2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用Ⅰ 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用I練習(xí)題匯編

（一）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵。組織部門應(yīng),一方面暢通渠道，大力引進(jìn)外來人才：

另一方面充分挖掘本地人才，最大程度釋放人才引擎強(qiáng)勁動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興提供有力支撐。

對(duì)人才越重視、越追求，越能吸引人才，形成人才集聚之勢，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水

平，緊扣鄉(xiāng)村振興需求，量身打造人才引進(jìn)清單，堅(jiān)持缺什么就引什么，通過舉辦鄉(xiāng)村發(fā)展

論壇、鄉(xiāng)土人才聯(lián)誼等活動(dòng)打好“鄉(xiāng)情牌”，喚醒在外務(wù)工經(jīng)商人員、專業(yè)技術(shù)人員、新鄉(xiāng)

賢等人才的“鄉(xiāng)愁”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們帶項(xiàng)目、帶技術(shù)、帶資金返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。思想束縛被破除,

摒棄“大山意識(shí)”，再把地域和身份界限打破，吸引專業(yè)人才,推動(dòng)形成引才聚才的“裂變

效應(yīng)”。

人才培養(yǎng)不是一項(xiàng)的工程，切不可急功近利。人才只有不斷強(qiáng)筋壯骨、蓄能充

電，發(fā)展效能才能持續(xù)釋放，鄉(xiāng)村振興才能走上平穩(wěn)、有序的發(fā)展。構(gòu)建分類施策、覆蓋全

面、資源共享、梯次推進(jìn)的人才培養(yǎng)體系，按照的培養(yǎng)思路，先對(duì)人才技能水平進(jìn)

行調(diào)研，摸清各自特點(diǎn)，再制定個(gè)性化培養(yǎng)清單，積極探索“黨建引領(lǐng)+產(chǎn)業(yè)發(fā)展+產(chǎn)品銷售”

多元化培養(yǎng)模式，切實(shí)用人才振興鄉(xiāng)村。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得

改變原意。

20.將文中劃線部分改為結(jié)構(gòu)相近句式整齊的句子，可少量增刪詞語，不得改變原意。

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人間四月，芳菲爭艷。星期天，我們也去看花。不錯(cuò)，一路同去看花的人可多著哩。進(jìn)

了公園門，步步登山，,人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只

見一片紅云，望不到邊際。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。“千朵萬

朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的

熹慍“噴云吹霧花無數(shù)，一條錦繡游人路”，真可謂花天花地?？墒?，這些說法都不足以說

出花的動(dòng)態(tài)?！八膸ㄓ芭诔薄?，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。你不要亂跑，你靜

下來，你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng),

在陽光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出

神，你就越感到這一片花潮正在向天空向伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。

而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花卜的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲,

也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……，這一切交

織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，有人走累

了，揀個(gè)最好的地方坐下來看，不一會(huì)，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站

起來，既,又滿懷向往，慢步移向別處去；有人很大方，只是駐足觀賞；有人

貪心重，伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅……

（本文作者李廣田，發(fā)表于1962年，有刪改）

18.請(qǐng)?jiān)谖闹锌崭裉幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的語句除了引用之外還運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表

達(dá)效果。

20.文中寫“大家”到公園里看花，畫橫線的句子卻用了第二人稱“你”，這樣寫有什么好

處？

（一）語言文字運(yùn)用I（本尷共2小題，7分）

閱讀下而的文字，完成下面小題。

庫布其沙漠位于內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市境內(nèi)，是中國第七大沙漠。經(jīng)過近70年的治

理。這個(gè)沙漠終于沉靜，它已由昔日的一①一變成綠色的“金山銀山由于利用每年的

黃河凌汛向北部洼地分凌引水，庫布基沙漠形成了近60kr∏2平方千米的濕地。與人們印象中

的溫地—②—的是，這個(gè)濕地不僅生長出著一叢叢蒲草和蘆葦?shù)?，還快樂生活著從外地

弘進(jìn)的螃蟹，它們耀武揚(yáng)威地舉著爪子慶祝這片沙漠的變化。近幾年,沙漠濕地里已經(jīng)建起

多處螃蟹、魚類養(yǎng)殖場。蟹魚品種也正不斷豐富。由于沒有污染、水質(zhì)純凈，濕地水產(chǎn)品品

質(zhì)優(yōu)良，備受各地市場歡迎?，F(xiàn)在，庫布其沙漠治理面積已超過6000km2,沙漠里除了濕

地外，還有連片成帶的耕地、草木和牧場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，曾經(jīng)的沙漠出現(xiàn)了大片綠洲。生活在

這片土地上的人們既發(fā)展?jié)O業(yè)，又發(fā)展最傳統(tǒng)的林副業(yè)和農(nóng)牧業(yè)。近10年來，林場不僅種

植了多達(dá)萬畝的苜蓿、燕麥等飼草。還種植了多達(dá)萬畝的沙棘、桑樹、棗樹等果林木，以及

麻黃、艾草、蒼術(shù)等藥材。這些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。庫布其沙漠產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)缴鷳B(tài)治

理模式，對(duì)③—治理下一沙漠具有重要啟示意義。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.請(qǐng)簡要分析畫波浪線的句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

閱讀下面的文字，完成小題。

迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對(duì)節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風(fēng)中打開色彩的廣

闊宇宙。一個(gè)地方，有一盞迎春花，是踏實(shí)的，篤定的，會(huì)有人間煙火味徐徐彌散。它像一

個(gè)清爽的鄰家女孩，以其素雅喚醒人們對(duì)美的熱愛與追求，對(duì)卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和

效仿；它又像一個(gè)人的成長，這個(gè)人如果擁有單純快樂的童年，他的人生就會(huì)不斷地生長

出新鮮的綠葉，成就一棵枝繁葉茂的常青樹。我喜愛迎春的這份寂靜安然，哪怕寒風(fēng)凜冽，

哪怕四野荒涼，它也把小小的花苞，開成太陽的形狀。

迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農(nóng)耕時(shí)代的人懂得迎春的千般好，把立春的習(xí)俗命名

為迎春，效仿古人云臺(tái)諸將、瀛州學(xué)士之類，一路鼓樂喧天，迎句芒于東郊。句芒為春神，

待抬運(yùn)回城，遠(yuǎn)近之人肩摩踵曳，鱗集毛萃，群聚而觀，爭擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的

呼吸，熱情的喊叫，暖烘烘地炙烤著植物的枝條，空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌

艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。

迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。

19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原

.n??.

忌、O

20.文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成1879題。

長樂河悄然發(fā)端于江西省德興市的大茅山麓,①地繞經(jīng)山川，輸注滔滔樂安河，

直至匯入浩渺鄱陽湖，途中經(jīng)過界田村，賜予我的故鄉(xiāng)與生俱來的水韻與靈性。始建于明代

萬歷年間的壽元橋像一枚精巧的發(fā)簪，除了賦予長樂河點(diǎn)睛般的修飾之美，更延伸了村民向

外眺望的眼光和向遠(yuǎn)追逐的腳步。歷經(jīng)重修的壽元橋蒼苔披覆、舊痕隱現(xiàn)，被流水反復(fù)打磨

的橋身涂滿了時(shí)間的釉色，卻不改拙勁硬朗的質(zhì)地和本色，依舊跨立滔滔長樂河。橋下4

個(gè)高大的石質(zhì)分水尖彼此支撐，在潮漲潮落中共同抵抗洪水的反復(fù)沖襲。橋下系著倒扣的木

舟，當(dāng)年順流而下追尋遠(yuǎn)方的人，望著壽元橋和橋邊的界田村，便涌漾起了②的鄉(xiāng)

愁。而今，更多從壽元橋上驅(qū)車離去的人，和我一樣，會(huì)經(jīng)常回到故鄉(xiāng)看看。河對(duì)岸，更多

的田野被攏圍，憑借一河長樂水的滋潤，稻粱簇?fù)黹T庭，成片的火龍果、葡萄、草莓等水果

和有機(jī)蔬萊讓這個(gè)果蔬之鄉(xiāng)引得遠(yuǎn)近游人一③一，在欣賞鄉(xiāng)野美景的同時(shí)，飽啖一餐自然的

美食。我知道，白云下是蕨蕤的長勢，是鄉(xiāng)親們拔節(jié)的生活，更是長樂河與壽元橋和諧之美

的呈現(xiàn)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.簡要分析畫橫線句子運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。（4分）

（-）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成小題。

圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實(shí)①。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中專門記

錄煮茶過程。炎炎夏日采擷的露珠，凜凜冬天剛落下的新雪，都是煮茶的佳品。

曹雪芹在《紅樓夢》中是把飲茶及其習(xí)俗作為一種文化現(xiàn)象來描寫的。他通過寫煎茶用

水、飲茶用具以及茶祭祀等，展現(xiàn)我國博大精深的茶文化。《紅摟夢》第四十一回中妙玉取

雪烹茶，別有一番超凡脫俗的味道，只是“可憐金玉質(zhì)，落陷污泥中”。天上太虛幻境，喝

的是仙花靈葉“千紅一窟”茶，用宿露烹制；人間富貴賈府，喝的是楓露茶、老君眉等。因

人而異，因時(shí)不同。以茶融入每個(gè)人的生活，在品茶中品出每個(gè)角色的人生情境，也是曹雪

芹②的筆法.

受傳統(tǒng)文化的影響，現(xiàn)代人更多追求“圍爐煮茶”帶來的獨(dú)特體驗(yàn)；古色古香的院子，

營造出“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的閑適氛圍；自己動(dòng)手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎

瑟瑟塵”的意境

如今，圍爐煮茶③，相關(guān)的娛樂項(xiàng)目越來越多。或許，感受如何，關(guān)鍵并不在于

流行什么娛樂項(xiàng)目，而在于體驗(yàn)者的心境。與好友一起，煮茶也好，閑坐也罷，都自有一番

趣味。

18.請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列選項(xiàng)中詞語“瑟瑟”與文章“看煎瑟瑟塵”中“瑟瑟”意義相同的一項(xiàng)是（）

A.洛陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

B.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

C.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

D.氣蕭蕭以瑟瑟，風(fēng)颼颼而睡蜩。

20.圍爐品茶，嘗出人生百味。“以茶為祭”，也是我國一種民俗文化?！都t樓夢》中寶玉以

“楓露之茗”祭奠丫鬟晴雯。請(qǐng)簡要分析寶玉此舉的意味。

2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用I練習(xí)題匯編?解析版

（一）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵。組織部門應(yīng),一方面暢通渠道，大力引進(jìn)外來人才：

另一方面充分挖掘本地人才，最大程度釋放人才引擎強(qiáng)勁動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興提供有力支撐。

對(duì)人才越重視、越追求，越能吸引人才，形成人才集聚之勢，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水

平，緊扣鄉(xiāng)村振興需求，量身打造人才引進(jìn)清單，堅(jiān)持缺什么就引什么，通過舉辦鄉(xiāng)村發(fā)展

論壇、鄉(xiāng)土人才聯(lián)誼等活動(dòng)打好“鄉(xiāng)情牌”，喚醒在外務(wù)工經(jīng)商人員、專業(yè)技術(shù)人員、新鄉(xiāng)

賢等人才的“鄉(xiāng)愁”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們帶項(xiàng)目、帶技術(shù)、帶資金返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。思想束縛被破除,

摒棄“大山意識(shí)”，再把地域和身份界限打破，吸引專業(yè)人才,推動(dòng)形成引才聚才的“裂變

效應(yīng)”。

人才培養(yǎng)不是一項(xiàng)的工程，切不可急功近利。人才只有不斷強(qiáng)筋壯骨、蓄能充

電，發(fā)展效能才能持續(xù)釋放，鄉(xiāng)村振興才能走上平穩(wěn)、有序的發(fā)展。構(gòu)建分類施策、覆蓋全

面、資源共享、梯次推進(jìn)的人才培養(yǎng)體系，按照的培養(yǎng)思路，先對(duì)人才技能水平進(jìn)

行調(diào)研，摸清各自特點(diǎn)，再制定個(gè)性化培養(yǎng)清單，積極探索“黨建引領(lǐng)+產(chǎn)業(yè)發(fā)展+產(chǎn)品銷售”

多元化培養(yǎng)模式，切實(shí)用人才振興鄉(xiāng)村。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得

改變原意。

20.將文中劃線部分改為結(jié)構(gòu)相近句式整齊的句子，可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】18.雙管齊下；立竿見影（一蹴而就）：循序漸進(jìn)

19.只有人才不斷強(qiáng)筋壯骨、蓄能充電，發(fā)展效能才能持續(xù)釋放，鄉(xiāng)村振興才能走上平穩(wěn)、

有序發(fā)展道路。

20.破除思想束縛，摒棄“大山意識(shí)”，打破地域和身份界限，吸引專業(yè)人才。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

語境有“一方面”“另一方面”可見是從兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行，可用“雙管齊下二雙管齊下：

比喻做一件事兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或兩種方法同時(shí)使用。

語境形容人才培養(yǎng)不是馬上就能見效的事情,此處用于否定句，可用“立竿見影（一蹴而就）”。

立竿見影：比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲。多用于描述某種具體措施能立

刻見效。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，很容易成功。

語境有“先”“再”等強(qiáng)調(diào)程序步驟性的詞語，可用“循序漸進(jìn)”。循序漸進(jìn)：指按照一定的

步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，常用于學(xué)習(xí)、工作中以及處理事情時(shí)。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有：

語序不當(dāng)，前后兩個(gè)句子主語不同，關(guān)聯(lián)詞“只有”放在主語“人才”前面；

成分殘缺，缺少“走上”的賓語中心語，在“發(fā)展”后加上“道路”。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生變換句式的能力。

把散句改為整句，首先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)句，如以“吸引專業(yè)人才”作為標(biāo)準(zhǔn)句，把其它分句也

改為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“摒棄'大山意識(shí)’”保持不變，把“思想束縛被破除”改為“破除思想束縛”,

把“再把地域和身份界限打破”改為“打破地域和身份界限”。

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人間四月，芳菲爭艷。星期天，我們也去看花。不錯(cuò)，一路同去看花的人可多著哩。進(jìn)

了公園門，步步登山，,人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只

見一片紅云，望不到邊際。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里?！扒Ф淙f

朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的

喜悅?！皣娫拼奠F花無數(shù),一條錦繡游人路”，真可謂花天花地?？墒?，這些說法都不足以說

出花的動(dòng)態(tài)。“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。你不要亂跑，你靜

下來，你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng),

在陽光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出

神，你就越感到這一片花潮正在向天空向伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。

而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲,

也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……，這一切交

織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，有人走累

了，揀個(gè)最好的地方坐下來看，不一會(huì)，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站

起來，既又滿懷向往，慢步移向別處去；有人很大方，只是駐足觀賞；有人

貪心重，伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅……

（本文作者李廣田，發(fā)表于1962年，有刪改）

18.請(qǐng)?jiān)谖闹锌崭裉幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的語句除了引用之外還運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表

達(dá)效果。

20.文中寫“大家”到公園里看花，畫橫線的句子卻用了第二人稱“你”，這樣寫有什么好

處？

【答案】18.①摩肩接踵②四面八方③依依不舍

19.擬人，描寫海棠樹的“炫耀”與海棠花的述說“喜悅”。生動(dòng)形象地表達(dá)了作者對(duì)春天

的熱愛，對(duì)時(shí)代的禮贊。

20.“大家”指所有看花的人，“你”是第二人稱，這里指賞花的某一個(gè)人，也可以指“讀

者”。用“你”將讀者帶入現(xiàn)場，讓讀者有身臨其境的真實(shí)感覺，更有感染力。同時(shí)，轉(zhuǎn)換

人稱也便于抒情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，結(jié)合語境“一路同去看花的人可多著哩”“人就更多了”，此處是說看花的人很多，

可以用“摩肩接踵”?！澳缃吁唷保杭缗黾?，腳碰腳；形容來往的人很多，很擁擠。

第二處，結(jié)合語境''伸張”"不斷擴(kuò)展”，此處是說向周圍擴(kuò)展，可以用“四面八方"四面

八方”：泛指周圍各地或各個(gè)方面。

第三處，結(jié)合語境“揀個(gè)最好的地方坐下來看，不一會(huì)，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方

更好吧……”“慢步移向別處去”，此處是說對(duì)此處的留戀，可以用“依依不舍”?！耙酪啦簧帷?

形容舍不得離開。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

從“每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在……顫抖著說出自己的喜悅”可知，此處

運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫海棠樹的“炫耀”與海棠花的“說出自己的喜悅”，讓海棠樹

和海棠花擁有了人的情感行為特征，增強(qiáng)語言的親切感，更加生動(dòng)、形象地表達(dá)了作者對(duì)春

天的熱愛和對(duì)時(shí)代的禮贊。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

從“大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里……”可知，文中寫“大家”到公

園里看花，“大家”指所有看花的人；從“你不要亂跑，你靜下來，你看那……”“你可以聽

到潮水的聲音……”可知，“你”是第二人稱，這里指賞花的某一個(gè)人，也可以指“讀者”。

此處用第二人稱“你”，仿佛與讀者面對(duì)面交談，可以將讀者帶入現(xiàn)場，讓讀者有身臨共境

的真實(shí)感覺；同時(shí)，轉(zhuǎn)換為第二人稱以后，作者好像在和讀者面對(duì)面交流，也便于抒情；增

強(qiáng)了文章的抒情性和親切感，便于感情交流，使表達(dá)更有感染力。

(-)語言文字運(yùn)用I(本尷共2小題，7分)

閱讀下而的文字，完成下面小題。

庫布其沙漠位于內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市境內(nèi)，是中國第七大沙漠。經(jīng)過近70年的治

理。這個(gè)沙漠終于沉靜，它已由昔日的一①一變成綠色的“金山銀山由于利用每年的

黃河凌汛向北部洼地分凌引水，庫布基沙漠形成了近60kn?平方千米的濕地。與人們印象中

的溫地②的是,這個(gè)濕地不僅生長出著一叢叢蒲草和蘆葦?shù)?，還快樂生活著從外地

引進(jìn)的螃蟹,它們耀武揚(yáng)威地舉著爪子慶祝這片沙漠的變化。.近幾年,沙漠濕地里已經(jīng)建起

多處螃蟹、魚類養(yǎng)殖場。蟹魚品種也正不斷豐富。由于沒有污染、水質(zhì)純凈，濕地水產(chǎn)品品

質(zhì)優(yōu)良，備受各地市場歡迎?，F(xiàn)在，庫布其沙漠治理面積已超過6000km2,沙漠里除了濕

地外，還有連片成帶的耕地、草木和牧場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，曾經(jīng)的沙漠出現(xiàn)了大片綠洲。生活在

這片土地上的人們既發(fā)展?jié)O業(yè)，又發(fā)展最傳統(tǒng)的林副業(yè)和農(nóng)牧業(yè)。近10年來，林場不僅種

植了多達(dá)萬畝的苜蓿、燕麥等飼草。還種植了多達(dá)萬畝的沙棘、桑樹、棗樹等果林木，以及

麻黃、艾草、蒼術(shù)等藥材。這些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。庫布其沙漠產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)缴鷳B(tài)治

理模式，對(duì)③治理下一沙漠具有重要啟示意義。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.請(qǐng)簡要分析畫波浪線的句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

【答案】18.不毛之地大相徑庭因地制宜

19.①運(yùn)用擬人的修辭手法，“快樂生活”“耀武揚(yáng)威”“慶視”等詞形容螃蟹在這片沙漠濕

地中的生活情態(tài)，突出了人工改良后沙漠環(huán)境的優(yōu)良。②貶詞褒用，“耀武揚(yáng)威”表現(xiàn)螃蟹

對(duì)環(huán)境的喜愛，側(cè)面烘托環(huán)境優(yōu)良。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語能力。

第一處，根據(jù)語境說的“經(jīng)過近70年的治理。這個(gè)沙漠終于沉靜”“變成綠色的'金山銀山

可知，昔日的庫布其沙漠風(fēng)沙肆虐，是不生長草木莊稼的荒地，故選用“不毛之地”。不毛

之地：不生長草木莊稼的荒地。形容貧瘠荒涼不長莊稼的地方，廢棄的土地。

第二處，根據(jù)語境說的“這個(gè)深地不僅生長出著一叢叢蒲草和蘆葦?shù)?，還快樂生活著從外地

引進(jìn)的綾聚，它們雄武揚(yáng)威地舉著爪子慶祝這片沙漠的變化。近幾年，沙漠濕地里已經(jīng)建起

多處螃蟹、魚類養(yǎng)殖場。蟹魚品種也正不斷豐富”分析，此處是說庫布基沙漠形成的近60km

的濕地，與人們印象中的溫地完全不同，故選用“大相徑庭”。大相徑庭：比喻彼此相差很

遠(yuǎn)，大不相同。

第三處,語境說的是根據(jù)庫布其沙漠治沙成功的經(jīng)驗(yàn),治理沙漠要根據(jù)各個(gè)沙漠的具體情況，

制定適宜的辦法區(qū)治沙，故選用“因地制宜”。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜

的辦法。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生分析語句的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果的能力。

“快樂生活著”“耀武揚(yáng)威”“慶?！辟x予螃蟹以人的動(dòng)作神態(tài)，故該句運(yùn)用擬人的修辭手法。

結(jié)合“這個(gè)濕地不僅生長出著一叢叢蒲草和蘆葦?shù)取薄懊磕甑狞S河凌汛向北部洼地分凌引水,

庫布基沙漠形成了近60km2平方千米的濕地”分析，該句通過螃蟹人格化描寫，生動(dòng)形象地

描寫了螃蟹在這片沙漠濕地中的生活情態(tài)，突出了人工改良后沙漠環(huán)境的優(yōu)良。

“耀武揚(yáng)威”，意為炫耀武力，顯示威風(fēng)。形容人得意張揚(yáng)的樣子。原是貶義詞，此處貶詞

褒用，表現(xiàn)了螃蟹對(duì)環(huán)境的喜愛，側(cè)面烘托環(huán)境優(yōu)良。

閱讀下面的文字，完成小題。

迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對(duì)節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風(fēng)中打開色彩的廣

闊宇宙。一個(gè)地方，有一盞迎春花，是踏實(shí)的，篤定的，會(huì)有人間煙火味徐徐彌散。它像一

個(gè)清爽的鄰家女孩，以其素雅喚醒人們對(duì)美的熱愛與追求，對(duì)卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和

效仿；它又像一個(gè)人的成長，這個(gè)人如果擁有單純快樂的童年，他的人生就會(huì)不斷地生長

出新鮮的綠葉，成就一棵枝繁葉茂的常青樹。我喜愛迎春的這份寂靜安然，哪怕寒風(fēng)凜冽，

哪怕四野荒涼，它也把小小的花苞，開成太陽的形狀。

迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農(nóng)耕時(shí)代的人懂得迎春的千般好，把立春的習(xí)俗命名

為迎春，效仿古人云臺(tái)諸將、瀛州學(xué)士之類，一路鼓樂喧天，迎句芒于東郊。句芒為春神，

待抬運(yùn)回城，遠(yuǎn)近之人肩摩踵曳，鱗集毛萃，群聚而觀，爭擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的

呼吸,熱情的喊叫,曖烘烘地炙烤著植物的枝條,空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌

艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。

迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。

19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。

20.文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

∣9~20.【答案】(1)原句語病有:

語序不當(dāng)，前后句子主語不一致，“如果”應(yīng)放到“這個(gè)人”前面；

搭配不當(dāng)，“成就”與“常青樹”不能搭配，可將“成就”改成“成為”。

(2)劃線句“雜沓的腳步，滾湯的呼吸，熱情的喊叫”寫出人們迎春神時(shí)的情態(tài)，既寫出

人之多，更寫出人們情緒的高漲，凸顯了人們迎接春神時(shí)的熱鬧和人們對(duì)春神的虔誠；

“迎春花開得格外嬌艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣”，特寫迎春花和梅花的綻放，“嬌艷”一詞寫

出其盛放的美好“吐蕾舒瓣”寫梅花綻放的過程，給人喜悅之感。這兩個(gè)句子描繪出春天萬

物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象；

劃線句多用短句，短句特點(diǎn)是節(jié)奏明快，便于表達(dá)愉悅的情緒，這樣寫使句子節(jié)奏明快和諧,

富有韻律美。

答案：

（1）如果這個(gè)人擁有單純快樂的童年，他的人生就會(huì)不斷地生長出新鮮的綠葉，成為一棵

枝繁葉茂的常青樹。

（2）①凸顯了人們迎接春神時(shí)的熱鬧和人們對(duì)春神的虔誠；②描繪出春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)

盎然的景象；③使句子節(jié)奏明快和諧，富有韻律美。、

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力。答題時(shí)要熟知常見的病句類型，認(rèn)真閱讀

題干中的語段，找出病因，作出正確的修改。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)畫線句子句式特征及其表達(dá)效果的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂畫

線的句子，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

常見的病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

長樂河悄然發(fā)端于江西省德興市的大茅山麓,①地繞經(jīng)山川，輸注滔滔樂安河，

直至匯入浩渺鄱陽湖，途中經(jīng)過界田村，賜予我的故鄉(xiāng)與生俱來的水韻與靈性。始建于明代

萬歷年間的壽元橋像一枚精巧的發(fā)簪，除了賦予長樂河點(diǎn)睛般的修飾之美，更延伸了村民向

外眺望的眼光和向遠(yuǎn)追逐的腳步。歷經(jīng)重修的壽元橋蒼苔披覆、舊痕隱現(xiàn)，被流水反復(fù)打磨

的橋身涂滿了時(shí)間的釉色，卻不改拙勁硬朗的質(zhì)地和本色，依舊跨立滔滔長樂河。橋下4

個(gè)高大的石質(zhì)分水尖彼此支撐，在潮漲潮落中共同抵抗洪水的反復(fù)沖襲。橋下系著倒扣的木

舟，當(dāng)年順流而下追尋遠(yuǎn)方的人，望著壽元橋和橋邊的界田村，便涌漾起了②的鄉(xiāng)

愁。而今，更多從壽元橋上驅(qū)車離去的人，和我一樣，會(huì)經(jīng)?；氐焦枢l(xiāng)看看。河對(duì)岸，更多

的田野被攏圍，憑借一河長樂水的滋潤，稻粱簇?fù)黹T庭，成片的火龍果、葡萄、草莓等水果

和有機(jī)蔬萊讓這個(gè)果蔬之鄉(xiāng)引得遠(yuǎn)近游人一③在欣賞鄉(xiāng)野美景的同時(shí)，飽啖一餐自然的

美食。我知道，白云下是蕨蕤的長勢，是鄉(xiāng)親們拔節(jié)的生活，更是長樂河與壽元橋和諧之美

的呈現(xiàn)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.簡要分析畫橫線句子運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。（4分）

18.（3分，每空1分，意思貼切即可）百折千回（斗折蛇行）揮之不去紛至沓來

19.比喻和比擬。（1分）“發(fā)簪”比喻壽元橋形狀，“點(diǎn)睛”比喻壽元橋點(diǎn)綴長樂河，（1分）

“賦予”“延伸”是擬人，（1分）形象生動(dòng)地表現(xiàn)了壽元橋的精巧美、修飾美，起到了開闊

村民視野的作用。（1分）

（-）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成小題。

圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實(shí)①。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中專門記

錄煮茶過程。炎炎夏日采擷的露珠，凜凜冬天剛落下的新雪，都是煮茶的佳品。

曹雪芹在《紅樓夢》中是把飲茶及其習(xí)俗作為一種文化現(xiàn)象來描寫的。他通過寫煎茶用

水、飲茶用具以及茶祭祀等，展現(xiàn)我國博大精深的茶文化?！都t摟夢》第四十一回中妙玉取

雪烹茶，別有一番超凡脫俗的味道，只是“可憐金玉質(zhì)，落陷污泥中”。天上太虛幻境，喝

的是仙花靈葉“千紅一窟”茶，用宿露烹制；人間富貴賈府，喝的是楓露茶、老君眉等。因

人而異，因時(shí)不同。以茶融入每個(gè)人的生活，在品茶中品出每個(gè)角色的人生情境，也是曹雪

芹②的筆法。

受傳統(tǒng)文化的影響，現(xiàn)代人更多追求“圍爐煮茶”帶來的獨(dú)特體驗(yàn)；古色古香的院子，

營造出“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的閑適氛圍；自己動(dòng)手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎

瑟瑟塵”的意境

如今，圍爐煮茶③，相關(guān)的娛樂項(xiàng)目越來越多?；蛟S，感受如何，關(guān)鍵并不在于

流行什么娛樂項(xiàng)目，而在于體驗(yàn)者的