幼兒園管理的任務(wù)課件

第二章幼兒園管理的任務(wù)內(nèi)容與原則第一節(jié)幼兒園管理的任務(wù)概述精選課件一、幼兒園管理的任務(wù)保教好幼兒服務(wù)好家長1、樹立正確教育兒童觀。容易出現(xiàn)的問題：A、幼兒園小學(xué)化B、為營利，生活學(xué)習(xí)用品壓縮到最低。甚至假冒偽劣產(chǎn)品。2、實施全面發(fā)展的教育。注意：培養(yǎng)孩子智商和情商的全面發(fā)展。1、在保障孩子安全的前提下接受良好的教育。2、做好家長的指導(dǎo)宣傳工作。有利于家園配合。3、開展多種形式的教育服務(wù)。例如：延時托兒服務(wù)；早期教育講座。精選課件情商是伴隨著人的身心發(fā)展和交往活動的發(fā)展而變化的。在各個不同的年齡發(fā)展階段，人們的情商發(fā)展水平和表現(xiàn)形式也不相同。如果能科學(xué)、及時、有效地培養(yǎng)孩子情商中的某些能力，其他能力也會隨之得到滾雪球一樣的提高。越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴關(guān)系中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，形成孩子的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)和過硬的競爭素質(zhì)，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握以后需要的知識才干。6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響，一個兒童如果此時情商出現(xiàn)問題，以后面對人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機會、發(fā)揮潛力。0-3歲嬰兒的情商培養(yǎng)尤為重要，了解自我和他人的情緒，控制情緒，表達與分享感受，解決沖突，人際溝通，敢于拒絕，接受改變，適應(yīng)環(huán)境，分析、推測和決定事情的技巧等等這些情商技能，是將來成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子必須具備的素質(zhì)。精選課件第二節(jié)幼兒園管理的要素與內(nèi)容一、管理的要素——資源要素說七大類：人、財、物、事、空間、時間、信息精選課件二、幼兒園管理的內(nèi)容1、對人的管理2、對財、物的管理3、對事的管理4、對空間的管理5、對時間的管理6、對信息的管理精選課件1、對人的管理人是管理的核心要素，充分尊重、關(guān)心、信任教師，做到以人為本。日本一家著名的跨國公司，老板將自己的塑像放在公司的大門，讓一些有怨氣的員工進行鞭伐，這便是情感的傳遞。我曾經(jīng)到過一家私企公司，老板上班的第一件事，卻讓我一頭霧水；員工們靜悄悄地工作，他卻走進會議室將音響打開，頓時，整個辦公大廳，彌漫出輕松的音樂，然后走進自己的辦公室開始辦公。事后，我想了很久，得出的結(jié)論是，可以減輕員工的工作疲勞，活躍人的神經(jīng)細胞，使工作更具活力。今天，我想說，不僅如此，這更是透露一種老板對員工的關(guān)心、關(guān)愛，這也是一種情感的溝通，人性的關(guān)懷。曾私下同其員工聊過，從他們話里行間，透露出對老板是一種父愛兄情。精選課件2、對財、物的管理。財、物是開展各項工作的基礎(chǔ)。A、在資金方面，爭取上級撥款，通過教育服務(wù)收取一定的費用。B、在物品管理方面，一要：物盡其用。二要：維修保養(yǎng)。參見P18案例3、對事的管理。幼兒園事務(wù)性的工作很多，復(fù)雜多樣，要注意各項工作的全面安排與協(xié)調(diào)。使之有條不紊的進行。案例分析見下頁精選課件案例1：幼兒園里，大(四)班的幼兒戶外散步結(jié)束后，陸續(xù)進入到午睡室準備午睡。一個男孩在自己的床上，邊脫衣服邊蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左邊的耳朵邊被床的護板撞傷了，裂了一個小口子，流出很多血。男孩大哭起來。當班老師發(fā)現(xiàn)孩子出事了，立即打電話給園長和保健醫(yī)生。園長接到電話，火速來到班上，保健醫(yī)生又仔細地查看了孩子的傷情，對傷口進行了簡單的止血處理，隨即帶著男孩去醫(yī)院治療。同時聯(lián)系了家長，請醫(yī)生通過電話向家長說明了處理的方法：藥物治治療或縫針。家長接受了醫(yī)生的建議，選擇在男孩的耳朵裂口處縫兩針的治療方案。隨后，園領(lǐng)導(dǎo)和當班老師又帶著營養(yǎng)品到幼兒家中進行探望，并向家長說明了事情發(fā)生的經(jīng)過。家長表示理解，友好地接受了園方的誠懇歉意，最終事件得到了解決。精選課件4、對空間的管理。有形環(huán)境：幼兒園的環(huán)境布置、裝修風(fēng)格、建筑風(fēng)格。設(shè)備、周邊環(huán)境。無形環(huán)境；良好的人際關(guān)系、教師的上課狀態(tài)尊重、積極向上的園風(fēng)這些軟環(huán)境反映了幼兒園的整體風(fēng)貌。精選課件精選課件5、對時間的管理。要學(xué)會統(tǒng)籌時間。案例：在孩子們上課的時候，園長要開會對不對?6、對信息的管理。及時獲取新思想，新理念，如：蒙特梭利教學(xué)法、多元智能理論。同時要篩選甄別，有用的信息。而不是眉毛胡子一把抓。精選課件第三節(jié)幼兒園管理的原則一、堅持正確辦園的原則二、保教并重、整體安排的原則早晨來園后經(jīng)常提醒幼兒和保育員打招呼，利用有利時機讓他們說說保育員阿姨平時是如何為大家服務(wù)的，又是如何來關(guān)心、教育他們的，初步體會阿姨工作的辛苦和對他們的愛心，使他們從小就有感恩之心；如果班級里小朋友帶來好吃的（如過生日），總不忘記讓幼兒把阿姨請過來分享，阿姨肯定不在乎有沒有吃到蛋糕，特別在乎的是大家心里面記著她；對個別調(diào)皮的幼兒偶然出現(xiàn)的對保育員阿姨的不尊重、不禮貌的事件，及時妥善處理，對涉及的幼兒加強教育，并實事求是向家長反映情況，取得家長的理解與支持，向阿姨道歉，使他知道事情的嚴重性，從中吸取教訓(xùn)，今后對保育員阿姨也一定要有禮貌，因為他們是應(yīng)該尊敬和值得尊敬的人。并及時在班級就此事展開討論，使其他幼兒從中受到啟示，防止此類事情的再次發(fā)生，進一步激發(fā)幼兒對保育員阿姨的感激、熱愛之情。三、民主管理的原則精選課件四、注重辦園效益的原則1、合理安排提高工作效率。2、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有資源。例如：樓頂平臺改造成戶外活動場地，谷物做裝飾畫。3、充分利用社區(qū)教育資源。通過帶幼兒到小區(qū)超市觀察售貨員是如何接待顧客，貨架上的物品如何擺放等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，通過“1元錢購物”活動激發(fā)幼兒的游戲興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識。另外，我還帶幼兒參觀理發(fā)店、小吃店等，讓幼兒通過與社區(qū)內(nèi)人員的語言交流，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和社會交往能力；利用節(jié)假日組織幼兒開展一些宣傳活動，將幼兒園的主題活動成果向社區(qū)展示、匯報，讓教師、幼兒產(chǎn)生一種責任感和成就感

4、利用周末假期對社區(qū)兒童經(jīng)行教育活動，合理收費互惠互利。精選課件第1～9題：請從下面的問題中，選擇一個和自己最切合的答案。1．我有能力克服各種困難：________A、是的B、不一定C、不是的2．如果我能到一個新的環(huán)境，我要把生活安排得：________A、和從前相仿B、不一定C、和從前不一樣3．一生中，我覺得自已能達到我所預(yù)想的目標：________A、是的B、不一定C、不是的4．不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：________A、不是的B、不一定C、是的5．在大街上，我常常避開我不愿打招呼的人：________A、從未如此B、偶爾如此C、有時如此6．當我集中精力工作時，假使有人在旁邊高談闊論：________A、我仍能專心工作B、介于A、C之間C、我不能專心且感到憤怒7．我不論到什么地方，都能清楚地辨別方向：________A、是的B、不一定C、不是的8．我熱愛所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：________A、是的B、不一定C、不是的9．氣候的變化不會影響我的情緒：________A、是的B、介于A、C之間C、不是的第10～16題：請如實選答下列問題，將答案填入右邊橫線處。10．我從不因流言蜚語而生氣：________A、是的B、介于A、C之間C、不是的11．我善于控制自己的面部表情：________A、是的B、不太確定C、不是的12．在就寢時，我常常：________A、極易入睡B、介于A、C之間C、不易入睡13．有人侵擾我時，我：________A、不露聲色B、介于A、C之間C、大聲抗議，以泄己憤14．在和人爭辨或工作出現(xiàn)失誤后，我常常感到震顫，精疲力竭，而不能繼續(xù)安心工作：______A、不是的B、介于A、C之間C、是的15．我常常被一些無謂的小事困擾：________A、不是的B、介于A、C之間C、是的16．我寧愿住在僻靜的郊區(qū)，也不愿住在嘈雜的市區(qū)：________A、不是的B、不太確定C、是的第17～25題：在下面問題中，每題選擇一個和自己最切合的答案17．我被朋友、同事起過綽號、挖苦過：________A、從來沒有B、偶爾有過C、這是常有的事18．有一種食物使我吃后嘔吐：________A、沒有B、記不清C、有19．除去看見的世界外，我的心中沒有另外的世界：________A、沒有B、記不清C、有20．我會想到若干年后有什么使自己極為不安的事：________A、從來沒有想過B、偶爾想到過C、經(jīng)常想到精選課件21．我常常覺得自己的家庭對自己不好，但是我又確切地知道他們的確對我好：________A、否B、說不清楚C、是22．每天我一回家就立刻把門關(guān)上：________A、否B、不清楚C、是23．我坐在小房間里把門關(guān)上，但我仍覺得心里不安：________A、否B、偶爾是C、是24．當一件事需要我作決定時，我常覺得很難：________A、否B、偶爾是C、是25．我常常用拋硬幣、翻紙、抽簽之類的游戲來預(yù)測兇吉：________A、否B、偶爾是C、是第26～29題：下面各題，請按實際情況如實回答，僅須回答“是”或“否”即可，在你選擇的答案下打“√”26．為了工作我早出晚歸，早晨起床我常常感到疲憊不堪：是________否________27.在某種心境下,我會因為困惑陷入空想,將工作擱置下來:是________否________28.我的神經(jīng)脆弱,稍有刺激就會使我戰(zhàn)栗:是________否________29.睡夢中,我常常被噩夢驚醒：是________否________第30～33題：本組測試共4題，每題有5種答案，請選擇與自己最切合的答案，在你選擇的答案下打“√”。答案標準如下：12345從不幾乎不一半時間大多數(shù)時間總是30．工作中我愿意挑戰(zhàn)艱巨的任務(wù)。1234531．我常發(fā)現(xiàn)別人好的意愿。1234532．能聽取不同的意見，包括對自己的批評。1234533．我時常勉勵自己，對未來充滿希望。12345精選課件參考答案及計分評估計分時請按照記分標準，先算出各部分得分，最后將幾部分得分相加，得到的那一分值即為你的最終得分。第1～9題，每回答一個A得6分，回答一個B得3分，回答一個C得0分。計____分。第10～16題，每回答一個A得5分，回答一個B得2分，回答一個C得0分。計___分。第17～25題，每回答一個A得5分，回答一個B得2分，回答一個C得0分。計___分。第26～29題，每回答一個“是”得0分，回答一個“否”得5分。計______分。第30～33題，從左至右分數(shù)分別為1分、2分、3分、4分、5分。計______分?？傆嫗開_____分。得分在90分以下：你的EQ較低，你常常不能控制自己，你極易被自己的情緒所影響。很多時候，你容易被擊怒、動火、發(fā)脾氣，這是非常危險的信號——你的事業(yè)可能會毀于你的急躁,對于此,最好的解決辦法是能夠給不好的東西一個好的解釋,保持頭腦冷靜,使自己心