中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題專練專題30 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 （含解析）

專題30第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化一．選擇題（共38小題）1．影響如表中交通信號(hào)燈演變的因素主要（）1868年英國(guó)倫敦議會(huì)大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號(hào)燈1903年美國(guó)頒布實(shí)施的首部交通法則中第一次提出了建立電力紅綠信號(hào)燈1926年英國(guó)首次安裝和使用自動(dòng)化的控制器來(lái)控制交通信號(hào)燈A．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立 B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) C．第二次工業(yè)革命影響 D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，知道影響如表中交通信號(hào)燈演變的因素主要是第二次工業(yè)革命的影響。【解答】影響如表中交通信號(hào)燈演變的因素主要是第二次工業(yè)革命的影響。第二次工業(yè)革命中誕生了電力控制的信號(hào)燈。信號(hào)燈的設(shè)置與汽車(chē)等新式交通工具的數(shù)量增多、城市化進(jìn)程加快有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．“從法拉第發(fā)現(xiàn)電到愛(ài)迪生的應(yīng)用，中間隔了五十年，并非由于科學(xué)或技術(shù)的滯后，而主要是由于經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的原因。19世紀(jì)中葉還無(wú)法可以使得有組織地利用科學(xué)的意圖達(dá)到能生利的階段。”材料旨在說(shuō)明（）A．科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變長(zhǎng) B．電力技術(shù)發(fā)展的條件是逐步形成的 C．科學(xué)理論的突破是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果 D．法拉第的發(fā)現(xiàn)源于生產(chǎn)的直接推動(dòng)【分析】本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代?！窘獯稹坑伞皬姆ɡ诎l(fā)現(xiàn)電到愛(ài)迪生的應(yīng)用，中間隔了五十年，并非由于科學(xué)或技術(shù)的滯后，而主要是由于經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的原因。19世紀(jì)中葉還無(wú)法可以使得有組織地利用科學(xué)的意圖達(dá)到能生利的階段?！笨梢钥闯觯蒲谐晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力周期變長(zhǎng)，不是科學(xué)或技術(shù)的滯后，而是由于經(jīng)濟(jì)的社會(huì)和社會(huì)的原因。材料旨在說(shuō)明科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變長(zhǎng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。3．“（1870年以后）工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，配備著對(duì)指定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊?！狈从沉说诙喂I(yè)革命（）A．興起于重工業(yè). B．歐美國(guó)家同時(shí)發(fā)生 C．科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 D．走上資本主義道路【分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。第一次工業(yè)革命中的發(fā)明成果很多都是來(lái)源于技師的發(fā)明，科學(xué)與技術(shù)尚未緊密結(jié)合。第二次工業(yè)革命最突出的特點(diǎn)是自然科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)，與第一次工業(yè)革命成就大多來(lái)源于一線的工人和技師不同，第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn)是科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，再加上題目中的信息“（1870年以后）工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對(duì)指定問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家”，故題干材料反映了第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合，ABD在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類(lèi)必須認(rèn)真閱讀材料，提煉材料觀點(diǎn)．4．如圖片中的人物對(duì)近代科學(xué)文化發(fā)展有著很大影響，以下關(guān)于他們的說(shuō)法正確的是（）A．圖一中人物是近代自然科學(xué)的奠基人之一，在生物學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn) B．圖二中人物的《物種起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在物理學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命 C．圖三中人物是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》等 D．圖四中人物的代表作《英雄交響曲》完成于1804年，這是一部反映重大社會(huì)題材的作品【分析】本題主要考查牛頓、達(dá)爾文、列夫?托爾斯泰、貝多芬的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握牛頓、達(dá)爾文、列夫?托爾斯泰、貝多芬的貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹坑^察題干圖片及所學(xué)知識(shí)可知，圖一中人物牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一，他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。圖二中人物達(dá)爾文的《物種起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在生物學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命。圖三中人物列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家，作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》等。圖四中人物貝多芬的代表作《英雄交響曲》完成于1804年，這是一部反映重大社會(huì)題材的作品。選項(xiàng)ABC均表述錯(cuò)誤，不符合題意，排除；選項(xiàng)D說(shuō)法正確，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記牛頓、達(dá)爾文、列夫?托爾斯泰、貝多芬的相關(guān)史實(shí)。5．“英國(guó)科學(xué)家法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出發(fā)電機(jī)的理論……法國(guó)人皮克希應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成了最初的發(fā)電機(jī)?！边@說(shuō)明（）A．科學(xué)理論助推技術(shù)發(fā)明 B．科學(xué)家引領(lǐng)世界發(fā)展 C．工業(yè)革命推動(dòng)科技發(fā)展 D．英國(guó)成為“世界工廠”【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，知道科學(xué)理論成為技術(shù)發(fā)明的重要推動(dòng)力量?！窘獯稹俊坝?guó)科學(xué)家法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出發(fā)電機(jī)的理論……法國(guó)人皮克希應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成了最初的發(fā)電機(jī)?！边@說(shuō)明科學(xué)理論助推技術(shù)發(fā)明。第二次工業(yè)革命時(shí)期電力的廣泛應(yīng)用是建立在電磁感應(yīng)原理的基礎(chǔ)之上的，這說(shuō)明科學(xué)理論成為技術(shù)發(fā)明的重要推動(dòng)力量。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．巧用思維導(dǎo)圖有利于梳理歷史脈絡(luò)。如圖所示，圖中①處填寫(xiě)的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．社會(huì)進(jìn)步 B．社會(huì)矛盾 C．社會(huì)變化 D．政治制度【分析】本題主要考查工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹抗I(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育。工業(yè)革命開(kāi)始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來(lái)越大，越來(lái)越多的人生活在城市里。在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家也出現(xiàn)了一系列社會(huì)問(wèn)題。首先是社會(huì)矛盾激化。一方面，資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉?；另一方面，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng)，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來(lái)越不滿。工業(yè)革命開(kāi)始后不久，就有工人破壞機(jī)器以表達(dá)自己的憤怒。隨著社會(huì)矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。環(huán)境污染是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)題干圖片及所學(xué)知識(shí)可知，圖中①處填寫(xiě)的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖巧鐣?huì)變化。選項(xiàng)C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化的相關(guān)史實(shí)。7．如圖所示內(nèi)容反映了（）1876年，愛(ài)迪生建立了美國(guó)第一個(gè)工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室，招聘工程師，按照計(jì)劃進(jìn)行發(fā)明，然后將專利權(quán)出售給企業(yè)。他的實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的發(fā)明被迅速應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)。A．科學(xué)發(fā)明源自工匠的經(jīng)驗(yàn)積累 B．科學(xué)技術(shù)直接影響社會(huì)生活 C．人類(lèi)邁入了“電氣時(shí)代” D．科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合【分析】本題考查第二次工業(yè)革命。重點(diǎn)掌握第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明、特點(diǎn)、影響。【解答】根據(jù)材料“他的實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的發(fā)明被迅速應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)”可看出材料反映是第二次工業(yè)革命時(shí)期科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，D項(xiàng)正確；科學(xué)發(fā)明源自工匠的經(jīng)驗(yàn)積累，是第一次工業(yè)革命，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)直接影響社會(huì)生活，人類(lèi)邁入了“電氣時(shí)代”，排除BC項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。8．20世紀(jì)初，美國(guó)大公司占全國(guó)工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國(guó)工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%。材料表明美國(guó)（）A．蒸汽動(dòng)力大量應(yīng)用 B．重化工業(yè)高度發(fā)展 C．西部地區(qū)得到開(kāi)發(fā) D．壟斷資本主義出現(xiàn)【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹吭诘诙喂I(yè)革命時(shí)期，隨著生產(chǎn)的高度集中，企業(yè)總數(shù)減少，而產(chǎn)量、投資額大幅度提升，生產(chǎn)和資本越來(lái)越集中于少數(shù)人手中，產(chǎn)生了壟斷組織，壟斷很快滲入資本主義社會(huì)的許多方面，成為這一時(shí)期資本主義的一個(gè)重要特征，資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段。題干材料“20世紀(jì)初，美國(guó)大公司占全國(guó)工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國(guó)工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%”突出了說(shuō)明了美國(guó)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和資本的高度集中，壟斷資本主義出現(xiàn)，D符合題意；ABC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)能力，注意掌握第二次工業(yè)革命的原因、實(shí)質(zhì)、成果和歷史影響。9．英國(guó)人斯旺先于愛(ài)迪生申請(qǐng)電燈的發(fā)明專利，即便在美國(guó)，愛(ài)迪生也只是取得“碳絲白熾燈”的專利。但愛(ài)迪生第一個(gè)通過(guò)發(fā)電機(jī)和發(fā)電系統(tǒng)，真正將電燈實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，讓千家萬(wàn)戶的普通家庭用上了電燈，故而人們通常將愛(ài)迪生視為電燈的發(fā)明者。由此可以看出（）A．人們普遍缺乏科技史的常識(shí) B．對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，科技是雙刃劍 C．應(yīng)用的普及更彰顯科技價(jià)值 D．愛(ài)迪生對(duì)電燈發(fā)明并無(wú)貢獻(xiàn)【分析】本題主要考查應(yīng)用的普及更彰顯科技價(jià)值的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)“……但愛(ài)迪生第一個(gè)通過(guò)發(fā)電機(jī)和發(fā)電系統(tǒng)，真正將電燈實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，讓千家萬(wàn)戶的普通家庭用上了電燈，故而人們通常將愛(ài)迪生視為電燈的發(fā)明者?！笨芍?，應(yīng)用的普及更彰顯科技價(jià)值。選項(xiàng)AD說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意，排除；選項(xiàng)B與題干無(wú)關(guān)，排除。選項(xiàng)C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記應(yīng)用的普及更彰顯科技價(jià)值的相關(guān)史實(shí)。10．19世紀(jì)中期以前，西方職業(yè)教育的主要模式是學(xué)徒制。19世紀(jì)中期以后學(xué)校教育成為其主要模式，西方主要國(guó)家建立了大量的職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主轉(zhuǎn)為以科學(xué)理論為主。這一變化說(shuō)明（）A．工業(yè)革命要求提高勞動(dòng)者素質(zhì) B．西方學(xué)校教育體系開(kāi)始轉(zhuǎn)型 C．技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)科學(xué)理論的創(chuàng)新 D．科技革命推動(dòng)大眾教育普及【分析】本題主要考查工業(yè)革命要求提高勞動(dòng)者素質(zhì)的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?9世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育，法國(guó)和德國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。據(jù)“19世紀(jì)中期以前，西方職業(yè)教育的主要模式是學(xué)徒制。19世紀(jì)中期以后學(xué)校教育成為其主要模式，西方主要國(guó)家建立了大量的職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主轉(zhuǎn)為以科學(xué)理論為主?！边@一變化說(shuō)明工業(yè)革命要求提高勞動(dòng)者素質(zhì)。選項(xiàng)A符合題意。選項(xiàng)BCD在題干中無(wú)法體現(xiàn)，排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記工業(yè)革命要求提高勞動(dòng)者素質(zhì)的相關(guān)史實(shí)。11．近日，新冠變異病毒奧密克戎毒株再次引發(fā)各國(guó)防疫危機(jī)。物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程。這一觀點(diǎn)出自（）A．《物種起源》 B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 C．《神曲》 D．《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》【分析】本題主要考查《物種起源》的相關(guān)史實(shí)?！拔锓N都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?859年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》。在這本書(shū)中，他提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)，指出：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程；生物的發(fā)展和進(jìn)化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭(zhēng)和自然選擇的結(jié)果；人類(lèi)也是進(jìn)化來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造的?！段锓N起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。題干這一觀點(diǎn)出自《物種起源》，選項(xiàng)A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《物種起源》的相關(guān)史實(shí)。12．19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，資本主義世界市場(chǎng)最終形成。推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)最終形成的直接因素是（）A．三角貿(mào)易 B．第一次世界大戰(zhàn) C．第二次工業(yè)革命 D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，知道推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)最終形成的直接因素是第二次工業(yè)革命。【解答】世界市場(chǎng)是指通過(guò)國(guó)際間的貿(mào)易而使各國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和各地區(qū)市場(chǎng)得以聯(lián)系起來(lái)的交換領(lǐng)域。世界市場(chǎng)的逐步形成和擴(kuò)大，是世界資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至世界歷史發(fā)展的重要內(nèi)容。19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，資本主義世界市場(chǎng)最終形成。根據(jù)“19世紀(jì)末、20世紀(jì)初”這個(gè)時(shí)間可知推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)最終形成的直接因素是第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命興起于19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人?lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。13．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)在加緊鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還力圖用局部的改良，其中包括由國(guó)家實(shí)施某些社會(huì)福利來(lái)削弱工人運(yùn)動(dòng)。……二戰(zhàn)后“福利國(guó)家制度”最終形成?？梢?jiàn)其建立的目的是（）A．建立社會(huì)保障制度 B．緩和階級(jí)矛盾 C．拓展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的領(lǐng)域 D．發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)【分析】本題主要考查西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度建立的目的的相關(guān)史實(shí)。【解答】西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度亦稱“福利國(guó)家”制度，大體上包括社會(huì)保障和福利補(bǔ)助兩大類(lèi)，覆蓋社會(huì)多個(gè)方面，使廣大低收入者的基本生活得到保障。社會(huì)保障制度是工人階級(jí)斗爭(zhēng)的結(jié)果，資產(chǎn)階級(jí)也認(rèn)為實(shí)行這種制度可以緩和階級(jí)矛盾，創(chuàng)造一個(gè)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。但是，社會(huì)保障制度不能解決資本主義社會(huì)的基本矛盾。據(jù)“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)在加緊鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還力圖用局部的改良，其中包括由國(guó)家實(shí)施某些社會(huì)福利來(lái)削弱工人運(yùn)動(dòng)。……二戰(zhàn)后‘福利國(guó)家制度’最終形成?！笨芍浣⒌哪康氖蔷徍碗A級(jí)矛盾，選項(xiàng)B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度的相關(guān)史實(shí)。14．塑料制品曾被人們廣泛使用，給人類(lèi)帶來(lái)了很大的方便，但也因此使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)代塑料工業(yè)的產(chǎn)生始于（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) B．現(xiàn)代炸藥的研制 C．人造纖維的開(kāi)發(fā) D．賽璐珞制造技術(shù)的發(fā)明【分析】本題主要考查現(xiàn)代塑料工業(yè)的產(chǎn)生的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握第二次工業(yè)革命中的發(fā)明的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)可知，1869年，美國(guó)人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生。選項(xiàng)D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記現(xiàn)代塑料工業(yè)的產(chǎn)生的相關(guān)史實(shí)。15．巴爾扎克（1799﹣1850年）誕辰200周年之際，許多國(guó)家發(fā)行了紀(jì)念郵票（如圖）。這一現(xiàn)象可共同佐證（）A．巴爾扎克擁有多重國(guó)籍 B．世界郵政一體化趨勢(shì)加強(qiáng) C．巴爾扎克是法國(guó)最著名的作家 D．巴爾扎克贏得廣泛崇敬【分析】本題考查巴爾扎克作品的知識(shí)。巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)最偉大的作家之一?！窘獯稹堪蜖栐耸?9世紀(jì)法國(guó)最偉大的作家之一。當(dāng)時(shí)法國(guó)正處于資本主義興起和發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，巴爾扎克將所見(jiàn)所聞融入小說(shuō)寫(xiě)作中，完成了一套名為“人間喜劇”的系列小說(shuō)。在小說(shuō)中，他把觀察到的種種社會(huì)現(xiàn)象細(xì)致地描繪出來(lái)，塑造出許多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。通常我們把巴爾扎克的作品合稱為“人間喜劇”。許多國(guó)家發(fā)行了紀(jì)念郵票，可共同佐證巴爾扎克贏得廣泛崇敬。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握世界近代科技、文化和藝術(shù)成就。16．1866年一道橫越大西洋的電纜被鋪設(shè)，歐洲與美洲之間直接建立了通訊聯(lián)絡(luò)。其主要技術(shù)來(lái)源于（）A．新航路開(kāi)辟 B．工業(yè)革命 C．第二次工業(yè)革命 D．科技革命【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握通信技術(shù)的發(fā)明及使用。【解答】第二次科技革命中，新的通信手段的發(fā)明是其主要表現(xiàn)之一。1866年，人們鋪設(shè)了一道橫越大西洋的電纜，建立了東半球與美洲之間直接的通訊聯(lián)絡(luò)。其主要技術(shù)來(lái)源于第二次工業(yè)革命。選項(xiàng)C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。17．19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育。教育的普及（）A．徹底改變了婦女的地位 B．提高了歐洲各國(guó)的大眾文化水平 C．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D．推動(dòng)了歐洲各國(guó)的城市化進(jìn)程【分析】本題主要考查教育的普及的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握工業(yè)化的影響的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹?9世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記教育的普及的相關(guān)史實(shí)。18．如圖所示1870﹣1950年石油消費(fèi)的比重在世界能源消費(fèi)中變化的主要原因是（）A．煤炭資源因掠奪性開(kāi)采而逐漸枯竭 B．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用 C．石油成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一能源 D．核能、太陽(yáng)能尚未得到開(kāi)發(fā)和利用【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了更廣泛的途徑。【解答】1850年后世界能源中煤炭消費(fèi)比重不斷加大的主要原因是蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用，1870年后石油消費(fèi)比重不斷加大，因?yàn)榈诙喂I(yè)革命中內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，這一時(shí)期產(chǎn)生了汽車(chē)、飛機(jī)等新的交通工具，B是正確的選項(xiàng)；AC錯(cuò)誤，不符合題意；D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是第二次工業(yè)革命，分析題意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。19．如圖所示英國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化反映了英國(guó)（）A．成為“日不落帝國(guó)” B．資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利 C．工業(yè)化影響就業(yè)結(jié)構(gòu) D．教育文化水平提高【分析】本題主要考查英國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握工業(yè)化影響就業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹侩S著工業(yè)革命的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化，越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門(mén)從事工業(yè)和商業(yè)。題干所示英國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化反映了英國(guó)工業(yè)化影響就業(yè)結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)C符合題意。選項(xiàng)ABD均與題干圖片無(wú)關(guān)，不符合題意，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記英國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化的相關(guān)史實(shí)。20．19世紀(jì)中期以后，一些歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育，建立起國(guó)家教育體系，最主要是為了（）A．城市的發(fā)展 B．提高人們的文化水平 C．提高勞動(dòng)者的地位 D．適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要【分析】本題主要考查歐洲國(guó)家推廣大眾教育的目的的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握工業(yè)化的影響的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹?9世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育，法國(guó)和德國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記歐洲國(guó)家推廣大眾教育的目的的相關(guān)史實(shí)。21．《全球通史》的作者斯塔夫里阿諾斯在評(píng)價(jià)19世紀(jì)某一事件時(shí)說(shuō)：“它受到宗教界和其他集團(tuán)的‘?dāng)骋暋瑫r(shí)又對(duì)生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相吻合?！边@里“它”是指（）A．《共產(chǎn)黨宣言》 B．《物種起源》 C．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 D．《人間喜劇》【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)達(dá)爾文及其貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)?！段锓N起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，是生命科學(xué)的一個(gè)偉大革命?！窘獯稹坑深}干中的關(guān)鍵詞“19世紀(jì)”“受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視”“生存斗爭(zhēng)”判斷本題考查的是達(dá)爾文的進(jìn)化論。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。書(shū)中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)；《物種起源》的問(wèn)世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，促進(jìn)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，需要準(zhǔn)確理解和把握達(dá)爾文的相關(guān)知識(shí)。22．1870年至1914年，英國(guó)先后出臺(tái)了《失業(yè)工人法》《養(yǎng)老金法》《國(guó)民健康保險(xiǎn)法》《失業(yè)保險(xiǎn)法》《國(guó)民保險(xiǎn)法》等；此外還針對(duì)工資、勞動(dòng)時(shí)間、工傷賠償?shù)阮C布了工廠法、煤礦法、工人賠償法、最低工資法等。這表明英國(guó)（）A．社會(huì)保障制度解決基本矛盾 B．民眾生活得到了根本保障 C．社會(huì)福利制度最為發(fā)達(dá)完善 D．工業(yè)化推動(dòng)福利制度發(fā)展【分析】本題主要考查工業(yè)化推動(dòng)福利制度發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。由材料1870年至1914年，英國(guó)先后出臺(tái)《失業(yè)工人法》、《養(yǎng)老金法》、《國(guó)民健康保險(xiǎn)法》、《失業(yè)保險(xiǎn)法》、《國(guó)民健康保險(xiǎn)法》可以看出時(shí)間為工業(yè)革命，影響為工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，引起福利制度的發(fā)展，進(jìn)而得出結(jié)論，難度中等?！窘獯稹繐?jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知，隨著英國(guó)工業(yè)革命完成，一系列保護(hù)工人和社會(huì)福祉方面的法律開(kāi)始頒布，說(shuō)明工業(yè)化推動(dòng)了社會(huì)福利制度發(fā)展，選項(xiàng)D符合題意；題干不能體現(xiàn)英國(guó)社會(huì)保障制度解決了矛盾，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B中根本保障說(shuō)法絕對(duì)；題干材料沒(méi)有比較英國(guó)和世界福利制度，不能體現(xiàn)社會(huì)福利制度最為發(fā)達(dá)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生閱讀題干材料和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記工業(yè)化推動(dòng)福利制度發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。23．綜合分析下列兩幅圖片能得到的歷史信息是（）工業(yè)生產(chǎn)量排名變化表英國(guó)法國(guó)美國(guó)德國(guó)1860年世界工業(yè)生產(chǎn)量12341910年世界工業(yè)生產(chǎn)量3412A．帝國(guó)主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇 B．主要資本主義國(guó)家擁有的殖民地均有所增長(zhǎng) C．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了其擁有殖民地的多少 D．第二次工業(yè)革命導(dǎo)致各國(guó)實(shí)力對(duì)比發(fā)生變化【分析】本題主要考查帝國(guó)主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是題干表格中給出的時(shí)間，通過(guò)時(shí)間判斷出這是第二次工業(yè)革命后導(dǎo)致的帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象的表現(xiàn)?！窘獯稹扛鶕?jù)表格中的時(shí)間可知，第二次工業(yè)革命之后美國(guó)和德國(guó)的經(jīng)濟(jì)超過(guò)了英國(guó)和法國(guó)，但是德國(guó)和美國(guó)占有的殖民地遠(yuǎn)不如英國(guó)和法國(guó)，這就造成了帝國(guó)主義之間政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象的加劇，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界，引發(fā)了帝國(guó)主義之間的矛盾。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解與識(shí)記帝國(guó)主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇的相關(guān)史實(shí)。24．《人間喜劇》的內(nèi)容可以歸納為貴族衰亡、資產(chǎn)者發(fā)跡、金錢(qián)罪惡三大主題，展示了法國(guó)19世紀(jì)早期復(fù)雜的社會(huì)圖景，被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書(shū)”。這部書(shū)的作者是（）A．貝多芬 B．列夫?托爾斯泰 C．巴爾扎克 D．高爾基【分析】本題主要考查《人間喜劇》的作者的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握巴爾扎克的文學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)法國(guó)巴爾扎克的《人間喜劇》展現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期復(fù)雜的社會(huì)圖景，堪稱“資本主義社會(huì)的百科全書(shū)”。巴爾扎克創(chuàng)造的人物高老頭、葛朗臺(tái)等幾乎已經(jīng)成為文學(xué)史不同類(lèi)型資產(chǎn)階級(jí)代表人物的樣板形象，對(duì)以后的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《人間喜劇》的作者是巴爾扎克，選項(xiàng)C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《人間喜劇》的作者的相關(guān)史實(shí)。25．故事以1812年俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奧斯特利茨大戰(zhàn)、波羅底諾會(huì)戰(zhàn)、莫斯科大火、拿破侖潰退等。通過(guò)對(duì)四大家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平環(huán)境中的思想和行動(dòng)的描寫(xiě)，展示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌，這部作品是（）A．《人間喜劇》 B．《英雄交響曲》 C．《復(fù)活》 D．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》【分析】本題考查托爾斯泰。題干關(guān)鍵信息“以1812年俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奧斯特利茨大戰(zhàn)、波羅底諾會(huì)戰(zhàn)、莫斯科大火、拿破侖潰退等”?！窘獯稹恳罁?jù)題干信息“以1812年俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奧斯特利茨大戰(zhàn)、波羅底諾會(huì)戰(zhàn)、莫斯科大火、拿破侖潰退等”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是托爾斯泰描寫(xiě)俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)作品?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》描寫(xiě)1812年俄法戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，以當(dāng)時(shí)四大貴族家庭的人物活動(dòng)為線索，反映了1805至1820年間許多重大的歷史事件，以及各階層的現(xiàn)實(shí)生活，抨擊了那些談吐優(yōu)雅，但漠視祖國(guó)命運(yùn)的貴族，歌頌了青年一代在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神，是一部史詩(shī)般的鴻篇巨著，故D符合題意；《人間喜劇》表現(xiàn)的是法國(guó)19世紀(jì)早期的社會(huì)圖景，故A不符合題意；《英雄交響曲》是貝多芬為拿破侖寫(xiě)的音樂(lè)作品，故B不符合題意；《復(fù)活》揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和反動(dòng)官吏的殘暴昏庸，故C不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了托爾斯泰，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，做出正確答案。26．下表1881～1953年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員數(shù)量變化表（單位：人）來(lái)源時(shí)間杰出的門(mén)外漢船員應(yīng)用科學(xué)家非實(shí)用的科學(xué)家牧師其他1881年541362134142011914年386792894571953年8234348055皇家學(xué)會(huì)作為英國(guó)最具名望的科學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，吸納了各行業(yè)的人才。據(jù)表可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)（）A．自然科學(xué)擺脫了宗教神學(xué)控制 B．科學(xué)研究的職業(yè)化趨勢(shì)日益明顯 C．業(yè)余愛(ài)好者的科研興趣持續(xù)降低 D．科學(xué)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的速度加快【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，知道第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代?！窘獯稹坑蓤D表可以看出，隨著時(shí)間推移，除應(yīng)用科學(xué)家、非實(shí)用的科學(xué)家人數(shù)上升外，其他人數(shù)都處于下降趨勢(shì)，因此表格反映當(dāng)時(shí)英國(guó)科學(xué)研究的職業(yè)化趨勢(shì)日益明顯。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。27．觀察以下《主要近代技術(shù)在滬渝兩地應(yīng)用年份的比較表》，可以得出的結(jié)論是（）技術(shù)門(mén)類(lèi)西方發(fā)明的年份引入上海的年份引入重慶的年份鐵路1825年1876年1934年電報(bào)1835年1871年1886年電話1876年1882年1912年電燈1881年1882年1906年汽車(chē)1883年1901年1928年A．中國(guó)近代化呈現(xiàn)區(qū)域差距 B．上?？萍妓胶芟冗M(jìn) C．重慶發(fā)展落后于全國(guó) D．中國(guó)與世界差距拉大【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，知道近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是不平衡的。沿海地區(qū)的變化，大于內(nèi)陸地區(qū)的變化。【解答】觀察以下《主要近代技術(shù)在滬渝兩地應(yīng)用年份的比較表》，可以得出的結(jié)論是中國(guó)近代化呈現(xiàn)區(qū)域差距。近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是不平衡的。沿海地區(qū)的變化，大于內(nèi)陸地區(qū)的變化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。28．美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生利用電學(xué)研究發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等事物。他在紐約建成了世界上第一個(gè)火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)。發(fā)電站為電燈提供了能源，促進(jìn)了電燈的廣泛使用。在各國(guó)發(fā)明家的共同努力下，發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊、電鉆、電話、電車(chē)、電報(bào)等紛紛問(wèn)世。材料旨在闡明（）A．愛(ài)迪生的發(fā)明 B．美國(guó)科技崛起 C．“電氣時(shí)代”到來(lái) D．新能源的發(fā)展【分析】本題主要考查“電氣時(shí)代”的到來(lái)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹侩娏Τ蔀樾碌哪茉催M(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生利用電學(xué)研究的最新成果，發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等事物。他在紐約建成了世界上第一個(gè)火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)。發(fā)電站為電燈提供了能源，促進(jìn)了電燈的廣泛使用。在各國(guó)發(fā)明家的共同努力下，發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊、電鉆、電話、電車(chē)、電報(bào)等紛紛問(wèn)世。世界由此進(jìn)入“電氣時(shí)代”。據(jù)題干可知，材料旨在闡明“電氣時(shí)代”到來(lái)。選項(xiàng)C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記“電氣時(shí)代”的到來(lái)的相關(guān)史實(shí)。29．如圖所示的歷史場(chǎng)景可用于探究（）A．技術(shù)革新領(lǐng)域的拓展 B．科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合 C．工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化 D．近代科學(xué)與文化的成就【分析】本題主要考查工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹侩S著工業(yè)革命的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化，越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門(mén)從事工業(yè)和商業(yè)。同時(shí)，越來(lái)越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化，為社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。據(jù)題干圖片“工業(yè)社會(huì)中的婦女從事文書(shū)工作的場(chǎng)景”可知，題干的歷史場(chǎng)景可用于探究工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化，選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD不能在題干圖片中體現(xiàn)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化的相關(guān)史實(shí)。30．“1600年，在法國(guó)和蘇格蘭，每6個(gè)成年人中僅有一個(gè)略微識(shí)字，在英國(guó)每4個(gè)人有一個(gè)。到1800年，蘇格蘭90%以上成年人識(shí)字，法國(guó)有2/3的成年人識(shí)字，英國(guó)有一半多的人識(shí)字……到1850年，西方主要資本主義國(guó)家中60%以上的成年人能夠讀書(shū)寫(xiě)字（如果把婦女包括在內(nèi)，百分比還要高）?！贝蟊娊逃耐茝V的主要原因是（）A．平民地位的提高 B．國(guó)民的整體文化水平得到提高 C．人民的物質(zhì)文化水平提高 D．工業(yè)化需要大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者【分析】本題主要考查大眾教育的推廣的主要原因的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?9世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。據(jù)“……到1850年，西方主要資本主義國(guó)家中60%以上的成年人能夠讀書(shū)寫(xiě)字（如果把婦女包括在內(nèi)，百分比還要高）?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，大眾教育的推廣的主要原因是工業(yè)化需要大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者。選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記大眾教育的推廣的主要原因的相關(guān)史實(shí)。31．1921﹣1925年之間，福特汽車(chē)價(jià)格下降了六分之五，購(gòu)買(mǎi)一輛福特汽車(chē)還不到一般工人三個(gè)月的工資；1929年，美國(guó)幾乎平均每家擁有一輛汽車(chē)，這主要得益于（）A．采用流水線技術(shù) B．蒸汽機(jī)的發(fā)明 C．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 D．計(jì)算機(jī)的普及【分析】本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代。【解答】結(jié)合所學(xué)，第二次工業(yè)革命中，福特發(fā)明汽車(chē)流水線技術(shù)，提高了汽車(chē)生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)汽車(chē)成本，促使汽車(chē)進(jìn)入普通人家家庭?？芍?，A符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。32．愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，“不讓任何人猜測(cè)這一點(diǎn)，牛頓的偉大成就真的會(huì)被其他的什么理論所代替。他偉大而明晰的思想將永遠(yuǎn)作為我們整個(gè)現(xiàn)代概念構(gòu)架的基礎(chǔ)而保留下來(lái)?！边@句話旨在強(qiáng)調(diào)（）A．牛頓力學(xué)被狹義相對(duì)論所取代的意義 B．牛頓力學(xué)是近代物理學(xué)最先成熟的體系 C．牛頓的科學(xué)研究具有劃時(shí)代的意義 D．運(yùn)動(dòng)三大定律成了現(xiàn)代物理學(xué)的基本框架【分析】本題主要考查牛頓的科學(xué)研究的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑?guó)科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。據(jù)“不讓任何人猜測(cè)這一點(diǎn)，牛頓的偉大成就真的會(huì)被其他的什么理論所代替。他偉大而明晰的思想將永遠(yuǎn)作為我們整個(gè)現(xiàn)代概念構(gòu)架的基礎(chǔ)而保留下來(lái)?！笨芍@句話旨在強(qiáng)調(diào)牛頓的科學(xué)研究具有劃時(shí)代的意義。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD在題干中無(wú)法體現(xiàn)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記牛頓的科學(xué)研究的相關(guān)史實(shí)。33．19世紀(jì)中期以后社會(huì)化大生產(chǎn)加速了社會(huì)分工，給廣大勞動(dòng)?jì)D女創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，使她們逐步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，提高了婦女的家庭地位。同時(shí)，女性對(duì)政治的關(guān)注和參與程度也有很大提高。材料表明工業(yè)化（）A．轉(zhuǎn)變了婦女的社會(huì)角色 B．增強(qiáng)了男女平等意識(shí) C．提高了婦女的文化水平 D．改變了女性的價(jià)值觀【分析】本題主要考查工業(yè)化國(guó)家婦女社會(huì)角色的變化的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】隨著工業(yè)革命的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化，越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門(mén)從事工業(yè)和商業(yè)。同時(shí)，越來(lái)越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化，為社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。據(jù)“19世紀(jì)中期以后社會(huì)化大生產(chǎn)加速了社會(huì)分工，給廣大勞動(dòng)?jì)D女創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，使她們逐步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，提高了婦女的家庭地位。同時(shí)，女性對(duì)政治的關(guān)注和參與程度也有很大提高。”可知，題干材料表明工業(yè)化轉(zhuǎn)變了婦女的社會(huì)角色。選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD在題干中無(wú)法體現(xiàn)，不符合題意，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記工業(yè)化國(guó)家婦女社會(huì)角色的變化的相關(guān)史實(shí)。34．現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生是應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。下列發(fā)明，加速了石油化學(xué)工業(yè)產(chǎn)生的是（）A．蒸汽機(jī) B．發(fā)電機(jī) C．電動(dòng)機(jī) D．內(nèi)燃機(jī)【分析】本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代?！窘獯稹康诙喂I(yè)革命中，內(nèi)燃機(jī)發(fā)明，為工作機(jī)提供了新動(dòng)力，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。35．今天人們常以“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”來(lái)命名第一、第二次工業(yè)革命發(fā)生和演進(jìn)的歷史階段，這是因?yàn)檎羝碗姎饧夹g(shù)的應(yīng)用（）A．改變了當(dāng)時(shí)工人的經(jīng)濟(jì)地位 B．密切了世界各地的聯(lián)系 C．改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活 D．解放了人類(lèi)的體力勞動(dòng)【分析】本題考查第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代；第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代。【解答】第一次工業(yè)革命，蒸汽機(jī)的廣泛使用，改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代；第二次工業(yè)革命，電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用，改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。36．弗洛姆認(rèn)為“19世紀(jì)的問(wèn)題是上帝死了，20世紀(jì)的問(wèn)題是人死了。”直接造成19世紀(jì)“上帝死了”的主要原因是（）A．文藝復(fù)興 B．法拉第的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 C．牛頓的力學(xué) D．達(dá)爾文的進(jìn)化論【分析】本題主要考查達(dá)爾文的進(jìn)化論的相關(guān)史實(shí)?！?9世紀(jì)‘上帝死了’”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?859年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》。在這本書(shū)中，他提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)，指出：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程；生物的發(fā)展和進(jìn)化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭(zhēng)和自然選擇的結(jié)果；人類(lèi)也是進(jìn)化來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造的。《物種起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。達(dá)爾文的進(jìn)化論是直接造成19世紀(jì)“上帝死了”的主要原因。選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記達(dá)爾文的進(jìn)化論的相關(guān)史實(shí)。37．英國(guó)詩(shī)人寫(xiě)道“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝說(shuō)，讓牛頓問(wèn)世！于是一切都有了光明?！迸ｎD獲得如此贊譽(yù)，主要是因?yàn)樗ǎ〢．論證了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和時(shí)間空間的密切關(guān)系 B．發(fā)現(xiàn)了生物進(jìn)化的基本規(guī)律 C．使人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步 D．揭示了物體的質(zhì)能可以相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律【分析】本題主要考查牛頓的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹坑?guó)科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年，牛頓出版了具有劃時(shí)代意義的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，使物理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。牛頓能獲得題干中的如此贊譽(yù)，主要是因?yàn)樗谷祟?lèi)對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。選項(xiàng)C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記牛頓的相關(guān)史實(shí)。38．19世紀(jì)早期，隨著倫敦人口的增加出現(xiàn)了倫敦東區(qū)（工業(yè)區(qū)，以工人階級(jí)和小商販為主）和倫敦西區(qū)（英國(guó)上流社會(huì)聚居區(qū)、各種高檔購(gòu)物商店、歌劇院所在地）的城市分化。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．資本主義生產(chǎn)資料的私有化 B．英國(guó)日不落帝國(guó)地位的形成 C．英國(guó)議會(huì)選舉分區(qū)投票制度 D．工業(yè)革命提高人們精神追求【分析】本題主要考查城市分化出現(xiàn)的主要原因的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握資本主義生產(chǎn)資料的私有化的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹款}干材料反映了19世紀(jì)早期，倫敦城市分化成了貧民居住的東區(qū)和富人居住的西區(qū)，這說(shuō)明工業(yè)革命雖然創(chuàng)造了巨額的社會(huì)財(cái)富，但是由于資本主義的私有制，資產(chǎn)階級(jí)獲得暴利，社會(huì)貧富分化加劇，城市分成了富人區(qū)和貧民窟，故A項(xiàng)正確；倫敦的城市貧富分化并非由于英國(guó)日不落帝國(guó)地位的形成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；城市的貧富分化與英國(guó)議會(huì)選舉分區(qū)投票制度無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；工業(yè)革命提高人們精神追求不是城市分化的原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記城市分化出現(xiàn)的主要原因的相關(guān)史實(shí)。二．材料題（共13小題）39．兩次工業(yè)革命改變著世界面貌。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：工業(yè)革命使生產(chǎn)率得到了史無(wú)前例的提高。因此，處于社會(huì)頂層的少數(shù)人和底層的多數(shù)人的收入的增長(zhǎng)。使得人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，在此之前，大眾的收入微薄，消費(fèi)單一：以至于50%以上的收入必須用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食物等生活必需品。但在工業(yè)革命時(shí)期特別是后期，消費(fèi)日益多樣化，人們的收入更多地是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)裝、體面的奢侈品等時(shí)尚消費(fèi)。出現(xiàn)了新消費(fèi)主義：而新消費(fèi)主義則是最早出現(xiàn)在18﹣19世紀(jì)的英國(guó)。﹣﹣摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：19世紀(jì)70年代以來(lái)，英國(guó)大批農(nóng)民涌入工業(yè)地區(qū)，他們及其子女迫切需要獲得教育?！?870年，英國(guó)政府頒布“初等教育法”，規(guī)定國(guó)家撥款補(bǔ)助教育，實(shí)施5﹣12歲兒童的強(qiáng)迫教育。經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在內(nèi)的教育體系。﹣﹣摘編自載本博主編《外國(guó)教育史》材料三：婦女的地位因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的關(guān)系而有相當(dāng)大的變化。科技本身已改變并大大增和了婦女就業(yè)賺取工資的空間?！铙@人的變化首推出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè)：商店和辦公室中的職業(yè)，……在1914年以前的幾十年間，婦女的地位和希望無(wú)使有驚人的陡變。﹣﹣摘編自霍布斯鮑姆《帝國(guó)的年代1875﹣1914》（1）根據(jù)材料一指出工業(yè)革命前后大眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析新消費(fèi)主義最早出現(xiàn)在英國(guó)的原因。（2）材料二中“英國(guó)農(nóng)民及其子女迫切需要獲得教育”的目的是什么？根據(jù)材料二，概括英國(guó)在教育發(fā)展方面的措施和成就。（3）根據(jù)材料三，指出婦女地位發(fā)生變化的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其原因。（4）綜合上述材料，從科技發(fā)展中，你能得到什么啟示？【分析】本題考查兩次工業(yè)革命、工業(yè)化國(guó)家的變化等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一可知，工業(yè)革命前后大眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化是消費(fèi)日益多樣化，人們的收入更多地是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)裝、體面的奢侈品等時(shí)尚消費(fèi)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新消費(fèi)主義最早出現(xiàn)在英國(guó)的原因是英國(guó)最早完成工業(yè)革命，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。（2）材料二中“英國(guó)農(nóng)民及其子女迫切需要獲得教育”的目的是適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要。根據(jù)材料二可知，英國(guó)在教育發(fā)展方面的措施是頒布“初等教育法”，實(shí)施5﹣12歲兒童的強(qiáng)迫教育。成就是形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在內(nèi)的教育體系。（3）根據(jù)材料三可知，婦女地位發(fā)生變化的表現(xiàn)是出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其原因是工業(yè)革命的推動(dòng)、科技進(jìn)步、婦女受教育程度增加等。（4）綜合上述材料，從科技發(fā)展中，我能得到的啟示是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等。故答案為：（1）消費(fèi)日益多樣化，人們的收入更多地是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)裝、體面的奢侈品等時(shí)尚消費(fèi)；英國(guó)最早完成工業(yè)革命，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。（2）適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要；頒布“初等教育法”，實(shí)施5﹣12歲兒童的強(qiáng)迫教育；形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在內(nèi)的教育體系。（3）出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè)；工業(yè)革命的推動(dòng)、科技進(jìn)步、婦女受教育程度增加等。（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記兩次工業(yè)革命、工業(yè)化國(guó)家的變化等相關(guān)史實(shí)。40．閱讀下列材料：材料一：英國(guó)在18世紀(jì)優(yōu)越地位歸功于優(yōu)越的政治制度……在19世紀(jì)初期幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)，紡織業(yè)、冶金業(yè)、采礦業(yè)等行業(yè)大量采取機(jī)器生產(chǎn)……到1830年，英國(guó)已成為“工業(yè)歐洲的老師”?！狾.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷材料二：工業(yè)化過(guò)程包括對(duì)非生物能源的利用、機(jī)器制造品對(duì)手工業(yè)品的替代以及新型企業(yè)和勞動(dòng)組織的產(chǎn)生。與工業(yè)化一起到來(lái)的是人口的大量增長(zhǎng)、大規(guī)模移民與迅速的城市化，勞工階層的壯大增加了對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的需求。工業(yè)化過(guò)程中的社會(huì)經(jīng)歷了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，大量高質(zhì)量低價(jià)格的商品被生產(chǎn)出來(lái)，生產(chǎn)力的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)生活水平的提高。然而，工業(yè)化有收益也有代價(jià)，它帶來(lái)的無(wú)法解決的社會(huì)問(wèn)題。在工業(yè)社會(huì)，家庭生活急劇變化，男人、婦女和兒童逐漸離開(kāi)家庭到工廠和礦井生活，常常面臨惡劣的條件。——美，杰里本特利著，魏鳳蓮譯《新全球史：文明的傳承與交流》材料三：英美兩國(guó)工業(yè)產(chǎn)值占世界產(chǎn)值比重變化表國(guó)家1860年1913年英國(guó)34%14%美國(guó)19%36%1860年至1913年美國(guó)大事年表（部分）1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》1876年貝爾發(fā)明電話1879年愛(ài)迪生發(fā)明耐用白熾燈泡1903年萊特兄弟試飛飛機(jī)成功1913年福特建成標(biāo)準(zhǔn)化汽車(chē)流水裝配線請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)在“機(jī)械技術(shù)”領(lǐng)域最關(guān)鍵的發(fā)明是什么？為什么英國(guó)能成為“工業(yè)歐洲的老師？”（2）根據(jù)材料二，概括工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果。（3）根據(jù)材料三中的表一，說(shuō)明與英國(guó)相比，美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值發(fā)生了什么變化？根據(jù)表二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治和科技發(fā)展角度分析造成上述變化的原因?！痉治觥勘绢}以三則文字表格材料為背景依托，主要考查了英國(guó)工業(yè)革命以及歷史意義、工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果、第二次工業(yè)革命與美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）由材料一“英國(guó)的優(yōu)越地位在18世紀(jì)歸功于優(yōu)越的政治制度……在19世紀(jì)初期幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)，紡織業(yè)、冶金業(yè)、采礦業(yè)等行業(yè)大量采取機(jī)器生產(chǎn)”并結(jié)合所學(xué)知，英國(guó)在“機(jī)械技術(shù)”領(lǐng)域最關(guān)鍵的發(fā)明是瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)或瓦特改良蒸汽機(jī)。工業(yè)革命最早在英國(guó)發(fā)生和完成，所以英國(guó)能成為“工業(yè)歐洲的老師”。（2）根據(jù)材料二“與工業(yè)化一起到來(lái)的是人口的大量增長(zhǎng)、大規(guī)模移民與迅速的城市化，勞工階層的壯大增加了對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的需求?！备爬芍?，工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果有人口的大量增長(zhǎng)、大規(guī)模移民與迅速的城市化。根據(jù)材料二“工業(yè)化過(guò)程中的社會(huì)經(jīng)歷了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，大量高質(zhì)量低價(jià)格的商品被生產(chǎn)出來(lái)，生產(chǎn)力的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)生活水平的提高?！备爬芍?，工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果有生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高。根據(jù)材料二“在工業(yè)社會(huì)，家庭生活急劇變化，男人、婦女和兒童逐漸離開(kāi)家庭到工廠和礦井生活，常常面臨惡劣的條件。”概括可知，工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果有家庭生活急劇變化，工人面臨惡劣的條件等。（3）根據(jù)材料三中的表一可知，美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值在世界所占比重在1860年遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)，到1913年卻大大超過(guò)了英國(guó)。由表二信息可知，這些變化發(fā)生的原因有美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，消除了資本主義發(fā)展的最大障礙；美國(guó)在第二次工業(yè)革命中處于領(lǐng)先地位或第二次工業(yè)革命的推動(dòng)。故答案為：（1）最關(guān)鍵的發(fā)明：瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)或瓦特改良蒸汽機(jī)。原因：工業(yè)革命最早在英國(guó)發(fā)生和完成。（2）后果：人口的大量增長(zhǎng)、大規(guī)模移民與迅速的城市化；生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高；家庭生活急劇變化，工人面臨惡劣的條件等。（3）變化：美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值在世界所占比重在1860年遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)，到1913年卻大大超過(guò)了英國(guó)。原因：政治方面，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)方面，第二次工業(yè)革命的推動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記英國(guó)工業(yè)革命以及歷史意義、工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的后果、第二次工業(yè)革命與美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)。41．科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明的引擎。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一如圖：材料二工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，使社會(huì)具備了提倡個(gè)人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)有所減少。但也會(huì)出現(xiàn)城市人口增長(zhǎng)太快，住房也就變得擁擠不堪，低收入家庭的居住條件更差，工廠排放的大量的廢氣和廢水嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康問(wèn)題。人們既感受到從未有過(guò)的歡欣，也體會(huì)到很多新的痛苦。——摘編自九年級(jí)《歷史》下請(qǐng)回答：（1）材料一圖1所示，英國(guó)煤產(chǎn)量從1790年后逐年增長(zhǎng)，這與哪位機(jī)械師的哪項(xiàng)重點(diǎn)改進(jìn)有直接關(guān)系？請(qǐng)寫(xiě)出促使材料一圖2的石油產(chǎn)量變化的兩項(xiàng)重要發(fā)明。（2）結(jié)合材料二概括分析這里的歡欣和痛苦各指什么現(xiàn)象？針對(duì)這些痛苦你有什么好的建議或方法。材料三第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明：時(shí)間國(guó)家科學(xué)家（公司）主要發(fā)明（革命）1867年瑞典諾貝爾現(xiàn)代炸藥，他的發(fā)明在軍事、工程等方面得到廣泛運(yùn)用1883年德國(guó)戴姆勒汽油內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展。并帶動(dòng)了輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)1913年美國(guó)福特公司使用流水線生產(chǎn)汽車(chē)，帶來(lái)了汽車(chē)制造業(yè)的革命（3）根據(jù)材料三概括第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。（4）仔細(xì)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰。）示例一觀點(diǎn)：科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步論述：第一次工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。結(jié)論：科技創(chuàng)新創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步?！痉治觥勘绢}主要考查第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握科技是一把雙刃劍的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一圖1所示可知，英國(guó)煤產(chǎn)量從1790年后逐年增長(zhǎng)，這與機(jī)械師瓦特的改良蒸汽機(jī)的發(fā)明有直接關(guān)系。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，汽車(chē)、飛機(jī)使用的能源主要是石油，汽車(chē)、飛機(jī)的發(fā)明是促使材料一圖2的石油產(chǎn)量變化的重要發(fā)明。（2）據(jù)材料二“工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，使社會(huì)具備了提倡個(gè)人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)有所減少。但也會(huì)出現(xiàn)城市人口增長(zhǎng)太快，住房也就變得擁擠不堪，低收入家庭的居住條件更差，工廠排放的大量的廢氣和廢水嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康問(wèn)題。人們既感受到從未有過(guò)的歡欣，也體會(huì)到很多新的痛苦?！笨芍?，這里的“歡欣”是指人口增長(zhǎng)；疾病、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)減少；人口素質(zhì)提高；城市化發(fā)展快等等。這里的“痛苦”是指環(huán)境污染；環(huán)境破壞；生態(tài)破壞；資源短缺；貧富差距等。針對(duì)這些痛苦，我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要保護(hù)環(huán)境；要合理利用資源；要大力發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)；要加強(qiáng)國(guó)際合作，共同解決面臨的問(wèn)題等等。（3）根據(jù)材料三圖表“第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明”中的“現(xiàn)代炸藥，他的發(fā)明在軍事、工程等方面得到廣泛運(yùn)用”“汽油內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展。并帶動(dòng)了輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)”“使用流水線生產(chǎn)汽車(chē)，帶來(lái)了汽車(chē)制造業(yè)的革命”可知，第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。（4）仔細(xì)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉的一個(gè)觀點(diǎn)可以為：科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，促進(jìn)生產(chǎn)迅速發(fā)展。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命期間，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，并帶動(dòng)了輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)，改變了人們的生活方式；第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)研究開(kāi)始痛工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成就?？茖W(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，大大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。仔細(xì)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉的一個(gè)觀點(diǎn)也可以為：科技是一把雙刃劍。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科技的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，但同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染。我們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)，要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路。故答案為：（1）瓦特的改良蒸汽機(jī)的發(fā)明；內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明；汽車(chē)、飛機(jī)的發(fā)明等。（2）歡欣：人口增長(zhǎng)；疾病、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)減少；人口素質(zhì)提高；城市化發(fā)展快等等。（任兩點(diǎn)即可）痛苦：環(huán)境污染；環(huán)境破壞；生態(tài)破壞；資源短缺；貧富差距等。（任兩點(diǎn)即可）建議：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要保護(hù)環(huán)境；要合理利用資源；要大力發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)；要加強(qiáng)國(guó)際合作，共同解決面臨的問(wèn)題等等。（觀點(diǎn)正確，言之有理即可）（3）科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。（4）觀點(diǎn)一：科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，促進(jìn)生產(chǎn)迅速發(fā)展。論述：第二次工業(yè)革命期間，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，并帶動(dòng)了輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)，改變了人們的生活方式；第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)研究開(kāi)始痛工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成就。結(jié)論：科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，大大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。（科技是第一生產(chǎn)力也可）觀點(diǎn)二：科技是一把雙刃劍。論述：科技的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，但同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染。結(jié)論：我們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)，要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。42．世界博覽會(huì)是人類(lèi)展示的橋梁，反映了科技成就與發(fā)展前景。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一：無(wú)論是英國(guó)、法國(guó)在前期舉辦世博會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，還是美國(guó)作為新興工業(yè)國(guó)家舉辦的博覽會(huì)，都寄予了一個(gè)國(guó)家登上歷史舞臺(tái)、爭(zhēng)奪中心地位的沖動(dòng)……國(guó)際博覽會(huì)的出現(xiàn)，推動(dòng)了世界貿(mào)易的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。19世紀(jì)末至第一次世界大戰(zhàn)前，博覽會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)的場(chǎng)所。同時(shí)，博覽會(huì)在冷戰(zhàn)期間為溝通東西方貿(mào)易起到了重要作用，前民主德國(guó)每年與西方國(guó)家達(dá)成的貿(mào)易額中，有三分之一來(lái)自萊比錫博覽會(huì)?！幾詥陶准t《世界博覽會(huì)與世界歷史整體發(fā)展》材料二：1904年美國(guó)圣路易斯世博會(huì)是中國(guó)首次以官方形式率商人正式參加的世博會(huì)。中國(guó)館被當(dāng)?shù)氐拿襟w稱為“本屆博覽會(huì)上最漂亮的東方建筑典范”……由牌坊、門(mén)樓、八角亭、水池以及一座五開(kāi)間的廳堂共同組成。……中國(guó)的展品琳瑯滿目，包含了各地珍品，比如廣東的六角龍頭大玻璃燈、上海的四方絹書(shū)竹燈、蘇杭扇筆、寧波木器和北京的宮毯等等，可謂包羅萬(wàn)象，獨(dú)具中國(guó)特色?！幾允啦?huì)博物館《中國(guó)館竟是從北京“搬來(lái)”的皇貝子寢宮？》材料三：部分世界博覽會(huì)代表性展品時(shí)間代表性展品1876年美國(guó)費(fèi)城大功率大電機(jī)、電話、留聲機(jī)1962年美國(guó)西雅圖航天器、太空針?biāo)㈠塾翁阵w驗(yàn)館1974年美國(guó)斯波坎森林、瀑布、廢電器2010年中國(guó)上海上汽集團(tuán)﹣通用汽車(chē)館：“2030年的交通工具”的概念車(chē)“葉子”（以電能為主要?jiǎng)恿?lái)源，其技術(shù)核心是自然能源轉(zhuǎn)換技術(shù)，包括光電轉(zhuǎn)換技術(shù)、風(fēng)電轉(zhuǎn)換技術(shù)、二氧化碳吸附和轉(zhuǎn)換技術(shù)）請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括世界博覽會(huì)所帶來(lái)的影響。（2）根據(jù)材料二，概括中國(guó)館的特點(diǎn)。（3）從材料三中的世界博覽會(huì)中任選其一（示例除外），圍繞其代表性展品擬定一個(gè)主題，并予以說(shuō)明。示例2010年主題：車(chē)與自然環(huán)境的關(guān)系說(shuō)明：車(chē)成為自然鏈中的一環(huán)，描繪了車(chē)與自然和諧共處的美妙場(chǎng)景，啟迪人們不斷探索發(fā)現(xiàn)清潔、可持續(xù)的汽車(chē)新能源?！痉治觥勘绢}考查兩次工業(yè)革命等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一可知，世界博覽會(huì)所帶來(lái)的影響是推動(dòng)了世界貿(mào)易的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。19世紀(jì)末至第一次世界大戰(zhàn)前，博覽會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)的場(chǎng)所。博覽會(huì)在冷戰(zhàn)期間為溝通東西方貿(mào)易起到了重要作用。（2）根據(jù)材料二可知，中國(guó)館的特點(diǎn)是中國(guó)的展品琳瑯滿目，包含了各地珍品。（3）從材料三中的世界博覽會(huì)中選擇1876年主題是科技改變生活，電話的發(fā)明加強(qiáng)各地的聯(lián)系，改變了人們的通訊方式，改善人民的生活，便利了人們之間的交往。故答案為：（1）推動(dòng)了世界貿(mào)易的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。19世紀(jì)末至第一次世界大戰(zhàn)前，博覽會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)的場(chǎng)所。博覽會(huì)在冷戰(zhàn)期間為溝通東西方貿(mào)易起到了重要作用。（2）中國(guó)的展品琳瑯滿目，包含了各地珍品。（3）1876年主題：科技改變生活；電話的發(fā)明加強(qiáng)各地的聯(lián)系，改變了人們的通訊方式，改善人民的生活，便利了人們之間的交往?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記兩次工業(yè)革命等相關(guān)史實(shí)。43．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：正如……因發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達(dá)爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類(lèi)本身進(jìn)化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：19世紀(jì)六七十年代，第二次工業(yè)革命開(kāi)始，歐美主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得了巨大進(jìn)步。新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。材料三：工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)，19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從約900萬(wàn)增加到約1800萬(wàn)。19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推行大眾教育，而且隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市規(guī)模越來(lái)越大。材料四：互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、尋醫(yī)問(wèn)藥，甚至在線購(gòu)物、網(wǎng)上交易股票，等等。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中“因發(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)”的科學(xué)家是誰(shuí)？指出“支配人類(lèi)本身進(jìn)化的規(guī)律”是達(dá)爾文的哪部著作？（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答，第二次工業(yè)革命有何特點(diǎn)？此次工業(yè)革命將人類(lèi)社會(huì)帶入到什么時(shí)代？請(qǐng)根據(jù)圖示分析，經(jīng)過(guò)第二次工業(yè)革命哪兩個(gè)國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最快？（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，發(fā)明耐用白熾燈泡的發(fā)明家是誰(shuí)？以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力制造出第一輛汽車(chē)的人是誰(shuí)？（4）根據(jù)材料三，概括指出工業(yè)革命后社會(huì)發(fā)生的變化（5）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)回答，互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及，標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入什么時(shí)代？（6）科技改變了人類(lèi)和世界，根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！痉治觥勘绢}考查三次科技革命、近代科學(xué)發(fā)展。題目設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析作答?！窘獯稹浚?）英國(guó)科學(xué)家牛頓提出運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律，建立了完整的力學(xué)理論體系，被譽(yù)為“科學(xué)之父”。1859年，達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，提出生物進(jìn)化理論。（2）由“19世紀(jì)六七十年代，第二次工業(yè)革命開(kāi)始，歐美主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得了巨大進(jìn)步。新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展”可以看出，第二次工業(yè)革命特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。第二次工業(yè)革命最重要的成就是電和內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用，把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代。由圖片可以看出，第二次工業(yè)革命中，工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最快的國(guó)家是美國(guó)、德國(guó)。（3）第二次工業(yè)革命中，愛(ài)迪生發(fā)明耐用白熾燈泡；卡爾?本茨以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力制造出世界上第一輛汽車(chē)。（4）由“工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)，19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從約900萬(wàn)增加到約1800萬(wàn)。19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推行大眾教育，而且隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市規(guī)模越來(lái)越大”可以看出，工業(yè)革命后社會(huì)發(fā)生的變化是人口迅速增長(zhǎng)、歐洲國(guó)家開(kāi)始推行大眾教育、城市規(guī)模越來(lái)越大。（5）由“互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、尋醫(yī)問(wèn)藥，甚至在線購(gòu)物、網(wǎng)上交易股票，等等”結(jié)合所學(xué)，第三次科技革命，互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及，把人類(lèi)帶入信息時(shí)代。（6）由上述材料可以看出，科技能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新是國(guó)家強(qiáng)盛的必由之路；科技也是一把雙刃劍，我們要化害為利，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。故答案為：（1）牛頓；《物種起源》。（2）科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；電氣時(shí)代；美國(guó)、德國(guó)。（3）愛(ài)迪生；卡爾?本茨。（4）人口迅速增長(zhǎng)、歐洲國(guó)家開(kāi)始推行大眾教育、城市規(guī)模越來(lái)越大。（5）信息時(shí)代。（6）科技能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新是國(guó)家強(qiáng)盛的必由之路；科技也是一把雙刃劍，我們要化害為利，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題以三次科技革命、近代科學(xué)發(fā)展為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。44．19世紀(jì)晚期，石油工業(yè)的發(fā)展從一個(gè)方面反映了資本主義國(guó)家的時(shí)代特征。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二石油工業(yè)的發(fā)展，使休斯頓市的人口在短短的幾年內(nèi)增長(zhǎng)了近兩倍，洛杉磯成為西部的特大城市。但石油工業(yè)的發(fā)展尤其是早期，這個(gè)行業(yè)最大的混亂，是當(dāng)時(shí)石油開(kāi)采市場(chǎng)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，以及由此引出的環(huán)境惡化、貧富差距等一系列影響更廣更深遠(yuǎn)的社會(huì)問(wèn)題。﹣﹣摘編自《美國(guó)石油百年風(fēng)云》材料三1879年，美孚控制了全美90%的煉油業(yè)務(wù)，掌握了石油管道和收集系統(tǒng)，有能力支配運(yùn)輸公司，它成為典型的壟斷組織。小商販鼓搗的小氣候一去不復(fù)返，巨無(wú)霸一舉定乾坤的大時(shí)代浮出水面。﹣﹣摘編自艾達(dá)?塔貝爾《美孚石油公司史》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一指出，“世界石油產(chǎn)量”迅速增加的直接原因是什么？據(jù)此指出科技創(chuàng)新與工業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。（2）據(jù)材料二概括指出，石油工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。（3）據(jù)材料三指出，美孚石油公司是怎樣的生產(chǎn)組織？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這種“生產(chǎn)組織”的出現(xiàn)對(duì)資本主義社會(huì)產(chǎn)生的影響。（4）綜合上述材料，指出19世紀(jì)晚期石油工業(yè)的發(fā)展所折射出的主要資本主義國(guó)家的時(shí)代特征?！痉治觥勘绢}考查第二次工業(yè)革命等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）據(jù)材料一可知，“世界石油產(chǎn)量”迅速增加的直接原因是內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，據(jù)此可知，科技創(chuàng)新促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（2）據(jù)材料二可知，石油工業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響有促進(jìn)人口增長(zhǎng)，造成環(huán)境惡化、貧富差距等。（3）據(jù)材料三可知，美孚石油公司是典型的壟斷組織。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這種“生產(chǎn)組織”的出現(xiàn)對(duì)資本主義社會(huì)產(chǎn)生的影響是促使主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。（4）綜合上述材料可知，19世紀(jì)晚期石油工業(yè)的發(fā)展所折射出的主要資本主義國(guó)家的時(shí)代特征是資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段過(guò)渡。故答案為：（1）內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；科技創(chuàng)新促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（2）促進(jìn)人口增長(zhǎng)，造成環(huán)境惡化、貧富差距等。（3）典型的壟斷組織；促使主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。（4）資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段過(guò)渡?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記第二次工業(yè)革命等相關(guān)史實(shí)。45．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：英國(guó)政府在1860—1875年間頒布和執(zhí)行一連串關(guān)于食品飲料標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生、健康和居住條件的法令。在此期間，整個(gè)西歐及澳大利亞也都跟在英國(guó)后面頒行了類(lèi)似的法令。英格蘭和威爾士的死亡率在1870年為22‰，到19世紀(jì)90年代下降為18.1‰，到20世紀(jì)最初10年更下降到15.2‰。材料二：19世紀(jì)末，美國(guó)的工廠系統(tǒng)組織的咨詢工程師和專家泰羅開(kāi)始提倡“勞動(dòng)科學(xué)組織”，創(chuàng)造了一套測(cè)定時(shí)間和研究動(dòng)作的工作方法。發(fā)明了“泰羅制”的科學(xué)化管理方法，使勞動(dòng)生產(chǎn)率有了很大提高。材料三：在飛機(jī)還沒(méi)有發(fā)明和普遍使用之前，船舶是唯一可以把被海洋隔絕的國(guó)家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上聯(lián)系起來(lái)的交通工具。以蒸汽渦輪機(jī)、柴油機(jī)為動(dòng)力的鐵殼或鋼殼輪船在航運(yùn)業(yè)中逐漸取得優(yōu)勢(shì)地位，從1870到1913年航運(yùn)費(fèi)用下降了一半以上。這就極大地便利了國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)交往。對(duì)于大多數(shù)國(guó)家，只有鐵路才是使它進(jìn)入世界市場(chǎng)的工具。因此，環(huán)繞世界的鐵路網(wǎng)的初步形成，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了非常重要的作用。材料四：30年代，法西斯主義猖獗，戰(zhàn)爭(zhēng)陰云密布法西斯實(shí)施的種族主義和文化專制政策迫使許多歐洲科學(xué)家、特別是歐洲猶太人科學(xué)家流亡國(guó)外。1933年，愛(ài)因斯坦舉家赴美；1938年，費(fèi)米（意大利著名物理學(xué)家），被譽(yù)為“原子能之父”也因妻子有猶太血統(tǒng)而攜全家赴美。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅德奧兩國(guó)就約有2000名科學(xué)家流亡國(guó)外，其中大部分來(lái)到美國(guó)。美國(guó)根據(jù)1943年美、英、加在北美建立原子工業(yè)的協(xié)議，美國(guó)吸收了75名英國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)家為其原子能計(jì)劃工作?！陨喜牧线x自吳于？主編《世界史近代史》《世界史現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一回答，這些國(guó)家通過(guò)什么手段降低了死亡率？（2）根據(jù)材料二回答，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的方法是什么？（3）根據(jù)材料三回答，哪一方面的變化促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（4）材料四說(shuō)明了什么？【分析】本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類(lèi)帶入電氣時(shí)代?！窘獯稹浚?）由“英國(guó)政府在1860—1875年間頒布和執(zhí)行一連串關(guān)于食品飲料標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生、健康和居住條件的法令。在此期間，整個(gè)西歐及澳大利亞也都跟在英國(guó)后面頒行了類(lèi)似的法令。英格蘭和威爾士的死亡率在1870年為22‰，到19世紀(jì)90年代下降為18.1‰，到20世紀(jì)最初10年更下降到15.2‰”可以看出，西歐國(guó)家降低死亡率的手段是頒布和執(zhí)行關(guān)于食品飲料標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生、健康和居住條件的法令。（2）由“19世紀(jì)末，美國(guó)的工廠系統(tǒng)組織的咨詢工程師和專家泰羅開(kāi)始提倡‘勞動(dòng)科學(xué)組織’，創(chuàng)造了一套測(cè)定時(shí)間和研究動(dòng)作的工作方法。發(fā)明了‘泰羅制’的科學(xué)化管理方法，使勞動(dòng)生產(chǎn)率有了很大提高”可以看出，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的方法是“泰羅制”的科學(xué)化管理方法。（3）由“在飛機(jī)還沒(méi)有發(fā)明和普遍使用之前，船舶是唯一可以把被海洋隔絕的國(guó)家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上聯(lián)系起來(lái)的交通工具。以蒸汽渦輪機(jī)、柴油機(jī)為動(dòng)力的鐵殼或鋼殼輪船在航運(yùn)業(yè)中逐漸取得優(yōu)勢(shì)地位，從1870到1913年航運(yùn)費(fèi)用下降了一半以上。這就極大地便利了國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)交往。對(duì)于大多數(shù)國(guó)家，只有鐵路才是使它進(jìn)入世界市場(chǎng)的工具。因此，環(huán)繞世界的鐵路網(wǎng)的初步形成，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了非常重要的作用”可以看出，交通運(yùn)輸業(yè)的革新促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）由“30年代，法西斯主義猖獗，戰(zhàn)爭(zhēng)陰云密布法西斯實(shí)施的種族主義和文化專制政策迫使許多歐洲科學(xué)家、特別是歐洲猶太人科學(xué)家流亡國(guó)外。1933年，愛(ài)因斯坦舉家赴美；1938年，費(fèi)米（意大利著名物理學(xué)家），被譽(yù)為“原子能之父”也因妻子有猶太血統(tǒng)而攜全家赴美。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅德奧兩國(guó)就約有2000名科學(xué)家流亡國(guó)外，其中大部分來(lái)到美國(guó)。美國(guó)根據(jù)1943年美、英、加在北美建立原子工業(yè)的協(xié)議，美國(guó)吸收了75名英國(guó)優(yōu)秀的科學(xué)家為其原子能計(jì)劃工作”可以看出，法西斯實(shí)施的種族主義和文化專制政策迫使許多歐洲科學(xué)家流亡到美國(guó)，促進(jìn)了美國(guó)科技的發(fā)展。故答案為：（1）頒布和執(zhí)行關(guān)于食品飲料標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生、健康和居住條件的法令。（2）“泰羅制”的科學(xué)化管理方法。（3）交通運(yùn)輸業(yè)的革新促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）法西斯實(shí)施的種族主義和文化專制政策迫使許多歐洲科學(xué)家流亡到美國(guó)，促進(jìn)了美國(guó)科技的發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。46．科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程中起到了重要的作用。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：宋代農(nóng)民和工匠……獲得了比以前要安定得多的生產(chǎn)環(huán)境，這種環(huán)境極有利于當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展。從而使宋代科技的發(fā)展獲得了較穩(wěn)固的社會(huì)基礎(chǔ)。宋朝不僅有意識(shí)地扶持并大力發(fā)展諸如制圖、醫(yī)藥、軍械及火藥制造等科技項(xiàng)目，而且常常集中財(cái)力、物力和科技人才攻克重要的科技項(xiàng)目。——王星光《中原科學(xué)技術(shù)史》材料二：18世紀(jì)，英國(guó)興起技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)重組的浪潮。工業(yè)革命由此展開(kāi)，不僅在空間上逐漸擴(kuò)散，而且波瀾起伏、連續(xù)不斷。工業(yè)革命造成了人類(lèi)社會(huì)大轉(zhuǎn)型，改變了整個(gè)世界?！幾愿咧袣v史必修二材料三：德國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程落后于英國(guó)，但它以自己獨(dú)特的方式走上了現(xiàn)代化道路。全民教育為德國(guó)培養(yǎng)了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明，智力成為這個(gè)國(guó)家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，站在了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。從1851年到1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面，德國(guó)取得的成果達(dá)到202項(xiàng)，超過(guò)英法兩國(guó)的總和，居世界第二位。直到今天，德國(guó)依然是世界上最重要的科技大國(guó)之一。——摘自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料四：黨的十九大確立了到2035年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十九屆五中全會(huì)提出了堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！?xí)近平在中國(guó)科學(xué)院第二十次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十五次院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上的講話（1）根據(jù)材料一概括宋代科技繁榮的原因。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明工業(yè)革命“造成了人類(lèi)社會(huì)大轉(zhuǎn)型，改變了整個(gè)世界”。（3）根據(jù)材料三，歸納德國(guó)走上現(xiàn)代化道路的“獨(dú)特方式”。（4）根據(jù)材料四，概括中國(guó)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)所作的努力。【分析】本題主要考查宋代科技繁榮的原因、工業(yè)革命的影響、德國(guó)走上現(xiàn)代化道路的“獨(dú)特方式”、中國(guó)實(shí)現(xiàn)高水平科技