《泥石流》優(yōu)教課件1

第五節(jié)

泥石流浙教版科學七年級上冊學習目標（1）知道泥石流發(fā)生的條件。（2）了解泥石流的危害。（3）提高解決問題、學以致用的能力。（4）增強防災、抗災意識，提高環(huán)境保護的責任感。進入情境泥石流：在山區(qū)因為暴雨或其它原因引發(fā)的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。新知呈現(xiàn)泥石流特點：突發(fā)性、歷時短，經(jīng)常與山體滑坡和崩塌相伴發(fā)生，破壞力巨大。小組活動提出問題：泥石流形成的原因有哪些呢？建立假設：可能與地形坡度有關可能與降水量大小有關可能……小組活動模擬實驗土質山谷水槽坡度?。涸谳^平的泥沙上灑水?，F(xiàn)象：坡度大：在陡坡的泥沙上灑水。現(xiàn)象：土壤變濕，水流量小水流量較大，攜帶少量泥沙并在谷底堆積。根據(jù)實驗1，泥石流的一個成因是。陡峭的地形小組活動模擬實驗降水量少：在泥沙坡面上灑少量水現(xiàn)象：降水量大：加大灑水的量現(xiàn)象：水流量較大，攜帶少量泥沙在谷底堆積水流量很大，攜帶大量泥沙并在谷底堆積。根據(jù)實驗1，泥石流的一個成因是。暴雨或持續(xù)性降水新知呈現(xiàn)泥石流的成因1.自然原因

①地形：山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強。

②碎屑物：山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷。

③流水：有暴雨或持續(xù)性的降水，形成了大量的流水新知呈現(xiàn)泥石流的成因2.人為原因毀林開荒，亂砍濫伐新知呈現(xiàn)泥石流的成因2.人為原因修建公路、鐵路等建筑活動中破壞山坡表面。新知呈現(xiàn)泥石流的成因2.人為原因不合理放礦渣、棄土，形成松散土層新知呈現(xiàn)泥石流的分布世界上有50多個國家存在泥石流的潛在威脅，其中比較嚴重的有哥倫比亞、秘魯、瑞士、中國和日本。我國以四川、云南、甘肅和西藏等省區(qū)泥石流尤為嚴重鞏固練習容易爆發(fā)泥石流的地區(qū)是（）A.陡峭的溝谷山區(qū)B.平原地區(qū)C.我國西北干旱地區(qū)D.地表植被覆蓋好的地區(qū)A鞏固練習泥石流災害頻發(fā)地區(qū)具有的氣候特征是（）A.終年高溫少雨B.終年干燥C.降雨分配不均，暴雨集中D.終年降水均勻C新知呈現(xiàn)觀看泥石流新聞思考：泥石流會帶來哪些災害？新知呈現(xiàn)泥石流的危害泥石流常常會沖毀公路、鐵路、水電站等設施。摧毀礦山、掩埋良田，堵塞河流，毀壞房屋建筑等，會造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡。新知呈現(xiàn)泥石流的防御發(fā)生前征兆河流、溝谷中的小溪突然發(fā)生斷流；2.深谷或溝內(nèi)傳來類似火車轟鳴或悶雷般的聲音；3.溝谷深處突然變得昏暗并有輕微震感等。新知呈現(xiàn)泥石流的防御發(fā)生時該往哪里跑？新知呈現(xiàn)泥石流的防御發(fā)生時

泥石流發(fā)生時，應設法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉移到高處，不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡。新知呈現(xiàn)泥石流的防御根據(jù)泥石流的形成條件，有哪些方法可以減少泥石流的發(fā)生和危害？新知呈現(xiàn)災后重建新知呈現(xiàn)災后重建

自然災害并不可怕，隨著科技的發(fā)展，我們將會更好的預防和治理各種自然災害，減少災害帶來的損失。我們要努力學習科學知識，為人與自然和諧相處貢獻一份力量。鞏固練習下圖AB兩個山坡，哪一個山坡更容易發(fā)生泥石流？答案：B坡更容易。B坡植被更稀疏，坡度較陡。鞏固練習山上發(fā)生了泥石流，而此時你恰好在泥石流的路徑中央，此時你該沿哪個方向逃跑（

）

A.迎著泥石流的方向跑

B.順著泥石流的方向跑

C.垂直于泥石流的方向跑

D.沿與泥石流成一定角度的方向跑C下列人類活動可以誘發(fā)泥石流災害的是（）①亂砍濫伐②開礦采石③修建工程，破壞山坡表面④地震

⑤植樹造林A.①②④⑤B.①②③C.②③④