有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(說(shuō)課)

有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)說(shuō)明稿魯科版高中化學(xué)必修二第三章第一節(jié)（第二課時(shí)）目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法

1235板書設(shè)計(jì)64教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一﹑教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)1﹑課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征2.舉例說(shuō)明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)以及化學(xué)鍵的相關(guān)知識(shí)，但學(xué)生空間想象力有限，因此本節(jié)課可從碳的原子結(jié)構(gòu)和成鍵方式入手，通過(guò)動(dòng)手組裝球棍模型的方式，以甲烷、乙烷、丙烷及丁烷的同分異構(gòu)提為例，說(shuō)明有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的多樣性是導(dǎo)致有機(jī)化合物種類繁多的原因。2﹑學(xué)情分析3﹑教材分析—地位和作用

本節(jié)課內(nèi)容是高一化學(xué)必修2第3章第1節(jié)第二部分，這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的起步課，讓學(xué)生通過(guò)了解最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷的分子結(jié)構(gòu)及同系列的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的多樣性。這樣從個(gè)別到一般的整合編排順序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也為接下來(lái)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分奠定良好的基礎(chǔ)。.一﹑教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

1.了解甲烷的結(jié)構(gòu)，結(jié)合碳原子成鍵方式、同分異構(gòu)現(xiàn)象

認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的多樣性，學(xué)會(huì)書寫1-5個(gè)碳原子

烷烴的結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。2.以甲烷為例，認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物的立體結(jié)構(gòu)，提高空間

想象能力。二﹑教學(xué)重難點(diǎn)有機(jī)物結(jié)構(gòu)的多樣性三.教法學(xué)法教法引導(dǎo)、比較、歸納、多媒體輔助教學(xué)學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)，模型搭建。四﹑教學(xué)過(guò)程導(dǎo)課（展示生活中各種各樣的有機(jī)物）目前，天然和人工合成的有機(jī)化合物已經(jīng)有幾千萬(wàn)種，有機(jī)化合物種類繁多的原因是什么？為什么很多有機(jī)化合物組成相同，但性質(zhì)卻有很大差異？四﹑教學(xué)過(guò)程甲烷的結(jié)構(gòu)過(guò)程與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)【展示】：甲烷的球棍模型，多媒體展示動(dòng)畫【學(xué)生活動(dòng)】搭建甲烷的結(jié)構(gòu)模型【講授】結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的定義【學(xué)生活動(dòng)】寫出甲烷的分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。(評(píng)價(jià)1)四﹑教學(xué)過(guò)程烷烴的結(jié)構(gòu)過(guò)程與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)【學(xué)生活動(dòng)】：用黑白球及彈簧棍隨意搭建結(jié)構(gòu)模型【學(xué)生展示】搭建的結(jié)構(gòu)模型。【小結(jié)】1.有機(jī)物的多樣性。2.烴以及烷烴的定義四﹑教學(xué)過(guò)程【學(xué)生活動(dòng)】：用黑白球及彈簧棍搭建乙烷、丙烷、

丁烷、戊烷的結(jié)構(gòu)模型.（評(píng)價(jià)2）【學(xué)生展示】搭建的結(jié)構(gòu)模型?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合結(jié)構(gòu)模型寫出對(duì)應(yīng)的分子式、結(jié)

構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。（評(píng)價(jià)3）【學(xué)生展示】寫出的分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式四﹑教學(xué)過(guò)程【提出問(wèn)題】：當(dāng)碳原子數(shù)大于3時(shí)結(jié)構(gòu)不止一種？他們之間的關(guān)系？【小結(jié)】同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象。

（有機(jī)物多樣性的又一原因）四﹑教學(xué)過(guò)程課堂小結(jié)作業(yè)布置五.板書設(shè)計(jì)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)二、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)