三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》全國(guó)獲獎(jiǎng)

執(zhí)教：林甸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李煒王獻(xiàn)之練字想象一下，要怎么讀？

獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫(xiě)得一手好字，常常受到人們的夸獎(jiǎng)，他漸漸自滿(mǎn)起來(lái)了。

用“因?yàn)椤浴暰涫秸f(shuō)一說(shuō)?！八３Ｊ艿饺藗兊目洫?jiǎng)，他漸漸自滿(mǎn)起來(lái)。〞自由朗讀2－5自然段，思考：1.小獻(xiàn)之的自滿(mǎn)表現(xiàn)在哪？2.獻(xiàn)之的父親和母親又是怎樣做的？3.動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)相關(guān)句子。

自學(xué)提示：有一天，獻(xiàn)之單獨(dú)在書(shū)房里練字，模仿父親的筆法接連寫(xiě)了十幾個(gè)“大〞字。他選了一個(gè)字送給父親看，滿(mǎn)以為會(huì)得到稱(chēng)贊。誰(shuí)知，王羲之看了什么也沒(méi)說(shuō)，只是提起筆隨手加了一點(diǎn)兒，“大〞字變成了“太〞字。有一天，獻(xiàn)之單獨(dú)在書(shū)房里練字，模仿父親的筆法接連寫(xiě)了十幾個(gè)“大〞字。他選了一個(gè)字送給父親看，滿(mǎn)以為會(huì)得到稱(chēng)贊。誰(shuí)知，王羲之看了什么也沒(méi)說(shuō)，只是提起筆隨手加了一點(diǎn)兒，“大〞字變成了“太〞字。獻(xiàn)之又興沖沖地把“太〞字送給母親看，母親指著“太〞字的一點(diǎn)兒說(shuō)：“就這一點(diǎn)兒寫(xiě)得好，很像你父親寫(xiě)的。〞第二天清晨，獻(xiàn)之來(lái)到小花園，見(jiàn)父親已坐在石凳上聚精會(huì)神地寫(xiě)字了。“你不是問(wèn)秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里面。你把這十八口大水缸里面的水寫(xiě)完就知道了。〞第二天早晨，獻(xiàn)之來(lái)到小花園，見(jiàn)父親坐在石凳上寫(xiě)字了。第二天清晨，獻(xiàn)之來(lái)到小花園，見(jiàn)父親已坐在石凳上聚精會(huì)神地寫(xiě)字了?！澳悴皇菃?wèn)秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里面。你把這十八口大水缸里面的水寫(xiě)完就知道了。〞

從此，獻(xiàn)之學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來(lái)寫(xiě)字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。后來(lái)，他也成了大書(shū)法家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。春天，〔外面春暖花開(kāi)〕，小朋友們〔都去放風(fēng)箏了〕，而獻(xiàn)之〔〕。夏天，〔外面花紅柳綠〕，小朋友們〔〕，而獻(xiàn)之卻〔〕。秋天，，〔〕，小朋友們〔〕，而獻(xiàn)之卻〔〕。冬天，，〔〕，小朋友們〔〕，而獻(xiàn)之卻〔〕。堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練作業(yè)：1.把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。2.搜集王羲之的故事。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于隨－