北京市的城市特征與建設成就

第八章??認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展?第一節(jié)??北京市的城市特征與建設成就?【教學目標】知識與技能?知道北京是中國的首都；能舉例說明北京是我國的政治中心和文化中心。?熟悉北京的著名建筑和歷史文化景觀，并以此了解北京的歷史文化特色。?3、?能利用地圖說明北京的地理位置、地形、氣候等特征。?4、?初步學會通過報刊、網(wǎng)絡等媒體收集、整理相關地理信息，印證北京的城市職能。?過程與方法?1、?能夠利用各類地理信息，說出北京具備政治中心和文化中心的城市職能的基本內(nèi)容。?2、?能夠利用圖片等資料，展示北京悠久的歷史和文化。情感態(tài)度與價值觀??形成認識北京的好奇心和興趣。2、?激發(fā)熱愛首都、熱愛祖國的情感。?3、?通過對北京歷史文化的了解，懂得尊重祖國的歷史文化傳統(tǒng)，形成民族自尊、自信的情感。?【教學重點】?北京的城市職能2、北京悠久的歷史文化【教學難點】?“水”與歷史文化名城——北京的關系?【教學方法】分組討論法、啟發(fā)式講述法等?【教學課時】2課時?【教學過程】導入新課?多媒體展示拍攝的故宮、頤和園、北師大東門、鳥巢、水立方等圖片請，同學們談一談自己心中的北京，表達自己對北京的向往。???教師：北京是全國人民都向往的地方，是祖國的心臟，今天就讓我們一起走進首都北京，去感受她無窮的魅力。板書?第1課時???祖國的心臟?一、北京的地理環(huán)境設問：我們在學習一個區(qū)域的時候，首先應該了解它的什么呢？?【點撥】在我們學習一個區(qū)域的時候，首先要了解它的地理環(huán)境。?【讀圖】展示“北京市的位置和范圍示意”圖，讓學生讀圖分析北京的地理概況，完成P70頁【讀圖】的三個問題，并思考以下幾個問題：?說一說北京的地理位置？2、北京市的地形有何特點？?(我們這次去了長城，切實感到北京的三面環(huán)山具有極佳的軍事防御價值，抵御外族入侵，這點是不親身感受所不能體會到的。)3、完成P71“閱讀”，結(jié)合北京的地理位置，談談北京的氣候特點。?4、北京有哪幾條河流？有哪些水庫？（強調(diào)水對北京城建設的重要性，為后面探究埋下伏筆。）?5、你從家鄉(xiāng)去北京，會選擇哪幾種交通工具？?教師點撥后，讓學生思考回答。過渡????從以上的分析我們可以看出北京地理位置重要，背靠群山，氣候四季分明，氣候適宜，交通發(fā)達、便利，所以新中國定都北京。每個城市都有自己的職能，作為一國之都，北京最重要的職能是什么呢？板書?二、政治文化中心?活動安排?1、自學P71“政治文化中心”部分。讓學生區(qū)分回答哪些是彰顯政治功能的地方，哪些是彰顯文化功能的地方。繼續(xù)展示天安門、國家圖書館、奧運村、清華大學、中國科學院、國家大劇院、新華門、人民大會堂、中央電視臺、人民英雄紀念碑等圖片。?2、完成P73“活動”，區(qū)分文化場所類型。并舉例說明北京是全國的文化中心。??教師對學生選擇的答案進行評價。板書?政治中心：中南海、人民大會堂、新華通訊社、中央電視臺?2、文化中心：科研機構(gòu)、高等院所、文化體育場所?過渡????從以上我們可以看出，北京既是我國的政治中心，又是文化中心，是我們國家的心臟。北京不僅今天是我國的政治文化中心，自古以來就是我國多個朝代的都城，特別是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座歷史文化名城。?板書?三、歷史文化名城?活動安排?播放MTV《北京歡迎你》?活動：觀看MTV，讓學生寫出從《北京歡迎你》的畫面中觀察到的能印證北京是一個歷史文化名城的地方？????將《北京歡迎你》分成四段播放，全班學生分成四個組，讓他們邊唱邊觀察MTV的畫面，從中發(fā)現(xiàn)相關的文化景觀。對各組觀察的正確率，教師點評、總結(jié)，結(jié)合MTV里出現(xiàn)的京劇藝術，可以鼓勵學生唱幾句。板書?1、歷史文化遺址?2、民間藝術?3、地方戲曲總結(jié)???北京是祖國的心臟，是全國的政治文化中心，她作為是歷史文化名城正以矯健的步伐走向世界，我們從MTV《北京歡迎你》中也看到了她現(xiàn)代的一面，下節(jié)課就讓我們再來討論一下現(xiàn)代的北京。作業(yè)?上網(wǎng)查找、收集圖片等資料，編輯設計一份以“北京的旅游景點及路線”為主題的地理小報?！景鍟O計】?第1課?祖國的心臟?一、北京的地理概況?位置?地形?氣候?河流?交通?二、