寫給初三學(xué)生的信

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁寫給初三學(xué)生的信初三是一個特別階段,打算了初三同學(xué)心理生理的特別性和教育的簡單性。初三同學(xué)存在時間緊、學(xué)業(yè)任務(wù)重、心理壓力大等突出特點。下面我為大家細(xì)心整理了寫給初三同學(xué)的信，盼望能讓預(yù)備中考的學(xué)子放松心情。

寫給初三同學(xué)的信一：友愛的各位同學(xué):

進(jìn)入初三，同學(xué)對學(xué)習(xí)生活感到愈發(fā)緊急、壓力大。繁重的學(xué)業(yè)，頻繁的考試，家長的高要求，同學(xué)自我的“突然成長”與嚴(yán)格要求……這些內(nèi)外壓力，排山倒海般地洶涌而來，使部分同學(xué)的心理消失偏差，甚至嚴(yán)峻扭曲。在考分至上的“魔咒”里，他們表現(xiàn)得很沖突，在成熟與成長兩股力氣的交鋒里，他們想玩怕學(xué)，但又不得不學(xué)，他們好像懂事可是意志力又不夠……重重沖突的激蕩、煎熬，讓他們心力交瘁，甚至厭學(xué)。初三同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康狀況特別的現(xiàn)象，人們稱之為“初三現(xiàn)象”。其實這些現(xiàn)象在初三同學(xué)身上表現(xiàn)出來也是正常的，但是假如對這些種種心理不適不能準(zhǔn)時進(jìn)行自我調(diào)整的話，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成果。因此，熟悉初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取勝。

集中精力學(xué)習(xí)

初三班級，要連續(xù)以學(xué)習(xí)為中心，重點抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地把握各學(xué)科的文化學(xué)問，為圓滿完成學(xué)校學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。初三班級是學(xué)習(xí)的又一個飛躍期。這一學(xué)年學(xué)習(xí)的特點是老師傳授學(xué)問的密度增加了，組織同學(xué)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性增加了。假如調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心理，集中精力努力學(xué)習(xí)，將會使自己的學(xué)問水平來個“飛躍”。過去打仗有句話叫做“集中兵力打殲滅戰(zhàn)”，我們可以把這句兵家用語借來一用，謂之“集中精力拼搏一番”。假如能以這樣的思想要求自己的學(xué)習(xí)，并付諸在實際行動中，那么，回報給你的將是文化素養(yǎng)的提高、升學(xué)考試競爭力量的增加。尤其對那些以往學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)來說，假如在這近260個有效學(xué)習(xí)日中抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)，成效會更顯著。

克服消極心理

一是防止“飛鏢效應(yīng)”。在社會心理學(xué)上，人們把行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)完全相反的現(xiàn)象，稱為“飛鏢效應(yīng)”，這好比用力把飛鏢往一個方向擲，結(jié)果它卻飛向了相反的方向?！帮w鏢效應(yīng)”在學(xué)習(xí)中隨處可見。比如，許多同學(xué)為了取得優(yōu)異成果，完全忽視了手段的擇優(yōu)選取，不顧人進(jìn)展的可持續(xù)性，無視體育熬煉，放棄了一切平常的愛好愛好和文娛活動，舍命加班加點開夜車。這種做法不但無益于學(xué)習(xí)，反而會弄得成天頭昏腦漲，甚至消失厭食、胸悶、失眠等一系列生理表現(xiàn)，降低了學(xué)習(xí)效率。因此，在整個初三的學(xué)習(xí)中，要做到勞逸結(jié)合、張弛有度、保證睡眠、合理利用時間、注意學(xué)習(xí)效率。

二是克服“高原現(xiàn)象”。心理學(xué)的討論指出，在人學(xué)習(xí)某種學(xué)問或技能的時候，由于身體的疲乏和學(xué)問結(jié)構(gòu)的重復(fù)性，可能會消失成果臨時停滯不前的現(xiàn)象，心理學(xué)家把它稱為“高原現(xiàn)象”。這種現(xiàn)象在初三的復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)特殊明顯：過去學(xué)習(xí)新學(xué)問，頭腦中的學(xué)問點與日俱增，能明顯地感受到進(jìn)步、體會到較強(qiáng)的成就感;而初三的學(xué)習(xí)大部分時間主要是不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，同學(xué)難以感受到明顯的進(jìn)步、體會不到成就感，從而就簡單感到懊喪，對自己丟失信念，消失心理疲乏現(xiàn)象，影響以后的學(xué)習(xí)。

實際上，“高原現(xiàn)象”只是一種臨時停滯現(xiàn)象，是可以突破的。并且在突破以后，可以讓自己的水平達(dá)到新的境界。要想盡快地突破“高原現(xiàn)象”，必需明白自己的高原現(xiàn)象是由什么緣由造成的：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自主性和主動性，習(xí)慣于被動地接受老師的講授和輔導(dǎo)，緊跟著老師的思維走，自己缺少獨(dú)立思索意識。老師把解題的關(guān)鍵一點撥，立刻就會，但離開老師的點撥，就無法找到解題的合理切入點。沒有仔細(xì)分析自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，完全聽從老師的支配，原來自己已經(jīng)會的，花時間去不斷重復(fù)，做大量的無效勞動，而自己的劣勢卻始終沒有得到優(yōu)化，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法再進(jìn)步;生理與心理的疲憊。初三同學(xué)學(xué)習(xí)緊急，許多同學(xué)常常用增加學(xué)習(xí)時間去換取學(xué)習(xí)的成效。這對正在成長中的青少年來說，極易產(chǎn)生疲憊。這種疲憊，有生理上的，也有心理上的。

這時，就會消失厭倦和焦躁心情，感覺自己再怎么用功也不行，學(xué)習(xí)定不下心來。越是這樣就越急，越急就越不行;學(xué)問與力量的障礙。在學(xué)習(xí)的開頭階段，學(xué)習(xí)不很扎實，習(xí)得的學(xué)問和力量隨之也不很扎實。隨著學(xué)習(xí)的加深，從前習(xí)得的學(xué)問和力量無法滿意甚至無法應(yīng)付新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步明顯變小。此時，思維定勢也開頭作祟，原來會的題目略加變化就無所適從，甚至是一籌莫展;學(xué)習(xí)動機(jī)的偏差。有些孩子缺乏堅韌的意志，淺嘗輒止。開頭學(xué)習(xí)時，懂了一些就沾沾自喜，一遇到學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，又灰心喪氣;有些孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)定得過高，學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)，但自己又常常無法達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，焦躁擔(dān)心，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)效果。“高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過程中客觀存在的。對于初三的同學(xué)來講，保持樂觀的心態(tài)，培育樂觀的學(xué)習(xí)動機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新奇感，學(xué)會挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，查找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時進(jìn)行反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果，這些都是克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法。初三來了，但是初三并不行怕，可怕的是那些毫無意義的猜想、僥幸和過重的心理負(fù)擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，由于它燃燒著每一位初三同學(xué)的愿望、每一位初三家長的盼望、每一位初三老師的期望。讓我們堅信：“愛拼才會贏”。

讓我們一起努力,爭創(chuàng)明天的輝煌!

寫給初三同學(xué)的信二：同學(xué)們：

我們中有些同學(xué)常常迷茫，學(xué)會了玩手機(jī)、抽煙、喝酒、談戀愛，有些人缺乏目標(biāo)、無所適事，今日我要警告你們，別墮落，你沒資格!是的，生命中有許多東西是不能選擇的。請問你能選擇你的誕生嗎?你能選擇你的父母嗎?不能。

你生來就不是豪門，沒有王子公主的命就別學(xué)只有王子公主才能得的病，人家有時間、有金錢去仰視天空、去抑郁彷徨，而你沒有，你們的爸爸不是李剛，你們的爸爸也不是李雙江，你必需奮斗，你生來就背負(fù)著家庭、生活的重?fù)?dān)!別把時間都鋪張在埋怨、牢騷上，沒有人對不起你;別把自己想象成故事里的男女仆人公，人家天生美麗、家庭優(yōu)越，而你呢，你是一個一般的人，你能夠給自己優(yōu)勢的就是通過學(xué)習(xí)提升自己的力量。然而，假如你一味的頹廢，就連這最終的機(jī)會都會丟失，將成為一無是處的廢物!我們多數(shù)都生長在農(nóng)村家庭，世世代代都是農(nóng)夫，大多數(shù)是社會底層的平民百姓，為了生存、為了你

也能象別家的孩子一樣體風(fēng)光面地生活，爸爸、媽媽困難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀、肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿、無怨無悔。夜幕降落，當(dāng)我們晚飯后在家復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)時候，爸爸媽媽或許還沒回到家吃晚飯，假如他們在外打工，或許由于工錢未得到、身無分文經(jīng)常不知道晚飯在哪里;當(dāng)我們午自習(xí)時在教室里大聲喧嘩或者玩著手機(jī)嬉戲的時候，我們的爸爸、媽媽可能為將來你的學(xué)費(fèi)和一家老小的生活費(fèi)而發(fā)愁……同學(xué)們，你是人，你是一個學(xué)校生，你要有良心，你的所作所為要對得起自己，要對得起你的父母。不論你是差同學(xué)，也不管你是優(yōu)生，你都得找到自己前進(jìn)的方向，自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后去克服隨便和任性，用理智掌握自己的行動。

愛自己的最好方式就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來，假如你在頹廢，別埋怨沒有知己、得不到敬重，由于連你自己都不敬重自己，還妄想得到別人的敬重。試問，你有什么值得別人敬重呢，你配嗎?人們對青年人在乎的不是金錢而是一顆奮斗的心啊!!你還有嗎?友愛的同學(xué)們，醒悟吧!別再墮落了!你們沒有資格墮落。

你選擇勝利你就會勝利，你選擇優(yōu)秀就會優(yōu)秀。從小開頭，家長要你好好學(xué)習(xí)，老師勸你努力學(xué)習(xí)，而你聽話了嗎?父母辛辛苦苦養(yǎng)家糊口，當(dāng)籌集資金供你學(xué)習(xí)時，莫非你很坦然嗎?那可是他們的血汗錢啊?你對得起他們嗎?請不要讓為你流汗的人再為你流淚。今日，我要提出一個口號：那就是“父母哺育辛苦，報恩唯有讀書。”

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬，我們跨入了初三。初三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用學(xué)問和汗水來播種。“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，這才是我們的初三生活。無論我們的過去多么慘淡，無論我們的過去多么輝煌，我們都將在學(xué)校這同一起跑線上飛行。我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有士氣和熱忱。勝利，其實并不遙遠(yuǎn)，就在腳下;中考，其實并不恐怖，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳テ床?，如何來進(jìn)取。選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹;不遇挫折，怎能品嘗得到勝利的碩果。假如可以，對著暴風(fēng)雨，我們高聲怒吼：請暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!怕你的，就不是十四中的人!!一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子舍命逃命，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，獵狗悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”兔子帶著槍傷勝利地逃命回家，它的兄弟們都圍過來驚異地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它仆人的一頓罵，可我就沒命了!”

同學(xué)們，你們努力了嗎?努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，歡樂學(xué)習(xí)。但是，更多的時候是我們把“勞逸結(jié)合”當(dāng)成了懶散的理由，而且是特別冠冕堂皇的理由。人是有惰性的，沒有人可以例外，許多時候我們對自己說，我累了，我該休息一會了，實際是我們不愿承認(rèn)的自欺欺人。而要學(xué)有所成、取得優(yōu)異成果，不努力不流汗，行嗎?!對金橋初三的一名同學(xué)說，在糊涂的時間中，除了課間去廁所，全部吃飯時間不超過40分鐘(早中晚加起來)，其他的時間都是在做題。即使我們放棄休息的念頭，自身無法磨滅的惰性也會將勞與逸調(diào)整到一個相對接受的程度。

同學(xué)們，我們的時間與精力是有限的，你們從早上6點到下午6點都做了些什么呢?做事的效率高嗎?晚上7點至9點，在這兩個小時的時間內(nèi)你在學(xué)業(yè)上有什么收獲嗎?你在上課時睡覺，對得起在工地上干活的父親嗎?對得起正在田間勞作的母親嗎?同學(xué)們，我們都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有勝利的可能，甚至能夠制造奇跡。同學(xué)們，從今日起，從現(xiàn)在起，我們要振作起來，做理智的人，做樂觀向上的人，同學(xué)們，你想考縣重點高中嗎?想考一般高中嗎?想制造屬于自己的奇跡嗎?要想制造奇跡，我們必需要竭盡全力!

同學(xué)們，我們的時間與精力是有限的，你們從早上6點到下午6點都做了些什么呢?做事的效率高嗎?晚上7點至9點，在這兩個小時的時間內(nèi)你在學(xué)業(yè)上有什么收獲嗎?你在上課時睡覺，對得起在工地上干活的父親嗎?對得起正在田間勞作的母親嗎?同學(xué)們，我們都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有勝利的可能，甚至能夠制造奇跡。同學(xué)們，從今日起，從現(xiàn)在起，我們要振作起來，做理智的人，做樂觀向上的人，同學(xué)們，你想考縣重點高中嗎?想考一般高中嗎?想制造屬于自己的奇跡嗎?要想制造奇跡，我們必需要竭盡全力!

同學(xué)們，我們晚上9:30點能寧靜睡覺嗎?上課時困了能站一會嗎?上課時能邊記邊聽嗎?上自習(xí)時能仔細(xì)做題嗎?做到這些就足夠了，堅持264天(今日是9月18)這樣的學(xué)習(xí)生活，勝利就是我們的，我們就能制造奇跡。

踏上初三的我們，要在一次次的考試中確定自己的目標(biāo)，在平常的學(xué)習(xí)中堅決自己的信念。我們信任，人生來就是為了高翔的，要想高翔，只有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用學(xué)問為翅膀增加力氣;學(xué)校的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡?，才會散發(fā)迷人光線的寶石，自己的命運(yùn)把握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那尚未開墾的土地，雕琢生命的寶石吧。

中考離我們還有多遠(yuǎn)?離20xx年中考還有265天，高中夢，是人生夢的起點，不經(jīng)受過高校的人生是有缺憾的，高校是真正塑造我們思維的一個特別重要時期。我們要搶占人生的制高點，制造無悔無怨的人生!學(xué)校是人生征途中的重要一站，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的幻想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果。不愿做失敗者的同學(xué)們，為著我們的幻想，為著我們的盼望，奮斗吧，高飛吧!堅信自己會是命運(yùn)的主宰!將來是屬于我們的!!!

寫給初三同學(xué)的信三：友愛的孩子們：

明天，就是你們參與中考的日子，在此，我誠心地祝福你們：滿懷信念，爭取更好成果，經(jīng)受住人生這一次考驗!

三年寒窗苦讀，成敗就在此一舉?？赡?，結(jié)果是幾家高興幾家愁。友愛的孩子，假如，你金榜題名，那么，我慶賀你，由于你沒有讓自己的青春白白地鋪張;假如，你失利了，那么，孩子，我也慶賀你。由于，我知道，通過這樣的一次人生體驗，你肯定會成熟起來，學(xué)會把握機(jī)會。

有人說，現(xiàn)在的中考比高考還難。的確，由于，殘酷的現(xiàn)實告知我們，考上一個好的高中就似乎意味著自己已勝利了一半，于是，激烈的競爭完全占據(jù)了你們的學(xué)習(xí)生活。你們每天的唯一的目標(biāo)就是沖刺中考。忘不了，黑板一角大大的特別醒目的幾個藝術(shù)字“離中考僅剩天”，每天，時間就在黑板擦揮舞時悄然離去?？赡埽泻枚啻螘谛闹衅矶\：要是一天能掰成兩天來使該有多好呀!

老師，請慢點離開，我還有一個問題要問;同學(xué)，請慢點擦黑板，我還有一道題的解題過程沒抄完;糟了，老師，我又做錯了一道題;老師，這一次我覺得考得不錯。友愛的孩子，你的著急，你的傲慢，是如此清楚地寫在臉上，內(nèi)心的渴盼與欣喜就那么如水般自然地流淌出來。老師觀賞你，同學(xué)艷羨你，你成了家長和老師的傲慢。

其實，在這里，我要告知你們，人生的機(jī)遇許多，假如真的有一次失去了，就像這即將來臨的中考一樣，這并不意味著人生的全部機(jī)會都與你擦肩而過。人生旅途中，要經(jīng)受的何止是一次兩次考試。時時刻刻都有各種類型的考試在等著你們。而你們要做的，就是多問問自己：“我預(yù)備好了嗎?”只要，你心存信念，只要，你永不言棄，那么，機(jī)會它自己也肯定會找上門來。友愛的孩子，我盼望，在明天的課堂上，再也看不到埋頭酣睡的你;在沒交作業(yè)的記錄本上，再也看不到你的姓名，由于，這個姓名是不能