高金英做一個有陽光味道的老師課件

課件目錄CONTENTS高金英老師簡介高金英的教育理念高金英的教學實踐高金英的班級管理高金英的自我成長01高金英老師簡介北京師范大學本科北京師范大學碩士北京師范大學博士教育背景1990年至今：北京師范大學教授2000-2005年：北京師范大學教育學院副院長2005-2010年：北京師范大學教育學院院長工作經歷國家級教學成果獎獲得者北京市優(yōu)秀教師北京師范大學優(yōu)秀研究生導師榮譽與成就02高金英的教育理念

陽光教育的重要性培養(yǎng)積極心態(tài)陽光教育注重培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，讓他們在面對困難和挫折時能夠保持樂觀和自信。提高心理素質陽光教育強調心理素質的培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的自我認知和自我調節(jié)能力，增強適應能力和抗壓能力。促進全面發(fā)展陽光教育關注孩子的全面發(fā)展，不僅注重知識的學習，還注重品德、情感、社交等方面的培養(yǎng)。樹立榜樣鼓勵和贊美培養(yǎng)興趣愛好引導面對挫折如何培養(yǎng)陽光心態(tài)01020304家長和教師自身要樹立陽光心態(tài)的榜樣，通過自己的行為和態(tài)度影響孩子。經常給予孩子肯定和贊美，讓他們在鼓勵中成長，增強自信心。鼓勵孩子發(fā)展多樣化的興趣愛好，讓他們在興趣中體驗快樂和成就感。當孩子遇到挫折時，要引導他們積極面對，從中吸取經驗和教訓，培養(yǎng)堅韌不拔的精神。為孩子營造一個溫馨、和諧、積極向上的教育環(huán)境。創(chuàng)設良好的教育環(huán)境采用多樣化的教學方式，激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心。激發(fā)學習興趣培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓他們在學習中發(fā)揮主觀能動性。鼓勵自主學習加強與孩子的情感交流，關注他們的情感需求，建立親密的親子和師生關系。加強情感交流陽光教育的方法和技巧03高金英的教學實踐語文教學的實踐經驗鼓勵學生廣泛閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，提高語文素養(yǎng)。通過寫作訓練，提高學生的語言表達能力和思維邏輯能力。鼓勵學生多說、多表達，培養(yǎng)良好的口語表達能力。將傳統(tǒng)文化元素融入教學中，增強學生對傳統(tǒng)文化的認知和認同。重視閱讀強化寫作注重口語表達融合傳統(tǒng)文化注重基礎知識的掌握和運用，幫助學生建立扎實的數(shù)學基礎。強調基礎通過數(shù)學問題解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維、空間想象和問題解決能力。培養(yǎng)思維能力將數(shù)學知識與實際生活相結合，提高學生數(shù)學知識的應用能力。注重實踐應用采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和動力。創(chuàng)新教學方法數(shù)學教學的實踐經驗為學生提供英語語言環(huán)境，鼓勵學生在實際語境中運用英語。創(chuàng)設語言環(huán)境注重聽力訓練培養(yǎng)口語表達能力拓展詞匯和語法知識加強聽力訓練，提高學生的英語聽力理解能力。通過口語練習和交流活動，提高學生的英語口語表達能力。幫助學生掌握常用的英語詞匯和語法知識，提高英語讀寫能力。英語教學的實踐經驗04高金英的班級管理班級文化是班級的靈魂，能夠影響學生的價值觀和行為。高金英注重班級文化的建設，通過開展各種班級活動，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。她鼓勵學生在班級中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，積極參與班級事務，為班級的發(fā)展貢獻力量。良好的班級文化有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新能力和社會責任感。01020304班級文化建設學生個體差異是客觀存在的，不同的學生有不同的興趣、能力和需求。她采用分層教學、個性化輔導等方式，滿足不同學生的需求，促進學生的個性化發(fā)展。高金英關注學生的個體差異，根據(jù)學生的特點進行有針對性的教育和管理。學生個體差異的管理有助于提高教育教學的針對性和實效性，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。學生個體差異的管理010204家校合作的重要性家校合作是教育的重要環(huán)節(jié)，對學生的成長和發(fā)展具有重要意義。高金英重視家校合作，通過與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長。她定期組織家長會、家訪等活動，與家長交流學生的情況，共同商討教育措施。家校合作有助于形成教育合力，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會適應能力。0305高金英的自我成長高金英認為，要不斷學習新知識，提升自己的能力和素質，以應對不斷變化的世界。不斷學習新知識追求卓越自我反思與改進她始終保持對卓越的追求，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，以達到更高的目標。高金英經常反思自己的行為和決策，從中吸取教訓，不斷完善自己。030201持續(xù)學習與自我提升高金英會定期回顧自己的經歷和成果，總結經驗教訓，為未來的發(fā)展提供借鑒。回顧過去她時刻關注當前的環(huán)境和形勢，分析自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地應對挑戰(zhàn)。評估現(xiàn)狀在反思和總結的基礎上，高金英會制定未來的計劃和目標，為個人和組織的發(fā)展指明方向。展望未來反思與總結高金英在面對困難和挫折時，始終保持樂觀的心態(tài)，相信自己