三年級(jí)語文 金盞花的種子【省一等獎(jiǎng)】

金盞花的種子美麗的金盞花同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？這種花叫做金盞花。1954年愛荷華州有一位老奶奶就看到了這樣一那么消息，同學(xué)們想知道她是怎么做的嗎？這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文去尋找答案。

美國博培公司懸賞兩萬美元，征全世界第一朵純白金盞花。你愿意試一試，種一種嗎？重磅消息盞棕待稍萎循zhǎnzōnɡdàishāowěixún會(huì)認(rèn)的字沮漫隔兌筒jǔmànɡéduìtǒnɡ形聲字結(jié)構(gòu)：盞棕稍萎漫筒熟字加熟字：氵+且=沮曼+氵=漫形近字比較：待一侍注意讀準(zhǔn)：平舌音“棕〞，翹舌音“盞、稍〞，前鼻音“盞、循、漫〞，后鼻音“懂、筒〞。詞語解釋技術(shù)——在勞動(dòng)生產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技巧，也泛指其他操作方面的技巧。遺傳學(xué)——研究生物體遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)。

枯萎——因枯槁而萎縮。兌現(xiàn)——原指以票根為憑證向銀行支付現(xiàn)金，在這里指園藝所向老奶奶支付獎(jiǎng)金。整體感知第一局部〔1自然段〕：總說一位養(yǎng)花技術(shù)特別好的老奶奶，被人們稱為“綠手指〞。第二局部〔2、3自然段〕：寫老奶奶想為園藝所培育出白色的金盞花，家人不支持，認(rèn)為是不可能的事。第三局部〔4—5自然段〕：老奶奶二十年如一日，終于培育出純白的金盞花。第四局部〔6—8自然段〕：老奶奶把白色的金盞花種子寄給那家園藝所，得到他們的肯定和贊美，老奶奶有信心培育出黑色的金盞花。會(huì)寫的字技試根懂淡驗(yàn)啟效培證jìshìɡēndǒnɡdànyànqǐxiàopéizhènɡ“技、試、根、懂、淡、驗(yàn)、培、證〞都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。試注意右邊是“式〞，不要多寫一撇。重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)懂筆畫較多，右邊注意筆畫的穿插避讓，“重〞寫得扁一些。

金盞花又叫金盞菊，是城市綠化美化的主要花卉。大多為黃色、橙紅或棕色。

可是，有這么一位老奶奶卻培育出了純白色的金盞花，聽到這個(gè)消息，你有什么問題想問嗎？

這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文，看看這白色的金盞花是怎樣綻放人間的？老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的？老奶奶決心一個(gè)人實(shí)驗(yàn)下去，她撒下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的種子，第二年她把它們種下去。然后，又從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪疑心，依然滿懷信心地試驗(yàn)下去……循環(huán)往復(fù)地種一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪疑心，一直堅(jiān)持著。要種出白色金盞花的決心從沒動(dòng)搖過，精心種植白色金盞花的勞作從沒有間斷過。一年一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶不沮喪疑心，堅(jiān)持著。比照讀，你覺什么不一樣嗎？老奶奶在報(bào)上看到一條消息：誰能種出純白金盞花，就能得到園藝所的高額獎(jiǎng)金?！案哳~獎(jiǎng)金〞在句中有什么作用？更突出培育這種白色金盞花難度之大。

老奶奶想：金盞花，有金色，棕色、黃色……從來就沒有白色的金盞花。不過，我為什么不試試呢？高額獎(jiǎng)金，嘗試一下，到底是什么讓她堅(jiān)守了20年？主要是要種花，并沒有多想賞金的事。她甚至不知道現(xiàn)在那那么啟事是否還有效，在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白金盞花。不知道說明老奶奶完全沒有把這高額獎(jiǎng)金放在心上，只想著如何種出這純白色的金盞花。老奶奶對(duì)著聽筒小聲說：“我只想問一問，你們還要黑色的金盞花嗎？我也能種出來……〞。

老奶奶不為獎(jiǎng)金，只為種花，而且把這20年辛勤培育的種子無償?shù)孬I(xiàn)出來。沒有獎(jiǎng)金她還想繼續(xù)無償培育黑色的金盞花，這高尚的人格令人敬服。古今中外，有許多人是憑著持之以恒的韌勁最終獲得了成功。比方：王獻(xiàn)之、愛迪生、陳景潤……老奶奶“目標(biāo)專一、持之以恒〞的精神確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，那么，我們小學(xué)生在哪些方面同樣需要老奶奶的這種精神？總結(jié)

同學(xué)們，老奶奶