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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)升華演講主題的六大技巧下面是我總結(jié)的幾種技巧,它可以關(guān)心我們升華演講的主題:

升華演講主題的技巧一:由境及情的交融

在演講中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的典型大事進(jìn)行渲染,創(chuàng)設(shè)出一種緊扣題旨的境況,并由此觸景生情,情景交融,達(dá)到升華演講主題的效果。

例如,胡云龍的演講《我們的后代喝什么》中的一段話(huà):德國(guó)的亨格爾小姐與同伴來(lái)到神往已久的長(zhǎng)江三峽巡游。一路上,她倆飽覽了長(zhǎng)江兩岸醉人的風(fēng)光,也深深領(lǐng)會(huì)了“中國(guó)人”肆意破壞環(huán)境的無(wú)情。在中國(guó)游客眼中,長(zhǎng)江竟然無(wú)異于一個(gè)自然?的廢物場(chǎng),滾滾東流的長(zhǎng)江“毫無(wú)怨言”地包攬了中國(guó)游客拋棄的一切:果皮、廢紙、飯盒、塑料……作為外國(guó)游客,她倆怎么也不忍心這樣做,在無(wú)法找到垃圾桶的狀況下,她倆只好將旅程中的廢棄物用塑料袋一一裝好,下船前彬彬有禮地請(qǐng)乘務(wù)員代為處理。不料,乘務(wù)員竟嗤之以鼻,毫不遲疑地把垃圾袋投入長(zhǎng)江的懷抱。看到這里,我不由地要問(wèn)一句:《長(zhǎng)江之歌》中描述的“用純凈的清流澆灌花的國(guó)土”和“用巨大的臂膀挽起高山大?!钡拈L(zhǎng)江,能夠挽起它所哺育的人們對(duì)它一次次無(wú)情摧殘的重壓?jiǎn)?……水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有恩有情,我們決不能做出忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的蠢事,也不能將我們自己釀成的苦酒逼著我們的后代喝下去,更不能做出殺雞取卵,貽害子孫的傻事。這是責(zé)任!

在這里演講者通過(guò)外國(guó)游客在長(zhǎng)江三峽的見(jiàn)聞和遭受,形象地渲染出國(guó)人環(huán)保意識(shí)差的生活圖景,由此抒發(fā)感慨,引發(fā)談?wù)?,做到了由境及情,情景交融,情理相生,很好地升華了演講的主題。

升華演講主題的技巧二:由表及里的深化

有些蘊(yùn)含著深層意義的事實(shí)材料,不經(jīng)點(diǎn)破,聽(tīng)眾或許理解不透演講者所要表達(dá)的主旨,而一旦經(jīng)過(guò)演講者的揭示與深化提煉,就猶如在沙礫中發(fā)掘出閃亮的金子,在貝殼里發(fā)覺(jué)晶瑩的珍寶,催人感悟,發(fā)人深思。這種由外表行動(dòng)或客觀存在事實(shí)的敘述,升華為內(nèi)在思想或深層含義的表達(dá)方法,就是由表及里深化升華主題的技巧。

例如,孫中山先生在一次演講中講道:南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)的華僑富翁。一次他外出訪(fǎng)友,因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲,只得花錢(qián)請(qǐng)一個(gè)日本妓女送自己回家。

日本妓女雖然很窮,但是她的祖國(guó)很強(qiáng)盛,所以她的地位高,行動(dòng)也自由。這個(gè)中國(guó)人雖然很富,但他的祖國(guó)卻不強(qiáng)盛,所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女。“假如國(guó)家滅亡了,我們處處都要受氣,不但自己受氣,子子孫孫都要受氣啊!”

孫中山先生在這里對(duì)一個(gè)典型材料進(jìn)行了由表及里的剖析,揭示出國(guó)家貧弱,人民必受欺凌,“落后就要挨打”的道理,升華了演講的主題,喚起了聽(tīng)眾劇烈的愛(ài)國(guó)之心。

升華演講主題的技巧三:由此及彼的引申

在演講中,有時(shí)也可以以某一典型大事或自然現(xiàn)象作觸發(fā)點(diǎn)和媒介來(lái)加以引申,聯(lián)系到另一類(lèi)相關(guān)事物和事理,以此來(lái)升華演講的主題。這種由此及彼引申的升華主題的技巧,通過(guò)形象化的渲染,不僅可以啟迪聽(tīng)眾的才智和洞察力,還可以創(chuàng)設(shè)布滿(mǎn)哲理美的境界和氛圍。

例如,一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美籍老師對(duì)同學(xué)演講時(shí),他先講了一則小故事:在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,一個(gè)男人在海邊漫步?????,沙灘上有很多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚(yú)被困在淺水洼里。突然,他看到一個(gè)小男孩正在撿起水洼里的小魚(yú),并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人問(wèn)道:“孩子,這水洼里有幾百幾千條小魚(yú),你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道?!毙『㈩^也不抬地回答?!芭?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”小男孩邊扔小魚(yú)邊回答:“這條小魚(yú)在乎!這條,還有這條……”老師講完了這則小故事,滿(mǎn)懷深情地說(shuō)道:

今日,你們?cè)谶@里開(kāi)頭高校生活。你們每一個(gè)人都將在這里學(xué)會(huì)如何去挽救生命。雖然你們救不了全世界的人,救不了全中國(guó)的人,甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人,但是,你還是可以救一些人,你們可以減輕他們的苦痛。由于你們的存在,他們的生活從今有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美妙。這是你們能夠并且肯定會(huì)做得到的。

這位美籍老師在演講中對(duì)一個(gè)富有哲理意味的小故事進(jìn)行了由此及彼的引申,形象地闡發(fā)了醫(yī)學(xué)院同學(xué)應(yīng)樹(shù)立的高尚的職業(yè)道德,升華了演講的主題,使演講具有一種雋永的感召力。

升華演講主題的技巧四:由抑及揚(yáng)的反襯

演講中的高潮經(jīng)常是升華主題的關(guān)鍵之處,而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用由抑及揚(yáng)的反襯技巧,能使集中于高潮的情與理的表現(xiàn)更有效果,從而使演講的主題得到升華。

例如,盧國(guó)華的演講《愿君敢為天下先》的高潮部分:或許有人說(shuō),年輕氣盛,不知天高地厚,改革的潮是那么好弄的嗎?弄得好,該你走運(yùn),福星高照;弄得不好,該你倒霉,身敗名裂……我們假如徘徊觀望,假如急流勇退,假如不求有功但求無(wú)過(guò),假如事不關(guān)己高高掛起,假如可怕槍打出頭鳥(niǎo),信奉“人言可畏”的法則,那么,就會(huì)被歷史所淘汰,被時(shí)代所拋棄,被生活所嘲弄。我們只有去無(wú)畏拼搏,去大膽開(kāi)拓,去擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn),去堅(jiān)韌競(jìng)爭(zhēng)!

在這里,演講者逆水推舟,以退為進(jìn),先設(shè)立一個(gè)與結(jié)論相反的前提,極力地“抑”,再用否定性結(jié)論,為結(jié)論的“揚(yáng)”蓄勢(shì),最終才水到渠成地“揚(yáng)”起來(lái),這樣由抑及揚(yáng)的反襯,把演講推向了高潮,使主題得到了升華。

總之,如何升華主題是演講藝術(shù)的一種重要技巧。用好這種技巧,不僅可以使演講掀起一次次波瀾跌宕的高潮,而且使演講者與聽(tīng)眾之間形成時(shí)起時(shí)伏的和諧呼應(yīng)、感情共振,增加演講的感召力、鼓動(dòng)性和藝術(shù)魅力。

升華演講主題的技巧五:由點(diǎn)及面的擴(kuò)展

演講中的事實(shí)材料是敏捷多樣的,諸如一次親身經(jīng)受、一個(gè)小故事、一段人物描寫(xiě),甚至人物的片言只語(yǔ)等等,這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料,往往就能成為升華演講主題的“點(diǎn)”。由對(duì)“這一個(gè)”事實(shí)的敘述推及包含“這一類(lèi)”的全部或部分事實(shí)內(nèi)涵的概括,就是由點(diǎn)及面的擴(kuò)展演講主題的技巧。

例如,傅纓的演講《牢記國(guó)恥,把握今日》中的一段話(huà):吉鴻昌高掛寫(xiě)有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌,走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人群中。

正是這千百萬(wàn)個(gè)赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國(guó)的盼望;正是他們,在自己的“今日”,用滿(mǎn)腔的熱血,冒著敵人的炮火,譜寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》,才使得我們今日的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州,那么氣概磅礴,那么雄壯響亮;正是他們,才使得我們今日的炎黃子孫一次又一次地登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),并使那音量越來(lái)越大,那旋律越來(lái)越強(qiáng)!

演講者以吉鴻昌的愛(ài)國(guó)行為做基點(diǎn),然后高屋建瓴,聯(lián)想到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國(guó)者的精神,用“正是這千百萬(wàn)個(gè)赤子”“正是他們”的提示語(yǔ),通過(guò)三層鋪排推動(dòng),概括出一代代愛(ài)國(guó)者的崇高情懷,使單一的事例所體現(xiàn)的思想意義得到擴(kuò)展、升華。演講時(shí)就能燃起聽(tīng)眾愛(ài)國(guó)的情感之火,產(chǎn)生肯定的感召力。

升華演講主題的技巧六:由陳及新的點(diǎn)化

在演講中,套用仿擬一些過(guò)去的材料,并且進(jìn)行由陳及新的點(diǎn)化,挖掘出具有現(xiàn)實(shí)意義的深刻內(nèi)涵,也是一種較好的升華主題的技巧。

例如,在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的主題演講競(jìng)賽上,一位演講者敘述了希望臺(tái)灣回歸、祖國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)容,最終他是這樣升華主題的:……有一位老學(xué)問(wèn)分子病重期間囑咐自己的子女:“祖國(guó)完成統(tǒng)一日,家祭毋忘

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