馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023_第1頁
馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023_第2頁
馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023_第3頁
馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023_第4頁
馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考馬鞍山和縣事業(yè)單位招聘筆試真題2023一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率,有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的復雜的方案,由()組成。A.意識和能力B.經(jīng)驗和方法C.規(guī)則和技能D.認知策略【答案】:C2.教師在說服教育中,所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。這一說服原則是()。A.開放性原則B.針對性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】:D3.教師在履行教育義務的活動中,最主要、最基本的道德責任是()。A.愛崗敬業(yè)B.團結(jié)協(xié)作C.教書育人D.依法執(zhí)教【答案】:C4.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是()。A.教學內(nèi)容B.教學規(guī)律C.教學任務D.教學原則【答案】:C5.“我們敢說日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是由他們的教育所決定的?!边@是()的觀點。A.外銀論B.成熟論C.內(nèi)發(fā)論D.多因素相互作用論【答案】:A6.與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有()。A.實效性B.結(jié)構(gòu)性C.系統(tǒng)性D.預見性【答案】:D7.艾利斯的ABC理論指出,導致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是()。A.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應信念B.誘發(fā)性事件C.外部的強化D.在特定的情景下,個體的情緒及行為的結(jié)果【答案】:A8.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定,國家保障未成年人的()和其他合法權(quán)益不受侵害。A.自由、尊嚴B.人身、財產(chǎn)C.生命、安全D.成長、健康【答案】:B9.廖世承在()年編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。A.1903B.1908C.1924D.1913【答案】:C10.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎,()是關(guān)鍵。A.知情B.意行C.知行D.知意【答案】:C11.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感,這是()。A.道德判斷B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】:C12.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系,人際關(guān)系所包含的成分有()。A.認知、情感和人格B.情感、人格和行為C.認知、情感和行為D.認知、人格和行為【答案】:C13.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感,是由于常將失敗歸因于()。A.難度B.能力C.運氣D.努力【答案】:B14.學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征:一是連續(xù)性與階段性,二是定向性與順序性,三是不平衡性,四是()。A.不同步性B.共同性C.差異性D.規(guī)律性【答案】:C15.課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是()。A.師生共同參與的B.有目的、有組織、有計劃的C.在學校里進行的D.學生自愿參加的【答案】:B16.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育,主要用的是()。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.對偶故事法D.兩難故事法【答案】:D17.現(xiàn)代科技日新月異,并取得了許多重大成果,這一切對馬克思主義哲學的影響是()。A.使馬克思主義哲學越來越不適應時代的要求B.深化和拓展了馬克思主義哲學宇宙觀C.對馬克思主義哲學基本原理作出了否證D.證明馬克思主義哲學是絕對真理【答案】:B18.李商隱無題詩的特色是:()A.政治上的諷諭與抒情相聯(lián)系B.借托史事,寄寓吊古傷今之意C.以華美辭藻取勝,抒寫艷情D.善于描寫隱秘難言的愛情心理【答案】:D19.事業(yè)單位對于在職工作人員的考核種類包括德、能、勤、績四個方面,其中“勤”表示的是()。A.工作態(tài)度B.工作能力C.思想品行D.廉潔自律【答案】:A20.從語法結(jié)構(gòu)看,公文標題通常由一個偏正詞組組成,中心詞是:A.關(guān)于B.文種名稱C.發(fā)文機關(guān)D.的【答案】:B21.議案和報告都屬于()。公文。A.規(guī)章性B.指揮性C.曉喻性D.呈請性【答案】:D22.近年來,某市實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,取消重點學校,禁止設立重點班,合理配置教育資源,實施這些舉措最主要的目的是()。A.加強師資隊伍建設B.改善學校辦學條件C.提高學校管理水平D.大力促進教育公平【答案】:D23.在暴風雨來臨之前,往往電閃雷鳴,我們通常會先看到閃電一過,接著聽到打雷,對這種現(xiàn)象正確的解釋是()。A.閃電和雷聲同時產(chǎn)生,但閃電比雷聲快B.打雷自然而然跟著閃電C.雷是閃電的附屬物D.雷聲是閃電后形成的【答案】:A24.染色體是由以下哪種物質(zhì)組成的?A.脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)B.脫氧核糖核酸C.蛋白質(zhì)和少量核糖核酸D.脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)和少量核糖核酸【答案】:D25.讀書的功效不會像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣,這邊剛剛有原料投下,那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用,猶如春華秋實,是在()之中潛移人,默化人。A.和風細雨B.悄無聲息C.天長日久D.耳濡目染【答案】:C26.同類群體影響力是指人們對他人(尤其是類似群體)的行為總會做出某種反應;類似程度越高,影響力就越大。比如對某種良好行為規(guī)范大力宣傳,往往會成為所謂的“磁心”,吸引人們仿效。下列做法中不會帶來同類群體影響力的是()。A.某地節(jié)水辦告知那些用水量髙的用戶,他們的用水量明顯高出了周圍的鄰居B.某森林公園設置告示牌,告知偷盜林木者將受到高出林木價錢10倍的罰款C.酒店在房間內(nèi)放置標語,提醒客人大多數(shù)客人都不是每天要更換毛巾D.老師在墻報上貼上小紅花,表揚那些完成作業(yè)好、守紀律的小學生【答案】:B27.“心理彈性”的動力可能來自大腦激素反應、基因以及行為方式的共同作為,以保證一種情緒上的()狀態(tài)。它不僅幫助我們在人生變故、創(chuàng)傷面前不至于崩潰,也讓我們在好的經(jīng)驗上不至于沉溺,比如享受美餐、贏得球賽、受到表揚,都不會持續(xù)太久──可能因為人是天生的()動物,在愉快的經(jīng)驗中沉浸太久,會()識別新危險的能力。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.平衡B.積極C.應激D.穩(wěn)定【答案】:A28.我國的人民代表大會制度,是實現(xiàn)人民當家做主和保障公民政治_______的主要形式。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.權(quán)利B.義務C.興趣D.權(quán)力【答案】:A29.國學大師周國平說過:“何必用舞臺上的______來掩蓋生活中的____!”確實,命運多舛,世事無常,而真味是淡。一如當煙云褪盡,塵埃落定,邈遠靜謐處一顆心臟噗噗跳動輕微而有力的聲音,便是生命最純凈而真摯的呼告。我們只需,俯下身,_____生命淺唱。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.美輪美奐B.流光溢彩C.繪聲繪色D.璀璨奪目【答案】:C30.多少年來,農(nóng)民在插秧時為了穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn),把秧苗插得密上加密,以為付出的勞動越多,就會收獲得更多。但年年復年年,禾苗的產(chǎn)量依舊。直到有一種新的技術(shù)出現(xiàn)--拋秧。人們將育秧盤里培育的塊狀秧苗拋入田中,農(nóng)民們于是擺脫了面朝黃土背朝天之苦,姿態(tài)優(yōu)美地拋出秧苗,沒想到這樣做竟給農(nóng)民帶來了豐收。文段中的“拋秧”給我們的啟示是()。A.新技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要尊重自然規(guī)律C.勞動與收獲不一定成正比D.高產(chǎn)不是農(nóng)業(yè)的唯一目標【答案】:B31.做深入細致的工作,既要繼續(xù)進行搜救工作,把生命放在第一位,保持對生命的_____,又要______地進行防疫工作,打一場沒有硝煙的人民防疫保衛(wèi)戰(zhàn)爭。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.畏懼B.恭敬C.敬畏D.敬重【答案】:C32.有著36億年歷史的細菌是整個生命史中的耐力冠軍,是地球上最大的“適者”。在很多學者看來,無論將來人類將如何統(tǒng)治地球,細菌地位的改變?nèi)匀粺o法想象。它們的數(shù)量居于壓倒性地位,種類之繁無可匹敵;它們的生活環(huán)境極為廣泛,代謝模式又無可比擬。人類對于環(huán)境的破壞性行為可能招致自身的毀滅,但對于種類繁多的細菌來說卻毫無影響。這段文字意在強調(diào)()。A.地球的自然環(huán)境最適宜于細菌生長繁殖B.細菌的生存繁殖遠遠超出了人們的想象C.遵循自然規(guī)律才是人類的生存發(fā)展之道D.微小的細菌相對于人類來說生命力更強【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】:ABCD34.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是()。A.利益共同體B.相互依賴C.對立D.雙贏【答案】:ABD35.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.對工作的事業(yè)心與上進心B.從事教育工作的使命感C.沒有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】:ABCE36.服務群眾的責任意識更多的是()。A.對人民的責任B.對社會應負的責任C.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注D.對黨的責任【答案】:ABC37.職業(yè)榮譽的特點()。A.激勵性B.多樣性C.集體性D.階級性【答案】:ABD38.教師的教學監(jiān)控能力是指()A.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】:ABC39.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.向家長推卸責任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】:ABCD40.創(chuàng)造性的典型心理特征包括()。A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.靈活性D.精密性【答案】:ABC41.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段:()A.轉(zhuǎn)變B.醒悟C.鞏固D.遵從【答案】:ABC42.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作,盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會,為群眾服務。服務群眾應該做到()。A.優(yōu)質(zhì)服務B.遵守職業(yè)紀律C.向先進典型學習D.熱情周到【答案】:ABCD43.把提高黨的執(zhí)政能力同加強黨風廉政建設結(jié)合起來就應該()。A.堅決反對和防止腐敗,堅持標本兼治、綜合治理的方針B.保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,立黨為公、執(zhí)政為民C.把制度寓于各項政策措施之中,從源頭上預防和解決腐敗問題D.加強黨對各項工作的具體領(lǐng)導和嚴格監(jiān)督【答案】:ABC44.材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān),下列物品與所用材料(或主要材料)對應關(guān)系正確的是()。A.純棉線衣—天然纖維B.不銹鋼炊具—合成材料C.滌綸衣服—合成纖維D.汽車輪胎—合成橡膠【答案】:ACD45.唐三彩是中國古代陶瓷燒制工藝的珍品,體現(xiàn)了陶瓷工藝在唐朝的一次發(fā)展,人們習慣稱之為“唐三彩”是因為其主要以()三色為主。A.綠B.黃C.藍D.白【答案】:ABD46.價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律,它的基本內(nèi)容和客觀要求是()。A.商品的價值等于商品的價格B.商品交換按照等價交換的原則進行C.商品的交換以價值量為基礎D.商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定【答案】:BCD47.“金磚五國”是指中國,巴西,俄羅斯()五個有希望在幾十年內(nèi)取代七國集團成為世界最大經(jīng)濟體的國家。A.南非B.新加坡C.印度D.泰國【答案】:AC48.黨的群眾路?線是()。A.從群眾中來?B.到群眾中去?C.一切依靠群?眾D.一切為了群?眾【答案】:ABCD49.新一輪促進?就業(yè)政策規(guī)?定,用人單位招?用(),且連續(xù)工作?3個月以上?、辦理就業(yè)登?記手續(xù)并繳?納社會保險?的,給予一次性?勞務協(xié)作獎?勵。A.本省來廈務?工人員B.本市新增勞?動力C.初次來廈務?工人員D.本市失業(yè)人?員【答案】:BCD50.根據(jù)要求,人員信息除網(wǎng)格員外,還應公示()。A.法官B.檢察官C.律師D.警官【答案】:CD51.依法實行強制性產(chǎn)品認證的消防產(chǎn)品,由具有法定資質(zhì)的認證機構(gòu)按照()的強制性要求認證合格后,方可生產(chǎn)、銷售、使用。A.國家標準B.部門標準C.行業(yè)標準D.地區(qū)標準【答案】:A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論