模型制作作文五篇

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模型制作作文五篇

無論是身處學校還是步入社會，很多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我細心整理的模型制作作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

模型制作作文篇1

這次我們學習小分隊的主題是制作科學小模型，一大早大家在學校門口集合進入班級開啟這次的科學之旅。

在云帆媽媽的簡潔介紹及分組后我們開頭了今日的活動。我們?nèi)艘唤M分成了兩個小小組，我們組全都商議?下選擇了制作皮筋動力模型飛機，另一組的小伙伴則選擇做八足過障礙機器人。我們這組拆開模型零件照看制作說明開頭做起來了，首先我們把塑料板上的機翼模型拆下，把兩個相同尺寸的`小部件粘起來，然后根據(jù)主翼壓痕輕輕折出翼型，把剛才粘好的小部件再粘到主翼上壓痕部位定位好。另外一個主翼照前面的步驟重復安裝即可。接著需要把翼臺穿過翼身這條方木中，這時我們遇到了困難，方木略比翼臺這個孔粗了點怎么也穿不過去，我們怎么做呢，大家動起腦來，大家提意在地上磨細點，我們將木棍在地上磨了磨再穿也不行，這時宇涵爸爸上場幫我們剪刀削細了這才穿了過去。接下來我們用雙面膠將兩片主翼粘在翼臺上，盡量在中間不留空隙，就在我們連續(xù)要用皮筋勾翼臺前后的鉤子固定塑料片時發(fā)覺翼臺方向竟然裝反了，哎真馬虎，不過好在還可以補救，我們抓緊調(diào)過頭來重新裝過。重裝過后，我們又把尾鉤裝在主翼后面的方木一端，用貼紙的長條固定垂直尾翼到尾鉤上，最終將螺旋槳部件插入方木一端，長皮筋纏繞4圈在螺旋槳和尾鉤之間后打結，這樣皮筋動力飛機就大功完成了。

接下來就是興奮人心的試飛了，我們組的三個小伙伴輪番上陣，將螺旋槳分別按順時針和逆時針方向旋轉(zhuǎn)觀看飛機飛行狀況，最終得出結論，要朝順時針方向轉(zhuǎn)動螺旋槳，而且在皮筋能夠承受的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動圈數(shù)越多，飛機回旋上升姿勢最佳，飛行狀態(tài)最佳。通過這次模型制作我們明白了皮筋動力飛機的原理是由于反向旋轉(zhuǎn)絞動皮筋對皮筋作功時，皮筋積蓄了收縮的回彈力，這個力帶動螺旋槳旋轉(zhuǎn)，就可以使飛機飛起來。同時也明白制作的過程中要認真才會少出錯，遇到問題要樂觀動腦才會得以解決。這次真是受益匪淺啊！

我們小組領先完成制作，另一組的后面也完成了他們做的也很好玩，他們的機器人在電池的帶動下可以穿越障礙呢，后來，我們就一起來到操場上運動，宇涵爸爸還教我們怎么打籃球，我們一起PK籃球還一起踢球，玩得不亦樂乎，今日太快樂了，動腦動手還運動，真是豐富多彩的一次活動，期盼下一次的活動。

模型制作作文篇2

今日，我們做紙飛機。我興奮極了！一進教室，我就看到桌子上擺著三架紙飛機模型?！巴?！真美麗！原來老師已經(jīng)在家做好樣子了?！蔽倚闹懈袊@著走近一瞧，心想：“太簡潔了！”

要開頭做了！老師先發(fā)給我們每人兩張印好圖案的紙。我先剪下一個長方形，準備把它卷成細細的圓柱體，做機身。為了能做出一個光滑而挺直的機身，我當心翼翼地卷著，生怕卷壞了。卷完之后，為了固定，我就用了膠棒來粘接。膠要涂抹得勻稱適當。由于膠抹多了簡單使紙發(fā)皺，抹少了有的地方又粘不上。機身做好了，就要卷頭錐了！做頭錐的紙是扇形的，要把它卷成一個圓錐體。我用一只手捏著扇形紙的一條直邊，然后另一只手提起另一條邊向里窩后再輕輕地向里推。

呀！一下子就松了！“哇哇，怎么這樣？”我生氣得大叫！靜下心來之后，我訂正了上次的錯誤。用左手托著扇形紙右手的大拇指先和食指協(xié)作，捏起一條邊向里窩，然后通過大拇指和其余四指的協(xié)作，不斷把這條窩向里側(cè)的邊往里推……哇！勝利了！現(xiàn)在要做立體的.機翼、水平尾翼和垂直尾翼了。我們先把相應的材料剪下來，然后根據(jù)虛線朝著肯定方向折，再粘好相應的部位。

說起來簡潔，做起來還真難。由于粘的時候，必需確保翼型平展。而且，由于機翼和水平尾翼是分別對稱的，不僅要求它們的平面形狀對稱，還要求它們的翼型高度也對稱。這就要看粘的技巧了。做好之后，就把它們分別粘到機身上去。機翼粘在機身兩側(cè)，占據(jù)整個機身的中段。水平尾翼在機翼后面，機身的尾部。粘的時候，同樣要留意對稱的關系，粘在機身兩側(cè)的位置要對稱，水平尾翼和機翼間的距離要相等。垂直尾翼是粘在兩個水平尾翼的中間位置，垂直于水平尾翼。最終，我又粘上了背鰭和機艙蓋。

大功告成了！我心里布滿了勝利的喜悅與收獲的歡樂。我喜愛做紙飛機！但是下次，我不再輕易下“簡潔”的結論了！看來，許多事，只有親身體驗了，才真正懂得。

模型制作作文篇3

暑假的一天，我們學校組織去青少年活動中心制作模型，我們班要制作的是橡皮筋手動飛機模型。

到了活動中心，我們被分成兩人一組后，科技老師開頭給我們講解，她手執(zhí)教棍指著黑板上的示意圖，告知我們該如何制作。她讓我們先拿出桌面盒子里的泡沫凹槽狀機身，再把螺旋槳插到前面的孔中，掛上皮筋，裝飾機身。然后，她又發(fā)給我們每組一個螺絲刀?！斑@有什么難的`?！蔽倚睦锵胫緵]把老師說的話當回事。

制作開頭了。老師在教室里走來走去，不時關心一些有困難的同學。我胸有成竹地想大顯示身手，沒想到第一步就出了錯誤：橡皮筋掛錯了位置。我慌驚慌張地讓同學幫我。我在同學的旁邊細心地觀看，一邊擦汗一邊想：似乎沒有想像的那么簡潔啊，我肯定要在后來的工程中吸取教訓，每一步都要細心地、認真地觀看了再做。同學把修好的飛機遞給我，我把飛機貼紙撕下來，當心翼翼地貼在機身兩側(cè)。然后，我給飛機粘上機翼、尾翼，微微調(diào)整好角度，并裝上輪子。看著親自制作的飛機，我的心里樂開了花。

下面開頭試飛了。我順時針轉(zhuǎn)動螺旋槳一百次，向空中一拋，卻沒想到它像被子彈打中的鳥兒一頭栽倒在地。我拿起飛機，討論了一會兒發(fā)覺是輪子不穩(wěn)造成的。經(jīng)過調(diào)整，它又可以起航了。這次，它飛得很高很高，而且落地平穩(wěn)。我興奮極了，蹦蹦跳跳地回教室了。

原來，勝利是這么來之不易??！

模型制作作文篇4

叮鈴鈴！下午上課的鈴聲打響啦！同學們都在期盼著什么，原來是我校的童趣節(jié)開頭了。我在自己班上參與模型飛機的制作。

我們制作飛機模型可是一項大工程。先要把一根粗細寬窄勻稱的木棍插進固定機翼的支架。費了我九牛二虎之力才插進去了一點點。我想：“假如這一簡潔的步驟我都做得這么困難，往后其他的步驟那該怎么辦呢？”老師說：“必需每個小組六個人全部完成才能獲得第一名?！贝蠹衣牶蠖挤浅ＥΦ拈_頭制作飛機模型。接著我又把螺旋槳安裝上去，咦！下一步是干什么呀？我們班施又嘉，同學請來了一位強力的外援。樂于助人飛機模型高手，來解答我們的疑問。哦！原來現(xiàn)在要把機翼裝上去，把強力膠帶放在固定機翼的架子上，再把機翼貼好。

裝皮筋的時候，我手不當心一滑，皮筋就飛了出去，我大海撈針般的找遍整個教室也沒有它的.蹤影。我萬般無奈下，只好向老師求助，老師取出另一個皮筋給了我并囑咐說：“你這次要當心啊，不要傷到自己。”于是我當心翼翼的把皮筋套上去。我們小組由于有援手，進度大大加快了，所以獲得了第一名的好成果。

當全部人完成后，我們排著整齊的隊伍來到了操場，筆直的排成了一行，我們舍命的給飛機增加動力。當老師說起飛的那一刻，大家都各自飛機拋了出去，飛機飛得又高又遠，而我的飛機有點與眾不同，是直直往上飛的。此時老師走過來跟我說你的重心偏后了，需要把機翼往前調(diào)整一點。我根據(jù)老師的指導調(diào)整一下，果真它飛得像其他同學的飛一樣又高又遠了！

童趣節(jié)結束啦，飛機模型制作不僅熬煉了我的動手力量，也讓明白做任何事都要仔認真細做好每個細節(jié)。

模型制作作文篇5

“飛機模型，好美麗。”在別人那句句贊揚中，我沉醉于其中。今日在學校的組織下，我們來到了少年宮模型世界。大家個個新穎不已，誰也沒有想到自己觸及到了飛機模型、橡皮筋、動力板。

一袋袋模型學具，如接力般傳了下來，大家一拿到學具就喜笑顏開，心里有說不出的感動。根據(jù)說明書，從模型袋中取出兩片機翼，用剪刀裁開，分為左翼、右翼。將其中一個翼片靠在桌面2cm處沿凹槽線壓下，做成減速翼邊，心中不斷勸慰自己當心，千萬別弄破。接下來接前緣往上翻，翻為50°作為掌握方向，把機翼翻轉(zhuǎn)至底部用雙面膠粘上定型片，貼至50°折角處，使其固定。其次片機翼也按此方法制作，將其兩片機翼固定在翼臺上方的中線處，用塑料片壓下，捆綁上橡皮筋，手中如同消失了一對焰紅色的鳥翼。完成折翼后，揭開面紗的是那制作平衡尾翼。

將單獨尾片用雙面膠粘住后翼架上，肯定要以水平中線的方式固定，又將水平直線板翼以90°的垂直平行方式用膠水粘于后翼上方，正面一看活像一只鯨的大尾巴。突然，甲床傳來一陣刺痛，不好了，原來是指甲用力過猛受傷了，肯定是剛才裝機翼時，我心想。我牽強試了試，還可以，就自我勸慰開頭了最終一步最關鍵的組裝、全拼。

先將翼臺下方的兩個小孔穿過機身桿后3CM處的最佳位置，用螺旋槳的小洞用力插入，使其可以正常轉(zhuǎn)動，在機身桿后