初中素描基礎(chǔ)教程學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初中素描基礎(chǔ)教程學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：

素描，是培育同學(xué)觀看力量、分析力量和比較物體的形狀特征而加以概括描繪的最基礎(chǔ)的繪畫形式。在于培育同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好，并增加同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)，提高肯定的技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂(lè)觀推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我校的特色教育能夠開(kāi)拓一條嶄新而又系統(tǒng)的教育體系，本學(xué)期，我們將素描列入了我校的校本課程。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，為了充分利用現(xiàn)有的師資力氣，本人與鄭海濤、周立斌兩位老師共同合作，擔(dān)當(dāng)七、八班級(jí)校本課程——《素描》的教學(xué)活動(dòng)。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，我們將以合班的形式（即同班級(jí)的兩個(gè)班）開(kāi)展教學(xué)，給同學(xué)的互學(xué)、互幫、互助以及提高美術(shù)審美力量和鑒賞力量供應(yīng)一個(gè)大環(huán)境，同時(shí)這樣支配課程也有利于老師的輔導(dǎo)教學(xué)。

七、八班級(jí)分別是4個(gè)教學(xué)班，每個(gè)素描班的同學(xué)大約20人左右，其中七班級(jí)的同學(xué)中，大部分沒(méi)有接觸過(guò)素描，甚至學(xué)校階段沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)美術(shù)，他們的繪畫力量不高。對(duì)于七班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，素描是一個(gè)高雅的藝術(shù)，他們對(duì)其布滿了奇怪???感和崇拜感。但學(xué)習(xí)素描也會(huì)有感覺(jué)枯燥的階段，因此，對(duì)七班級(jí)同學(xué)的培育不能急于求成，肯定要循序漸進(jìn)，對(duì)作業(yè)的要求要適中，要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)素描的長(zhǎng)久愛(ài)好。而八班級(jí)的同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)素描已經(jīng)有了肯定的了解，部分同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立完成素描靜物作品。因此，對(duì)八班級(jí)同學(xué)的繪畫要求要高一些，對(duì)于基礎(chǔ)差一些的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還需要進(jìn)一步鞏固。

三、教材分析：

依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我們選擇《素描起步》作為校本課程的教材。教材內(nèi)容從簡(jiǎn)到難，由淺入深，包含了結(jié)構(gòu)、透視、形體、空間、調(diào)子、靜物等幾大版塊，易于初學(xué)者理解和把握。教材中的范畫適合同學(xué)作為臨摹的樣本，但我們也將依據(jù)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題將教材與其他素描書(shū)籍相結(jié)合，使教材真正為教學(xué)服務(wù)。

四、教學(xué)要求和總體目標(biāo)：

1、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確的觀看方法和表現(xiàn)方法，特殊是在七班級(jí)要特殊強(qiáng)調(diào)觀看方法的重要性，要提高視覺(jué)的敏感性、整體性和精確?????性，同時(shí)留意提高同學(xué)的審美力量和審美情趣。強(qiáng)調(diào)眼、腦、手三方面的同步訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

2、通過(guò)素描學(xué)習(xí)，培育和訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精確?????的寫實(shí)力量。

3、教學(xué)支配貫徹由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，難點(diǎn)重點(diǎn)適當(dāng)分散。每節(jié)課有足夠的范畫進(jìn)行直觀教學(xué)，并通過(guò)優(yōu)秀的作品講解多種技法。

4、作業(yè)支配有明確的目的和針對(duì)不同的作業(yè)形式，教授不同的技法與技巧。

5、教學(xué)方法抓好集中講授，個(gè)別輔導(dǎo)示范觀摩，作業(yè)講評(píng)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)重視調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性和建立良好的學(xué)風(fēng)，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中既要抓和一般性問(wèn)題，又要重視因材施教。

五、評(píng)價(jià)工作支配：

1、定期舉辦素描作業(yè)展覽，溝通、回顧，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)素描的信念。同時(shí)，同學(xué)的一些佳作在校內(nèi)展出，可以起到良好的示范作用。

2、在學(xué)期末以A、B、C、D的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，放入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋中。

3、以問(wèn)卷調(diào)查的方式請(qǐng)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們將其進(jìn)行綜合分析，總結(jié)閱歷，以使我校今后課程的開(kāi)展的更加完善。

六、教研專題及討論措施：

以如何快速、扎實(shí)的培育同學(xué)把握素描學(xué)問(wèn)為主題進(jìn)行討論探討。在進(jìn)行素描教學(xué)的過(guò)程中消失的一些問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的討論和解決方案。

七、教研課支配：

以教研