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文檔簡介

幼兒園小班科學《我有耳朵和鼻子》教學設計一、教學目標本次教學旨在讓幼兒了解人體的器官——耳朵和鼻子的功能和作用，以及如何保護它們。通過多種方式，讓幼兒在觀察、實踐中探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的科學探索能力。具體目標：1.了解耳朵和鼻子的基本結構。2.了解耳朵和鼻子的功能作用。3.提高幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)能力。4.培養(yǎng)幼兒細心認真、自主探究和團體合作的能力。二、教學內容耳朵和鼻子的基本結構介紹耳朵的作用和保護方法鼻子的作用和保護方法小組合作制作耳朵和鼻子的手工制作三、教學過程1.分組討論將孩子們分成小組，每組4-5人，老師給每組發(fā)一些橡皮泥或者黏土，要求他們做出耳朵的模型和鼻子的模型。孩子們可以看書或者查資料，各自討論耳朵和鼻子的形狀和構造。在討論過程中，鼓勵幼兒提出問題和猜測，指導他們從現(xiàn)象中去探究規(guī)律。2.聽故事教師可以講故事或者讓孩子們聽錄音。故事的主人公可以是小動物，講述它們對于耳朵和鼻子的利用，包括外耳、中耳、內耳和鼻子的基本結構、哪些聲音能聽到、哪些氣味會讓我們產生反應等等。3.觀察模型每個小組在討論完后，拿出自己剛做出來的模型，展示給其他小組觀察，讓孩子們認真觀察和比較，以此來加深對于耳朵和鼻子的認識。4.繪畫教師可以在紙上畫出一個人的頭像，讓孩子們嘗試用彩筆畫出這個人的耳朵和鼻子?？梢宰尯⒆觽冇貌煌伾墓P來畫出鼻子的部位，比如鼻尖、鼻梁、鼻孔等等。5.手工制作每組孩子可以開始制作耳朵和鼻子的手工制作，這樣能讓他們加深對于耳朵和鼻子的認識，也能夠鍛煉他們的動手能力。手工制作過程：教師給每組準備好模板，讓孩子們把模板剪下來。給每組提供各種各樣的材料，如紙板、老鼠粘、羽毛等。孩子們根據(jù)自己的想象來制作耳朵和鼻子，可以在上面畫圖案，也可以用各種材料來裝飾。制作完成后，每組孩子來展示自己的手工制作，讓其他孩子來猜猜他們用什么材料制作的。6.活動在活動結束前，教師可以問一些問題，讓孩子們回答。問題如下：耳朵的作用是什么？鼻子的作用是什么？如何保護我們的耳朵和鼻子？四、教學反思本次教學在講解耳朵和鼻子的基本知識時，既注重理論知識，又把重點放在動手制作上，激發(fā)孩子們對于科學的興趣和好奇心。在討論和制作中，孩子們也增加了自信和交流能力。同時，教師在活動過程中可以針對孩子們的不同水平，采用不同的指導方式，讓每個孩子都有所收獲。在教學反思中，可以發(fā)現(xiàn)，在制作手工模型過程中，有些孩子僅僅是按圖紙手工

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