人教PEP版五年級英語上冊第一單元大單元作業(yè)設(shè)計

人教PEP版五年級英語上冊第一單元大單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

英語五年級第一學(xué)期人教版（三起）Unit1Whafshelike?

序號課型課時內(nèi)容對應(yīng)教材內(nèi)容

1聽說Oliver'snewteacherPartA

課時信息

2讀寫Oliver'snewteacherandclassmatesPartB

3閱讀Zoomandzip,sPEteacherPartC

二、單元內(nèi)容與教材分析

單元內(nèi)容整合框架

三、單元作業(yè)目標(biāo)

幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)重點(diǎn)單詞、詞組、句型和語法，通過自我檢測，及時查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)

學(xué)生掌握、內(nèi)化并準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)語言知識解決問題。

結(jié)合單元主題，利用豐富的多媒體素材，幫助學(xué)生聽懂和讀懂單元主題相關(guān)會話內(nèi)容并提取

關(guān)鍵信息來提升學(xué)生聽音和閱讀的能力。

能夠在語境中運(yùn)用這些單詞詢問并回答關(guān)于人物性格或外貌特征的問題，或運(yùn)用這些單詞描

述人物性格或外貌特征語音。通過同主題拓展性閱讀，幫助學(xué)生提升應(yīng)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略閱

讀文章、提取信息、解決問題、拓展知識的能力。

幫助學(xué)生提升運(yùn)用所學(xué)單詞、詞組、句型、語法，結(jié)合單元主題進(jìn)行故事內(nèi)容摘要及總結(jié)寫

作的能力。

能夠關(guān)注生活中的人物特點(diǎn)，養(yǎng)成善于觀察事物的好習(xí)慣。

選出下列每組單詞劃線部分讀音不同的一項(xiàng)。

1.A.sorry_______B.happy________C.YOUnR

2.A.windy_______B.babyC.shy

3.A.yesB?sunny________C.you

4.A.fly_________________B.why________C.funny

5.A.candy_______B.my________C.sixty

A.She,stallandthin.

B.Cool!

C.No,Idon,t

D.Yes,sometimes.

E.MissWang.

6.Who,syourartteacher?()

7.Isshestrict?()

8.What,syourmotherlike?()

9.OurPEteacherisagoodfootballplayer.()

10.DoyouknowMrYoung?()

參考答案：

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

【解析】1.AB選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音均為/I/,C選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音為∕j∕,可知C選項(xiàng)不

同，故選C。

2.AB選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音均為/I/,C選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音為∕al/,可知C選項(xiàng)不同，故

選C。

3.AC選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音均為小，B選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音為/1/,可知B選項(xiàng)不同，故選

Bo

4.AB選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音均為/a?/,C選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音為/1/,可知C選項(xiàng)不同，故

選C。

5.AC選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音均為/I/,B選項(xiàng)劃線部分的發(fā)音為/a?/,可知B選項(xiàng)不同，故

選B0

6.E

7.D

8.A

9.B

10.C

【分析】6.句意：誰是你的美術(shù)老師？根據(jù)問句可知答語要回答人名，選項(xiàng)E王小姐。符

合語境，故選E。

7.句意：她嚴(yán)格嗎？根據(jù)問句可知答語要回答她是否嚴(yán)格，選項(xiàng)D是的，有時。符合語境，

故選D。

8.句意：你媽媽怎么樣？根據(jù)問句可知答語要回答性格或外貌，選項(xiàng)A她又高又瘦。符合

語境，故選A。

9.句意：我們的體育老師是一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動員。該句是陳述一件事情，故答語要表達(dá)

對這件事情的看法或感受，選項(xiàng)B酷！符合語境，故選B。

10.句意：你認(rèn)識楊先生嗎？根據(jù)問句可知答語要回答自己是否認(rèn)識，選項(xiàng)C不，我不認(rèn)

識。符合語境，故選C。

【點(diǎn)睛】

單元主題綜合實(shí)踐作業(yè)

在這個世界上有很多值得我們學(xué)習(xí)的人，他們幫助我們樹立了正確的價值觀。你的最敬

佩的人是誰？他的IW些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請選擇一名你的榜樣和小組成員進(jìn)行

合作，收集并介紹給同學(xué)們。

作業(yè)要求：

學(xué)生小組合作，4人一組。

學(xué)生根據(jù)自己的了解，記錄自己最敬佩的人。

RoleModel

NameAgeJobCountryCharacter

自主查找和你的榜樣相關(guān)的英語閱讀材料并推薦給組內(nèi)的成員閱讀。

自己閱讀組員推薦的英語閱讀材料，充分了解他們的榜樣。

任意選擇一名小組成員的榜樣，根據(jù)收集信息制作海報介紹。

RoleModel

每組于課堂上分批展示自己制作的海報及視頻并用英語介紹。

班級同學(xué)根據(jù)項(xiàng)目組的成果展示給表現(xiàn)最好的組投票點(diǎn)贊。

作業(yè)屬性

學(xué)生以小組合作方式共同完成單元主題綜合實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)了合作能力；閱讀相關(guān)人物材料，

設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。了解人物的優(yōu)秀品質(zhì)，拓展了學(xué)生的視野。通過表格制作和海報制作，

意圖培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動手能力：通過英語介紹人物，培養(yǎng)了學(xué)生自信表達(dá)的口語交際能力；培養(yǎng)

學(xué)生了解民族文化、推廣民族文化的責(zé)任感與使命感。

語言

D聽D說D讀D寫

技能

認(rèn)知

.?記憶b理解D應(yīng)用b分析b評價??創(chuàng)造

水平

完成

2天“課前??課中b課后

時間

作業(yè).?預(yù)習(xí)感知.?鞏固應(yīng)用D拓展創(chuàng)新

類型

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價D自評b互評

方式D師評

能進(jìn)行良好的分工協(xié)作，

按時完成項(xiàng)目，內(nèi)容真

星

實(shí)有效。

能進(jìn)行合理的分工協(xié)作，

評價兩

按時完成項(xiàng)目，作品內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)星

容完整有條理。

能進(jìn)行基本的分工協(xié)作，

按時完成項(xiàng)目，作品內(nèi)

星

容完整符合規(guī)范。

參考

實(shí)踐探究性作業(yè)，無標(biāo)準(zhǔn)答案

答案

1.根據(jù)調(diào)查表，判斷正誤。

LucyTornSarahChenJiePeter

polite√√

shy√

hard-working√√√

helpful√√

quiet√

friendly√√

I.Tomisfriendly.Butheisn'thard-working.()

2.ChenJieisashygirl.Shestudieshard.()

3.Lucyisquietandpolite.()

4.Peterisapoliteboy.Andhe'shelpfulathome.()

5.Sarahoftenhelpshermotherathome.()

2.以“MyMathsTeacher”為題，寫一寫你的數(shù)學(xué)老師吧，包括外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)與愛

好。

參考答案：

1.1.錯誤2.正確3.正確4.正確5.正確

【詳解】本題用關(guān)鍵信息定位法解答。題目中涉及到比較多的人名，做題的時候可以先看題

目中提到的是哪個人物，然后再返回表格中尋找相應(yīng)人物的信息。

2.范文：

MyMathsTeacher

MrLiismymathsteacher.Heistallandstrong.Hehasshorthairandbigeyes.He,sstrict,

butsometimeshe,skind.Helikesmathsverymuch.Hisclassisveιyfunny!

Wealllikehim.Doyoulikehim?

【詳解】1.題干解讀：該題目要求用第三人稱以“MyMathsTeacher”為題，介紹一下自己的

數(shù)學(xué)老師。然后再闡述數(shù)學(xué)老師的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和愛好。注意文章為一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.參考詞匯與句型：

參考單詞：strong強(qiáng)壯的，strict嚴(yán)厲的，funny有趣的

參考句型：...ismymathsteacher.；Heis...；Hehas...；Helikes...

單元第一課時作業(yè)

PartA

1、模仿并跟讀課本中OliVer和WuYifan的對話錄音三遍。

助Let'stαlk^2

WUYifα∏:DoyouknowMrYoung?

Oliver：No,Idon't.Whoishe?

WUYifan：He?ourmusicteacher.

Oliver：Isheyoung?

WuVifamNo,heisn'tHesold.

Oliver：Ishefunny?

WUYifan：Yes,heis.

Oliver：Great!Ilikefunnyteachers.

作業(yè)屬性

設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生在情境中模仿跟讀課文，增強(qiáng)模仿語音的意識并鞏固本課時的重點(diǎn)句型。

語言技能b聽"說.?讀?寫

認(rèn)知水平”記憶?理解D應(yīng)用”分析,?評價.?創(chuàng)造

完成時間5分鐘,?課前.?課中D課后

作業(yè)類型"預(yù)習(xí)感知?鞏固應(yīng)用.,拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式D自評,?互評D師評

一星我能正確模仿并跟讀對話。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星我能流利跟讀對話內(nèi)容，語音語調(diào)優(yōu)美。

參考答案此題無標(biāo)準(zhǔn)答案

2^聽PartALefsIeam部分的語音連線并補(bǔ)全空白處。

MusicArtEnglishMathsScience

old

作業(yè)屬性

學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容，進(jìn)行連線可以提升學(xué)生的聽音能力。聽音寫詞，鞏固了本課重點(diǎn)詞

設(shè)計意圖

匯。

語言技能D聽"說..讀D寫

認(rèn)知水平”記憶b理解D應(yīng)用b分析,?評價,?創(chuàng)造

完成時間8分鐘課前D課中D課后

作業(yè)類型"預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用"拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式D自評D互評..師評

一星能根據(jù)聽力內(nèi)容正確連線和補(bǔ)充每位老師特征的單詞。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星能根據(jù)聽力內(nèi)容正確連線和補(bǔ)充每位老師特征的單詞。書寫標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案參考PartALet'slearn。

3、仿照例子編寫對話，并與同伴合作表演。

John:Hello!Amy.WhoisyourEnglishteacher?.

Amy:MissWhite..

John:Issheold?.

Amy:No,sheisn't.”

John:Isshekind?.

Amy:Yes,sheis“

作業(yè)屬性

通過創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力，語用能力和交際能力。合作表演，發(fā)展學(xué)生的

設(shè)計意圖

合作能力。

語言技能”聽b說..讀b寫

認(rèn)知水平.?記憶D理解D應(yīng)用.分析.?評價.?創(chuàng)造

完成時間io分鐘..課前,?課中"課后

作業(yè)類型,,預(yù)習(xí)感知b鞏固應(yīng)用b拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式D自評D互評,.師評

一星能全部完成任務(wù)。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星能全部完成任務(wù)并有所創(chuàng)新。表演語音語調(diào)正確。

參考答案實(shí)踐探究性活動，無標(biāo)準(zhǔn)答案

A.oldB.EnglishC.strongD.artE.makeEyoungG.speakH.musicI.

finishJ.tall

1.學(xué)科類：___________________________________

2.動詞類：___________________________________

3.形容詞類：___________________________________

4.Ourmusicteacherisn'told.Sheisveryy.

5?Huahuaoftensays"Hi!"toothers.Heisap

6.Sheisasgirl.Shealwayshides（躲藏）behindhermother.

7.Healwayshelpshismother,heisah

參考答案：

?.BDH

2.EGI

3.ACFJ

【分析】1.EngIiSh英語，art美術(shù)，music音樂，都是學(xué)科類，故答案為BDH。

2.make制造，speak講，finish完成，都是動詞類，故答案為EGL

3.OId老的，strong強(qiáng)壯的，young年輕的，tall高的，都是形容詞類，故答案為ACFJ。

【點(diǎn)睛】

4.young##oung

【詳解】句意：我們的音樂老師不老。她很年輕。根據(jù)圖片，句意及首字母，可知考查單詞

young年輕的，形容詞，故答案為young。

【點(diǎn)睛】

5.polite##olite

【詳解】句意：花花經(jīng)常對其他人說“你好！”。他是一個有禮貌的男孩。根據(jù)句意及首字母，

可知考查單詞Polite有禮貌的，形容詞，故答案為Polite。

【點(diǎn)睛】

6.shy##hy

【詳解】句意：她是個害羞的女孩。她總是躲在媽媽后面。根據(jù)圖片，句意及首字母，可知

考查單詞Shy害羞的，形容詞，故答案為shy。

【點(diǎn)睛】

7.helpful##elpful

【詳解】句意：他總是幫助他的媽媽，他是一個有幫助的男孩。根據(jù)圖片，句意及首字母,

可知考查單詞helpful有幫助的，形容詞，故答案為helpful。

【點(diǎn)睛】

單元第二課時作業(yè)

PartB

考考你的記憶力，回憶本課時ReadandWrite內(nèi)容，完成下列的思維導(dǎo)圖。

,______________k

NameAppearanceCharacterAbility.

作業(yè)屬性

設(shè)計意圖學(xué)生通過回憶完成思維導(dǎo)圖，提高獲取信息的能力。

語言技能??聽??說??讀??寫

認(rèn)知水平D記憶b理解,,應(yīng)用b分析"評價,?創(chuàng)造

完成時間5分鐘.,課前D課中..課后

作業(yè)類型?,預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用.?拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式P自評D互評,?師評

一星能正確完成任務(wù)。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星能正確完成任務(wù)。書寫規(guī)范，字跡清晰。

參考答案

參考PartBReadandwriteo

2、Amy正在介紹她自己和她的好朋友，讓我們來讀一讀并完成任務(wù)。

MynameisAmy.Γmyoungandclever.Ilikesinging.Lilyismybestfriend.

She,sshyandkind.She,stallandstrong.Shelikessports.Shecanspeak

Chinese.Sheishard-working,too.Sheoftenhelpsme.Ilikeher.

()a.Amyis?

cleverB.kindC.old

()b.What,sAmy,shobby?

swimmingB.singingC.reading

c.WhoisAmy,sfriend?

d.What,sshelike?

作業(yè)屬性

設(shè)計意圖學(xué)生通過閱讀Amy的介紹文章，提升獲取關(guān)鍵信息的能力。

語言技能,?聽"說b讀D寫

認(rèn)知水平??記憶D理解,,應(yīng)用D分析,?評價.?創(chuàng)造

完成時間5分鐘??課前??課中b課后

作業(yè)類型"預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用”拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式b自評D互評..師評

''1'能正確完成任務(wù)。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星能正確完成任務(wù)并書寫工整。

參考答案A、BsLily.、Shyandkind.

3、每個人心中都有最喜歡的老師，你最喜歡的老師是誰？請根據(jù)第一題制作一個思維

導(dǎo)圖并寫下來。

Myfavouriteteacher

NameSubjectAppearanceCharacter.......

Myfavouriteteacher

作業(yè)屬性

通過思維導(dǎo)圖的制作，提高學(xué)生分析和歸納的能力。運(yùn)用所學(xué)知識來描述自己最喜愛的老

設(shè)計意圖

師，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

語言技能??聽??說D讀D寫

認(rèn)知水平.?記憶「理解D應(yīng)用”分析..評價b創(chuàng)造

完成時間15分鐘??課前??課中b課后

作業(yè)類型”預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用D拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式.?自評b互評D師評

一星能準(zhǔn)確的歸納老師的信息。

評價標(biāo)準(zhǔn)兩星能正確的完成全部任務(wù)。

三星能正確的完成全部任務(wù)并拓展更多的信息。書寫規(guī)范。

參考答案無標(biāo)準(zhǔn)答案。

1.She,samusicteacher.()

2.He,safootballplayer.()

3.Thisisourheadteacher.()

4.Ms.Wangisourartteacher.()

5.OurPEteacherisverystrong.()

6?聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容在相應(yīng)的方框里畫“小,完成調(diào)查表。

tallhelpfulcleverfunnyhard-working

Danny

Jenny

Steven

參考答案:

1.D

2.B

3.C

4.E

5.A

【分析】1.句意：她是一名音樂老師。圖片D是音樂老師，符合句意，故選D。

2.句意：他是一名足球運(yùn)動員CB選項(xiàng)是一個踢足球的男孩，符合句意，故選B。

3.句意：這是我們的班主任。圖片C是一位班主任，符合句意，故選C。

4.句意：王老師是我們的美術(shù)老師。圖片E是一位美術(shù)老師，符合句意，故選E。

5.句意：我們的體育老師非常強(qiáng)壯。圖片A是一位體育老師，符合句意，故選A。

【點(diǎn)睛】

6.

tallhelpfulcleverfunnyhard-working

Danny√

Jenny√√

Steven√√

【詳解】Amy:Sam,doyouknowwewillhavethreenewstudentsinourclass?

Sam:Really?Whoarethey?

Amy:TheyareDanny,JennyandSteven.

Sam:WhatisDannylike?

Amy:Dannyisfunny.

Sam:WhataboutJenny?Isshefunny?

Amy:No,sheiscleverandhard-working.

Sam:What'sStevenlike?

Amy:Heistallandhelpful.

單元第三課時作業(yè)

PartC

課前預(yù)習(xí)熱身

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本課單詞列表中的生詞、詞組并快速瀏覽繪本，然后完成以下任務(wù)。

作業(yè)屬性

學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，并思考聽前問題，可以激發(fā)個人關(guān)于新課的背景知識，從而增進(jìn)

設(shè)計意圖

聽音能力，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

語言技能??聽?.說D讀b寫

認(rèn)知水平b記憶b理解b應(yīng)用“分析“評價”創(chuàng)造

完成時間5分鐘D課前”課中??課后

作業(yè)類型D預(yù)習(xí)感知,,鞏固應(yīng)用.,拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式D自評D互評,.師評

一星能自主預(yù)習(xí)并完全理解課文內(nèi)容，正確完成一題。

評價標(biāo)準(zhǔn)

兩星.能自主預(yù)習(xí)并完全理解課文內(nèi)容，正確完成全部題目。

參考答案參考Storytime

2、新學(xué)期開始了，Amy在學(xué)校交到了新朋友。你能根據(jù)她朋友的信息判斷對錯對的打

,錯的打“X”并畫一畫她的新朋友嗎？

()a.HernameisLily.

)b.Shehasshorthair.

()c.Sheisfunny..

)d.Sheisshort.

girl

curlyandlonghair(長卷發(fā)).

tallandthin

cleverandfunny

作業(yè)屬性

設(shè)計意圖通過圖表收集，提升學(xué)生的分析和歸納能力。通過介紹提升學(xué)生的表達(dá)能力。

語言技能??聽??說.,讀D寫

認(rèn)知水平”記憶D理解”應(yīng)用D分析..評價D創(chuàng)造

完成時間10分鐘..課前”課中D課后

作業(yè)類型“預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用,?拓展創(chuàng)新

評價方式與標(biāo)準(zhǔn)

評價方式D自評D互評..師評

兩星能正確完成判斷題并畫出Amy的朋友。

評價標(biāo)準(zhǔn)

三星能正確完成判斷題并準(zhǔn)確畫出Amy的朋友。并有良好的視覺效果。

參考答案判斷題：X、X、＜、X繪畫：略

3、在課堂學(xué)習(xí)中肯定有小組活動，請找你所在小組成員的特點(diǎn)并完成下表，并介紹你

的組員。

NameAgeCharacter

Thisis.

He/Sheis.

He/Sheis.

作業(yè)屬性

設(shè)計意圖通過圖表收集，提升學(xué)生的分析和歸納的能力。通過介紹提升學(xué)生的表達(dá)的能力。

語言技能.?聽D說..讀b寫

認(rèn)知水平“記憶b理解D應(yīng)用b分析D評價卜創(chuàng)造

完成時間15分鐘.?課前.?課中D課后

作業(yè)類型??預(yù)習(xí)感知D鞏固應(yīng)用..拓