廣西桂林市、北海市2022-2023學(xué)年高三5月聯(lián)考語文試題（含答案）

廣西桂林市、北海市2022-2023學(xué)年高三5月聯(lián)考語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①二十世紀(jì)八九十年代，中國考古學(xué)界針對“中國考古學(xué)向何處去''產(chǎn)生了激烈討論。

三十多年過去了，中國考古學(xué)發(fā)生了巨變。除新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識之外，科技考古已經(jīng)成為

學(xué)術(shù)界普遍接受并大力推廣的斫究范式，也成為考古學(xué)的二級學(xué)科。

②二十世紀(jì)早期，地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、航空遙感等自然科學(xué)的方法和

技術(shù)便逐漸用于考古調(diào)查和研究中。第二次世界大戰(zhàn)之后，碳十四測年，分子生物學(xué)等

科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用，為考古學(xué)注入了更多科技元素。北美新考古學(xué)派的興起及其對

實(shí)證主義的推崇，更是加速了科技考古的發(fā)展。

③新中國成立之后，以夏鼐為代表的新中國考古學(xué)家對自然科學(xué)方法的重視直接推

動了動植物殘骸、人類遺骸、冶金遺物、陶瓷制品等相關(guān)遺存的收集與研究工作，還建

成了新中國第一個(gè)碳十四實(shí)臉室。二十世紀(jì)九十年代，“夏商周斷代工程’’的啟動開創(chuàng)了

中國考古學(xué)多學(xué)科交叉的研究模式。進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著中華文明探源工程預(yù)研究、

第一至第五階段的推進(jìn)，科技考古逐漸走向深入。

@2020年，習(xí)近平總書記“9?28”重要講話中談到加強(qiáng)考古能力建設(shè)和學(xué)科建設(shè)時(shí)

強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用科學(xué)技術(shù)提供的新手段新工具，提高考古工作發(fā)現(xiàn)和分析能力，提高歷

史文化遺產(chǎn)保護(hù)能力這為科技考古學(xué)科未來的發(fā)展指明了方向，即需要在研究思路，

研究方法與學(xué)科規(guī)范幾個(gè)方面繼續(xù)發(fā)力，為建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的

考古學(xué)“三大體系''貢獻(xiàn)力量。

⑤首先，科技考古需要繼續(xù)深化與考古學(xué)的融合，加強(qiáng)科技考古內(nèi)部各研究方向的

整合。作為考古學(xué)研究的一種理念，科技考古的研究目標(biāo)同樣是還原古代人類的生活及

其社會狀況、解析人類文化與社會發(fā)展歷程、探索社會變化的背景、原因與規(guī)律。因此，

科技考古須秉持“從田野中來、到田野中去”的工作方式，即研究對象是田野考古調(diào)查與

發(fā)掘出土的遺存，數(shù)據(jù)解釋須回到出土單位的文化背景，并賦予其考古學(xué)意義?？萍伎?/p>

古學(xué)科內(nèi)涵較為復(fù)雜，還將隨著自然科學(xué)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用而不斷豐富。因此，必須要打

破科技考古實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的壁壘，凝練科學(xué)問題，以課題帶動研究，努力聚焦、發(fā)揮特長，

加強(qiáng)科技考古不同領(lǐng)域和方向研究人員的溝通，對重要遺址與區(qū)域開展全方位的科技考

古綜合研究。

⑥其次，不斷創(chuàng)新科技考古研究方法。碳十四測年和古DNA技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用，曾

為考古學(xué)帶來了兩次革命性變化。在科技實(shí)力整體不斷提升的今天，飛速發(fā)展的自然科

學(xué)是我國科技考古學(xué)科方法創(chuàng)新天然的寶庫。自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科與考古學(xué)交叉融合的

加深，必將助力科技考古學(xué)科快速發(fā)展。在科技考古的實(shí)踐中，以項(xiàng)目與課題的形式帶

動學(xué)科間的交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新，吸納自然科學(xué)相關(guān)學(xué)者加入考古教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)，培

養(yǎng)跨學(xué)科的科技考古專業(yè)人才，將最新技術(shù)與方法內(nèi)化為考古學(xué)的研究手段，從而助力

考古學(xué)提升信息提取、問題闡釋的能力。

⑦最后，強(qiáng)化科技考古的專業(yè)規(guī)范建設(shè)?？脊艑W(xué)涉及面極廣，科技考古又是考古學(xué)

中交叉學(xué)科屬性最突出的分支。研究者的學(xué)術(shù)背景與志趣千差萬別，不乏其他學(xué)科門類

研究人員參與甚至主導(dǎo)相關(guān)研究。不同的研究對象、問題、視角，帶來了思考邏輯與敘

事方式的差異。解讀數(shù)據(jù)時(shí)，一些學(xué)者甚至還會因缺乏對考古背景的分析而得出有爭議

的結(jié)論。因此，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的充分交流、知識的有效積累，就必須加強(qiáng)專業(yè)

規(guī)范建設(shè)，尤其是標(biāo)本庫、數(shù)據(jù)庫、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（操作指南）體系的建設(shè)。

⑧回顧過去，科技考古是考古學(xué)學(xué)科發(fā)展的產(chǎn)物，是百年來考古學(xué)學(xué)科體系建設(shè)的

關(guān)鍵成果與重要內(nèi)容。展望未來，隨著學(xué)科交融的日益深入、相關(guān)自然科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

推廣與科技考古專業(yè)規(guī)范的逐漸加強(qiáng)，科技考古必然會不斷拓展考古學(xué)研究領(lǐng)域、增強(qiáng)

考古學(xué)研究信度，進(jìn)而繼續(xù)推動中國特色、中國風(fēng)格、中國氣浪的考古學(xué)“三大體系''建

設(shè)，為人類文明新形態(tài)的實(shí)踐提供理論支撐。

（摘編自陳相龍《科技考古助推中國考古學(xué)新發(fā)展》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.科技考古是將自然科學(xué)的方法和技術(shù)用于考古調(diào)查和研究的考古學(xué)二級學(xué)科。

B.“中華文明探源工程”“又商周斷代工程”都采用了多學(xué)科交叉的研究模式。

C.科技考古作為考古學(xué)分支，也要以還原古代人類的生活及其社會狀況為研究目標(biāo)。

D.科技考古極具交叉學(xué)科屬性，從而使得研究者的學(xué)術(shù)背景與志趣千差萬別。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第□段交代了我國科技考古的發(fā)展歷程，意在表明我國科技考古比西方起步晚。

B.文章第口段用因果分析的方法，論證了“必須強(qiáng)化科技考古的專業(yè)規(guī)范建設(shè)'’的觀點(diǎn)。

C.文章主體部分采用了層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，具體論述了科技考古學(xué)科未來的發(fā)展方向。

D.文章最后一段將科技考古過去與未來進(jìn)行對比，闡明了科技考古的社會實(shí)踐意義。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.碳十四測年出現(xiàn)于第二次世界大戰(zhàn)之后，以夏箱為代表的新中國考古學(xué)家創(chuàng)建了新

中國第一個(gè)碳十四實(shí)驗(yàn)室。

B.要打破科技考古實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的壁壘就必須加強(qiáng)重要遺址與區(qū)域開展全方位的科技考

試卷第2頁，共12頁

古綜合研究?

C.吸納自然科學(xué)相關(guān)學(xué)者加入考古教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)將有助于考古學(xué)信息提取、問題闡

釋能力的提升。

D.隨著研究思路、研究方法與學(xué)科規(guī)范的加強(qiáng)，科技考古將進(jìn)一步拓展考古學(xué)研究領(lǐng)

域、增強(qiáng)考古學(xué)的研究信度。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

小麥在許多飲食文化中擔(dān)任“主角提高小麥生產(chǎn)效率將有助于養(yǎng)活更多的人口，

并降低相關(guān)農(nóng)業(yè)成本?；蚬こ虅t有可能培育出具有人們所希望的特性的更好小麥品種。

然而，不幸的是，小麥?zhǔn)亲铍y進(jìn)行基因改造的作物之一。這是因?yàn)?，即使成功開發(fā)出利

用根癌農(nóng)桿菌的植物轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，小麥也對“轉(zhuǎn)化”具有抗性。"轉(zhuǎn)化”是指將新基因?qū)爰?xì)

胞，使其融入基因組，并傳遞給下一代的過程。

最容易“轉(zhuǎn)化”的小發(fā)品種是?Fieldcr,由美國愛達(dá)荷大學(xué)在二十世紀(jì)七十年代開發(fā)，

但科學(xué)家不知道為什么這種小麥品種如此容易“轉(zhuǎn)化”，而其他品種卻不行。

（摘編自王方《有了新技術(shù)，小麥基因改造沒那么難》）

材料二：

如何找到基因提高小麥產(chǎn)量，激發(fā)著學(xué)者們的研究興趣。

“最初，我們發(fā)現(xiàn)小麥'CItrl7600'的粒數(shù)較多，就想把控制這一農(nóng)型的丞因克隆

出來，但這需要先'鎖定'對應(yīng)的基因組區(qū)域，然后再驗(yàn)證候選基因是否決定了它的高

產(chǎn)。“2018年賈海燕在美國俄克拉荷馬州立大學(xué)做訪問學(xué)者時(shí)，便與研究者們?nèi)ヌ镩g調(diào)

查小麥小穗節(jié)數(shù)和穗粒數(shù)，然后再回實(shí)臉室做分析。值得關(guān)注的是，研究人員發(fā)現(xiàn)克隆

的高產(chǎn)小麥等位基因TaCoLB5存在于古老的四倍體的二粒小麥中，但在全球現(xiàn)代小麥

品種中極為軍見。來自全球各地的1657份小麥種質(zhì)中，僅有33份小麥種質(zhì)攜帶這一優(yōu)

良基因，在檢測的346個(gè)中國小麥品種中，只有四個(gè)品種擁有這一高產(chǎn)基因。

“這可能與小麥矮化育種有關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)代的理想株型普遍較矮，TaCol-B5在選擇育

種過程中丟失了。利用這一基因雖然增加了株高，但可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的突破。''賈海燕分

析。

（摘編自金風(fēng)《這個(gè)基因能讓小麥產(chǎn)量提高》）

材料三;

基因測序等新技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用給科學(xué)家?guī)砹私鉀Q高產(chǎn)難題的機(jī)遇。

嚴(yán)六零說，小麥產(chǎn)量受到三個(gè)主要因素影響，即穗數(shù)，每穗種子效和種子重量。這

些因素在一定幅度范圍內(nèi)呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系，通過遺傳因素改良穗型和株型進(jìn)而提高作物

產(chǎn)量是一條有效途徑，但實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)非常具有挑戰(zhàn)性。

范?埃斯指出，單個(gè)影響因素之間的權(quán)衡，例如種子重量和數(shù)量，是進(jìn)一步提高產(chǎn)

量的主要瓶頸?！翱刂菩←湲a(chǎn)量相關(guān)株型性狀的基因的鑒定并非易事，因?yàn)槠胀ㄐ←溇?/p>

有復(fù)雜的六倍體基因組，而且其中包含80%的重復(fù)序列——具有如此多相似的基因組片

段，很難組裝序列拼圖?！?/p>

嚴(yán)六零與合作者張小雨利用完整的小麥參考基因組和快速測序技術(shù)加速了對小麥

高產(chǎn)基因的研究?！拔覀冊鹊哪繕?biāo)是找到?jīng)Q定小穗數(shù)的關(guān)鍵基因?！薄霸谶x擇這兩個(gè)親

本（Cltrl7600和揚(yáng)麥18）做實(shí)臉的時(shí)候，我們的確就是為了找到高產(chǎn)基因，但我們并

不知道最終會發(fā)現(xiàn)一個(gè)什么樣的基因。''嚴(yán)六零說，最終找到這個(gè)增產(chǎn)效果異常顯著的

基因算是一種“偶然''和''幸運(yùn)

張小雨告訴《中國科學(xué)報(bào)》，在前期研究中，他們通過CltrI7600和揚(yáng)麥18兩個(gè)品

種的雜交構(gòu)建了一個(gè)子代群體，這個(gè)群體中的小穗數(shù)表現(xiàn)出遺傳分離。隨后，他們鑒定

到一個(gè)數(shù)量性狀主效位點(diǎn)，可解釋子代群體中43%的小穗數(shù)的遺傳分離的差異。

（摘編自李晨《這個(gè)“遺失”的高產(chǎn)基因找到了》）

4.下列對材料內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是（）

?-I基因工理?匚不*RT船性和*總2；*±際小卞立牧刊

b?I植物轉(zhuǎn)化系統(tǒng)I吸像面由畫成史國小麥基因I

c.小麥產(chǎn)盤隘在旦工I小麥矮化育種;絲I等位基因T疝硝

D.CItrl7600和揚(yáng)麥Ig雜交：埋；手代時(shí)加絲i遺傳分離的差異’

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.將新基因?qū)隖ieIder小麥細(xì)胞，能夠使其融入該小麥的基因組傳遞給下一代，但其

他小麥品種卻很難實(shí)現(xiàn)這種“轉(zhuǎn)化

B.穗數(shù)、每穗種子數(shù)和種子重量在一定幅度范圍內(nèi)呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系，如果一穗麥子的

種子數(shù)量不多，那么每粒種子的重量則會增大。

C.存在高產(chǎn)基因TaCOLB5的古老的四倍體的二粒小麥在現(xiàn)代小麥品種中極為少見，我

國也只有四個(gè)品種擁有這一高產(chǎn)基因。

D.嚴(yán)六零認(rèn)為，利用完整的小麥參考基因組和快速測序技術(shù)研究小麥高產(chǎn)基因并最終

發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)基因只是一個(gè)“偶然”結(jié)果。

試卷第4頁，共12頁

6.你從研究人員發(fā)現(xiàn)小麥高產(chǎn)基因的過程中得到了哪些做好科研工作的啟示？請結(jié)合

材料簡要說明。

三、文學(xué)類閱讀一單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

失去的“美麗”

【美】安吉亞?葉捷爾斯卡

“哎呀！這樣可漂亮多了。''漢妮?海耶看著她新粉刷的廚房興高采烈地說。她帶著

崇拜和愛慕掃了一眼兒子穿制服的照片：眼睛像她，閃爍著渴望和生活的喜悅。

“這樣阿比回家就不用感到羞恥了?！吲d地拍著布滿老繭的手。

油漆的氣味令人窒息，但是她嗅到了大量隱藏的美。每次刷漆時(shí)，她都能感受到為

她所崇拜的兒子服務(wù)帶來的喜悅。

漢妮?海耶向丈夫跑去，這個(gè)憂心忡忡的男人正依靠在床上。

“杰克?薩夫蘭斯基！“她激動地喊道，“你過來一下，在唾覺前看看我刷的墻?！?/p>

“哎，讓我歇會兒吧?！?/p>

可是她太陶醉了，哪受得了對方說不，她把他拽到了門口?！班?？你覺得怎樣？我

是不是知道什么才叫美？”

“可是你在油漆上花了多少錢？但你應(yīng)該把它存起來，留到日子不好過的時(shí)候用?！?/p>

“如果我在生活中找不到一點(diǎn)美，那活著還有什么意思？”

“是的，但這不是你的房子，它是房東的?！?/p>

“我不是住在里面嗎？哎呀，我可以親吻墻壁上華麗的白色。它照亮了我的眼睛，

就像陽光照亮了房間。她那凹陷的雙頰泛著紅暈。

第二天早上，雜貨店前擠滿了閑聊著的人，漢妮?海耶推操著擠了進(jìn)去。

“你怎么這么激動？”

“她總是為她那個(gè)神奇的兒子激動。"‘‘聽聽她兒子在信里給她帶來什么消息?！?/p>

“不是信，”她反駁道，“好消息是我的廚房粉刷完了——你們必須都去看看，我的

房子像宮殿一樣。”

一行人穿過一段黑暗、臭氣熏天的廉價(jià)公寓的走廊，爬了兩段搖搖欲墜的樓梯。漢

妮?海耶打開門時(shí)。

大家又驚又喜地發(fā)出感嘆：“天哪！天哪！”

“每個(gè)角落都閃著金光！”

“就像過節(jié)一樣！”大家爭相贅美著。

“阿門！”漢妮?海耶輕聲說，“愿我們都忘掉租金的煩惱！”

普勒斯頓夫人注視著漢妮?海耶，那雙粗糙的、飽經(jīng)風(fēng)霜的手愛撫著每一件衣服，

把籃子里的衣服拿出來?！皾h妮?海耶！你是一個(gè)藝術(shù)家！“普勒斯頓夫人聲音里透著一

種敬意，“你對待我的蕾絲花邊和細(xì)麻布的態(tài)度和其他人都不一樣，好像你把一部分靈

魂都滲透在里面了?！?/p>

“您說的藝術(shù)家是什么意思？”

“就是對美的愛，就像畫家把它涂刷成一幅畫一樣。”

“涂刷？''漢妮?海耶喊道，“您要是能看一眼我剛涂刷好的廚房就好了！”

她的臉上洋溢著熱情，使她顯得很年輕，像少女的臉。

“我日夜在腦子里都想著這個(gè)畫面——我的廚房和您的廚房一樣雪白亮堂?！?/p>

普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強(qiáng)烈欲望給震撼了?！拔液芟肟纯茨隳情g漂亮的

廚房?！皾h妮?海耶向她道別時(shí)，她說。

漢妮?海耶回到家，一邊搓著衣服，一邊想著如何與鄰居們分享普勒斯頓夫人要大

駕光臨的喜訊。突然傳來了敲門聲，

“??！房東先生！她熱情地說，“我給您準(zhǔn)備好租金了，但是我想讓您四處瞧瞧，

看我把廚房刷得有多亮?！?/p>

雙排扣的長禮服把羅森布萊特先生那突出的肚子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

“我沒時(shí)間。時(shí)間就是金錢。'‘他說著，伸出一只像用爪子一樣的手來接房租。

“我只要半分鐘就好，“漢妮?海耶拽著她宮殿的主人走過門檻，“嗯？看我刷得好

不好？這些都是我在別人睡覺的時(shí)候做的。”

羅森布萊特先生眼睛匆忙地掃視著房間，“你確實(shí)做得不錯，但我得走了，這是你

的收據(jù)?！?/p>

兩周后，漢妮?海耶正和丈夫坐著吃晚飯，看門人拿著一張紙條進(jìn)來了。

“房東給你的。''他說，然后把紙條遞給漢妮?海耶就出去了。

“房東？”她激動地喊道，她用顫抖的手指撕開了紙條，紙條從她手中掉落下來。她

臉色鐵青，眼睛里充滿了恐懼。

“哎——呀——呀！這個(gè)殺人犯！他竟然每月給我增加了50元的房租?！?/p>

她憤怒地沖向房東的辦公室。

“哎呀！房東先生！你的良心在哪兒？你怎么能提高我的房租呢，你知道我的兒子

還在法國呀？你不知道哪怕洗再多的衣服，我掙的還是不夠?。　?/p>

“這房子現(xiàn)在值這多出的50元，”羅森布萊特不耐煩地回答說，“我隨時(shí)都能找到新

試卷第6頁，共12頁

房客。”

“我用自己的血汗錢給你刷房子，你一點(diǎn)都不為所動嗎？”

“你不是為我做的。你是為自己做的?！?他冷笑道。

漢妮?海耶茫然地離開了辦公室。她跌跌撞撞地瞎走著，一種噎人的干澀讓她感到

喉嚨發(fā)緊。

“改變？必須要有改變！“漢妮?海耶大聲說道，“這就是人人渴望的美國夢嗎？我

是不是夢醒之后又回去呢？這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點(diǎn)回來就

好了。但是在他回來之前，我會一直斗爭下去，直到整個(gè)美國都停下來聽聽我的呼聲？”

幾天后，整個(gè)街區(qū)的人都因?yàn)橐粍t消息騷動起來：漢妮?海耶已經(jīng)去法院回應(yīng)她將

被驅(qū)逐的傳票。

雜貨店的窗戶旁、走廊，還有門口，鄰居都焦急地等著漢妮?海耶回來。

“嗯？法庭上怎么樣？”

漢妮?海耶搖了搖頭，“法官說，房東有權(quán)利漲房租?；蛘甙盐覀冓s出去?！?/p>

“哎呀！如果嘴巴里能噴火的漢妮?海耶都不能得到自己的權(quán)利，那我們又該怎么

辦呢？“

“現(xiàn)在還有誰能為我們說話？”

在那被驅(qū)逐前的最后一晚。她那張熱切的、熱愛美麗的臉因?yàn)槌鸷薅で恕！安?/p>

——房東休想從我這里得到好處！我要給他一個(gè)教訓(xùn)。”

她抓起斧子，開始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整個(gè)晚上她都在瘋狂地毀壞。

她筋疲力盡地倒在躺椅上，但無法閉上眼睛。她的神經(jīng)顫抖著，她渾身疼痛，感到她的

靈魂在疼——在她身體里面——就像一個(gè)被殺死了卻又不會死的東西。

當(dāng)晨曦從廚房的通風(fēng)窗透了進(jìn)來，這些廢墟都瞪著她，難道這一切都是我做的？她

問自己，“我走火入魔了嗎？”

列兵薩夫蘭斯基帶著美國軍人的自信從船上下來，迫不及待地想看望分別已近兩年

的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章，右臂上的兩處傷口綁著繃帶，左胸上戴著美

國政府頒發(fā)的勛章。

想象著自己突然出現(xiàn)在母親完美無瑕的廚房時(shí)，她會多么高興，這個(gè)士兵不由得加

快了腳步。

他突然停住了：在他們家門前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一個(gè)女

人蜷縮著，瑟瑟縮縮，精神已經(jīng)崩潰。天?。　哪赣H！他自己的母親——連同他

們的全部家當(dāng)全被扔在雨里。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說注重用細(xì)節(jié)描寫塑造人物，如形容漢妮?海耶的手“布滿老繭”“粗糙”“飽經(jīng)風(fēng)霜”

等，這不僅表現(xiàn)了她的吃苦耐勞，也強(qiáng)化了她創(chuàng)造美之后又毀滅美的悲劇力量。

B.小說對房東的描寫可謂入木三分，精妙到位，如被長禮服裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)突出的肚子、

爪子一樣的手、冷笑等，形象地將其貪婪、狠心、毫無同情心的丑態(tài)暴露無遺。

C.小說對列兵著筆不多，但用意深遠(yuǎn)，作者特意展現(xiàn)了他身上的自由女神像的徽章、

傷口處的細(xì)帶和美國政府頒發(fā)的勛章，當(dāng)這些和其家庭不幸碰撞時(shí)，極具諷刺意味。

D.小說在后半部分詳細(xì)展現(xiàn)了漢妮?海耶親手毀壞自己的新廚房時(shí)的心理變化歷程，從

憤怒扭曲到矛盾痛苦，再到輕松釋然，情感表達(dá)細(xì)膩有張力，使人物形象更加豐滿。

8.文中說“普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強(qiáng)烈欲望給震撼了“，請結(jié)合全文分析漢

妮?海耶的力量來源。

9.小說的主題往往具有多元化特征，請對本文主題加以概括分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

天下之上也者，慮天下之長利，而用處之以身若也。利雖倍于今，而不便于后，弗

為也；安雖長久，而以私其子孫、弗行也。自此觀之，陳無宇之可丑亦重矣，其與伯成

子高、周公旦也，形雖同，取舍之殊，豈不遠(yuǎn)哉？

堯治天下，伯成子高立為諸侯。堯授華，舜授禹，伯成子高辭諸侯而耕。禹往見之，

則耕在野。禹趨就下風(fēng)而問曰：“堯理天下，吾子立為諸侯。今至于我而辭之，故何也？”

伯成子高日：“當(dāng)堯之時(shí)，未賞而民勸，未罰而民畏。氏不知怨不知說今賞罰甚數(shù)而民

爭利且不服德自此表利自此作后世之亂自此始夫子盍行乎無慮吾農(nóng)事“協(xié)而授，遂不尊。

夫?yàn)橹T侯，名顯榮，實(shí)佚樂，繼嗣皆得其澤，伯成子高不待問而知之，然而辭為諸侯者，

以禁后世之亂也。

辛寬見魯繆公曰：“臣而今而后，知吾先君周公之不若太公望封之知也。昔者太公

望封于營丘之渚，海阻山高，險(xiǎn)固之地也。是故地日廣，子孫彌隆。吾先君周公封于魯，

無山林溪谷之險(xiǎn)，諸侯四面以達(dá)。是故地日削，子孫彌殺。”辛寬出，南宮括入見。公

日：“今者寬也非周公，其辭若是也?！蹦蠈m括對曰:“寬少者，弗識也。君獨(dú)不聞成

王之定成周之說乎？其辭曰：'惟余一人，營居于成周。惟余一人，有善易得而見也，

有不善易得而誅也。'故日善者得之，不善者失之，古之道也。夫賢者豈欲其子孫之阻

山林之險(xiǎn)以長為無道哉？小人哉寬也！”今使燕爵㈤為鴻鵠鳳皇慮，則必不得矣。其所

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求者，瓦之間隙，屋之翳蔚也。愚卑之民，其為賢者慮，亦猶此也。固妄誹警，豈不悲

哉？

（選自《呂氏春秋?恃君覽》，有刪改）

［注］爵:通雀。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.民不知怨/不知說/今賞罰甚數(shù)而民/爭利且不服/德自此衰/利自此作/后世之亂自此始/

夫子盍行乎/無慮吾農(nóng)事/

B.民不知怨/不知說/今賞罰甚數(shù)順民爭利且不服/德自此衰/利自此作/后世之亂自止匕始/

夫子盍行乎/無慮吾農(nóng)事/

C.民不知怨/不知說/今賞罰甚數(shù)而民/爭利且不服/德自此衰/利自此作后世之/亂自止匕始/

夫子盍行乎/無慮再農(nóng)事

D.民不知怨不知說/今賞罰甚數(shù)/而民爭利且不服/德自此衰/利自此作后世之/亂自此始/

大子蓋行乎/無慮吾農(nóng)事/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“而固處之以身若也”與“理固宜然”（《六國論》）兩句中的“固''字含義不同.

B.舜，中國上古時(shí)父系氏族社會后期部落聯(lián)盟首領(lǐng)，被后世尊為帝，列入“五帝”之位。

C.“遂不顧”與“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）兩句中的“顧”字含義相同。

D.鴻鵠，我國古人對大雁、天鵝之類飛行極為高遠(yuǎn)鳥類的通稱。后來比喻為有遠(yuǎn)大志

向。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.伯成子高在堯、舜管理天下時(shí)被立為諸侯，而在禹繼位后卻辭去，禹去詢問其原因，

見他在田里耕種，就快步走到下風(fēng)頭，體現(xiàn)了禹對他的尊重。

B.伯成子高贊揚(yáng)了光治理天下所采取的策略,說堯治理的時(shí)候不獎賞但人們勉力向善，

不懲罰但人們畏懼做壞事。

C.辛寬認(rèn)為，太公望被封濱海之地，先君周公被封魯國之地，前者優(yōu)，后者劣，導(dǎo)致

結(jié)局不同。魯繆公對此十分憤怒，覺得有辱周公。

D.南宮括用成王建成成周時(shí)所說的話來表明賢德的人不會利用山林之險(xiǎn)讓其子孫干無

道之事，從而反駁了辛寬的觀點(diǎn)，安慰魯繆公。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其與伯成子高、周公旦也，形雖同，取舍之殊，豈不遠(yuǎn)哉？

（2）公曰：“今者寬也非周公，其辭若是也?！?/p>

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

為郎分司①寄上都同舍

劉禹錫

籍通金馬門②，家在銅駝陌。

省鬧③晝無塵，宮樹朝凝碧。

荒街淺深轍，古渡潺溪石。

唯有嵩丘云，堪夸早朝客。

【注】口劉禹錫在大和元年(公元827年)春被召回到洛陽(唐代的東都)，同年

六月為主客郎中，分司東都，這是一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的官職?！踅瘃R門，漢代宮門名。學(xué)士

待詔之處?！故￠煟瑢m中。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“金馬門”這里以漢代唐，指朝廷，“籍通金馬門”表明了自己的身份。

B.“家在銅駝陌”詩人說雖然自己是朝廷官員，但家住在洛陽銅駝街。

C.洛陽的宮中即使是白天，也沒有半點(diǎn)塵土，極言宮中冷清、無事可做。

D.“荒街”指街上沒有人，只有荒蕪的雜草，寫出了洛陽城的破敗景象。

15.尾聯(lián)“含蓄蘊(yùn)藉”，請結(jié)合詩句簡要賞析。

六、情景默寫

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子?勸學(xué)》中，“,”兩句指出君子的天性并沒有與眾不同的地方，

只是善于借助外物。

(2)莊子《逍遙游》“,"兩句中，蜩與學(xué)鳩自述了它們在林中飛行的狀

態(tài)。

(3)范仲淹《漁家傲?秋思》中，"，5'兩句表現(xiàn)了詞人難以歸家的孤獨(dú)與

功業(yè)未建的無奈。

七、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

流光溢彩的元宵節(jié)里，絢麗的花燈最能烘托節(jié)日氛圍。近些年，在文旅融合大背景

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下，傳統(tǒng)花燈工藝不斷探尋新的時(shí)代表達(dá)，豐富著人們的審美體驗(yàn)和節(jié)日生活。在許多

地方，各類燈會競相舉辦，各式花燈①。中國花燈歷史悠久，（甲）流派眾多，精妙

絕倫之作更是包。浙江仙居針刺無骨花燈精致典雅，燈面圖案由刀鑿針刺成孔，燈身

無骨，造型多變；福建泉州花燈式樣豐富，以其獨(dú)有的刻紙、針刺工藝和料絲鑲裝技藝

而聞名；（乙）廣東潮州花燈鄉(xiāng)土氣息濃厚，工藝繁復(fù)，無論是屏燈還是掛燈，皆精巧

多樣、內(nèi)涵豐富……（丙）這些制作精細(xì)的花紅,是列入我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組

成部分，在增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化交流等方面發(fā)揮起了積極作用。

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝二（T）逛燈會是人們慶祝元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，

許多地方的燈會在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上包，化身藝術(shù)盛會。有的是精心設(shè)計(jì)、科技感十

足的太空主題花燈；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彭顯地域文化魅力；有

的將花燈與動漫形象相結(jié)合，吸引年輕觀眾"打卡”……漫步燈會之中，時(shí)代氣息撲面而

來。

17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，

不得改變原意。

19.文中甲乙丙丁四處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是

A.甲B.乙C.丙D.丁

八、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

行走在空曠而且廣闊的田野之上，我感到從未有過的踏實(shí)和安寧：那松軟的泥土，

注入我心中的是，正在蓬勃生長著的希望。這希望，如同那些剛剛探出的小草一樣，倔

強(qiáng)而又調(diào)皮，正鼓動著我，大步地邁向那早已等候著我的一座座山脈。

田野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍(lán)，總會帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。遠(yuǎn)處，

不時(shí)地有老農(nóng)們趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積攢了一冬的農(nóng)家

肥，堆成一個(gè)又一個(gè)圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時(shí)，再把這些農(nóng)家肥撒開。他

們，用祖祖輩輩沿襲的耕作方式，細(xì)心地服侍著大地，就像服侍自己的親人一樣。

因?yàn)?，老農(nóng)們心里最清楚，你對土地用心，土地也會對你用情！那一■望無際的田野，

是他們最為心安的地方啊！

有了老農(nóng)們的陪伴，冷寂了一個(gè)冬天的田野便不再孤單，仿佛也久久地沉浸在那無

邊的喜悅之中，連同那些小草，共同演奏著春天的交響樂！

20.文中畫橫線兩處使用了第二人稱“你”，這產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？請簡要說明。

21.文中畫波浪線的句子生動形象，請結(jié)合文段做簡要賞析。

九、材料作文

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要