三年級(jí)語(yǔ)文 王獻(xiàn)之練字同課異構(gòu)_第1頁(yè)
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三年級(jí)語(yǔ)文 王獻(xiàn)之練字同課異構(gòu)_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 王獻(xiàn)之練字同課異構(gòu)_第4頁(yè)
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王獻(xiàn)之練字欣賞王獻(xiàn)之書法作品！欣賞王獻(xiàn)之書法作品欣賞王獻(xiàn)之書法作品課文主要寫了王獻(xiàn)之從小很聰明，漸漸〔〕了，在父親的幫助下他改掉了〔〕的缺點(diǎn)，并向父親請(qǐng)教練字的〔〕，后來(lái)他〔〕，終于成為了大書法家。自滿自滿秘訣勤學(xué)苦練

從此，獻(xiàn)之學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來(lái)寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。后來(lái)，他也成了大書法家。

從此，獻(xiàn)之學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來(lái)寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。后來(lái)，他也成了大書法家。

想象一下，要怎么讀？

獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫得一手好字，常常受到人們的夸獎(jiǎng)，他漸漸自滿起來(lái)了。

想想這段哪些詞要加感情讀

他選了一個(gè)字送給父親看，滿以為會(huì)得到稱贊。想想這段哪些詞要加感情讀誰(shuí)知，王羲之看了什么也沒(méi)說(shuō)，只是提起筆隨手加了一點(diǎn)兒，“大〞字變成了“太〞字。想想這段哪些詞要加感情讀他選了一個(gè)字送給父親看，滿以為會(huì)得到稱贊。誰(shuí)知，王羲之看了什么也沒(méi)說(shuō)，只是提起筆隨手加了一點(diǎn)兒，“大〞字變成了“太〞字。想想這段哪些詞要加感情讀獻(xiàn)之又興沖沖地把“太〞字送給母親看，母親指著“太〞字的一點(diǎn)兒說(shuō)：“就這一點(diǎn)寫得好，很像你父親寫的。〞獻(xiàn)之聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉通紅，十分慚愧。

請(qǐng)同學(xué)們幫王獻(xiàn)之找找，動(dòng)筆畫一畫父親練字的秘訣是什么?同桌間再讀一讀。小組合作：你不是問(wèn)秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里面。你把這18口大水缸里面的水寫完就知道了。小組討論：

父親指著那十八口大缸說(shuō)的話，暗含什么意思？

從此，獻(xiàn)之學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來(lái)寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地

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