大學(xué)生掛科檢討書(shū)例文

大學(xué)生掛科檢討書(shū)例文_入黨申請(qǐng)書(shū)

?從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒(méi)有太大反響，安靜地承受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平常若不反復(fù)思索，談不上對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間的確少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必定大事。事已至此，唯有坦然面對(duì)。

當(dāng)突然意識(shí)到自己的黨員身份時(shí)，我的良心開(kāi)頭擔(dān)心。學(xué)生黨員考試掛科!我第一次劇烈地意識(shí)到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺(jué)悟只停留在概念階段，切身體會(huì)到，這是第一次，而且還不怎么光榮。

此后心亂如麻，想著同學(xué)們會(huì)怎么談?wù)?會(huì)不會(huì)給黨組織帶來(lái)負(fù)面影響?會(huì)帶來(lái)多大負(fù)面影響?自己會(huì)不會(huì)被組織批判處分?

家父教育：錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯(cuò)。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對(duì)黨組織的某種不敬重。

其實(shí)我對(duì)自己的人生布滿迷茫。漸漸了解自己的專(zhuān)業(yè)后，我開(kāi)頭覺(jué)悟到自己不喜愛(ài)也不擅長(zhǎng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且對(duì)數(shù)學(xué)電路物理一類(lèi)的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢有了畏懼心理。面對(duì)這個(gè)繩結(jié)，感覺(jué)苦、悶彷徨。為了解快樂(lè)結(jié)，我查資料，聽(tīng)講座，找書(shū)看;各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的狀況，我找到了自認(rèn)為適宜的一個(gè)，就是新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪的專(zhuān)業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去;保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)進(jìn)展自己的興趣特長(zhǎng)，并使之到達(dá)可以讓自己在社會(huì)立足的程度。這是個(gè)極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完善的。我的考試失利的直接緣由是執(zhí)行不到位。

人類(lèi)的科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個(gè)世界，抱負(fù)是與朋友創(chuàng)辦一個(gè)屬于效勞業(yè)的社會(huì)企業(yè)，為社會(huì)解決一局部就業(yè)和社會(huì)救濟(jì)問(wèn)題。我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，農(nóng)業(yè)大國(guó)，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)顏色使得社會(huì)構(gòu)造千年來(lái)停滯不前。自從英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的社會(huì)構(gòu)造后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)生自己的符合時(shí)代潮流的新社會(huì)。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到頂峰的中國(guó)如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而困難，于是錯(cuò)過(guò)了這一列高速列車(chē)，后果是百年屈辱。我們社會(huì)構(gòu)造的入軌是在改革開(kāi)放后，資本主義得到認(rèn)可。社會(huì)的轉(zhuǎn)變不行避開(kāi)地產(chǎn)生許多新的問(wèn)題，國(guó)大，事多，政府目前無(wú)暇顧及民生人權(quán)社會(huì)福利養(yǎng)老等，我覺(jué)得自己的人生價(jià)值在于為國(guó)家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)，這也是時(shí)代給予我們這一代青年的歷史使命。我信任，從蒸汽機(jī)開(kāi)頭歷史幾百年的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入某種極值(參見(jiàn)CpU等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的進(jìn)展空間日益飽和，而將來(lái)是基于先進(jìn)理念和人文精神的效勞業(yè)的舞臺(tái)，所以始終以來(lái)對(duì)技術(shù)存有些許偏見(jiàn)與無(wú)視?，F(xiàn)在看回去，的確太年輕，看問(wèn)題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要連續(xù)進(jìn)步。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的書(shū)，此外還有哲學(xué)小說(shuō)之類(lèi)的，有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感受良多。但，這種游覽書(shū)海、書(shū)叢獵奇的歡樂(lè)的根底如此不堅(jiān)固。它來(lái)的太過(guò)泛濫而沒(méi)有克制有時(shí)上課我也在看課外書(shū)，加之對(duì)高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力在有意無(wú)意地越來(lái)越少。

現(xiàn)在看得出這個(gè)屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，最終接近考試時(shí)泡沫破了。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程都有肯定的門(mén)檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問(wèn)題究竟出在哪，怎么解決?這是我暑假解決的主要問(wèn)題。我的答案是自己的思想熟悉問(wèn)題，即對(duì)技術(shù)的不科學(xué)的熟悉和理解。適值咱們學(xué)院里新建一個(gè)單片機(jī)小組，我已經(jīng)報(bào)名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自學(xué)，開(kāi)學(xué)后審核篩選(篩選率6：1)。不管我是否被淘汰，有一點(diǎn)可以確定，我已經(jīng)開(kāi)頭正視技術(shù)的重要性。我想這是我考試失利，對(duì)數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)緣由。

熟悉世界首先要熟悉它的物質(zhì)規(guī)律，要熟悉物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類(lèi)的自然科學(xué)，這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念熟悉，完成了逐層深入的自我剖析。

在此向組織嚴(yán)肅承諾，我會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，以一個(gè)大的器量對(duì)待四周的人事。爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

XXX

大學(xué)生掛科檢討書(shū)二

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX級(jí)XX專(zhuān)業(yè)的XX學(xué)生，學(xué)號(hào)為XXXXXX，由于上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記。臨考時(shí)又沒(méi)有足夠的預(yù)備應(yīng)付考試，抱著幸運(yùn)的心態(tài)參與考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對(duì)于我掛科的這件事非常慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不仔細(xì)而犯下的錯(cuò)，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒，我保證以后上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，不缺課不逃課，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的新大學(xué)生。

至此

敬禮

姓名：XXX

2022年XX月XX日

大學(xué)生期末掛科檢討書(shū)

一名大學(xué)生，在大學(xué)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，不行鋪張光陰。而若是在期末考試中掛科，就需要進(jìn)展自我反省。下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“大學(xué)生期末掛科檢討書(shū)”，僅供參考，歡送大家閱讀。

大學(xué)生期末掛科檢討書(shū)【一】

敬重的教師：

您好!

針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克制這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)教師信任我，再給我一次時(shí)機(jī)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

我要改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時(shí)間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時(shí)機(jī)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭(zhēng)取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂(lè)趣的，你不主動(dòng)去承受，永久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。固然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請(qǐng)教師信任我，我以后肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類(lèi)似這樣的掛科，保證再不會(huì)消失。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生期末掛科檢討書(shū)【二】

敬重的教師：

你好!

上學(xué)期因不仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門(mén)功課不合格需要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過(guò)的了，如果過(guò)不了就得重修，為此非常懊悔?，F(xiàn)在寫(xiě)下這份檢討來(lái)警醒自己。

我們處于一個(gè)科技興旺，注意人才的時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會(huì)中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補(bǔ)考的地步。這使我非常內(nèi)疚……

過(guò)去總覺(jué)得掛科只要補(bǔ)過(guò)就可以了，但是不是那么簡(jiǎn)潔的，掛科會(huì)給自己帶來(lái)許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會(huì)有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會(huì)影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)峻的就是可能會(huì)連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學(xué)白念了。

但是現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么劇烈，就憑一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是直接影響到成績(jī)排名，這與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)選班干部、入黨、保研、推舉工作、出國(guó)留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過(guò)程中，當(dāng)用人單位看到你是一個(gè)掛科較多的人后，錄用你的時(shí)機(jī)將大打折扣。最令人苦惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個(gè)壞學(xué)生，說(shuō)難聽(tīng)的就是敗類(lèi)，這或多或少會(huì)影響到自己的心理。

掛科帶來(lái)那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來(lái)再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的力量來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，走出掛科黨。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生期末掛科檢討書(shū)【三】

敬重的輔導(dǎo)員：

您好!

我是xxx班的xxx，由于上個(gè)學(xué)期英語(yǔ)掛科了，感到特別后悔，所以做以下的檢討。

我總結(jié)了掛科的緣由，主要是以下幾方面：

第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學(xué)，自己的懶散性格就凸顯出來(lái)了!以前在高中原來(lái)就喜愛(ài)賴床床，雖然還是起來(lái)了但那是宿舍治理員強(qiáng)迫叫起來(lái)的，但還是最終一個(gè)起床;到了大學(xué)沒(méi)人叫了，所以自己就更加不想起，甚至干脆不起床去上課了!這就是態(tài)度不端正的結(jié)果!

其次：不適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式!覺(jué)得英語(yǔ)課上教師教的自己不能汲取到什么，而下課時(shí)自己又沒(méi)自己學(xué)所以英語(yǔ)水平就在這樣的情形下不知不覺(jué)的下降了許多!

第三：剛上大學(xué)有太多自己奇怪的地方，比方說(shuō)參與一些自己喜愛(ài)的社團(tuán)，還有參與各種競(jìng)賽等等，而把精力大局部放在這方面了，所以自己的學(xué)習(xí)就荒廢了!

在寒假期間當(dāng)知道學(xué)分績(jī)點(diǎn)和自己英語(yǔ)掛科的消息時(shí)，我很難過(guò)!我就始終在反思自己，檢討自己。我認(rèn)為并且這個(gè)學(xué)期也這樣做了!比方：每天按時(shí)6點(diǎn)半起床，我現(xiàn)在這三周做到了，并且要始終這樣;每天背單詞;努力完成教師布置的作業(yè)。

其實(shí)實(shí)際的行動(dòng)我不用多說(shuō)!在高中我學(xué)到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正肯定能做好!

我向輔導(dǎo)員保證，也向自己保證：這個(gè)學(xué)期肯定不再掛科并且學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能更好!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生掛科的檢討書(shū)

在大學(xué)信任不少同學(xué)掛科，針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。下面是大學(xué)掛科反思檢討書(shū)范文，歡送閱讀參考。

敬重的教師：

針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克制這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)教師信任我，再給我一次時(shí)機(jī)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會(huì)消失學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的缺乏和不合理之處。我認(rèn)真回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時(shí)的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問(wèn)題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

一,對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，確定要遇到許多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書(shū)館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候教師做好規(guī)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的表達(dá)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)有很積極的心情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱忱來(lái)解決。學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講，就是一件樂(lè)事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿承受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去承受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似教師的人在旁邊催促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)峻的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績(jī)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時(shí)間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的時(shí)機(jī)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下根底?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)稚嫩了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也確實(shí)可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永久都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，由于只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜愛(ài)的東西，學(xué)習(xí)那些真正有有用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得時(shí)機(jī)，這一切，我們都鋪張不起。

三，自己的性格比擬內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問(wèn)題，總是礙于情面，不能準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最終影響了考試成績(jī)。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過(guò)，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過(guò)程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì)的東西提出來(lái)，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。溝通的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)熟悉提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡(jiǎn)單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡(jiǎn)單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的狀況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀，處理問(wèn)題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)消失不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也熟悉到了，并且開(kāi)頭重視這個(gè)問(wèn)題。

四，考試前夕家里消失的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來(lái)電話，說(shuō)出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來(lái)了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒(méi)能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實(shí)給我當(dāng)時(shí)的心情帶來(lái)很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會(huì)調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

以前，我總把這種類(lèi)似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫(xiě)的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我確實(shí)通過(guò)仔細(xì)反思，深刻熟悉到了一些問(wèn)題。這種熟悉，不是別人講過(guò)，批判過(guò)，就能領(lǐng)悟和承受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會(huì)轉(zhuǎn)變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體規(guī)劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時(shí)間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時(shí)機(jī)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭(zhēng)取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂(lè)趣的，你不主動(dòng)去承受，永久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氣氛中，很重要。大二了，我們還得面對(duì)另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是英語(yǔ)四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。早自習(xí)的時(shí)間，面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽(tīng)力的力度，肯定時(shí)期后，也會(huì)加大聽(tīng)力難度?？傊际菫樗牧?jí)在做預(yù)備。其他的時(shí)間安排，我也會(huì)側(cè)重考試上。對(duì)于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團(tuán)里別的同學(xué)都在拿獎(jiǎng)學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛(ài)著的集體爭(zhēng)榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。固然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

二，把精力放到學(xué)習(xí)上，用心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒(méi)有時(shí)間再去做兼職了。但必需的認(rèn)清的是以前那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法的確是錯(cuò)誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地承受新學(xué)問(wèn)，而且還要大量的承受浩大簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。時(shí)間上，四年應(yīng)當(dāng)是很緊迫的。認(rèn)清這些問(wèn)題，我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)當(dāng)把大量的時(shí)間花在圖書(shū)館，花在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上來(lái)。兼職或許會(huì)有肯定的熬煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我信任只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì)有工作的時(shí)機(jī)，也才會(huì)有更多熬煉的時(shí)機(jī)。可是假如一旦由于做兼職就耽擱了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時(shí)懊悔就再也沒(méi)時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只有學(xué)習(xí)做好的狀況下，才有資格干別的。

三，在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成安康樂(lè)觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭，有來(lái)自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂(lè)于幫忙別人，這種祥和融洽的氣氛是我在別的社團(tuán)里不曾見(jiàn)過(guò)的。還有，社團(tuán)里有來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專(zhuān)業(yè)，但根底課是一樣的，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，則完全可以請(qǐng)教他們，信任他們也是情愿幫忙的。關(guān)于性格問(wèn)題，我想也許是由于心理潛意識(shí)的示意，不愿和生疏人講話造成的。我對(duì)自己很熟識(shí)的人，還是能放開(kāi)心扉的。只是不太情愿和生人講話，因此就造成外表看起來(lái)孤僻的樣子，慢慢的朋友就少了。我自己也覺(jué)得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)溝通的，爭(zhēng)取在和同學(xué)講話的過(guò)程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺(jué)我始終在聽(tīng)。不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找教師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問(wèn)題越積越多啊，最終影響考試成績(jī)。

關(guān)于其他方面，我也想過(guò)，早上起來(lái)時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，熬煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平常放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培育同學(xué)之間的友情。

對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請(qǐng)教師信任我，我以后肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類(lèi)似這樣的掛科，保證再不會(huì)消失。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

此致

敬禮!

檢討人：

大學(xué)生掛科檢討書(shū)模板

敬重的教師:

今日我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻熟悉以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門(mén),教師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和教師的話放在心上，沒(méi)有重視教師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向教師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起,教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，教師對(duì)于我的無(wú)故曠課也特別的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。教師反復(fù)教育言猶在耳,嚴(yán)厲仔細(xì)的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深后悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的敬重不夠,以后我將對(duì)教師有更多的敬重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏。平常生活作

作風(fēng)懶散,假如不是由于過(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯(cuò)誤，也是為了讓教師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：是對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)頭反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我最終熟悉到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問(wèn)：假如我很注意這門(mén)課程，我自己會(huì)無(wú)故隨便遲到這門(mén)課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平常沒(méi)有注意專(zhuān)業(yè)課，雖然沒(méi)有亂同學(xué)和教師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)。

大學(xué)生掛科的檢討書(shū)范文

敬重的教師：針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克制這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)教師信任我，再給我一次時(shí)機(jī)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會(huì)消失學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的缺乏和不合理之處。我認(rèn)真回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時(shí)的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問(wèn)題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

一,對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，確定要遇到許多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書(shū)館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候教師做好規(guī)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的表達(dá)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演

演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)有很積極的心情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱忱來(lái)解決。學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講，就是一件樂(lè)事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿承受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去承受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似教師的人在旁邊催促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)峻的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績(jī)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時(shí)間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的時(shí)機(jī)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下根底?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)稚嫩了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也確實(shí)可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永久都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，

由于只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜愛(ài)的東西，學(xué)習(xí)那些真正有有用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得時(shí)機(jī)，這一切，我們都鋪張不起。

三，自己的性格比擬內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問(wèn)題，總是礙于情面，不能準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最終影響了考試成績(jī)。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過(guò)，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過(guò)程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì)的東西提出來(lái)，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。溝通的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)熟悉提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡(jiǎn)單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡(jiǎn)單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的狀況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀，處理問(wèn)題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)消失不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也熟悉到了，并且開(kāi)頭重視這個(gè)問(wèn)題。

四

，考試前夕家里消失的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來(lái)電話，說(shuō)出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來(lái)了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒(méi)能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實(shí)給我當(dāng)時(shí)的心情帶來(lái)很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會(huì)調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

以前，我總把這種類(lèi)似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫(xiě)的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我確實(shí)通過(guò)仔細(xì)反思，深刻熟悉到了一些問(wèn)題。這種熟悉，不是別人講過(guò)，批判過(guò)，就能領(lǐng)悟和承受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會(huì)轉(zhuǎn)變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體規(guī)劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時(shí)間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時(shí)機(jī)。但一切都得靠自己

去主動(dòng)爭(zhēng)取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂(lè)趣的，你不主動(dòng)去承受，永久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氣氛中，很重要。大二了，我們還得面對(duì)另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是英語(yǔ)四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。早自習(xí)的時(shí)間，面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽(tīng)力的力度，肯定時(shí)期后，也會(huì)加大聽(tīng)力難度?？傊际菫樗牧?jí)在做預(yù)備。其他的時(shí)