幼兒園小班主題活動《小兔兒乖乖》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班主題活動《小兔兒乖乖》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本次活動，幼兒將了解小兔兒乖乖故事情節(jié)，學(xué)習(xí)如何分享、合作以及思考解決問題的能力；2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、想象力以及動手能力；提高幼兒的人際交往能力和團隊合作精神；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的品德素質(zhì)，如誠實、守信、友愛、感恩、自愛等；養(yǎng)成幼兒勇敢、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事簡介小兔兒乖乖是一只非常有愛心的小兔子，他總是愿意幫助別人，但是卻常常受到黑狼的欺負(fù)。小兔子乖乖很生氣，但是他并不想拿刀子和槍去對付黑狼，因為他知道這并不是解決問題的方法。后來，小兔兒乖乖想到了一個好辦法，他要和其他小動物一起合作，把黑狼趕走。2.活動設(shè)計（1）口頭介紹在幼兒園開展主題班會時，老師可以向孩子們講述《小兔兒乖乖》的故事情節(jié)，通過動物故事的形式進行現(xiàn)場講解，突出故事中的矛盾沖突及解決問題的過程，引導(dǎo)幼兒了解沖突解決的方法。（2）角色扮演老師可以以小兔兒乖乖的形象出現(xiàn)在幼兒園中，圍繞“小兔子乖乖怎樣做才能對付黑狼？”這一議題，由幼兒自愿參與角色扮演游戲，學(xué)習(xí)如何和其他小動物合作對付黑狼。在游戲過程中，老師可以邀請孩子們扮演不同的小動物，比如老貓、大象、小狗等，幫助小兔子兒乖乖完成任務(wù)。（3）手工創(chuàng)作以小兔子乖乖調(diào)動了大家的力量，成功趕走了黑狼為主題，進行手工制作。幼兒可以將自己制作的卡通兔子進行涂色、剪切、拼接等操作，以此來發(fā)揮孩子們手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力以及想象力。三、教學(xué)步驟1.準(zhǔn)備工作階段（1）認(rèn)真閱讀原版小說《小兔兒乖乖》，了解故事情節(jié)和主題訴求，并進行預(yù)備工作的準(zhǔn)備。（2）規(guī)劃活動內(nèi)容，明確教師角色和孩子角色，理清教學(xué)內(nèi)容、步驟和設(shè)計要求。2.實施階段（1）主題班會講解。故事口述、圖示演示。通過游戲化方式傳遞故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進入故事的世界，感受小兔子的思考和解決問題的過程。（2）角色扮演游戲。由老師引導(dǎo)孩子們扮演不同角色，比如老貓、小狗、大象等小動物，參與童話故事的演繹，學(xué)習(xí)如何合作、分享、解決問題。（3）手工制作。認(rèn)真領(lǐng)取材料，帶領(lǐng)孩子們參與手工制作，可以是兔子形象的玩具、卡通人物設(shè)計等，根據(jù)個體差異進行自主創(chuàng)作。3.反思階段活動結(jié)束后，老師應(yīng)當(dāng)進行反思，回顧課堂教學(xué)過程、效果和孩子們的體驗與收獲，對教學(xué)過程進行反思和，進行教學(xué)效果的分析和展望。及時糾正錯誤、優(yōu)化教學(xué)過程，為下次教學(xué)活動提供和鑒定的依據(jù)。四、教學(xué)反思在本次幼兒園小班主題活動《小兔兒乖乖》教學(xué)設(shè)計中，老師采用口頭介紹、角色扮演和手工制作三種教學(xué)模式完成了小班的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，老師通過游戲化教學(xué)、情景模擬教學(xué)以及體驗式教學(xué)等方法，使幼兒獲得了一定的知識和能力等方面的提高?？偟膩碚f，本次教學(xué)內(nèi)容比較簡單，但是通過活動設(shè)計的形式，耐心地引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，以及與別人合作，激發(fā)了幼兒的興