安徽省阜陽市太和縣2023年中考語文一模試卷（解析）

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一、語文積累與運用（35分）

1．（10分）默寫。

古詩詞情思綿綿，意蘊豐贍?！埃保ɡ钌屉[《無題》）兩句，抒寫了至死不渝的愛情；“，”（崔顆《黃鶴樓》）兩句，表述了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；“，”，杜牧在《泊秦淮》中用典故表述了對時事的憂慮和憤慨；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“，”兩句，展現(xiàn)了舍己為人的高尚品格；文天祥在《過零丁洋》中用“，”兩句，表述了以死明志的氣節(jié)。

2．（13分）請運用積累的知識，完成問題。

[甲]右陣上青面獸楊志，拈手中槍，勒坐下馬，立于陣前。兩邊軍將___地喝彩。雖不知武藝如何，先見威風出眾。正南上旗牌官拿著銷金令字旗，驟馬而來，喝道：“奉相公鈞旨，教你兩個俱各用心。如有___處，定行責罰!若是贏時，多有重賞!”二人得令，縱馬出陣，都到教場中心。兩馬相交，二般兵器并舉。索超忿怒，掄手中大斧，拍馬來戰(zhàn)楊志。楊志chěng威，拈手中神槍，來迎索超。

[乙]今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去xiē息。楊志趕著催促要行，___停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

驟馬

忿怒

chěng威

xiē息

（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是

A.偷偷虧誤如果

B.暗暗虧誤如若

C.偷偷虧損如若

D.暗暗虧損如果

（3）以上兩段均出自《》，[甲]語段中與青面獸楊志比武的是（填寫綽號）索超。

（4）閱讀[乙]語段，概括楊志的性格特點。

3．（12分）育才中學校學生會開展“經(jīng)典閱讀”綜合實踐活動，請你參加。

（1）請你圍繞活動主題，為校學生會擬寫一則宣傳標語。

（2）學校準備舉行啟動儀式，邀請市文聯(lián)儲主席做一場主題報告，校學生會擬寫了一份邀請函，請你幫助修改。

邀請面

尊敬的儲主席：

您好![甲]為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍為目的，我校將于2023年2月20日上午九點舉行“經(jīng)典閱讀”實踐活動啟動儀式，特邀請您為學生做一場主題報告，[乙]屆時請您務必準時到達我校多功能報告廳。全體師生誠摯歡迎您的到來!

2023年2月18日

育才中學校學生會

①[甲]處畫線句有語病，請你修改。

②[乙]處畫線句有一處用語不得體，請你修改。

③邀請函有一處格式不規(guī)范，請你修改。

（3）?？庉嫴繙蕚涑霭嬉黄凇懊俗x書名言”專欄，請你向?qū)谕扑]一則與讀書有關(guān)的名言，并說明推薦的理由。

二、閱讀（55分）

4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。

急送

張彎

在高架橋下等紅綠燈時，他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。手機鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個急等著要貨的女貨主。他便習慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋。依然一點反應都沒有。

手機鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥?，二十分鐘可以到的路程，這都快一個小時了!”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。

“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，正在想辦法。”他盡量用平和的語調(diào)解釋。“不會是又在亂扯吧？我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，大約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢，已遲了半個小時還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個車過來，趕緊將我那兩箱貨送到，我也不投訴你了?！笨礃幼樱浿魇钦嬷绷?。

他將電瓶車推到對面一個單位門口，面向門口保安說：“大哥，我是‘同城急送’的送貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打車把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走？”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊捎帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧？過了七點我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，動了惻隱之心。

還好，出租車用了不到十分鐘時間便到達了。他理虧地將兩箱貨搬進女貨主的后備箱，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗完貨，他問：“要封起來嗎？”女貨主“嗯”了一聲。于是，他又將箱子搬出，拿后備箱里的膠帶，封嚴再搬進去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了。

他這才想起，自己預備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C時間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中后的第一次家長會，孩子要求一定要準時。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時間計算，基本不會耽誤。誰料，提貨出來會遇上這么些不順利的事。

算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學都提前放學了，第一次家長會，熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。

沒想到，他進教室時，班主任老師還未到，家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。

這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位。

彎腰坐下那一瞬，女貨主也認出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧？”女貨主也輕輕嘀咕一句。

班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：“……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學，向這位愛心家長致以真誠的感謝!”

他當即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當大部分家長離開教室時，他們才從座位上站起。

“謝謝您，沒有給我差評和投訴；謝謝您，給孩子們的……愛心!”他輕聲說。

“不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學過一年，學習跟不上。她說班上同學都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我能加你微信嗎？”他靦腆地點點頭。

（選自《羊城晚報）2023年2月1日，有刪改）

（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說一開始，通過人物的手機“對話”來推動情節(jié)的發(fā)展，具有較強的現(xiàn)場感。

B.小說中的“女貨主”對送貨的“他”態(tài)度不太友好，主要原因是她認為他在撒謊。

C.“他”覺得參加家長會沒有人認識自己，所以就沒有穿上事前預備的衣服去。

D.小說通過語言、動作和心理等描寫方法塑造人物，使得主要人物的形象立體、鮮明。

（2）這篇小說篇幅不長，情節(jié)卻有許多“不巧”和“巧合”，頗具戲劇性，請概括小說中“不巧”與“巧合”的故事情節(jié)。

（3）按要求賞析下面句子。

①他便習慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋。（賞析加點詞）

②他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。（從描寫方法的角度）

（4）小說中間部分兩次寫到了他的汗水，有什么作用？請簡要分析。

（5）請?zhí)骄繉懽鞅疚牡挠靡狻?/p>

5．（17分）閱讀材料，回答問題。

材料一：“在剛剛過去的2022年，我國天氣氣候特征明顯，出現(xiàn)了多個‘最’。”中國氣象局召開的例行新聞發(fā)布會上，國家氣候中心副主任肖潺在盤點2022年全國天氣氣候特征時說。

氣溫方面，肖潺介紹，2022年全國平均高溫日數(shù)（16.4天）為1961年以來歷史最多；全國平均氣溫10.5C，較常年偏高約0.6C，為1961年以來僅次于2021年的歷史次高。甘肅、湖北、四川和新疆4個?。▍^(qū)）的平均氣溫均為1961年以來歷史最高。

據(jù)介紹，2022年全國平均降水量606.1毫米，較常年偏少5.0%，為2012年以來最少。降水空間分布不均，全國有11個?。▍^(qū)、市）降水量較常年偏多，其中，吉林降水量（偏多35%）為1961年以來歷史最多，遼寧降水量（偏多39%）為第三多；有20個?。▍^(qū)、市）降水量較常年偏少。

（選自《科技日報）2023年1月10日，有刪改）

材料二：“幫助廣大農(nóng)民從“靠天吃飯’到‘知天而作’。”有近40年氣象工作經(jīng)歷的詹豐興向大會提交了《關(guān)于加強高標準農(nóng)田氣象保障服務的提案》。

農(nóng)業(yè)與氣象自古密不可分，農(nóng)民常說種地是“靠天吃飯”的行當。在詹豐興看來，“收成的好壞不只‘事在天’，更要‘謀事在人’，其中科技助力是關(guān)鍵?！彼ㄗh，補齊精細化氣象服務這塊短板，用好覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)的氣象觀測站網(wǎng)，有效提升氣象助力糧食生產(chǎn)能力。

對農(nóng)民來說，產(chǎn)量是硬指標。如何提升產(chǎn)量？“過去靠‘口口相傳’的經(jīng)驗，而現(xiàn)在可運用科技讓農(nóng)民按照‘標準’來種地?！闭藏S興向記者介紹了他所就職的省氣象局主導研發(fā)的早稻早播技術(shù)，“早在2015年就啟動可行性分析，在室內(nèi)試驗、大田試驗和多點示范跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，逐步建立了氣象服務指標和業(yè)務規(guī)范，總結(jié)提出雙季早稻早播早育氣象適用技術(shù)。”

去年春耕春播期間，省氣象局聯(lián)合省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳面向全省83個縣93個示范點開展早稻早播氣象適用技術(shù)示范推廣?！笆痉饵c平均畝產(chǎn)較正常播期田塊增產(chǎn)6.4%，每畝可增收88.8元?！闭藏S興告訴記者，全省示范面積超60萬畝，現(xiàn)場測產(chǎn)顯示，增產(chǎn)增效明顯。

（選自“人民政協(xié)網(wǎng)”2023年1月13日，有刪改）

材料三：氣象災害預警信息，就是氣象災害來臨前最重要的警示燈。

有哪些氣象災害預警？我們從何處獲取預警信息？今天，我們帶您探秘氣象災害預警及其背后的故事。

目前，中央氣象臺根據(jù)中國氣象局授權(quán)發(fā)布有14類氣象災害預警。近五年，國家預警信息發(fā)布中心平均每年發(fā)布19.5萬條氣象預警信息，暴雨、大霧、高溫是這五年間發(fā)布最多的氣象災害預警。還包括部分寒潮與霜凍預警。2007年中國氣象局制定了《氣象災害預警信號及防御指南》，并不斷修訂完善，從2007年到2018年氣象災害預警類型多次更新。

公眾如何獲取預警信息？便捷、高效、廣覆蓋的信息獲取渠道是“早行動”的前提條件之一。數(shù)據(jù)顯示，手機信息、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)或智能終端，都是公眾獲取預警信息的便捷渠道。在多渠道發(fā)布手段的配合下，預警的公眾綜合覆蓋率可達到92.7%。

《全國氣象發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要強化氣象災害全天候、高精度的綜合立體監(jiān)測，提升氣象災害預報預警精準度，延長氣象災害預見期。在“十三五”時期，24小時暴雨預警信號準確率為89%，“十四五”目標為提升至92%；強對流天氣預警提前量從38分鐘，提升至45分鐘；臺風路徑預報24小時誤差，由70公里縮小至65公里。未來，氣象災害預警將著力提升暴雨、局地突發(fā)強對流預警準確率提前量和精細化水平。

（選自“新華社新媒體”2022年3月23日，有刪改）

（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是

A.2022年的全國平均高溫日數(shù)為1961年以來歷史最多，全國平均氣溫也達到了1961年以來歷史最高。

B.2022年全國平均降水量較常年偏少，但降水空間分布不均，有11個?。▍^(qū)、市）降水量較常年偏多。

C.利用精細化氣象服務，可以改變農(nóng)民“靠天吃飯”的現(xiàn)狀，助力糧食增產(chǎn)，促進農(nóng)民增收。

D.我國正在強化氣象災害全天候高精度的綜合立體監(jiān)測，使氣象災害預報預警精準度進一步提高。

（2）材料一的畫線句子運用了哪些說明方法？請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。

（3）結(jié)合材料三，說說我國“氣象災害預警”有哪些特點。

（4）請結(jié)合材料二和材料三，針對2022年我國氣溫、降水異常等現(xiàn)象，為我國的氣象工提兩條應對建議。

6．（16分）文言文閱讀。

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

[乙]吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪?！蹦艘途陀^之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也?！?/p>

（節(jié)選自陸游《渭南文集》）

[注]①櫝：木柜，木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。

（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。

①有仙則名

②無案牘之勞形

③俯仰四顧

④間有意欲起

（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪?！?/p>

（3）[甲][乙]兩文同樣都是記室，但表述的情感和旨趣不同，請簡要分析。

三、寫作（55分）

7．（55分）請閱讀下面的文字，按要求作文。

華羅庚說過一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蹦悴慌?，就不知道自己的潛能所在。只要你腳踏實地地耕耘，就一定有收獲；只要你真心實意地努力，就一定有回報。

請以“努力方可激發(fā)潛能”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

參考解析與試題解答

一、語文積累與運用（35分）

1．（10分）默寫。

古詩詞情思綿綿，意蘊豐贍?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（李商隱《無題》）兩句，抒寫了至死不渝的愛情；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”（崔顆《黃鶴樓》）兩句，表述了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，杜牧在《泊秦淮》中用典故表述了對時事的憂慮和憤慨；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”兩句，展現(xiàn)了舍己為人的高尚品格；文天祥在《過零丁洋》中用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”兩句，表述了以死明志的氣節(jié)。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（易錯字：蠶、蠟）

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（易錯字：暮）

商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（易錯字：隔）

何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（易錯字：突、兀）

人生自古誰無死留取丹心照汗青（易錯字：汗）

為了保證在默寫名句時不出錯，平時要加強背誦和記憶，做到準確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2．（13分）請運用積累的知識，完成問題。

[甲]右陣上青面獸楊志，拈手中槍，勒坐下馬，立于陣前。兩邊軍將___地喝彩。雖不知武藝如何，先見威風出眾。正南上旗牌官拿著銷金令字旗，驟馬而來，喝道：“奉相公鈞旨，教你兩個俱各用心。如有___處，定行責罰!若是贏時，多有重賞!”二人得令，縱馬出陣，都到教場中心。兩馬相交，二般兵器并舉。索超忿怒，掄手中大斧，拍馬來戰(zhàn)楊志。楊志chěng威，拈手中神槍，來迎索超。

[乙]今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去xiē息。楊志趕著催促要行，___停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

驟zhòu馬

忿fèn怒

chěng懲威

xiē歇息

（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是B

A.偷偷虧誤如果

B.暗暗虧誤如若

C.偷偷虧損如若

D.暗暗虧損如果

（3）以上兩段均出自《水滸傳》，[甲]語段中與青面獸楊志比武的是急先鋒（填寫綽號）索超。

（4）閱讀[乙]語段，概括楊志的性格特點。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

（1）本題考查對字音、字形的把握?！绑E馬”的“驟”讀作“zhòu”；“忿怒”的“忿”讀作“fèn”；“chěng威”的“chěng”寫作“懲”；“xiē息”的“xiē”寫作“歇”。

（2）本題考查詞義辨析?！巴低怠保盒稳菪袆颖苋?、不欲使人覺察?！鞍蛋怠保喊抵谢蛩较吕铩８鶕?jù)上下文意思，第一處應該填“暗暗”?！疤澱`”：差錯?！疤潛p”：支出的超過了收入的。根據(jù)上下文意思，第二處應該填“虧誤”?！叭绻保罕硎炯僭O(shè)關(guān)系?！叭缛簟比绻患偃?。根據(jù)上下文意思，第三處應該填“如若”。

故選：B。

（3）本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。根據(jù)情節(jié)可以判斷出：選文均出自《水滸傳》。與青面獸楊志比武的是急先鋒索超。

（4）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行”，可以判斷出：楊志急功近利、粗暴蠻橫。

解析：

（1）zhòufèn懲歇

（2）B

（3）急先鋒

（4）楊志急功近利、粗暴蠻橫。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

3．（12分）育才中學校學生會開展“經(jīng)典閱讀”綜合實踐活動，請你參加。

（1）請你圍繞活動主題，為校學生會擬寫一則宣傳標語。

（2）學校準備舉行啟動儀式，邀請市文聯(lián)儲主席做一場主題報告，校學生會擬寫了一份邀請函，請你幫助修改。

邀請面

尊敬的儲主席：

您好![甲]為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍為目的，我校將于2023年2月20日上午九點舉行“經(jīng)典閱讀”實踐活動啟動儀式，特邀請您為學生做一場主題報告，[乙]屆時請您務必準時到達我校多功能報告廳。全體師生誠摯歡迎您的到來!

2023年2月18日

育才中學校學生會

①[甲]處畫線句有語病，請你修改。

②[乙]處畫線句有一處用語不得體，請你修改。

③邀請函有一處格式不規(guī)范，請你修改。

（3）?？庉嫴繙蕚涑霭嬉黄凇懊俗x書名言”專欄，請你向?qū)谕扑]一則與讀書有關(guān)的名言，并說明推薦的理由。

（1）本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“經(jīng)典閱讀”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。

（2）①本題考查病句修改。甲：成分贅余“為了“和“為目的”重復。

②本題考查語言得體。乙：“務必”帶有強迫意味，用于邀請函不合適。

（3）本題考查名言警句積累。符合要求即可。

（1）在經(jīng)典閱讀中享受快樂，在快樂愉悅中探索真知。

（2）甲：刪去“為目的”乙：刪去“務必”。

（3）示例：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光?！勘葋?/p>

理由：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光”表述了讀書對于生活的重要性，倡導學生重視讀書。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

二、閱讀（55分）

4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。

急送

張彎

在高架橋下等紅綠燈時，他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。手機鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個急等著要貨的女貨主。他便習慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋。依然一點反應都沒有。

手機鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥?，二十分鐘可以到的路程，這都快一個小時了!”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。

“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，正在想辦法?！彼M量用平和的語調(diào)解釋。“不會是又在亂扯吧？我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，大約遲十分鐘送到。現(xiàn)在呢，已遲了半個小時還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個車過來，趕緊將我那兩箱貨送到，我也不投訴你了。”看樣子，女貨主是真著急了。

他將電瓶車推到對面一個單位門口，面向門口保安說：“大哥，我是‘同城急送’的送貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打車把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走？”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊捎帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧？過了七點我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，動了惻隱之心。

還好，出租車用了不到十分鐘時間便到達了。他理虧地將兩箱貨搬進女貨主的后備箱，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗完貨，他問：“要封起來嗎？”女貨主“嗯”了一聲。于是，他又將箱子搬出，拿后備箱里的膠帶，封嚴再搬進去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了。

他這才想起，自己預備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里。看一下手機時間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中后的第一次家長會，孩子要求一定要準時。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時間計算，基本不會耽誤。誰料，提貨出來會遇上這么些不順利的事。

算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學都提前放學了，第一次家長會，熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。

沒想到，他進教室時，班主任老師還未到，家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。

這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位。

彎腰坐下那一瞬，女貨主也認出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧？”女貨主也輕輕嘀咕一句。

班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：“……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學，向這位愛心家長致以真誠的感謝!”

他當即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當大部分家長離開教室時，他們才從座位上站起。

“謝謝您，沒有給我差評和投訴；謝謝您，給孩子們的……愛心!”他輕聲說。

“不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學過一年，學習跟不上。她說班上同學都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我能加你微信嗎？”他靦腆地點點頭。

（選自《羊城晚報）2023年2月1日，有刪改）

（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是C

A.小說一開始，通過人物的手機“對話”來推動情節(jié)的發(fā)展，具有較強的現(xiàn)場感。

B.小說中的“女貨主”對送貨的“他”態(tài)度不太友好，主要原因是她認為他在撒謊。

C.“他”覺得參加家長會沒有人認識自己，所以就沒有穿上事前預備的衣服去。

D.小說通過語言、動作和心理等描寫方法塑造人物，使得主要人物的形象立體、鮮明。

（2）這篇小說篇幅不長，情節(jié)卻有許多“不巧”和“巧合”，頗具戲劇性，請概括小說中“不巧”與“巧合”的故事情節(jié)。

（3）按要求賞析下面句子。

①他便習慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋。（賞析加點詞）

②他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。（從描寫方法的角度）

（4）小說中間部分兩次寫到了他的汗水，有什么作用？請簡要分析。

（5）請?zhí)骄繉懽鞅疚牡挠靡狻?/p>

小說一開始，通過“女貨主”和“他”的“對話”來推動情節(jié)的發(fā)展，并通過記敘“不巧”和“巧合”，表述了人與人之間只要相互體諒、互相幫助，就可以營造和諧、美好的社會氛圍的主題。

（1）本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。

ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“他這才想起，自己預備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌率謾C時間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘”可知，原因是“他”預備的衣服落在電瓶車上，沒有時間去拿。

故選：C。

（2）本題考查概括故事情節(jié)。

結(jié)合“師傅你到底怎么回事，二十分鐘可以到的路程，這都快一個小時了”“我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，大約遲十分鐘送到”可知，正常二十分鐘可到的送貨路程，不巧“他”卻拿錯了貨。結(jié)合“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，正在想辦法”可知，本來調(diào)換貨物遲十幾分鐘就能送到，不巧“他”的電瓶車又斷電無法啟動。結(jié)合“這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位”可知，“他”去參加女兒的家長會，恰巧又碰上因送貨遲到鬧得不愉快的“女貨主”。結(jié)合“他當即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨”可知，“他”急送的貨，恰巧是“女貨主”在家長會上贈送給班上同學的文具。

（3）本題考查句子賞析。

①結(jié)合“他便習慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下”可知，“習慣性”一詞暗示了電瓶車發(fā)生斷電的情況并非首次，而是多次，表現(xiàn)出了“他”的拮據(jù)，也從側(cè)面暗示了“他”工作的辛苦。

②結(jié)合“他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車”可知，這句話運用了動作描寫，“拍打幾下”“把拉鏈拉好”等動作表現(xiàn)出“他”注重自己的外表形象，不想在家長會上給人留下不好的印象。

（4）本題考查對內(nèi)容的分析。

結(jié)合“保安看到他額上的汗，動了惻隱之心”可知，“額上的汗”表現(xiàn)出了“他”因趕著送貨而著急的心理。結(jié)合“看到他被汗珠浸潮的藍色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了”可知，藍色外衣被汗珠浸潮，突出了“他”送貨工作的辛苦。

（5）本題考查探究寫作本文的用意。

結(jié)合“保安看到他額上的汗，動了惻隱之心”“最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學，向這位愛心家長致以真誠的感謝”“我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學過一年，學習跟不上。她說班上同學都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍”等內(nèi)容可知，本文表述了人與人之間只要相互體諒、互相幫助，就可以營造和諧、美好的社會氛圍的主題。

解析：

（1）C

（2）“不巧”的情節(jié)：①正常二十分鐘可到的送貨路程，不巧“他”卻拿錯了貨；②本來調(diào)換貨物遲十幾分鐘就能送到，不巧“他”的電瓶車又斷電無法啟動。

“巧合”的情節(jié)：①“他”去參加女兒的家長會，恰巧又碰上因送貨遲到鬧得不愉快的“女貨主”；②“他”急送的貨，恰巧是“女貨主”在家長會上贈送給班上同學的文具。

（3）①“習慣性”一詞暗示了電瓶車發(fā)生斷電的情況并非首次，而是多次，表現(xiàn)出了“他”的拮據(jù)，也從側(cè)面暗示了“他”工作的辛苦。

②這句話運用了動作描寫，表現(xiàn)出“他”注重自己的外表形象，不想在家長會上給人留下不好的印象。

（4）①“額上的汗”表現(xiàn)出了“他”因趕著送貨而著急的心理；

②藍色外衣被汗珠浸潮，突出了“他”送貨工作的辛苦。

（5）表述了人與人之間只要相互體諒、互相幫助，就可以營造和諧、美好的社會氛圍的主題。

詞句理解賞析，要學會精讀文章，提煉概括，總結(jié)核心內(nèi)容，領(lǐng)悟的思想情感。

5．（17分）閱讀材料，回答問題。

材料一：“在剛剛過去的2022年，我國天氣氣候特征明顯，出現(xiàn)了多個‘最’。”中國氣象局召開的例行新聞發(fā)布會上，國家氣候中心副主任肖潺在盤點2022年全國天氣氣候特征時說。

氣溫方面，肖潺介紹，2022年全國平均高溫日數(shù)（16.4天）為1961年以來歷史最多；全國平均氣溫10.5C，較常年偏高約0.6C，為1961年以來僅次于2021年的歷史次高。甘肅、湖北、四川和新疆4個?。▍^(qū)）的平均氣溫均為1961年以來歷史最高。

據(jù)介紹，2022年全國平均降水量606.1毫米，較常年偏少5.0%，為2012年以來最少。降水空間分布不均，全國有11個?。▍^(qū)、市）降水量較常年偏多，其中，吉林降水量（偏多35%）為1961年以來歷史最多，遼寧降水量（偏多39%）為第三多；有20個?。▍^(qū)、市）降水量較常年偏少。

（選自《科技日報）2023年1月10日，有刪改）

材料二：“幫助廣大農(nóng)民從“靠天吃飯’到‘知天而作’?！庇薪?0年氣象工作經(jīng)歷的詹豐興向大會提交了《關(guān)于加強高標準農(nóng)田氣象保障服務的提案》。

農(nóng)業(yè)與氣象自古密不可分，農(nóng)民常說種地是“靠天吃飯”的行當。在詹豐興看來，“收成的好壞不只‘事在天’，更要‘謀事在人’，其中科技助力是關(guān)鍵?！彼ㄗh，補齊精細化氣象服務這塊短板，用好覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)的氣象觀測站網(wǎng)，有效提升氣象助力糧食生產(chǎn)能力。

對農(nóng)民來說，產(chǎn)量是硬指標。如何提升產(chǎn)量？“過去靠‘口口相傳’的經(jīng)驗，而現(xiàn)在可運用科技讓農(nóng)民按照‘標準’來種地?！闭藏S興向記者介紹了他所就職的省氣象局主導研發(fā)的早稻早播技術(shù)，“早在2015年就啟動可行性分析，在室內(nèi)試驗、大田試驗和多點示范跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，逐步建立了氣象服務指標和業(yè)務規(guī)范，總結(jié)提出雙季早稻早播早育氣象適用技術(shù)。”

去年春耕春播期間，省氣象局聯(lián)合省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳面向全省83個縣93個示范點開展早稻早播氣象適用技術(shù)示范推廣?！笆痉饵c平均畝產(chǎn)較正常播期田塊增產(chǎn)6.4%，每畝可增收88.8元。”詹豐興告訴記者，全省示范面積超60萬畝，現(xiàn)場測產(chǎn)顯示，增產(chǎn)增效明顯。

（選自“人民政協(xié)網(wǎng)”2023年1月13日，有刪改）

材料三：氣象災害預警信息，就是氣象災害來臨前最重要的警示燈。

有哪些氣象災害預警？我們從何處獲取預警信息？今天，我們帶您探秘氣象災害預警及其背后的故事。

目前，中央氣象臺根據(jù)中國氣象局授權(quán)發(fā)布有14類氣象災害預警。近五年，國家預警信息發(fā)布中心平均每年發(fā)布19.5萬條氣象預警信息，暴雨、大霧、高溫是這五年間發(fā)布最多的氣象災害預警。還包括部分寒潮與霜凍預警。2007年中國氣象局制定了《氣象災害預警信號及防御指南》，并不斷修訂完善，從2007年到2018年氣象災害預警類型多次更新。

公眾如何獲取預警信息？便捷、高效、廣覆蓋的信息獲取渠道是“早行動”的前提條件之一。數(shù)據(jù)顯示，手機信息、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)或智能終端，都是公眾獲取預警信息的便捷渠道。在多渠道發(fā)布手段的配合下，預警的公眾綜合覆蓋率可達到92.7%。

《全國氣象發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要強化氣象災害全天候、高精度的綜合立體監(jiān)測，提升氣象災害預報預警精準度，延長氣象災害預見期。在“十三五”時期，24小時暴雨預警信號準確率為89%，“十四五”目標為提升至92%；強對流天氣預警提前量從38分鐘，提升至45分鐘；臺風路徑預報24小時誤差，由70公里縮小至65公里。未來，氣象災害預警將著力提升暴雨、局地突發(fā)強對流預警準確率提前量和精細化水平。

（選自“新華社新媒體”2022年3月23日，有刪改）

（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A

A.2022年的全國平均高溫日數(shù)為1961年以來歷史最多，全國平均氣溫也達到了1961年以來歷史最高。

B.2022年全國平均降水量較常年偏少，但降水空間分布不均，有11個省（區(qū)、市）降水量較常年偏多。

C.利用精細化氣象服務，可以改變農(nóng)民“靠天吃飯”的現(xiàn)狀，助力糧食增產(chǎn)，促進農(nóng)民增收。

D.我國正在強化氣象災害全天候高精度的綜合立體監(jiān)測，使氣象災害預報預警精準度進一步提高。

（2）材料一的畫線句子運用了哪些說明方法？請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。

（3）結(jié)合材料三，說說我國“氣象災害預警”有哪些特點。

（4）請結(jié)合材料二和材料三，針對2022年我國氣溫、降水異常等現(xiàn)象，為我國的氣象工提兩條應對建議。

本題是關(guān)于“氣象”的材料閱讀。第一題考查對材料的理解，第二題考查說明方法及作用，第三題考查篩選信息，第四題考查理解運用。

（1）A.有誤，根據(jù)原文“全國平均氣溫10.5C，較常年偏高約0.6C，為1961年以來僅次于2021年的歷史次高”可知，全國平均氣溫為1961年以來僅次于2021年的歷史次高?！斑_到了1961年以來歷史最高”錯誤。

BCD.正確。

故選：A。

（2）畫線句子“2022年全國平均降水量606.1毫米，較常年偏少5.0%，為2012年以來最少”列舉2022年全國平均降水量的具體數(shù)據(jù)，并與常年相比較，運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體有力地說明了2022年全國平均降水量偏少，降水異常。

（3）根據(jù)“目前，中央氣象臺根據(jù)中國氣象局授權(quán)發(fā)布有14類氣象災害預警”“從2007年到2018年氣象災害預警類型多次更新”“便捷、高效、廣覆蓋的信息獲取渠道是‘早行動’的前提條件之一”“預警的公眾綜合覆蓋率可達到92.7%”“要強化氣象災害全天候、高精度的綜合立體監(jiān)測，提升氣象災害預報預警精準度，延長氣象災害預見期”等內(nèi)容概括作答即可。

（4）根據(jù)“補齊精細化氣象服務這塊短板，用好覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)的氣象觀測站網(wǎng)，有效提升氣象助力糧食生產(chǎn)能力”“氣象災害預警信息，就是氣象災害來臨前最重要的警示燈”等內(nèi)容，提出合理建議即可。

解析：

（1）A

（2）這句話運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，通過列舉2022年全國平均降水量的具體數(shù)據(jù)，并與常年相比較，具體有力地說明了2022年全國平均降水量偏少，降水異常。

（3）①發(fā)布的氣象災害預警信息多類型全。②氣象災害預警信息獲取渠道便捷、高效、覆蓋廣。③氣象災害預報預警精準度不斷提高，氣象災害預見期逐漸延長。

（4）示例：①補齊精細化氣象服務這塊短板，用好覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)的氣象觀測站網(wǎng)，使氣象更好地服務于生產(chǎn)。②大力發(fā)展“氣象災害預警”系統(tǒng)，有效應對氣象災害。

要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識；2、仔細揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。

6．（16分）文言文閱讀。

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（選自劉禹錫《陋室銘》）

[乙]吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪?！蹦艘途陀^之?？褪疾荒苋耄热胗植荒艹觯艘啻笮υ唬骸靶藕跗渌瞥惨?。”

（節(jié)選自陸游《渭南文集》）

[注]①櫝：木柜，木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。

（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。

①有仙則名出名

②無案牘之勞形身體

③俯仰四顧環(huán)顧

④間有意欲起間或

（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪。”

（3）[甲][乙]兩文同樣都是記室，但表述的情感和旨趣不同，請簡要分析。

參考譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

我房間的里面，有的書放在書架上，有的書在面前放置，有的書（作為）枕頭墊在床上，抬頭低頭四周環(huán)顧，沒有哪里不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不和書在一起的。（如果）客人不來（拜訪），妻子子女不來看我，（即使）刮風，下雨，打雷，落冰雹的（天氣）變化，我也不知道。間或我想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，如同堆積的枯樹枝，有時到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“這不就是我所說的書巢嗎？”于是帶領(lǐng)著客人進入房間觀賞?？腿碎_始不能進入屋子，已經(jīng)進入了又不能出來，于是客人也大笑著說：“它確實是個書巢啊！”

（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：有了神仙就出名。名：出名；

②句意：沒有官府的公文使身體勞累。形：身體；

③句意：抬頭低頭四周環(huán)顧。顧：環(huán)顧；

④句意：間或我想要站起來業(yè)。間：間或。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：上，長上；入，映入。句意為：長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。

②中重點詞語有：輒，于是；此，這。句意為：于是我就笑道：“這不就是我所說的書巢嗎？”

（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，表述了不慕名利，安貧樂道的高尚情操；結(jié)合“吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：‘此非吾所謂巢者邪’”，可見文章表述了喜愛讀書的情感。

解析：