎi)一把。那些鐮刀都是鋼鐵混合的，多數(shù)只在刀口加些鋼，便很銳利了，只是用了一段時(shí)間，那刀口被磨光了，便自然而然鈍了。

④爺爺深知鐮刀的重要，于是勒緊褲帶，省下幾個(gè)錢(qián)，跑到鐵匠鋪那里，拿了幾斤米酒灌醉了老鐵匠，老鐵匠才用純鋼認(rèn)認(rèn)真真鍛造了這么一把鐮刀。這鐮刀比一般的輕，刀口寬，很容易就割倒一大片。有了這把鐮刀，爺爺?shù)膱?bào)酬比別人多得多，家里的日子就飽滿(mǎn)了許多。

⑤爺爺揮不動(dòng)鐮刀了，父親握在手里時(shí)，已經(jīng)是生產(chǎn)隊(duì)了。那時(shí)是看掙工分的多少。干的活多，工分就高，分到的糧食也就多。父親也是寶貝一樣地愛(ài)護(hù)著這鑲刀，有事沒(méi)事總擦著。鐮刀總是閃亮閃亮的，割草或割谷子，真是快刀斬亂麻。父親干活總是呼呼地跑在別人的前面，又快又利索。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)看見(jiàn)他干活很麻利，特地任命他為小隊(duì)長(zhǎng)，神氣十足的樣子。

⑥年終分糧食，鐮刀帶來(lái)的工作效率也給父親比別人多了些工分，糧食也多了幾筐，羨慕得別人差點(diǎn)掉眼珠子。那時(shí)要再去打一把純鋼的鐮刀，已經(jīng)是很難。個(gè)人的鐵匠鋪已經(jīng)被取締，很多工具都是生產(chǎn)隊(duì)統(tǒng)一定制的。鐮刀又讓我們的日子過(guò)得有些滋潤(rùn)。

⑦后來(lái)，田已經(jīng)分到家了，各家各戶(hù)拼著干。鐮刀更加繁忙了，一邊往田里馬不停蹄地割著谷子；一邊在人們休息的時(shí)候，趕往山、上割野菜。那時(shí)母親養(yǎng)了幾頭豬，家里種的菜根本不夠喂養(yǎng)，很多時(shí)候得跑山上，割些野菜添補(bǔ)。那鐮刀真是快利，一叢叢的野菜，鐮刀一揮，紛紛墜地。我跟在母親的身后，手不停地?fù)焓爸?，滿(mǎn)滿(mǎn)地塞滿(mǎn)背簍，高高興興地回來(lái)，丟進(jìn)那嗷嗷叫的豬圈。肥嘟嘟的豬津津有味地吃著野菜，母親樂(lè)滋滋地看著。她知道這一批豬出欄了，除了給我們交學(xué)費(fèi)之外，還可以添幾件新衣服。

⑧鐮刀就這樣勤勤懇懇地勞作著，割谷子，割野菜，甚至有時(shí)候砍些小根的柴草，那尖利的口子缺了幾個(gè)地方，不怎么好使了。后來(lái)母親又自己去買(mǎi)了更輕便的鐮刀。那把老鐮刀不時(shí)地被掛到了門(mén)后，它收來(lái)了我們那么多飽滿(mǎn)快樂(lè)的日子，也應(yīng)該休息了。再后來(lái)村里有些人買(mǎi)來(lái)收割機(jī)了，“嘟嘟嘟”地在田里跑，缺口的鐮刀便靜靜地待在門(mén)后了。只有老父親不時(shí)用枯枝般的雙手深情地?fù)崦牭叮瑴啙岬睦涎鄱ǘǖ赝?/p>

⑨鐮刀靜靜地掛著，回憶著那些勤勞美好的日子。

（選自《潮州日?qǐng)?bào)》2020年5月4日，有刪改）

5．根據(jù)文本內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

①爺爺靠灌醉老鐵匠鍛造的純鋼鐮刀讓家里的日子飽滿(mǎn)了些。

②_______________。

③_______________。

④隨著時(shí)代發(fā)展，老鐮刀退出歷史舞臺(tái)。

6．選文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。

7．品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表述效果。

只有老父親不時(shí)用枯枝般的雙手深情地?fù)崦牭?，渾濁的老眼定定地望著?/p>

8．廣西人民出版社出版的“中國(guó)鄉(xiāng)存叢書(shū)”系列包括《故園農(nóng)事》《地名里的故鄉(xiāng)》《屋檐下的舊器物》《一個(gè)村莊的食單》，假設(shè)你要向黃孝紀(jì)先生推薦本文，希望他將本文收錄在他的叢書(shū)里，你會(huì)推薦他收錄到哪一本書(shū)？請(qǐng)闡明理由。

三、（2021春·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

抬頭，看到你

肖培東

①爸爸，抬起頭，我真能看到你嗎？

②小時(shí)候，我是必須要抬頭才能看到你的。在我的眼里，你高大，你偉岸，你寬闊，你雄壯。其實(shí)，你就那一米六點(diǎn)的高度，現(xiàn)在想來(lái)，卻是我要仰視一生的大樹(shù)。我抬頭，高高的樹(shù)上，你采摘著果子，采摘著青青的葉子，小心地幫我逮著鳥(niǎo)雀，捕捉著知了。A．夏天的陽(yáng)光刺目地透過(guò)樹(shù)的縫隙圍住你的身體，落在你大大的帽檐上，落在汗水淋漓的衣上，也落在你滿(mǎn)是微笑和期待的眼睛里。你怕我急，總是向我揮揮手，示意我小心點(diǎn)，離遠(yuǎn)點(diǎn)，別被樹(shù)上的灰塵迷糊了眼睛?？墒前职?，我抬頭望著你，望著我童年歡樂(lè)的寄托，我怎么能站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？

③“留心，東西掉下來(lái)砸在你身上的?！卑职终f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)靜悄悄地薄去，微風(fēng)會(huì)默默地吹走燥熱，這個(gè)世界的喧囂，在父親的愛(ài)面前，都會(huì)退讓。常常，我吃著你摘的果子忘了你酸疼的手臂，我哄著你逮著的鳥(niǎo)雀忘了你守候的眼睛，只等我歡快起來(lái)撒腿奔跑，你深深的眼睛總會(huì)把我拴住，我怎么飛也飛不出你的眼窩。

④聽(tīng)，“遠(yuǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)點(diǎn)……”，你在高高的樹(shù)上這樣說(shuō)，你在高高的梯子，上這樣說(shuō)，你在高高的窗架上這樣說(shuō)。爸爸啊，凡是高點(diǎn)的地方，你從不肯讓我去攀去爬，你說(shuō)我是讀書(shū)人，這些活做不好做不結(jié)實(shí)，然后你就在自己的腰上系上繩帶，慢慢地爬到高處。童年的我，信你的話(huà)。少年的我，信你的話(huà)。青年的我，還是信你的話(huà)。人到中年，我怎么還會(huì)如此自然地甚至是慵懶地信你的話(huà)？！于是，家里所有需要在高處解決的活，都是你的活。

⑤爸爸，你無(wú)奈又疼愛(ài)地成了家里站在最高處的人。常常，我一抬頭，你就站得高高的，擦拭著天花板，換下舊窗簾，裝上新燈泡……那個(gè)身手敏捷隱忍不語(yǔ)的人，一輩子為我遮風(fēng)擋雨一心護(hù)犢的人，爸爸，不就是你嗎？抬頭看，你真在高處，憨笑著，揮手著，等待著，頭發(fā)白了，皺紋多了，脊背彎了，動(dòng)作遲緩了，可你，還在那高處。

⑥爸爸，抬起頭，我真能看到你。

⑦你在高高的井架上，你在高高的矸子山（煤矸石堆積形成的山；矸，gān）上，你在高高的屋頂上。你是煤礦工人，鉆出深井你就來(lái)到了高處。家里窮，五張嘴，要你一人的工資養(yǎng)著，還要省吃?xún)€用供我們姐弟仨讀書(shū)，你必須在工作之余帶領(lǐng)我們?nèi)ジ吒叩捻纷由缴蠐禳c(diǎn)煤塊賣(mài)點(diǎn)零用錢(qián)。夏天的陽(yáng)光毒辣辣地曬在你赤裸的脊背上，冬天的寒風(fēng)拼著命地割著你的臉，爸爸，你站在高處，還是微笑，每撿一籮筐煤，你就呵呵地笑上一陣子。我跟著你，端著簸箕，一點(diǎn)點(diǎn)地爬到高處，我眼尖，看著那夾雜在矸子堆里的煤塊就想沖過(guò)去，爸爸，你總是拉住我，生怕那飛來(lái)的石塊砸中我瘦弱的身板，然后，你健步上前，沖向了高處……

⑧你從不肯讓我在前面，你的身軀要為我擋住一塊塊意外滾飛來(lái)的石塊，你就是我的山，我的樹(shù)。夏天來(lái)了，你總要把翻曬的衣被平攤在房頂，冬天來(lái)了，你要曬的魚(yú)肉也是晾在最高處。抬頭看，真的都是你。高，你承受的酷熱最多，你攬著的風(fēng)雨最重，你袒露的肩膀最傷，你滴落的汗珠最濕?？墒?，再苦再累，只要我是安安地伏在小桌子上看書(shū)寫(xiě)字，抬起頭來(lái)，都見(jiàn)你欣慰的眼神。你站在我的身后，看我寫(xiě)著一行行你不認(rèn)識(shí)的字，聽(tīng)我讀著一頁(yè)頁(yè)你不明白的文句，你就微笑，望著遠(yuǎn)處的山，望著天空里的悠悠白云。B。你的心里自有一個(gè)高處，像一株樹(shù)悄悄地生長(zhǎng)，枝條上掛著你的夢(mèng)想、你的尊嚴(yán)、你的秘密。爸爸，我不能想的父親，我望向高處，樹(shù)葉不說(shuō)話(huà)，云朵徑自漂浮，天空依舊孤獨(dú)，爸爸，你不在了，我不哭。

⑨窗外的樹(shù)，已經(jīng)熬過(guò)了這個(gè)寒冷的冬天。我的血脈里，我的骨髓里，一棵樹(shù)，早已發(fā)軔，并且潛滋暗長(zhǎng)。

⑩爸爸，抬起頭，我真能看到你的。

（選自《如果有一天我不在，樹(shù)在》，有刪改）

9．閱讀全文，列舉文中爸爸在高處所為之事，概括其形象特點(diǎn)，完成表格：

所在之處所為之事形象特點(diǎn)

在樹(shù)上采果子、捉知了、逮鳥(niǎo)雀，滿(mǎn)足兒子童年歡樂(lè)③

在家里的高處①______，承擔(dān)家庭瑣屑事務(wù)身手敏捷，隱忍不語(yǔ)

矸子山的高處挖煤塊、擋飛石，②④

10．本文善用修辭手法。請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€的A、B兩處中選擇一處，進(jìn)行賞析。

A夏天的陽(yáng)光刺目地透過(guò)樹(shù)的縫隙圍住你的身體，落在你大大的帽檐上，落在汗水淋漓的衣上，也落在你滿(mǎn)是微笑和期待的眼睛里。

B你的心里自有一個(gè)高處，像一株樹(shù)悄悄地生長(zhǎng)，枝條上掛著你的夢(mèng)想、你的尊嚴(yán)、你的秘密。

11．文中的爸爸除了在高處忙碌以外，也愛(ài)“笑”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境，感悟爸爸心理活動(dòng)，補(bǔ)充完整以下文段。

爸爸，你笑了，清風(fēng)一樣，陽(yáng)光一樣。高處忙碌的你憨笑著，內(nèi)心涌動(dòng)的是為家里多做了一些事的滿(mǎn)足嗎？矸子山上撿煤塊的你呵呵笑著，______；看我讀書(shū)寫(xiě)字的你微笑著，______。

12．本文第①、⑥、⑩段反復(fù)出現(xiàn)相似語(yǔ)句，但又有所變化。有人想把它們改成一樣的句子（如下圖所示），請(qǐng)你找出理由來(lái)勸服他。

第①段：爸爸，抬起頭，我真能看到你嗎？

第⑥段：爸爸，抬起頭，我真能看到你?！职?，抬起頭，我真能看到你。

第⑩段：爸爸，抬起頭，我真能看到你的。

13．《背影》里，父親攀爬月臺(tái)，艱難買(mǎi)橘；本文里，父親走向高處，扛起所有?？傆幸患?、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、甚至一句話(huà)，讓你感悟親情，領(lǐng)悟真愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

四、（2022春·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

又聞鄉(xiāng)間梆子聲

①近日回老家小住。清早起來(lái)，我正幫哥哥打掃院子，突然一陣節(jié)奏分明、清脆悅耳的梆子聲由遠(yuǎn)及近。哥哥放下手中的掃把：“賣(mài)豆腐的來(lái)了，我去打兩塊兒。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身回屋去拿碗。不知怎的，我心情竟有幾分激動(dòng)，腦海里不由浮現(xiàn)出一幅幅久遠(yuǎn)的畫(huà)面……

②我在農(nóng)村長(zhǎng)大，這清脆的梆子聲，一如歲月的鼓點(diǎn)，伴我走過(guò)快樂(lè)的童年、懵懂的少年和躊躇的青年！那時(shí)候農(nóng)村物質(zhì)匱乏，文化生活也很單調(diào)。走村串鄉(xiāng)的小商小販，不光豐盈了人們的物質(zhì)生活，也是一道獨(dú)特的鄉(xiāng)村景致。各路商販都有本行獨(dú)特的吆喝方式，或可稱(chēng)之為“暗號(hào)”。

③聽(tīng)到“嘡、嘡、嘡嘡”的小銅鑼聲，孩子們就會(huì)從家里跑出來(lái)，因?yàn)橹朗琴u(mài)糖的來(lái)了。賣(mài)糖的推著一輛獨(dú)輪小車(chē)，車(chē)上一個(gè)個(gè)小木格子里，放著花生糖、芝麻糖、橘子瓣糖之類(lèi)自制的糖果。推車(chē)的十五六歲的小姑娘叫玲，本姓劉，人們卻都叫地“糖玲”那時(shí)沒(méi)幾個(gè)孩子手里有零花錢(qián)，多半只能是圍著賣(mài)糖的小車(chē)轉(zhuǎn)。

④撥浪鼓則是貨郎們的專(zhuān)屬“道具”。貨郎有的推車(chē)，有的挑擔(dān)，進(jìn)了村口把車(chē)擔(dān)放下，先是拉著長(zhǎng)音吆喝一聲：“破鋪襯爛套子換碗，碎頭發(fā)換鋼針——”，接著就搖起了撥浪鼓。這時(shí)候，家里的主婦們就收拾出那些沒(méi)用的舊物件，換回些針頭線腦、碗筷勺子之類(lèi)的小日用品。在那個(gè)貧窮的年代，這種以物易物的方式更受老百姓歡迎。

⑤敲梆子的，通常是兩種生意人，一種是換香油的，一種是賣(mài)豆腐的。他們進(jìn)村一般不用吆喝，左手拿著一只帶木柄的梆子，右手拿著一截摩挲得發(fā)亮的木棍，“梆梆梆”一敲，人們便知道來(lái)的是哪一路生意人?！鞍?、梆、梆梆，梆、梆、梆梆……”這種節(jié)奏的是賣(mài)豆腐的：“梆梆梆梆……”連續(xù)敲擊的，則是換香油的。過(guò)去我們村有兩戶(hù)做豆腐的，早上推著車(chē)出來(lái)賣(mài)豆腐，傍晚挑著擔(dān)賣(mài)豆腐腦。豆腐可以用黃豆換，而豆腐腦得用錢(qián)買(mǎi)，一毛錢(qián)一碗。

⑥食用油是生活必需品，每家都會(huì)用芝麻、花生、棉花籽來(lái)?yè)Q。鄰村有個(gè)老胡，幾乎天天騎著大水管車(chē)子到我們村轉(zhuǎn)上一圈。他那只梆子和木槌似被油浸過(guò)一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡過(guò)，油乎乎的。人們都叫他“油胡”。不過(guò)“油胡”并不“油”，他做生意實(shí)在，從不缺斤短兩。因此盡管有時(shí)也會(huì)有別的賣(mài)油郎到村子里來(lái)，但大家卻更認(rèn)老油胡。老胡不愧為“油胡”，他的梆子敲得也“油”，不急不緩，不輕不重，節(jié)奏分明，讓人一下就能分辨得出。

⑦不知不覺(jué)中，這熟悉的梆子聲，我已闊別30多年?，F(xiàn)在人們的生活有了極大改善，連村里的小商店都頗具規(guī)模。走村串鄉(xiāng)的商販，連同那些獨(dú)特的鄉(xiāng)音符號(hào)正漸行漸遠(yuǎn)。______

14．請(qǐng)從記敘順序的角度，簡(jiǎn)要分析第①段的作用。

15．簡(jiǎn)要概括選文中“我”腦海里浮現(xiàn)出哪些久遠(yuǎn)的畫(huà)面。

16．結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)的“油”字的含義。

（1）人們都叫他“油胡”。（2）不過(guò)油胡并不“油”。（3）他的梆子敲的也“油”。

17．根據(jù)文意，請(qǐng)為文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，寫(xiě)在下面橫線上。

五、（2022春·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。

我不是你的綠葉

①我和白洛梅是從小一起長(zhǎng)大的好姐妹，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁的綠葉?？墒?，在我內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。

②中考分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，白洛梅沒(méi)有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會(huì)是和你同名的吧？”沒(méi)人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同樣的高中，我一直像鴨子一樣在水里劃著。

③高一上學(xué)期，我成績(jī)平平，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，一直拖我的后腿。我苦苦摸索其中的原因和方法，高二上學(xué)期分文理科，在年級(jí)統(tǒng)考中，我像一匹黑馬闖入了年級(jí)前三十名，雖然和年級(jí)前三的白洛梅還有不小的距離，但是我進(jìn)入了文科實(shí)驗(yàn)班。一天放學(xué)時(shí)，白洛梅刻意在校門(mén)口等我，“丫丫，考得很不錯(cuò)哦！”她叫著我的小名，對(duì)我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的小驕傲。白洛梅離我，原來(lái)也不是那么遙不可及嘛！

④可是，造化弄人。高高考時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重感冒，我只考上了北京一所普通大學(xué)，白洛梅上的是一所985高校。懷抱白洛梅送給我的大學(xué)禮物——一個(gè)音樂(lè)盒，看著上面并肩而立的兩個(gè)小人兒，我若有所思。

⑤接下來(lái)的大學(xué)生活，我拼命考著各種證書(shū)。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研。不時(shí)有白洛梅的好消息傳來(lái)：她拿的是甲等獎(jiǎng)學(xué)全，她的畢業(yè)論文上了著名的學(xué)術(shù)刊物……白洛梅天生就是學(xué)霸，得到她保研的消息，我一點(diǎn)也不驚訝。

⑥大學(xué)畢業(yè)后，我第一次考研鎩羽而歸。后來(lái)，站在白洛梅學(xué)校的圖書(shū)館旁邊，她知道我還要再考一次時(shí)，只問(wèn)了一句：“你確定要再考一次嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。白洛梅，用力地?fù)肀Я宋摇?/p>

⑦第二年，白洛梅幫我在學(xué)校辦了一個(gè)旁聽(tīng)生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上，有時(shí)我覺(jué)得我離白洛梅多近??！可是我分明離她很遠(yuǎn)。

⑧在我不懈怠的努力下，第二年，我終于考上了白洛梅學(xué)校的研究生。

⑨畢業(yè)那一年，我租了一間遠(yuǎn)郊的小房子，留在北京找工作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說(shuō)：“你是一定要待在洛梅身邊，做一輩子的綠葉？”我沉默了一下，然后回答我媽?zhuān)骸拔也皇前茁迕返木G葉?！?/p>

⑩每天我奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往人們的臉龐，傍晚在回租住房的路上，偶爾數(shù)數(shù)天上的星星。幾年后，憑著自身的努力，我在公司打造出了多本暢銷(xiāo)書(shū)，升為部門(mén)行政主管。有年歲末，我們公司邀請(qǐng)了一些社會(huì)名流，搞了一個(gè)迎新年的茶話(huà)會(huì)，作為金融界嶄露頭角的“投手”白洛梅也被邀請(qǐng)。作為主持的我著一襲晚禮服，神采飛揚(yáng)。白洛梅以嘉賓身份入場(chǎng)時(shí)，我看到了她眼里的驚喜。那一刻，誰(shuí)還會(huì)覺(jué)得我是白洛梅的綠葉呢？

沒(méi)多久，白洛梅邀我參加她的婚禮。作為伴娘的我接到了新娘的捧花，白洛梅微笑著對(duì)大家說(shuō)：“丫丫是我的好閨蜜，她憑著努力和不服輸?shù)男?，活得璀璨奪目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈……”

我眼角含淚地看著美麗的白洛梅，內(nèi)心變得豁然開(kāi)朗，原來(lái)我從來(lái)就不是什么“白洛梅的綠葉”。

朋友之間從來(lái)不是鮮花和綠葉的關(guān)系、而是兩棵并肩生長(zhǎng)的樹(shù)，一起將枝葉努力升向空中、你追我趕，不管風(fēng)霜雨雪，傲然挺立，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。

（選自2021年《思維與智慧》有刪改）

18．為了不做白洛梅的綠葉，“我”做了哪些努力，有什么結(jié)果？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

①_________________________。

②_________________________。

③_________________________。

④“我”夜以繼日地工作，終打造出多本暢銷(xiāo)書(shū)，升為部門(mén)行政主管，有機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話(huà)會(huì)上遇見(jiàn)白洛梅。

19．第④段，“懷抱白洛梅送給我的大學(xué)禮物——一個(gè)音樂(lè)盒，看著上面并肩而立的兩個(gè)小人兒，我若有所思?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容，以第一人稱(chēng)描述我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

20．結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）在我內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉。

（2）她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量。

21．分析最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

六、（2019秋·天津河?xùn)|·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。

臨安初雨

①在臨安最喜歡的是初春的一季煙雨，細(xì)細(xì)密密的雨幕瀉下，樹(shù)木輕輕搖曳，葉兒輕輕舞動(dòng)，娉娉婷婷，裊裊依依，枝枝杈杈懸掛著平平仄仄的韻律，漸漸奏起一曲初雨的韻調(diào)，奏響了臨安，彈落了初雨。那是種無(wú)法言說(shuō)的美，只能融入雨中，淡在煙里，久久不散。

②雨霧氤氳著花朵的香氣，在小鎮(zhèn)房屋的檐角、窗前、階下，都彌漫著花兒被洇濕后散發(fā)出的淡淡清香?；ǘ涞南銡?，隨著一季初雨舞過(guò)，一襲絲雨連天的美麗便遺落在臨安小鎮(zhèn)。嗅嗅聞聞，幽香淺淺淡淡，清清爽爽。

③聽(tīng)雨也是一種享受。在臨安，只要不是狂風(fēng)驟雨，聽(tīng)起來(lái)都有絲絲縷縷的詩(shī)意，倚欄望雨，柔雨淅淅瀝瀝，浸浸漫漫，渾圓的雨珠織成薄薄的雨幕，齊齊的掛在檐下。初春的小雨恬靜委婉，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡。倚欞聽(tīng)雨，雨絲懶懶地下，細(xì)水緩緩地流，綿軟細(xì)雨輕輕叩著臨安的青磚黛瓦，時(shí)而窸窸窣窣，時(shí)而叮叮咚咚。這時(shí)若斜倚案前，指尖牽起古音柔軟的琴弦，徜徉著一娟裊裊的云緒，悠遠(yuǎn)的琴音與柔潤(rùn)的雨滴在臨安奏響了初春的韻律。

④雨驟然落，乍然歇。初雨過(guò)后，只見(jiàn)柳絲搖曳，柔柔淡淡的新綠漸漸綴滿(mǎn)了臨安。行在其間，連呼吸吐納都是明凈纖柔的綠。

⑤步履微塵，行在潮濕的小徑上，清風(fēng)微拂，不覺(jué)心怡神爽。料得整個(gè)江南已入梅雨紛飛之季，記憶中的那個(gè)小鎮(zhèn)，便也隨著思緒彌蕩開(kāi)來(lái)……

⑥江南多雨，尤在烏鎮(zhèn)。即使在風(fēng)和日麗的午后，也偶爾會(huì)看到飄飛在空中的淺淺淡淡的雨絲。但烏鎮(zhèn)的雨多是給人以清冷、孤寂與悲戚的滋味，恰如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。徘徊其間，心頭便縈繞了幾絲憂(yōu)愁，幾絲惆悵，幾絲凄涼。再壯志凌云的少年豪情，也經(jīng)不起烏鎮(zhèn)冷雨的三番吹打。

⑦相較于烏鎮(zhèn)，臨安的小雨則是歡愉、暢快而明亮的。

⑧臨安雖地處江南，但它與烏鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格迴然不同。臨安的大街小巷都為平整齊滑的石板鋪成，房屋雖未臨水而建，卻也錯(cuò)落有致。路面明明晃晃，寬闊而又齊整，這與烏鎮(zhèn)曲折而幽深的小巷有完全不同的韻致。

⑨江南，因有了臨安而籠在煙雨中半醉半醒；因有了雨季而浸在詩(shī)章里無(wú)語(yǔ)嫣然。從此，臨安一水秀美，使得仙臨世間，惹得愛(ài)落紅塵。

⑩念風(fēng)念雨，好想浸入那詩(shī)一般的意境。不曾去思索，不曾去回顧，只想抱一壇烈酒，醉入臨安，永不醒來(lái)……（有刪改）

22．依據(jù)文章⑥⑦⑧的內(nèi)容，概括烏鎮(zhèn)與臨安的小雨和建筑風(fēng)格各有什么不同之處。

烏鎮(zhèn)小雨：_________________________

臨安小雨：_________________________

烏鎮(zhèn)建筑風(fēng)格：_____________________

臨安建筑風(fēng)格：_____________________

23．文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表述作用。

24．文章前三段中，分別從哪些角度描寫(xiě)臨安初雨？寫(xiě)出了臨安初雨的哪些特點(diǎn)？

25．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．本文是一篇抒情散文，從文章的字里行間都能感受到對(duì)臨安初雨的喜愛(ài)之情。

B．在第⑤段中“記憶中的那個(gè)小鎮(zhèn)”指的是下文的江南小鎮(zhèn)——臨安。

C．文中多用疊音詞，如“細(xì)細(xì)密密”“娉娉婷婷”“裊裊依依”等，使表情達(dá)意生動(dòng)形象，語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，韻律和諧。

D．結(jié)尾寫(xiě)道：只想抱一壇烈酒，醉入臨安，永不醒來(lái)……借酒澆愁，表述了內(nèi)心的愁緒。

E．這篇散文文筆委婉、細(xì)膩，語(yǔ)言清新、雋永，讀來(lái)有如沐春風(fēng)之感。

七、（2022春·廣東深圳·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下列選文，完成下面小題。

老木匠

陳雨軒

①祖父曾是小鎮(zhèn)里數(shù)一數(shù)二的木匠。

②祖父家中的大多數(shù)家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精細(xì)到犁耙斧柄，甚至門(mén)窗，用料雖不是什么名貴的木材，但貴在精細(xì)齊全。

③我年幼時(shí)，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜歡觀看的便是祖父的“魔術(shù)”——一塊塊粗糙的木頭在祖父那雙布滿(mǎn)老繭的手上，像變戲法似的變成了一件件木制的精致家什。

④祖父是個(gè)閑不下來(lái)的人，退休回鄉(xiāng)了也從不閑著，應(yīng)著鄉(xiāng)親的請(qǐng)求做些木工活兒。每天清晨我醒來(lái)時(shí)，祖父便已經(jīng)沉浸在令他感到快樂(lè)的工作中。老屋的前坪里，他推著刨子在木材的表面掠過(guò)，細(xì)碎、蓬松而輕盈的木刨花便伴隨著沙拉沙拉的有節(jié)奏的悅耳聲音飄落到地面上。他把裝著墨的一個(gè)小盒子固定在平面的一邊，一只手勾著纏線的線輪，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一彈，那木材的平面上便留下一根筆直的黑線，動(dòng)作總會(huì)讓人聯(lián)想起伯牙那高山流水的錚錚琴音。

⑤祖父的作品從來(lái)就沒(méi)有用過(guò)釘子。每當(dāng)我問(wèn)起他都會(huì)說(shuō):“傻孩子，以前的木匠哪用什么釘子啊。”他用角尺在木材上比劃著，用鑿子和錘子精細(xì)地修整著木塊，看似毫無(wú)章法，實(shí)則胸有成竹。將那些奇形怪狀的木塊一一組裝竟真成了一件密致而穩(wěn)固的器具。當(dāng)我驚嘆這一絕妙手藝的時(shí)候，祖父總會(huì)眉飛色舞地說(shuō)，教他這門(mén)手藝的師父有多厲害，能夠不比劃，直接憑經(jīng)驗(yàn)做出貼合緊密的榫卯結(jié)構(gòu)的部件。

⑥木匠在鄉(xiāng)間本就相當(dāng)受人尊敬。在年輕下鄉(xiāng)的那段時(shí)間里，喜歡各處結(jié)交朋友的祖父在十里八鄉(xiāng)的名聲相當(dāng)響亮。只要一提起缺了半截手指的木匠，鄉(xiāng)人們都會(huì)眼神發(fā)光，說(shuō)那個(gè)小木匠有多熱心手藝有多么好，說(shuō)出自于那個(gè)小木匠之手的家什有多么耐用。

⑦說(shuō)起自己的手，祖父就會(huì)提起年輕時(shí)跟著師父學(xué)習(xí)木工，闖蕩江湖的奇妙歲月。他那半根缺失的手指正是他那極具傳奇色彩的青春的見(jiàn)證。

⑧那時(shí)山中的樹(shù)木想要運(yùn)到城鎮(zhèn)中并不容易，往往是通過(guò)水流將由木材扎成的木排運(yùn)送到下游。正值汛期，水流湍急，水運(yùn)的風(fēng)險(xiǎn)也驟然上升。在運(yùn)送過(guò)程中，木排突然被一個(gè)大浪打散，那時(shí)年紀(jì)尚輕的祖父為了保住木材死死地抓緊了捆綁木材的繩子，在水中被翻白的浪花擊打著，想把松散的木材捆緊。有兩根木材由于水流的推動(dòng)，在祖父正將它們捆扎緊實(shí)的時(shí)候猛烈地撞擊在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。

⑨幸虧我失去的只是半截手指，而不是我的命。說(shuō)到這里，祖父的眼中如同泓平靜的泉水。當(dāng)年的傷對(duì)于他來(lái)說(shuō)仿佛只是一件雞毛蒜皮的小事，永遠(yuǎn)打不倒他那顆堅(jiān)韌而樂(lè)觀的心。

⑩再往后說(shuō)起那些經(jīng)濟(jì)困難的艱苦日子，祖父只是笑了笑，要我們珍惜這些來(lái)之不易的美好生活，要好好讀書(shū)多學(xué)知識(shí)。他說(shuō)自己讀書(shū)不多，考技師證的時(shí)候頗費(fèi)一番功夫。

他從來(lái)不向生活低頭。即便是面對(duì)養(yǎng)活家中兩個(gè)孩子、最為艱苦的時(shí)候，即便頂著炎炎夏日做著常人最不愿意做的拆?；顑?，他的心也從未向生活屈服，而是像一棵長(zhǎng)在石縫中的野草，堅(jiān)忍而頑強(qiáng)。

祖父的離開(kāi)很突然，在人越來(lái)越少的老同事聚會(huì)上，他喝了很多酒。深夜踉蹌蹌地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他時(shí)人已經(jīng)沒(méi)了。他的面色很黑，臉上的神情卻很安詳。那時(shí)的我并不懂死亡是什么概念，只是覺(jué)得祖父睡著了再也沒(méi)有醒來(lái)。直到后來(lái)我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)祖父，我才明白這竟是永別。

祖父的葬禮上，前來(lái)吊唁的人很多，有的好友甚至從十幾里外翻過(guò)了好幾個(gè)山頭來(lái)見(jiàn)他最后一面，直嘆可惜。

也許十幾年后，沒(méi)有人會(huì)記得還有這樣一位技藝精湛的老木匠。

唯有那些任憑歲月侵蝕的老家什仍然沉默地立在原地，無(wú)聲地宣告著歲月的流逝。

（選自《西部散文選刊》2020年08期，有改動(dòng)）

26．概括文中祖父的“傳奇”之處。

27．按要求賞析下列語(yǔ)句。

（1）老屋的前坪里，他推著刨子在木材的表面掠過(guò)，細(xì)碎、蓬松而輕盈的木刨花便伴隨著沙拉沙拉的有節(jié)奏的悅耳聲音飄落到地面（品味加點(diǎn)字，分析其表述效果。）

（2）當(dāng)我驚嘆這一絕妙手藝的時(shí)候，祖父總會(huì)眉飛色舞地說(shuō)，教他這門(mén)手藝的師父有多厲害，能夠不比劃，直接憑經(jīng)驗(yàn)做出貼合緊密的榫卯結(jié)構(gòu)的部件。（“眉飛色舞”能否換成“趾高氣揚(yáng)”？為什么？）

28．有讀者認(rèn)為，本文是寫(xiě)祖父的，把標(biāo)題“老木匠”換成“我的祖父”更好，你贊成嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

29．某報(bào)社想辦一期“匠心傳承”的人物專(zhuān)欄，假如你是文中的“我”，請(qǐng)結(jié)合祖父的生平和形象特點(diǎn)，向報(bào)社推薦祖父。

八、（2020春·江西吉安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文段，完成小題

菊有黃花

丁立梅

①一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開(kāi)了。

②菊在籬笆外開(kāi)，這是最大眾最經(jīng)典的一種開(kāi)法。歷來(lái)入得詩(shī)的菊，都是以這般姿勢(shì)開(kāi)著的。一大叢一大叢的。

③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過(guò)日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來(lái)的人們，一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概不會(huì)想到，他能被人千秋萬(wàn)代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過(guò)去人家小腳的妻，沒(méi)名沒(méi)姓，只跟著丈夫，被人稱(chēng)作吳氏、張氏。天地洞開(kāi)，廣闊無(wú)邊，野菊花們開(kāi)得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬(wàn)眾一心、齊心合力地盛開(kāi)著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開(kāi)，興奮著，欣喜著。

⑤鄉(xiāng)人們見(jiàn)多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來(lái)年的期盼。菊花兀自開(kāi)放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無(wú)法視而不見(jiàn)，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

⑥那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿(mǎn)菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來(lái)，我頂著滿(mǎn)頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

⑦現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。

⑧人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開(kāi)時(shí)，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)。摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過(guò)一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過(guò)，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來(lái)年菊花開(kāi)時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。

⑨年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰。

⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿(mǎn)梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣(mài)。泥盆子裝著，一只盆子里只開(kāi)一兩朵花，花開(kāi)得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見(jiàn)，菊花最地道的顏色還是黃色。

我買(mǎi)了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。

30．圍繞“菊”寫(xiě)了“我”哪些活動(dòng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

31．文中寫(xiě)“籬笆家養(yǎng)的女兒”“小孩子們”及“老人們”等人物有何作用？

32．本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你從第④段選摘一處并進(jìn)行具體分析。

33．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析最后一自然段的作用。

34．文中說(shuō)“年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰?！闭?qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的感受。

參考解析

1．回憶父親暴風(fēng)雪中保護(hù)學(xué)生，表現(xiàn)了父親的責(zé)任心與對(duì)學(xué)生的關(guān)心父親趁家里沒(méi)有人，給新來(lái)的窮苦孩子做好吃的，表現(xiàn)了父親的善良淳厚的父親對(duì)調(diào)資老師的哄鬧很難過(guò)善良的父親因?yàn)閯e人家孩子沒(méi)上學(xué)很沮喪（或體現(xiàn)父親對(duì)失學(xué)孩子的關(guān)心）。2．過(guò)渡句：父親的善心和慷慨，本是人性的陽(yáng)光，但投射回來(lái)的，有時(shí)卻是陰霾。

理由：因?yàn)樯衔膶?xiě)父親趁家里沒(méi)有人，給新來(lái)的窮苦孩子做好吃的，表現(xiàn)了父親的善心與慷慨，這是父親人性的陽(yáng)光。第⑤段講述的是父親讓大學(xué)畢業(yè)的老師攜家眷在我們家吃一鍋飯卻分文不收，但后來(lái)這位老師因?yàn)楣べY調(diào)劑不滿(mǎn)意找父親鬧，父親沒(méi)有滿(mǎn)足他的要求，父親對(duì)他的恩情就一筆勾銷(xiāo)了，這里寫(xiě)的是父親的善心和慷慨投射回來(lái)的卻是陰霾，起到承上啟下的作用，使文章銜接更加自然。3．這句話(huà)描寫(xiě)了父親在暴風(fēng)雪過(guò)后及時(shí)查看學(xué)生受傷情況時(shí)的神態(tài)與動(dòng)作，寫(xiě)出了父親在突遇暴風(fēng)雪時(shí)生怕學(xué)生受到傷害的緊張與擔(dān)心，表述了父親對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。4．沒(méi)有偏題，這里的肖像具有多種含義，表層含義指的是父親儒雅瀟灑的外貌，深層含義是指父親善良慷慨、熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生的性格品質(zhì)，而我所贊揚(yáng)與懷念的正是父親的性格“肖像”，同時(shí)，以“父親的肖像”為題，能吸引讀者，留下懸念。

5．生產(chǎn)隊(duì)時(shí)，父親用老鐮刀干活又快又利索，多掙了工分讓人羨慕分田到戶(hù)后，母親用老鐮刀割谷子、割野菜，養(yǎng)出肥嘟嘟的豬換錢(qián)供我們上學(xué)6．示例：爺爺用米酒灌醉老鐵匠用純鋼打造鐮刀，割麥更迅速，報(bào)酬比別人多得多，使家里的日子飽滿(mǎn)了許多，借助爺爺和別人干活進(jìn)行對(duì)比，突出爺爺?shù)溺牭逗芸?，爺爺?shù)男屎芨摺?．“深情地?fù)崦薄岸ǘǖ赝笔菍?duì)爺爺進(jìn)行的動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出爺爺撫摸鐮刀時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺對(duì)鐮刀的深厚情感，也表現(xiàn)了爺爺對(duì)以往歲月的懷念。8．我會(huì)推薦他收錄到《屋檐下的舊器物》一書(shū)。

首先，本文以老鐮刀這個(gè)舊器物為線索組織全文；其次，老鐮刀承載了的回憶和情感；最后，借助對(duì)鐮刀的故事的敘述，表現(xiàn)了那個(gè)特殊時(shí)期的記憶和對(duì)以往生活的深深懷念。

9．①擦天花板、換窗簾、裝燈泡、晾曬衣被和魚(yú)肉；②賺錢(qián)貼補(bǔ)家用；③細(xì)心體貼，關(guān)愛(ài)兒子，慈愛(ài)溫和；④堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，默默奉獻(xiàn)，樂(lè)于付出。10．解析示例：

A句：排比或擬人，強(qiáng)調(diào)了夏日的炎熱和父親的勞累，表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的疼愛(ài)。

B句：比喻，將爸爸心中的夢(mèng)想、尊嚴(yán)與秘密比喻為一棵悄悄生長(zhǎng)的樹(shù)，表述出懂得爸爸對(duì)自己的期待與祝愿，同時(shí)與后文寫(xiě)我心中長(zhǎng)出的“樹(shù)”相呼應(yīng)，表述報(bào)答爸爸深恩的決心以及對(duì)爸爸的深切懷念。11．眉尖流淌的是守護(hù)了兒子貼補(bǔ)了家用的輕松嗎？心中憧憬的是兒子改變命運(yùn)，活得有尊嚴(yán)有價(jià)值的美好未來(lái)嗎？12．不能改變。這三個(gè)句子語(yǔ)氣不同，第①段是疑問(wèn)句（或設(shè)問(wèn)句），可以設(shè)置懸念，引出下文；第⑥、⑩段是陳述句，是對(duì)第①段的回答，使文章結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，渾然一體。同時(shí)，這三個(gè)句子的感情強(qiáng)度也不一樣，第⑩段比第⑥段多了一個(gè)“的”字，強(qiáng)化了肯定語(yǔ)氣，表述了在回憶爸爸高處忙碌之事的過(guò)程中的感情不斷加深，更能體現(xiàn)對(duì)爸爸深深的感恩和深切的懷念。把它們都改成一樣的句子就缺少了以上的表述效果。13．言之成理即可。

14．第①段運(yùn)用倒敘的記敘順序，由賣(mài)豆腐的梆子聲自然引出下文對(duì)往日的回憶；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。15．①賣(mài)糖的敲小銅鑼吆喝，孩子們圍著賣(mài)糖的小車(chē)轉(zhuǎn)。②貨郎們搖撥浪鼓吆喝，主婦們用舊物件換小日用品。③換香油的、賣(mài)豆腐的敲梆子吆喝，人們或換或買(mǎi)。16．（1）一方面指老胡賣(mài)油。另一方面，因?yàn)槔虾陌鹱雍湍鹃乘票挥徒^(guò)一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡過(guò)，油乎乎的。

（2）“油”在該句中是“油滑”的意思，做生意不實(shí)在，缺斤短兩。

（3）“油”指老胡梆子敲得好，熟練，不急不緩，不輕不重，節(jié)奏分明。17．示例：如今，又聞鄉(xiāng)間梆子聲，怎能不讓人懷戀？

18．初