三年級語文 剃頭大師全國一等獎

19剃頭大師19剃頭大師部編版小學語文三年級下冊

姜席席利辛縣特殊教育學校秦文君：1954年生于上海，兒童文學作家，代表作品有?男生賈里全傳??女生賈梅全傳??寶貝當家??淘氣的日子??逃逃?和?會跳舞的向日葵?等。1.用自己喜歡的方式讀課文，根據拼音讀準字音，用筆劃出讀不準的生字詞。2.思考課文講了一件什么事？代替受刑習慣執(zhí)行剃頭否那么罵人厘米

通關檢測1——我會認仇人撫摸tìmàlízhítìfǒuguànxíngchóumō通關檢測2——我會寫表biǎodǎnguǐlǐduómà膽鬼理奪罵仇差付倍雖chóuchàfùbèisuījiàn件難寫字膽小組自由讀課文：思考課文講了一件什么事？本文主要寫我的表弟小沙十分〔膽小〕，怕到理發(fā)店剃頭，所以〔求〕，結果〔“坑洼洼的〕。本文主要寫我的表弟小沙十分〔膽小〕，怕到理發(fā)店剃頭，所以〔求“我〞幫他剪頭發(fā)〕，結果〔“我〞把他的頭發(fā)剪得坑坑洼洼的〕。

齊讀課文第1自然段，看一看作者是怎樣描述小沙膽小的，體會這樣寫的好處。怕

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。怕怕怕怕排比句排比的運用讓句子更加有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。默讀課文第2-6自然段，找一找課文中提到幾次“害人精〞，指誰？店里的剃頭師傅都不歡送小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精〞，還用看仇人一樣的目光怒視對方。害人精？給小沙剃頭的人說一說老師傅是怎樣給小沙理發(fā)的？

最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。小沙在老師傅剃頭的過程受到的痛苦極深。默讀課文第7-18自然段，找一找文中“剃頭大師〞是誰？又是怎樣剃頭的？我先〔〕再〔〕然后〔〕就〔〕。我先〔把姑父的大睡衣給他圍上〕再〔擺出剃頭師傅的架勢〕然后〔嚓嚓兩剪刀〕就〔剪下一堆頭發(fā)〕。句子賞析

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

句子賞析

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

句子賞析

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

句子賞析

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。頭發(fā)的參差不齊，這樣的發(fā)式很難看?？涌油萃輰訉犹萏锞渥淤p析小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也除不凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。因為“我〞的所做所為，給三個人都帶來了霉運。而這正是兒童時代趣味的表達，這樣的經歷必經永遠記在心中，有滋有味的童年回憶時刻出現(xiàn)在心田。課后練習1.讀完課文后，你覺得真正的剃頭大師是〔〕A.老師傅B.“我〞A2.你覺得小沙為什么那么怕剃頭？〔〕