安徽省六安市名校20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1安徽省六安市名校20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題（解析）六安市名校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中測(cè)試

語文試卷

測(cè)試時(shí)間：150分鐘試卷分?jǐn)?shù)：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題

材料一：

總結(jié)近年來的文化潮流，絕對(duì)繞不開“國風(fēng)崛起”。從漢服熱“破圈”，到音樂創(chuàng)作刮起古風(fēng)，從李子柒們走紅全網(wǎng)，到河南衛(wèi)視中國節(jié)日系列大受追捧，傳統(tǒng)文化正在深刻影響著當(dāng)代人的審美與生活，但一個(gè)很有趣的現(xiàn)象是，語言作為文化最重要的載體，社會(huì)上對(duì)漢語傳承的擔(dān)憂卻不減反增。最近看到有媒體盤點(diǎn)漢語字詞章句之美，不由得產(chǎn)生聯(lián)想，今天需要以怎樣的方式打開漢語，如何重拾漢語之美。

拋開人文底蘊(yùn)，漢語之美無從談起。很多古風(fēng)歌曲不知所云，更像是在堆砌辭藻，卻偏偏能夠受到追捧。還有不久前，網(wǎng)上盛傳一首“杜甫筆下最美唐詩”，其中不乏“你我暮年，閑坐庭院”等現(xiàn)代表述，類似的偽詩博得大量點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，通過對(duì)比，偽詩與杜詩筆力和意境相去甚遠(yuǎn)。更令人懷疑，讀者是不是從未接觸過杜甫暮年坦陳心跡的《秋興》《閣夜》，抑或是溫馨閑適的《江村》《江畔獨(dú)步尋花》，在探索美的過程中錯(cuò)過了太多更美，更值得推敲品鑒的錦繡文章。換言之，如果不辨妍媸不分朱紫，那么所謂的推崇傳統(tǒng)文化，只會(huì)讓人們離傳統(tǒng)文化之美越來越遠(yuǎn)，使創(chuàng)作日益虛浮。

要讓更多人理解漢語之美，還是要通過自身與外界的努力，看到文言文就犯憷，其實(shí)是把它想得過于復(fù)雜了，好比錢镠墓被盜時(shí)，一提錢镠寫過“陌上花開，可緩緩歸矣”大家都耳熟能詳，這句話一點(diǎn)也不難理解?；蛟S今天人們可以更進(jìn)一步，試著理解這句話美在何處，錢镠是在何種背景下寫出來的。當(dāng)看到《洛神水賦》的表演，大家都知道靈感源于洛神的傳說與曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》，但不妨找來原文，看看“八斗之才’究竟是如何施展的，這背后又對(duì)家與國懷有怎樣的情感寄托。讀書的樂趣往往就在于，從一處聯(lián)系到另一處，從一點(diǎn)推開一面，最后塑造起人的知識(shí)架構(gòu)與審美情操。

至于來自外界影響，中國詩詞大會(huì)等節(jié)目以及網(wǎng)上很多讀書類音視頻都能夠起到弘揚(yáng)和引導(dǎo)的作用，但語文課堂仍然至關(guān)重要。梁實(shí)秋曾回憶梁?jiǎn)⒊v授《箜篌引》如何讓他追憶了二十余年。這其實(shí)啟發(fā)今天的語文教育，可以努力講述得更加細(xì)致、準(zhǔn)確而生動(dòng)，講出文章的美好，激發(fā)學(xué)生興趣，而非只是講講名詞解釋、考考全文默寫。語文終究和其他學(xué)科不同，教授的不僅僅是知識(shí)，更是在傳承國家與民族的文脈與風(fēng)骨。

今天，增強(qiáng)文化自信成為至關(guān)重要的課題。無論是追憶過去，還是書寫當(dāng)下，乃至創(chuàng)造未來，都離不開漢語功底，離不開漢語之美?；蛟S，不妨就從閱讀開始，重拾漢語之美。

（摘編自王梓佩《從閱讀開始，重拾漢語之美》）

材料二：

每年都有大量流行語轟轟烈烈地出現(xiàn)又默默無聞地消失?！皔yds”“emo”等字母詞更是讓許多人大呼“看不懂”，對(duì)漢語表述“被污染”而憂心忡忡。其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來，所以我們無需擔(dān)心流行語會(huì)對(duì)漢語之美有所損害。

《咬文嚼字》編輯部從2008年開始評(píng)選年度十大流行語，是國內(nèi)最早做流行語評(píng)選的機(jī)構(gòu)。其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？作為《咬文嚼字》的主編，我從“選什么”與“如何選”兩個(gè)角度來解答。

人們所使用的交流手段，其實(shí)是一個(gè)由并非單一、純粹的成分構(gòu)成的圈層結(jié)構(gòu)，這個(gè)圈層結(jié)構(gòu)分成三層：第一層“核心層”，由規(guī)范純粹的母語成分構(gòu)成，符合母語的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范；第二層“混雜層”，混雜著源自母語但偏離母語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分（如“十動(dòng)然拒”），價(jià)值遞減趨零的諧音詞（如：“蚌埠住了”），源于母語及源于外語的未被社會(huì)廣泛接受的字母詞（如“emo”），數(shù)字、符號(hào)，字母混合體（如“9494”）；第三層“邊沿層”，由顏文字，表情包甚至眼神、手勢(shì)等組成，《咬文嚼字》評(píng)選“流行語”無疑應(yīng)該把選擇范圍局限在由規(guī)范母語成分組成的“核心層。

再說“怎么選”，《咬文嚼字》評(píng)選年度“流行語”的標(biāo)準(zhǔn)——堅(jiān)持語言學(xué)價(jià)值、社會(huì)學(xué)價(jià)值原則?！罢Z言學(xué)”當(dāng)然是針對(duì)我們的母語漢語說的；“價(jià)值”的含義是，我們?cè)u(píng)選“流行語”要對(duì)我們母語漢語作出貢獻(xiàn)，能推動(dòng)漢語的健康發(fā)展，能為漢語增光添彩。“社會(huì)學(xué)價(jià)值”，主要考慮流行語必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記。

在對(duì)新詞新語新用法做價(jià)值判斷時(shí)，我們要把握好兩點(diǎn)：首先，用好“語法規(guī)則”這把尺子；其次，用好“社會(huì)準(zhǔn)則”這把尺子，社會(huì)各界要引起足夠重視，自覺抵制不健康語言成分的侵蝕，增強(qiáng)“語言免疫力”。

（摘編自黃安靖《流行語無損漢語之關(guān)》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．雖然傳統(tǒng)文化正影響著當(dāng)代人的審美與生活，但社會(huì)上對(duì)漢語傳承的擔(dān)憂卻呈上升趨勢(shì)。

B．《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源于洛神的傳說與曹植的《洛神賦》，寄托了創(chuàng)的家國情感。

C．每年都有大量流行語不斷出現(xiàn)和消失，因此我們不用擔(dān)心流行語會(huì)對(duì)漢語之美有所損害。

D．評(píng)選年度“流行語”的語言學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在能為漢語作貢獻(xiàn)和添光彩，推動(dòng)漢語健康發(fā)展。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．材料一與材料二都具體談了漢語之美與文化自信的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。

B．兩則材料都呈現(xiàn)出總分總的論證結(jié)構(gòu)，均開篇引出話題，然后展開論述，最后發(fā)出呼吁。

C．材料一運(yùn)用了舉例、對(duì)比、引用等多種論證方法，文章不僅論證有力，且富有文化底蘊(yùn)。

D．根據(jù)材料二內(nèi)容，我們可以判斷，“絕絕子”“奪筍”“yyds”“3Q”均屬“混雜層”。

3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《浮生六記》《陶庵夢(mèng)憶》翻譯本紛紛推出，讓明清小品文復(fù)活，有利于重拾漢語之美。

B．“囧”“山寨”“雷”“給力”“穿越”等詞，如今仍被頻繁使用，有的甚至進(jìn)入詞典。

C．2022年10月，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)“斯人”與“是人”的爭(zhēng)論，話題“吵”上熱搜第一。

D．《紅樓夢(mèng)》中賈探春發(fā)起海棠詩會(huì)，探春、寶釵、寶玉和黛玉各自賦詩一首，盡顯才情。

4．統(tǒng)編高中語文教材選擇性必修下冊(cè)的第一篇課文為《詩經(jīng)·氓》，請(qǐng)結(jié)合材料一內(nèi)容，以你學(xué)習(xí)《氓》的過程為例，談?wù)勅绾沃厥皾h語之美。（4分）

5．請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)評(píng)選“十大語文差錯(cuò)”這一活動(dòng)的理解。（4分）

2023年1月11日，《咬文嚼字》編輯部公布了2022年十大語文差錯(cuò)，其中包括將“連花清瘟”誤為“蓮花清瘟”涉及疫情防控，“天然氣”誤為“天燃?xì)狻鄙婕岸頌鯖_突，“不負(fù)眾望”誤為“不乎眾望”涉及卡塔爾世界杯等，“十大語文差錯(cuò)”的背后，其實(shí)是一份別樣的年度重大社會(huì)熱點(diǎn)檔案，規(guī)范使用文字需要從學(xué)校課堂教育把好關(guān)，期待我們的教育工以“十大語文差錯(cuò)”為鏡，給孩子們上好語文課、課，規(guī)范使用語言文字還需要全社會(huì)的共同關(guān)注，這不僅要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更要有一顆敬畏之心。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題

文本一：

人世間（節(jié)選）

梁曉聲

周秉義從北京調(diào)回了本市，終日足不出戶，只是看書，偶爾也與冬梅晚飯后看看電視劇。

冬梅的耳中刮進(jìn)了一些關(guān)于丈夫任職的議論。她忍不住問：“確實(shí)是平調(diào)回來了？”

他肯定地說：“是啊，”

她又問：“到底為什么？

他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？

你想干的實(shí)事，到底是什么實(shí)事呢？

現(xiàn)在說了也沒用，得看這次怎么任命，先不聊這個(gè)話題，好不好？

跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？

看你，我說不聊了，你偏要聊這個(gè)話題！我在哪個(gè)崗位上沒干好過？我離開北京前，領(lǐng)導(dǎo)還給我開了歡送會(huì)呢！干得不好能有那種待遇嗎？

冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了。

春節(jié)過后，組織部門下達(dá)了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長(zhǎng)，他的分工只有一項(xiàng)，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

一天下午，周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場(chǎng)大雪，

秉昆說：“哥，這么大的雪，改天吧。

秉義說：“我正是因?yàn)橄逻@么大的雪才來的啊。沒人出門，也就沒人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒?！?/p>

老哥兒倆逛起光字片來。光字片的面積比以前大了，人口也比以前稠密多了，大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七堅(jiān)八。稍一細(xì)看，都會(huì)從積雪之下發(fā)現(xiàn)外露的種種骯臟——垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結(jié)成了冰。老哥兒倆在光字片轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知不覺天黑了……

常進(jìn)步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆，迎出門來。常進(jìn)步他媽與周秉義，當(dāng)年是職工與老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。周秉義做黨委書記，常宇懷是他最倚重的中層干部，他們夫婦和周秉義的關(guān)系非同一般。

“嫂子！”面對(duì)滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出。

常進(jìn)步他媽拉著他的手微笑著說：“知道你調(diào)回來了，工作肯定忙，何必來看我們呢！”

周秉義說：“對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的?。　彼麄?cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲。

“進(jìn)步，還不快請(qǐng)你周叔叔進(jìn)屋！”常進(jìn)步他媽拉開了家門。

周秉義回到當(dāng)年的軍工廠家屬區(qū)，他內(nèi)心五味雜陳。周秉昆心里越發(fā)有點(diǎn)兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點(diǎn)兒也沒有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露。

四月，天剛轉(zhuǎn)暖，光字片受了一場(chǎng)虛驚。某日來了幾組測(cè)量小隊(duì)，臨街住戶人心惶惶，以為要修路，修路當(dāng)然是好事，可那得拆除多少房屋??！一旦被拆除了，都住哪兒呢？有人與測(cè)量隊(duì)的人攀談，才知道不是要修路，而是要對(duì)光字片進(jìn)行“大刀闊斧”的改造。

半信半疑的人們又問，“大刀闊斧”怎么理解呢？

測(cè)量隊(duì)的人說，他們也不清楚，那是一位副市長(zhǎng)的原話。

人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測(cè)量隊(duì)接連測(cè)量了數(shù)日，整個(gè)光字片也接連亢奮了數(shù)日。

此后，每天晚上總會(huì)有幾個(gè)男人相約來到秉昆家聊天。他們回憶起了秉昆父親周志剛，周志剛雖然沒享著大兒子的福，全光字片的人可托上周秉義的福了。誰承想光字片會(huì)出一位副市長(zhǎng)呢？他是光字片的大救星啊!男人們聚到周家，想知道對(duì)光字片“大刀闊斧”的改造究竟何時(shí)開始？將改造到什么程度？光字片的人家也能過上享受燃?xì)庠詈妥詠硭纳顔幔?/p>

對(duì)于他們的探問，周秉昆一句也回答不了，他已經(jīng)好久沒見到哥哥了。

“五一”過后，大隊(duì)的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進(jìn)發(fā)，建筑大軍的載人卡車彩旗招展。光字片的青年聞?dòng)嵑?，騎著自行車迎接，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮岡，在那里安營扎寨，

光字片的人們疑感極了，一撥接一撥到周秉昆家問個(gè)究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方??！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區(qū)?。”?，你一定要替我們問問你哥……

與測(cè)量隊(duì)剛離開那幾天相比，光字片人們的態(tài)度來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們?cè)儐柶鹬鼙r(shí)都義憤填膺。

虎皮岡那邊，晝夜機(jī)聲隆隆，工程突飛猛進(jìn)，十月份，兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起，市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區(qū)”。

那天晚上，周秉義終于現(xiàn)身弟弟家……

第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出，她又到新區(qū)，在市公安局接待點(diǎn)把戶口落上。

那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿，光字片的人們?nèi)栽谟^望。

有人說：“周家哥倆演起雙簧來了！”他們都有等著看笑話的意味。

新區(qū)為周家的到來開了歡迎會(huì)，周家的門面房和兩居室住房都經(jīng)過了簡(jiǎn)單裝修。

后來，光字片開來了卡車隊(duì)，連續(xù)替一些人家免費(fèi)搬家，搬往新區(qū)。

周秉義終于在光字片露面，他站在一輛小卡車上，那天他精神抖微，向人們講話：“我從小到下鄉(xiāng)前生活在這里，我們老周家三個(gè)兒女，沒有什么瞞得了光字片的人，咱們光字片人家的許多長(zhǎng)輩，一九四九年前就居住于此，當(dāng)時(shí)這里叫窮人窩。后來，他們中許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，這個(gè)地方也不再叫窮人窩了，但是，這里卻一直住著本市很窮的人家，我不是在北京當(dāng)官當(dāng)不下去了，我是自己要求調(diào)回來的，為什么呢？我老了，快到退休年齡了，近年來光字片的存在越來越成為我一塊兒心病，一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國成立半個(gè)多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目，人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易，但好日子一定在前頭！”

隨著時(shí)間推移，整個(gè)光字片逐漸被清空，從又臟又亂的棚戶區(qū)搬到新區(qū)后，大家對(duì)秉義感恩戴德，有些老人一見到他，就想跪下磕頭，甚至有人想在廣場(chǎng)上為他塑一座雕像……

（有刪改）

文本二：

長(zhǎng)篇小說《人世間》以北方某省會(huì)城市的一個(gè)平民區(qū)為背景，以周志剛一家的生活軌跡為線索，從20世紀(jì)70年代寫到21世紀(jì)初，小說刻畫了十幾位平民子弟跌宕起伏的人生和奮斗歷程，將其嵌入到中國社會(huì)50年來的上山下鄉(xiāng)、三線建設(shè)、恢復(fù)高考，知青返城，對(duì)外開放、國企改革、個(gè)體經(jīng)營、棚戶區(qū)改造等歷史事件和發(fā)展進(jìn)程中，既寫他們生活的磨難與困苦，更寫他們懷揣夢(mèng)想而艱苦奮斗的尊嚴(yán)與榮光。

2019年，《人世間》榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞中說，“梁曉聲講述了一代人在偉大歷進(jìn)程中的奮斗，成長(zhǎng)和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國人形象群體，具有時(shí)代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)”。

（摘編自中國作家網(wǎng)）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“確實(shí)是平調(diào)回來了？”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好?。俊保@些語言表現(xiàn)了冬梅對(duì)丈夫從北京回來任職也有疑惑。

B．對(duì)于拆遷，光字片的男女老少從奔走相告，到相約去秉昆家聊天，后來再一撥接一撥去周秉昆家打聽情況，他們從高興到關(guān)注，再到質(zhì)疑。

C．周秉義在光字片對(duì)鄉(xiāng)親們說“光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕……不愿再生活在光字片了”，周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況。

D．周秉義是梁曉聲在《人世間》中著重塑造的黨的干部形象的代表，周秉義既有英雄主義情懷也有務(wù)實(shí)為民的作風(fēng)，其形象非常鮮明。

7．關(guān)于拆遷，光字片的男女老少的種種表現(xiàn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．測(cè)量隊(duì)的到來讓臨街住戶感到驚惶，相較于對(duì)修路的期待，他們更擔(dān)心無處棲身。

B．聽聞要對(duì)光字片進(jìn)行“大刀闊斧”的改造，群眾奔走相告，心情激動(dòng)而滿懷憧憬。

C．與秉昆聊天的群眾憶苦思甜，他們對(duì)于未來生活的討論與暢想，為后文做了鋪墊。

D．光字片群眾對(duì)搬遷到新區(qū)感到憤懣，表現(xiàn)了作品對(duì)安土重遷傳統(tǒng)觀念的嚴(yán)肅批判。

8．《人世間》塑造的周秉義的形象令人印象深刻，小說是如何塑造這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．《人世間》榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)詞中有兩個(gè)關(guān)鍵詞——“溫情”和“有情有義”。你是如何理解這里所說的“情”的？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要說明。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題

袁昂，陳都陽夏人，年十五，父抃死。昂號(hào)慟嘔血，絕而復(fù)蘇，更制服，廬于墓次。昂后與從兄彖同見從叔司徒粲，粲謂彖曰：“其幼孤而能至此，故知名器自有所在?！饼R初，起家王儉鎮(zhèn)軍府功曹史。儉時(shí)為京尹，儉于后堂獨(dú)引見昂，謂昂曰：“卿必居此?！崩圻w秘書丞，黃門侍郎，丁內(nèi)憂去職。服未除而從兄彖卒。昂幼孤，為彖所養(yǎng)，乃制期服。人有怪而問之者，昂致書以喻之曰：“爾來三十余年，從兄憐愛之至，無異于己。此恩此愛，畢壤不追。”服闋，除右軍邵陵王長(zhǎng)史。永元末，又師至京師，州牧郡守皆望風(fēng)降款，昂獨(dú)拒境不受命。高祖手書喻曰：“根本既傾枝葉安附豈若翻然改圖自招多福進(jìn)則遠(yuǎn)害全身退則長(zhǎng)守祿位若同惡不悛大軍一臨誅及三族”昂答曰：“食人之祿，而頓忘一旦，非惟物議不可，亦恐明公鄙之?！焙蠼党瞧剑菏碓勱I，高祖宥之不問也。天監(jiān)二年，以為后軍臨川王參軍事。昂奉啟謝曰：“臣東國賤人，學(xué)行何取，推恩及罪，在臣實(shí)大，敢乞辭之?！辈辉S。六年，征為吏部尚書，累表陳讓，徙為左民尚書，兼右仆射。十四年，馬仙琕破魏軍于朐山，詔權(quán)假昂節(jié)，往勞軍。普通三年，為尚書令，開府儀同三司，給鼓吹，給親信三十人，五年，加左光祿大夫，增親信為八十人，大同六年，薨，時(shí)年八十，初，昂臨終遺疏，不受贈(zèng)謚，并敕諸子不得立志銘。復(fù)曰：“吾釋褐從仕，不期富貴，幸遇殊恩，遂得全門戶。以此闔棺，無慚鄉(xiāng)里?！痹t謚曰穆正公。

（節(jié)選自《梁書·袁昂傳》

10．下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．根本既傾/枝葉安附/豈若翻然改圖/自招多福/進(jìn)則遠(yuǎn)害全身/退則長(zhǎng)守祿位/若同惡/不悛大軍一臨/誅及三族/

B．根本既傾枝/葉安附/豈若翻然改圖/自招多福/進(jìn)則遠(yuǎn)害/全身退則長(zhǎng)守祿位/若同惡不悛/大軍一臨/誅及三族/

C．根本既傾/枝葉安附/豈若翻然改圖/自招多福/進(jìn)則遠(yuǎn)害全身/退則長(zhǎng)守祿位/若同惡不悛/大軍一臨/誅及三族/

D．根本既傾枝/葉安附/豈若翻然改圖/自招多福/進(jìn)則遠(yuǎn)害全身/退則長(zhǎng)守祿位/若同惡/不悛大軍一臨/誅及三族/

11．下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“丁內(nèi)憂”是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。

B．“吏部”，中國古代官署名，主管所有官吏的任免、考核、升降。

C．“詔”表示帝王對(duì)臣民的命令，表示這種意思的詞語還有制、誥、敕、諭等。

D．“謚”是人死之后他人給予死者的一種稱號(hào)，有官謚、私謚之分，有褒有貶。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．袁昂事親至情。袁昂因父親離世悲痛欲絕，哀毀過禮，筑廬為父服喪；從兄袁彖又不幸去世，袁昂感念他三十多年的撫育之恩，于是為他著期服守喪。

B．袁昂備受期許，堂叔袁粲認(rèn)為袁昂年幼喪父卻能做到盡心服喪，他日必能獲取功名；王儉也因此認(rèn)為，終有一日袁昂必定可以成為和自己一樣的官員。

C．袁昂深受器重，袁昂降梁之后，深受信任，曾代高祖持節(jié)前去犒勞軍隊(duì)；他屢受提拔，仕途亨通，高祖還賜他鼓吹的儀仗，并給予他護(hù)衛(wèi)數(shù)十人。

D．袁昂謙卑低調(diào)，梁高祖命他參謀軍務(wù)，袁昂認(rèn)為自己是前朝罪臣，學(xué)問品行不佳，婉言謝絕；他臨終時(shí)上書表示不愿接受追贈(zèng)和謚號(hào)，告誡諸子不立墓志銘。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）昂號(hào)慟嘔血，絕而復(fù)蘇，更制服，廬于墓次

（2）吾釋褐從仕，不期富貴，幸遇殊恩，遂得全門戶

14．概括文中袁昂的性格特點(diǎn)。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首古詩，完成15~16題．

春歸①

杜甫

苔徑臨江竹，茅檐覆地花。

別來頻甲子②，倏忽又春華。

倚杖看孤石，傾壺就淺沙。

遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜。

世路雖多梗，吾生亦有涯。

此身醒復(fù)醉，乘興即為家。

[注]①本詩作于唐代宗廣德二年（764）三月，詩人輾轉(zhuǎn)返回成都草堂之時(shí)。②甲子，古人以天干地支計(jì)年計(jì)日。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詩題“春歸”可理解為春天即將離去，也可以理解為在春天欲盡的時(shí)節(jié)詩人歸家，詩歌以景、事、情等與之相呼應(yīng)。

B．“遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜”中，“靜”字寫出遠(yuǎn)鷗“浮水”的神韻，而“斜”字則表現(xiàn)了輕燕迎風(fēng)低飛的情態(tài)。

C．詩人“醒復(fù)醉”，與李白“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”同樣表現(xiàn)了因人生不稱意而生發(fā)的憤激無奈之情。

D．全詩層次清晰，先寫草堂及周邊的景物和觸發(fā)的情感，再寫賞春的具體行為和所見之景，最后抒寫對(duì)人生的感悟。

16．古人評(píng)點(diǎn)本詩“自傷自解”，詩人是如何“自解”的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（8分）

（1）李白《蜀道難》中描寫行人步履艱難、撫胸嘆息的兩句“____________，____________”

（2）《離騷》中與“光陰似箭，時(shí)不我待”意思相似的兩句是“____________，____________”

（3）李密《陳情表》中，“____________，____________”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，寫出了自己舉目無親、家中乏人的困苦境地。

（4）在姜夔的《揚(yáng)州慢》中，“____________，____________？”兩句描寫二十四橋邊的紅藥，以樂景襯哀情，通過寫紅藥的繁華反襯整個(gè)揚(yáng)州城的凋殘破敗，再用一個(gè)詰問收尾，催人淚下。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題．

6月12日晚，首都劇場(chǎng)上演北京人藝建院70周年紀(jì)念版《茶館》，院方開通了首次高清實(shí)時(shí)直播，天南海北的用戶同時(shí)欣賞演出，創(chuàng)下了超過5000萬次左右的播放量紀(jì)錄。

繼在線音樂會(huì)，在線演唱會(huì)之后，人藝話劇直播再次刷新了我們對(duì)于“在線”的想象，也讓我們看到了數(shù)字時(shí)代文化生活的更多可能。

在線看話劇直播，是一種什么體驗(yàn)？直播間里，有人因演員精湛的表演而看得①，也有人從技術(shù)的角度對(duì)音效機(jī)位等提出更高要求。話劇，尤其強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，客觀地說，以現(xiàn)有技術(shù)條件，在線觀看尚不能完全達(dá)到②的效果。但因?yàn)椤霸诰€”，那些無緣到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾看到了“話劇舞臺(tái)是什么樣子”，而有些觀眾則通過直播重溫了美好回憶。通過“在線”的形式，人們獲得了“在場(chǎng)”的可能。

從“在場(chǎng)”到“在線”，既是數(shù)字技術(shù)進(jìn)步為當(dāng)下文化生活創(chuàng)造的可能，也是未來文化產(chǎn)業(yè)可以著力發(fā)展的方向。近些年，在線演出已經(jīng)越來越常見。“拆掉劇院的圍墻”“為文藝作品插上數(shù)字化的翅膀”，無論是藝術(shù)普及的愿望還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，都離不開數(shù)字技術(shù)的支持。當(dāng)然，無論技術(shù)如何演進(jìn)，在不缺信息的數(shù)字世界，好的內(nèi)容仍③！

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19．文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）

20．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表述效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題

五代造紙技術(shù)承襲隋唐，但因南北封建割據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩，各地技術(shù)發(fā)展很不平衡。敦煌石窟所出西北地區(qū)制造的麻紙多不精良，書法亦不工。傳世的南方書法家楊凝式的《神仙起居法》用紙亦不精細(xì)，這毋寧說是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)狀。但當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者御用的“澄心堂紙”，①。澄心堂是南唐烈祖李昇在金陵（今南京）宴居、讀書及批閱奏章的殿室，其中藏有圖書、琴瑟及文房用具。至南唐后主李煜時(shí)，設(shè)官局監(jiān)造名紙供宮中御用，因號(hào)澄心堂紙。蘇易簡(jiǎn)在《文房四譜》卷四中寫道：“南唐有澄心堂紙，細(xì)薄光潤，為一時(shí)之甲?！蹦咸茰缤龊?，儲(chǔ)藏在宮中的這些紙無人知曉，竟長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)。直至傳入北宋一些著名文人之手后，②。史學(xué)家劉敞從南唐宮中得到一百張澄心堂紙，后贈(zèng)歐陽修十張，歐陽修又轉(zhuǎn)贈(zèng)梅堯臣兩張，于是他們之間專為此紙互相吟詩唱和。③，澄心堂紙是以楮皮為料，用敲冰水舉簾蕩紙精制而成。這種紙堅(jiān)滑如玉，潔白如雪，纖維細(xì)密如蠶絲，而且質(zhì)地較為厚重。

21．下列句子中的“經(jīng)濟(jì)”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟(jì)”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《宋史》中說，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任”。

B．常人記述此事，累千言而不辦：使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟(jì)。

C．郭紹虞先生題書，同一冊(cè)書買三本，方便剪貼，也因其經(jīng)濟(jì)較為寬裕。

D．制造業(yè)供需回升，表明在疫情影響逐漸減弱后，經(jīng)濟(jì)水平有明顯改善。

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線外補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

四、作文（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有一次，錢理群先生曾經(jīng)在大學(xué)課堂上講魯迅時(shí)，一位大學(xué)老師舉手提問題，要他介紹在大學(xué)里講關(guān)于魯迅的課如何能夠有利于學(xué)生求職就業(yè)，也有人這么問他：“你這個(gè)課和就業(yè)有沒有關(guān)系，有關(guān)系我來聽沒關(guān)系我就不來了。”

夏爾·丹齊格在《為什么讀書》中說：“在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因?yàn)檫@個(gè)，讀書才是一件大事。我們?cè)陂喿x一本書，因?yàn)樗翢o用處。”

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語文試卷參考解析

1．C解答：因果關(guān)系錯(cuò)誤

2．A解答：材料二沒有具體談“漢語之美與文化自信的關(guān)系”。

3．B解答：材料二觀點(diǎn)是用好“語法規(guī)則”和“社會(huì)準(zhǔn)則”兩把尺子，規(guī)范使用流行語，只有B項(xiàng)符合規(guī)范使用流行語的話題，其它三項(xiàng)都不屬于流行語范疇。

4．①認(rèn)真學(xué)習(xí)文本，挖掘詩歌人文底蘊(yùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)《氓》的文化制度與傳統(tǒng)習(xí)俗，從而理解和傳承中國的傳統(tǒng)文化。②借助教師講解，感受詩歌藝術(shù)魅力，通過課堂上老師的講解，掌握《氓》的比興手法和男女主人公的性格特點(diǎn)。（評(píng)分細(xì)則：答對(duì)1點(diǎn)給2分，滿分4分，如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分。）

5．①漢語的社會(huì)學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在能反映時(shí)代特征。評(píng)選“十大語文差錯(cuò)”，其實(shí)是對(duì)本年度重大社會(huì)熱點(diǎn)的別樣關(guān)注。②社會(huì)各界對(duì)規(guī)范使用漢語高度重視。評(píng)選“十大語文差錯(cuò)”能警醒世人，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和敬畏之心規(guī)范使用漢語。（評(píng)分細(xì)則：答對(duì)1點(diǎn)給2分，滿分4分。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

6．C解答：“周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況”錯(cuò)誤，“他在大雪天親眼看到的景況”只是“周秉義這樣說”的依據(jù)之一。還包括“人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子，我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。”等細(xì)節(jié)。

7．D解答：“光字片群眾對(duì)于搬遷新區(qū)感到憤懣”于文有據(jù)，但是并沒有“對(duì)安土重遷傳統(tǒng)觀念的嚴(yán)肅批判”，疑慮與憤懣只是合乎常理的群眾心態(tài)，作品在描事舊房改造等時(shí)代背景時(shí)，并不是嚴(yán)肅批判而是充滿著理解與溫情。

8．①正面描寫，通過人物的語言、神態(tài)等描寫塑造人物形象，如“‘對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的??！’他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”“那天他精神抖撒，向人們講話……”，寫出了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)。

②側(cè)面襯托，通過其他人物襯托人物形象，如周秉昆“覺得哥哥一點(diǎn)兒也沒有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”襯托了周秉義的重感情和平易近人。

③在矛盾沖突中塑造人物。周秉義推動(dòng)光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動(dòng)員家人，勸說鄉(xiāng)親們，小說在矛盾沖突中寫出了周秉義的有情有義和堅(jiān)守原則。

9．①家人之間的溫情。周秉義從北京調(diào)回來，冬梅忍不住打聽他想干的實(shí)事，但充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。

②朋友之間的情義。當(dāng)上了副市長(zhǎng)的周秉義回到軍工廠家屬區(qū)，看望曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，并動(dòng)情流淚。

③周秉義對(duì)鄉(xiāng)親的情義。他心系鄉(xiāng)親，深知老百姓的疾苦，下定決心改造棚戶區(qū)，動(dòng)員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。

10．C解答：句意：樹根已傾斜，枝葉還能依附哪里？還不如迅速轉(zhuǎn)變改換圖謀，自招多福，進(jìn)則遠(yuǎn)離災(zāi)害保全自身，退則長(zhǎng)守高官厚祿。如果怙惡不悛，大軍到達(dá)，誅滅三族?！皟A”作“根本”的謂語，而且下一句的主語是“枝葉”，兩句主語不一致，中間要斷開，排除BD：“同惡不悛”是固定詞組，是“怙惡不悛”的意思，中間不可斷開，排除A。

11．B解答：吏部掌管文官的任免、考核、升降，武官由兵部掌管。

12．B解答：“王儉也因此認(rèn)為”錯(cuò)，文中只是說“儉時(shí)為京尹，儉于后堂獨(dú)引見品，謂昂曰：“卿必居此”，并沒有提到王儉賞識(shí)袁昂的原因。

13．（1）袁昂悲號(hào)慟哭甚至哭到吐血，昏過去又蘇醒過來，換上喪服，在父親墓地旁邊建屋居住守喪。（“號(hào)慟”，悲號(hào)慟哭；“絕”，氣絕，昏過去；“制服”，喪服；“廬”，名詞做動(dòng)詞，建屋居?。弧按巍?，旁邊。）

（2）我脫去布衣去做官，不期望能夠富貴，慶幸蒙受不同一般的恩澤，終于能夠保全了門戶。（“釋褐”脫去布衣；“從仕”，做官；“殊”，不同一般；“得”，能夠；“全”，保全）

14．①為人孝友正直，不懼權(quán)貴；②恪盡職守，不忘舊恩；③淡泊節(jié)儉，謙虛低調(diào)。

袁昂，陳郡陽夏人。他十五歲時(shí)，父親袁抃去世。袁昂悲號(hào)慟哭甚至哭到吐血，昏過去又蘇醒過來，換上喪服，在父親墓地旁邊建屋居住守喪。后來，他和堂兄袁彖一同拜見堂叔司徒袁粲，袁粲對(duì)袁彖說“袁昂幼年喪父卻能表現(xiàn)得這樣，因此知道他以后會(huì)得到爵位名號(hào)是有原因的?！饼R朝初年，從家出來做官，做王儉鎮(zhèn)軍府功曹史。王儉當(dāng)時(shí)任京尹，曾經(jīng)在后堂單獨(dú)引見袁昂，對(duì)袁昂說：“你以后一定會(huì)位居于此?！倍啻紊w后任秘書丞，黃門侍郎。后來他遇到母親去世而離職。喪服未脫，堂兄袁彖去世。袁昂幼時(shí)父親離世，他被袁彖撫養(yǎng)長(zhǎng)大，于是他為袁彖制期服服喪。有人覺得奇怪而問他，袁昂致信曉諭他說：“從父親去世以來三十多年了，從兄對(duì)我憐愛之極，無異于已出。此恩此愛，終身不忘?！狈势跐M，袁昂被任命為右軍邵陵王長(zhǎng)史。永元末年，梁軍攻至京師，州牧郡守皆望風(fēng)投降，獨(dú)有袁昂占據(jù)轄境拒不受命。梁高祖親自寫信曉諭他說：“樹根已傾斜，枝葉還能依附哪里？還不如迅速轉(zhuǎn)變改換圖謀，自招多福，進(jìn)則遠(yuǎn)離災(zāi)害保全自身，退則長(zhǎng)守高官厚祿。如果怙惡不悛，大軍到達(dá)，誅滅三族。袁昂回信說：“拿別人的俸祿，卻在某一日忽然忘記這件事（而向敵人投降）。不僅眾人的議論都認(rèn)為不可以，恐怕您也鄙視這個(gè)做法。”之后建康城被平定，昂自縛其身到宮闕，高祖寬免他不再問他的罪責(zé)了。天監(jiān)二年，高祖任命袁昂為后軍臨川王參軍事。袁昂敬奉書函謝絕說：“臣是東國低賤之人，學(xué)問和品行無可取的地方，您推恩及罪人，對(duì)于臣來說實(shí)在是巨大的思澤，冒昧乞求辭謝?！备咦鏇]有同意。六年，高征征召他任吏部尚書，袁昂多次上表辭讓，被調(diào)任為左民尚書，兼右仆射。十四年，馬仙琕在朐山打敗魏軍，高祖下詔命袁昂暫代皇帝持節(jié)，前往犒勞軍隊(duì)。普通三年，袁昂為尚書令，開府儀同三司，賜給鼓吹的儀仗，并賜護(hù)衛(wèi)三十人。五年，他進(jìn)為左光祿大夫，增護(hù)衛(wèi)為八十人。大同六年，袁昂去世，時(shí)年八十歲。當(dāng)初，袁昂在臨終時(shí)上疏說，不愿接受官職追贈(zèng)和謚號(hào)，并告誠兒子們不得為他立墓志銘。又說：“我脫去布衣去做官，不期望能夠富貴，慶幸蒙受不同一般的思澤，終于能夠保全了門戶。因此蓋棺，無愧于鄉(xiāng)人了?！背⒔o予謚號(hào)穆正公。

15．C（3分）解答：“同樣表現(xiàn)了因人生不稱意而生發(fā)的憤激無奈之情”解讀錯(cuò)誤，詩人“醒復(fù)醉”反映了他飽經(jīng)憂患，備嘗困頓之后，由于深感蹤跡無常，往來不定之苦而產(chǎn)生自傷自解，隨遇而安的情感，并不是憤激無奈，在其悲嘆世事多艱，人生有限時(shí)，借酒消愁，希望能及時(shí)行樂而自我寬慰。

16．（1）欣賞春景，化解漂泊不定、時(shí)光無常的愁情；（2）倚杖看石，傾壺就沙，借酒解愁；（3）直用“吾生亦有涯”典故，開解往來不定之苦，表述隨遇而安的思想；（4）故作達(dá)觀，以“乘興即為家”自我寬慰。（6分。每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）

解答：“自傷自解”，要答全因傷痛而自我開解的內(nèi)容；“如何自解”則要指明多種情感宣泄的手段（方法）。

“苔徑臨江竹，茅檐覆地花，別來頻甲子，倏忽又春華”。長(zhǎng)滿青苔的小路邊，仍舊是修竹臨江，茅檐下的