附件三 課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE6附件三課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息教師姓名李宛臻聯(lián)系電程名稱：播音與主持藝術(shù)授課對象：全院學(xué)生課程代碼：300072學(xué)分：1學(xué)時(shí)：16課程所屬模塊：人文經(jīng)典與文化傳承二、課程目標(biāo)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，結(jié)合教師所教授通識(shí)教育選修課課程進(jìn)行系統(tǒng)安排和整體設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。目標(biāo)中注重“育人”目標(biāo)的體現(xiàn)，即重在啟發(fā)思想、傳授方法和培育精神，而非講授知識(shí)細(xì)節(jié)。強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育是關(guān)注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發(fā)展的教育。課程進(jìn)度表(可略作調(diào)整)單元周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容（條目性的）111口腔控制訓(xùn)練明確口部控制訓(xùn)練要求一、口部操講解及唇舌力量的練習(xí)二、繞口令練習(xí)211普通話語音概說對本課程進(jìn)行總體了解，課程引入一、普通話定義二、普通話考試三、學(xué)習(xí)普通話注意事項(xiàng)322聲母（一）明確聲母分類（二）掌握正確聲母發(fā)音一、定義二、分類三、練習(xí)432韻母（一）明確韻母分類（二）掌握正確聲母發(fā)音一、定義二、分類三、練習(xí)542聲調(diào)一、明確普通話聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類二、掌握正確聲調(diào)一、什么是聲調(diào)？二、聲調(diào)的性質(zhì)和特點(diǎn)三、普通話的調(diào)類和調(diào)值四、普通話聲調(diào)發(fā)音要領(lǐng)五、普通話聲調(diào)練習(xí)652語流音變掌握語流音變的具體表現(xiàn)形式一、音變的定義二、變調(diào)的具體表現(xiàn)形式三、輕聲調(diào)值四、兒化76-82朗讀訓(xùn)練運(yùn)用本門課程所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)情聲氣結(jié)合練習(xí)89-102解說詞訓(xùn)練掌握解說詞播讀方法并進(jìn)行練習(xí)解說詞介紹訓(xùn)練11-12新聞稿件訓(xùn)練掌握新聞稿件播讀方法并進(jìn)行練習(xí)播讀稿件注意事項(xiàng)13-14綜合訓(xùn)練（其他）普通話水平測試題綜合訓(xùn)練練習(xí)普通話水平測試題綜合訓(xùn)練練習(xí)15-16考核考核學(xué)習(xí)內(nèi)容考試“單元”是指一次課。每次課都要結(jié)構(gòu)完整，都要進(jìn)行“單元設(shè)計(jì)”。四、考核方案1.過程考核、結(jié)果（期末）考核或采用靈活多樣的考核方式。考核成績=出勤50%+課堂表現(xiàn)30%+作業(yè)20%五、教學(xué)資源（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等）實(shí)用播