三年級(jí)語文 習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人“衡水杯”一等獎(jiǎng)

習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人上面的詞語讓你想到了誰？為什么會(huì)想到他？那天，我的肚子餓得咕咕叫。下課鈴一響，我火急火燎地端著餐盤準(zhǔn)備飽餐一頓。可是一不小心，竟然把餐盤摔到了地上，飯菜撒得滿地都是。我“哇〞的一聲大哭起來。同桌“熱心腸〞見此情景，趕緊過來撫慰我。她一邊遞紙巾幫我擦眼淚，一邊用手輕輕拍著我的背。還把自己的飯往我桌上一推，說：“來！幫我吃掉它，我今天早上吃得太撐，現(xiàn)在哪里吃得下？〞邊說還成心挺起肚子，拉著我的手放上去說：“你摸摸，是不是脹得能趕上豬八戒了？〞惹得我破涕為笑。她看我笑了，就跑到教室后面拿來掃帚和鏟子，默默地清掃起地上的飯菜來。通過一個(gè)具體的事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。表哥在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲。螞蟻、蛐蛐、蟬等等，應(yīng)有盡有。書桌上、書架上、抽屜里……到處都是養(yǎng)昆蟲的籠子。每天放學(xué)回家，表哥第一時(shí)間總會(huì)去看望這些“小寶寶〞。給這個(gè)喂喂食物，給那個(gè)添點(diǎn)水喝。逗這個(gè)唱唱歌，逗那個(gè)跳跳舞，忙得不亦樂乎。每到周末，表哥就會(huì)泡在野外。到山坡上、樹叢中、湖畔去尋找各種小蟲子，觀察它們的生活習(xí)性，或者把它們帶回家養(yǎng)著。表哥還有很多厚厚的觀察筆記本，里面記錄著各種昆蟲的根本特征、生活習(xí)性等等。只要提起昆蟲，表哥兩眼放光、神采飛揚(yáng)。通過人物一系列的日常表現(xiàn)來表達(dá)人物特點(diǎn)。表哥在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲。螞蟻、蛐蛐、蟬等等，應(yīng)有盡有。書桌上、書架上、抽屜里……到處都是養(yǎng)昆蟲的籠子。每天放學(xué)回家，表哥第一時(shí)間總會(huì)去看望這些“小寶寶〞。給這個(gè)喂喂食物，給那個(gè)添點(diǎn)水喝。逗這個(gè)唱唱歌，逗那個(gè)跳跳舞，忙得不亦樂乎。每到周末，表哥就會(huì)泡在野外。到山坡上、樹叢中、湖畔去尋找各種小蟲子，觀察它們的生活習(xí)性，或者把它們帶回家養(yǎng)著。表哥還有很多厚厚的觀察筆記本，里面記錄著各種昆蟲的根本特征、生活習(xí)性等等。只要提起昆蟲，表哥兩眼放光、神采飛揚(yáng)。故事大王、小書蟲你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？習(xí)作：請(qǐng)選擇身邊一個(gè)有特點(diǎn)的人，寫一寫。1.通過寫“一件事〞或者寫“一系列表現(xiàn)〞，突出這個(gè)人的特點(diǎn)。2.寫之前或者寫完后取題目均可，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。家庭作業(yè)1.