電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-三年制高職

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三年制高職）

（適用年級：2022級三年制高職普通生修訂時間：2022年12月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：電氣自動化技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：460306

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

全日制，學(xué)習(xí)年限為3年。

四、職業(yè)面向

所屬專所屬專職業(yè)資格證

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

業(yè)大類業(yè)類（代書或技能等技能大賽舉

（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）例

（代碼）碼）級證書舉例

通用設(shè)備電氣工程技術(shù)電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、現(xiàn)代電氣控

制造業(yè)人員（2-02-11）調(diào)試與維護(hù)；制系統(tǒng)安裝

自動化

裝備制造（34）自動控制工程自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安維修電工等與維護(hù)；

類

大類（46）電氣機(jī)械技術(shù)人員裝及技術(shù)改造；級證書機(jī)電一體化

（4603）

和器材制（2-02-07-07）電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品設(shè)備組裝與

造業(yè)（38）營銷及技術(shù)服務(wù)。調(diào)試；

就業(yè)企業(yè)舉例：紹興中芯集成電路制造股份有限公司、杭州?？低暱萍加邢薰荆?/p>

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制

造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員等職

1

業(yè)群，能夠從事電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護(hù)，自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及

技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。

(3)掌握機(jī)械基礎(chǔ)基本知識和機(jī)械識圖的基本方法。

(4)掌握必需的電工、電子技術(shù)、電機(jī)電器等專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識。

(5)掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設(shè)備的基本方法和原理。

(6)掌握PLC工作原理，熟悉PLC電源、CPU、I/O等硬件模塊，熟悉典型PLC

控制系統(tǒng)架構(gòu)。

(7)掌握直流調(diào)速系統(tǒng)、交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理及應(yīng)用知識。

(8)掌握自動控制系統(tǒng)的組成和工作原理、系統(tǒng)特點、性能指標(biāo)等基本知識。

(9)掌握現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等工業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本知識，掌握組態(tài)軟件和組態(tài)

監(jiān)控系統(tǒng)組成等基本知識。

(10)掌握運動控制技術(shù)的基本知識，掌握變頻器控制、步進(jìn)電機(jī)控制、伺服

2

控制等基本原理和知識。

(11)掌握工廠供電及電力電源的基本知識，工廠變配電所及供配電設(shè)備功能

和使用、工廠電力網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和特點等。

(12)了解智能傳感器、智能儀表、工業(yè)機(jī)器人等現(xiàn)代智能設(shè)備基礎(chǔ)理論知識

和操作規(guī)范，并了解智能制造基本流程和相關(guān)知識。

(13)了解本行業(yè)相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理、項目管理、市場營銷等基礎(chǔ)知識。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

(3)具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力，掌握常用文獻(xiàn)檢索工具。

(4)能夠撰寫符合規(guī)范要求的技術(shù)報告、項目報告等本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)文檔。

(5)能夠識讀和繪制各類電氣原理與電氣線路圖、機(jī)械結(jié)構(gòu)圖。

(6)能夠熟練使用常用電工工具和儀器儀表。

(7)能夠進(jìn)行低壓電氣電路的設(shè)計與分析、安裝與調(diào)試。

(8)能夠進(jìn)行PLC硬件裝配和軟件編程，能夠進(jìn)行一般PLC控制系統(tǒng)的安裝、

調(diào)試與故障檢修。

(9)能夠進(jìn)行直流單閉環(huán)控制、直流雙閉環(huán)控制、交流變頻調(diào)速的多段速控

制、交流變頻的無級調(diào)速等自動調(diào)速系統(tǒng)控制。

(10)能夠?qū)唵蔚淖詣涌刂葡到y(tǒng)進(jìn)行時域、頻域分析，能夠?qū)ψ冾l器控制、

步進(jìn)電機(jī)控制以及何服控制、多軸運動等各類運動控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、程序開發(fā)

以及調(diào)試。

(11)能夠選擇和配置合適的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能夠使用主流的組態(tài)軟件或觸摸屏組

態(tài)控制系統(tǒng)人機(jī)界面。

(12)能夠進(jìn)行工廠電力負(fù)荷和短路計算，選擇并使用合適的供電線路導(dǎo)線和

電纜。

（二）培養(yǎng)路徑

1.素質(zhì)目標(biāo)

學(xué)生的基本素質(zhì)主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)等，根據(jù)教育

部相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)指導(dǎo)意見，開設(shè)了“中國特色社會主義”“心理健康

3

與職業(yè)生涯”“哲學(xué)與人生”“職業(yè)道德與法治”“體育與健康”“語

文”“數(shù)學(xué)”“英語”“勞動教育”等公共基礎(chǔ)課程，通過理論教學(xué)、實踐教學(xué)

和主題班會等多元化形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀及勞動意識，幫助學(xué)

生形成健康的體魄和良好的心態(tài)。

專業(yè)課教學(xué)結(jié)合職業(yè)特點和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，做好課程思政滲透。對學(xué)

生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。能夠做到誠實守信、自

尊、自重、自信、自立并且尊重他人，樹立正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到愛崗敬業(yè)、

遵守職業(yè)道德。

提高學(xué)生的思想品德，使學(xué)生養(yǎng)成品行端正、言行得體、工作踏實、勤學(xué)善

思的職業(yè)習(xí)慣。以強德育、厚基礎(chǔ)、精技能為主要人才培養(yǎng)模式，傳授知識，培

養(yǎng)專業(yè)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、參與精神、職業(yè)意識、自主學(xué)習(xí)能力

等優(yōu)秀的品質(zhì)。通過組織學(xué)生參加興趣活動，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、信息搜集

整合的能力以及創(chuàng)新意識等優(yōu)秀的品質(zhì)。

2.知識目標(biāo)

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、

軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必

修課。將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文、信息技術(shù)、公共外語、

職業(yè)素養(yǎng)、美育課程等列入必修課或選修課。

根據(jù)電氣自動化專業(yè)群特點，嚴(yán)格按照滿足國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過

建設(shè)一流專業(yè)群，升級專業(yè)群內(nèi)各類型專業(yè)課程，確保形成“底層共享、中層分

立、高層互選”的專業(yè)群課程體系。及時更新職業(yè)教育的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和

教學(xué)方法與模式，實現(xiàn)課程建設(shè)理念、模式及技術(shù)三要素的重建與創(chuàng)新。豐富學(xué)

生的學(xué)習(xí)形式，除了打造精品課堂，利用選修課、興趣小組、科技社團(tuán)等多種形

式學(xué)習(xí)到專業(yè)群內(nèi)的各類專業(yè)知識，為以后更好的專業(yè)深造、適應(yīng)社會奠定了堅

實基礎(chǔ)。

從典型就業(yè)工作崗位出發(fā)，通過分析典型工作任務(wù)，職業(yè)核心能力，構(gòu)建

專業(yè)核心課程框架。在專業(yè)課教學(xué)中，廣泛采用任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、情境

教學(xué)法、角色扮演法等，借助網(wǎng)絡(luò)資源、視頻、案例、多媒體課件等，組織學(xué)生

按崗位分工開展情境體驗，鼓勵學(xué)生多寫、多說、多練，要求學(xué)生能準(zhǔn)確表達(dá)工

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作訴求，能協(xié)調(diào)各部門協(xié)同完成一項工作。

3.技能目標(biāo)

（1）通過參加電氣、機(jī)電各類技能競賽培育學(xué)生的技能和工匠精神。同時，

可以增進(jìn)學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)間的信息交流，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革，改進(jìn)技能訓(xùn)

練方法，提高電氣類專業(yè)學(xué)生的綜合技能，全面提升高職電氣工程人員人才質(zhì)量，

增強學(xué)生就業(yè)競爭力。

（2）通過崗課賽證融通實現(xiàn)學(xué)生技能升級。

大賽證書

專業(yè)對應(yīng)崗位對應(yīng)技能

人社技核心1+X輔助1+X

賽項名稱級別

能證證書證書

電氣設(shè)計員；電氣圖紙設(shè)可編程控

計；制系統(tǒng)集

電氣安裝工；成及應(yīng)

溝通、維護(hù)用；

維修電

電氣設(shè)備研發(fā)客戶關(guān)系；內(nèi)蒙古自治區(qū)職可編程控

自治區(qū)工等級

電氣崗；業(yè)院校技能大賽制器系統(tǒng)智能運動

電氣設(shè)備安級級證書（三

自動“現(xiàn)代電氣控制應(yīng)用編程控制系統(tǒng)

裝基本技級、四

化電氣設(shè)備管理系統(tǒng)安裝與維集成與應(yīng)

能；級、五

崗；護(hù)”（高職組）用職業(yè)；

級）

電氣產(chǎn)品研

電氣設(shè)備采購發(fā)能力；智能線運

崗；行與維

電氣產(chǎn)品維護(hù)；

電氣設(shè)備維保保能力；

崗；

六、課程設(shè)置

（一）公共基礎(chǔ)課程（44學(xué)分）

1.公共必修課（36學(xué)分）

（1）軍訓(xùn)(08301)：60學(xué)時（2周），2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：軍訓(xùn)是一門集身體素質(zhì)訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成教育、國防教育為體的實

踐性必修課。旨在通過延長軍訓(xùn)時間、增加訓(xùn)練科目、加大訓(xùn)練強度，使新生掌

握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集

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體主義觀念，加強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提

高。

課程內(nèi)容：使學(xué)生了解我國軍事前沿信息，掌握正確的隊列訓(xùn)練和閱兵分列

式訓(xùn)練方法，規(guī)范學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn):通過理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對人民軍隊的

熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情增強民族自信心和自豪感。

教學(xué)要求：學(xué)院學(xué)生處和承訓(xùn)部隊要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與部隊實際情況制定軍事

訓(xùn)練方案，在具備條件的情況下，安排詳細(xì)的訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練過程中要堅持“理

論夠用即可，突出實際訓(xùn)練”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，一切行動聽指揮為

訓(xùn)練根本目的。

（2）體育與健康（180107-180109）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：掌握和應(yīng)用基本的大學(xué)體育知識和運動技能，形成堅持鍛煉的習(xí)

慣，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，

形成健康的生活與工作方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)

度；提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：主要包括體育理論基本知識、田徑、籃球、排球、足球、健美操、

民族傳統(tǒng)體育、游戲、乒乓球、羽毛球、形體與健美、網(wǎng)球。

教學(xué)要求：大學(xué)體育要求通過教學(xué)使學(xué)生全面地掌握體育理論與方法的基本

知識，明確體育教學(xué)目的、任務(wù)和體育教學(xué)基本原則，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體的原則

和方法，初步掌握發(fā)展身體素質(zhì)和制訂鍛煉計劃的方法，并結(jié)合教育實踐活動，

培養(yǎng)組織體育活動能力，加強現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育與素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)一步明確

終生體育意義，樹立人生觀，陶冶美的情操，使身心得到全面發(fā)展。

（3）大學(xué)生心理健康教育（200111）：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，普及心理健康知識，強化心理健康意識，識別

心理異常現(xiàn)象；提升心理健康素質(zhì)，增強社會適應(yīng)能力，開發(fā)自我心理潛能；運

用心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健技能，提升心理健康水平。通過理論實踐的有機(jī)

結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的目的，從而為他們的就業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展提

供良好的基礎(chǔ)。

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課程內(nèi)容：該課程核心內(nèi)容包括心理健康知識、自我與人格發(fā)展、學(xué)習(xí)與成

才、人際交往、戀愛婚姻、情緒與壓力管理、社會適應(yīng)與珍愛生命、職業(yè)生涯規(guī)

劃心理等。

教學(xué)要求：強調(diào)時代性、科學(xué)性、知識性和準(zhǔn)確性，重視體驗性、探索性、

實踐性和趣味性有機(jī)結(jié)合，強化知識技能和態(tài)度情感價值觀的統(tǒng)一。把知識傳授、

心理體驗活動與行為訓(xùn)練融為一體，把知識學(xué)習(xí)與心理保健方法的傳授結(jié)合起來，

把課堂指導(dǎo)與團(tuán)體訓(xùn)練結(jié)合起來，注重體驗式教學(xué)、案例式教學(xué)和實踐參與式教

學(xué)。

（4）思想道德與法治（200102）：54學(xué)時，3學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，把握人生方向，

追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，培育和踐行社會

主義核心價值觀；有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)法治思想、養(yǎng)成法治思維，自覺尊法學(xué)法守

法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，正確認(rèn)識

社會主義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系等基本內(nèi)容。

教學(xué)要求：理論教學(xué)中，以理論講授法為主，采用案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、

情境教學(xué)法、體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提升學(xué)生運用知識分析和解決實際

問題的能力；實踐教學(xué)方面，通過具有體驗式、代入式的活動完成相關(guān)成果，鼓

勵將本門課程與專業(yè)課相結(jié)合完成實踐教學(xué)內(nèi)容。

（5）安全教育(180110)：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：《安全教育》是全院高職學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)生動案例、學(xué)習(xí)掌握必要安全常識和自救知識，讓大學(xué)生學(xué)會如何趨利

避害，健康成人成才，為構(gòu)筑平安人生積極努力。

課程內(nèi)容主要包括:國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)對

自然災(zāi)害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學(xué)習(xí)、生活安全、急救常識、法紀(jì)

安全、交往、就業(yè)安全。

教學(xué)要求：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的

方法，在以語言傳遞為主的教學(xué)方法與講授法結(jié)合。安全是學(xué)習(xí)和事業(yè)的基礎(chǔ)，

大學(xué)生不僅要學(xué)會維護(hù)個人安全，同時也要維護(hù)國家安全和社會安全。通過學(xué)習(xí)

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讓學(xué)生筑起防范犯罪的壁壘，給同學(xué)們營造一個良好的安全學(xué)習(xí)環(huán)境和安全意識。

（6）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（200101）:54學(xué)時，3學(xué)分，

考試課。

課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面把握中國特色社會主義進(jìn)入新時

代，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，把理

論與實踐、理想與現(xiàn)實、主觀與客觀、知與行有機(jī)統(tǒng)一起來，自覺投身于中國特

色社會主義偉大實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

課程內(nèi)容：課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、

堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”

戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外交、堅持和加強

黨的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。首先掌握基本理論，堅定中國特色

社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；其次做到理論聯(lián)系實際，

做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

（7）鑄牢中華民族共同體意識（200109）：18學(xué)時，1學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解、全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于

加強改進(jìn)民族工作的重要思想，深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、

極端重要性和現(xiàn)實針對性，掌握中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中

國民族實際相結(jié)合所確立的黨的民族理論和民族政策，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、

中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，堅定中國特色社會主義道路

自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動中華民族共同體建設(shè)，為“中華民

族一家親，同心共筑中國夢”貢獻(xiàn)正能量。

課程內(nèi)容：完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作重要思

想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。

教學(xué)要求：專題理論教學(xué)與項目化實踐教學(xué)相結(jié)合。以多種授課方式發(fā)揮教

師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，適當(dāng)使用媒體資源并組織學(xué)生進(jìn)行主題研討交流，組織

“中華民族精神進(jìn)課堂”等活動，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

8

（8）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（200103）：36學(xué)時，

2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了

使大學(xué)生對馬克思主義中國化過程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握；對中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更

加深刻的認(rèn)識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有

更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認(rèn)識問題、分析問題和解

決問題能力的提升有更加切實的幫助。

課程內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國化為主線，內(nèi)容包括毛澤東思想、鄧小

平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)

作用，努力提倡啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要求學(xué)生努力掌握基本理論、培

養(yǎng)理論思維、堅持理論聯(lián)系實際。

（9）勞動教育(180112)：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固

樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造

美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、

創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；為學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良

好勞動習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：包括勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德與

勞動安全六個模塊的內(nèi)容。

教學(xué)要求：倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方

法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

除獨立開展勞動教育必修課外，在其他課程中要融入勞動教育，形成勞動教

育課程體系：

①公共基礎(chǔ)課程要融入勞動教育。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職

業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程，要教育學(xué)生樹立正確的勞動觀、就業(yè)擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，

引導(dǎo)學(xué)生立足基層崗位，勤懇實干，與企業(yè)共同成長。大學(xué)語文、思想政治和其

他公共基礎(chǔ)課程要強化馬克思主義勞動觀、勞動安全、勞動法規(guī)教育。

9

②專業(yè)課程要成為勞動教育的主陣地。專業(yè)課程在進(jìn)行職業(yè)知識和職業(yè)技能

教學(xué)的同時，要加強教學(xué)設(shè)計和組織，注重培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、勞動習(xí)慣和吃苦

耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。特別是各門實訓(xùn)實習(xí)課程都要嚴(yán)密組織、

嚴(yán)格管理、嚴(yán)訓(xùn)實練、強化考核，把培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣和勞動能力作為重要教學(xué)

目標(biāo)。要積極創(chuàng)造條件把企業(yè)管理模式和文化引入實訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生在真實的生

產(chǎn)環(huán)境中加強職業(yè)體驗。同時與職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事深度融合，

積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

③廣泛開展日常生活勞動教育，深入開展專業(yè)生產(chǎn)勞動實踐，積極開展服務(wù)

性勞動實踐，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、增強誠實勞動意識，積累

職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的

奮斗精神。

（10）軍事理論(200110)：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，

了解國家安全、領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益熱點問題，了解最新的軍事科技和軍事動態(tài)

以及當(dāng)今的軍事熱點，明確實現(xiàn)中國夢、強軍夢的目標(biāo)要求，弘揚人民軍隊的英

烈精神、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，努力拓寬學(xué)生國防教育知識面，增強國防觀念、

國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因，提高學(xué)生綜

合國防素質(zhì)，落實立德樹人根本任務(wù)和強軍目標(biāo)根本要求。

課程內(nèi)容：軍事理論課主要由中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、

信息化裝備、等內(nèi)容組成。

教學(xué)要求：強調(diào)時代性、科學(xué)性、知識性和準(zhǔn)確性，主要采用理論教學(xué)與實

踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相融合。理論教學(xué)中，以理論講授法為主，

可適時采用案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方

法，提升學(xué)生傳承我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因的能力，幫助大學(xué)生樹立居安思危、

奮發(fā)進(jìn)取、自強不息的民族精神。

（11）信息技術(shù)(180111)：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對生產(chǎn)、

生活的重要作用，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的基本能力，具備獨立思考和主動探究能力，

為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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課程內(nèi)容：拓展模塊包含：計算機(jī)與移動終端維護(hù)、小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建、實

用圖冊制作、三維數(shù)字模擬型繪制、數(shù)據(jù)報表編制、數(shù)字媒體創(chuàng)意、演示文稿制

作、個人網(wǎng)店開設(shè)、信息安全保護(hù)、機(jī)器人操作10個內(nèi)容。教學(xué)中可結(jié)合學(xué)生

所學(xué)專業(yè)，選擇專題設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：拓展模塊是學(xué)生深化對信息技術(shù)的理解，在課堂教學(xué)中需采用案

例分析講授與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的方法，以操作技能為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知

識，為學(xué)生在各專業(yè)學(xué)習(xí)和勝任職業(yè)崗位奠定必須的信息技術(shù)知識。

（12）大學(xué)語文(一)(180101—180102)：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：在閱讀與理解、表達(dá)與交流等語文實踐中，培育學(xué)生熱愛母語的

思想感情，培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運用母語的能力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、陶冶性

情、啟蒙心智、提高審美情趣，豐富情感世界和精神生活，使學(xué)生具有適應(yīng)未來

職業(yè)生活所需要的口語交際能力、應(yīng)用寫作能力、獨立思考和判斷的能力等。

課程內(nèi)容：主要內(nèi)容是在中職語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)，

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)，口才與寫作等知識。

教學(xué)要求：掌握正確的閱讀方法，有效地提高學(xué)生閱讀古今中外經(jīng)典著作的

水平，通過閱讀獲取生活和工作信息，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。欣

賞文學(xué)作品優(yōu)美的語言，提高審美能力，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

掌握實用文寫作的基本性質(zhì)和基本要求，寫出符合要求的計劃、總結(jié)和求職

信，能寫作簡單的調(diào)查報告。

（13）形勢與政策（200104—200108）：40學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想特別是習(xí)近平總書記最新重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和

十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強“四個意

識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近

平同志為核心的黨中央決策部署上來，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的

時代新人。

課程內(nèi)容：新時代形勢與政策課，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想這個首要任務(wù)，根據(jù)中宣部、教育部每學(xué)期下發(fā)的《形勢與政策教

11

育教學(xué)要點》，緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、

國際形勢與國際關(guān)系等方面與時俱進(jìn)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，采用講授法、討論法、社會調(diào)查法、

案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生

理論聯(lián)系實際的能力。

（14）中國共產(chǎn)黨黨史（200112）：18學(xué)時，1學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，掌握馬克思

主義與中國革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；使學(xué)生

更加深入理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色

社會主義為什么好”，讓學(xué)生從黨的歷史中汲取思想、信仰、道德和實踐的力量，

從而樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生目標(biāo)，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信心，通過學(xué)校培

養(yǎng)和自身努力，成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

課程內(nèi)容：本課程將中國共產(chǎn)黨百年黨史分為四個時期進(jìn)行學(xué)習(xí)：新民主主

義革命時期；社會主義革命和建設(shè)時期；中國特色社會主義的形成與拓展時期;

中國特色社會主義進(jìn)入新時代時期。

教學(xué)要求：強調(diào)“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點”，按照思想政治教育專業(yè)核心職

業(yè)能力培養(yǎng)要求，把理論學(xué)習(xí)、分析與解決問題能力的培養(yǎng)充分結(jié)合于特定的教

學(xué)情景中，靈活運用問題教學(xué)法、觀摩教學(xué)法、案例分析法等進(jìn)行課程教學(xué)，充

分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動，做到愛學(xué)、會學(xué)、會用，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史

崇德、學(xué)史力行。

2.公共選修課程（見附表）（8學(xué)分）

（1）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（200113）：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大學(xué)生活的階段特點，較為清晰地

進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、社會環(huán)境認(rèn)知。掌握自我探索技能，信息搜索與管理

技能，生涯決策技能，逐步建立適合自己未來發(fā)展方向的生涯發(fā)展規(guī)劃。

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的

意義；自我探索；職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀；了解外部世界，

特別是社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和職業(yè)環(huán)境；決策，制定適合自己的職業(yè)

12

規(guī)劃；再評估，在實踐中探索自我，不斷調(diào)整生涯規(guī)劃的路線、階段目標(biāo)以及方

法和措施等相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)要求：以案例教學(xué)法、小組討論法、講授法，訪談法、角色扮演法等教

學(xué)方法結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進(jìn)行立體化、多層次、全方位的教學(xué)，注重

學(xué)生對于職業(yè)生涯書的設(shè)計，理論與實踐相結(jié)合，計劃與發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)生

的語言表達(dá)能力、人際交往能力及決策能力等綜合能力。

（2）就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（200114）：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中面對的

實際問題，切實提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，為學(xué)生順利就業(yè)、適應(yīng)社會提供必要的

指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生了解國家的就業(yè)方針、政策和相關(guān)的法律法規(guī)，掌握就業(yè)信息收

集和整理的原則和方法，掌握求職擇業(yè)的方法及相關(guān)技巧，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉良好的

心理素質(zhì)，為順利進(jìn)入工作崗位做準(zhǔn)備。

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢分析；就業(yè)方針與政策；大

學(xué)生求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備；大學(xué)生必備法律知識；求職材料準(zhǔn)備；面試禮儀與技

巧；求職陷阱防范及應(yīng)對措施，大學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系等

內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程要求以案例教學(xué)法、小組討論法、講授法、訪談法、情景

模擬法等教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，建立以課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，

理論和實踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)并提高學(xué)生良好表達(dá)能力、人際

交往及決策能力，以便于其更好地適應(yīng)就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。

（二）專業(yè)(技能)課程（97學(xué)分）

1.專業(yè)必修課程（87學(xué)分）

（1）識圖與繪圖：（191011）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：采用機(jī)械制圖與AutoCAD相融合的方式，把CAD軟件作為繪圖平

臺注入傳統(tǒng)三視圖與機(jī)械制圖的基本理論與知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間構(gòu)思能力

和識圖、繪圖能力，為后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和X證書的考證奠定基礎(chǔ)；為人社部

的“CAD機(jī)械設(shè)計”賽項選拔選手。在完成課程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，

使學(xué)生具有良好的思想品德、具有較強的社會責(zé)任感、榮譽感感和進(jìn)取精神，培

養(yǎng)學(xué)生必要的職業(yè)道德素質(zhì)，端正的職業(yè)態(tài)度，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、一絲不茍、

13

精益求精、互幫互助的良好品質(zhì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)

學(xué)生安全意識、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度以及工匠精神。

主要內(nèi)容：機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，繪圖工具和儀器；正投影法的基本理論，圖

樣的基本原理、基本方法；零件圖和裝配圖的表達(dá)；利用AutoCAD將三維建模和

二維繪圖內(nèi)容穿插在各個制圖的知識單元，使學(xué)生具有一定的空間想象能力、識

圖能力以及利用計算機(jī)繪圖的技能。

教學(xué)要求：通過本門課程培養(yǎng)具有繪圖、讀圖和查閱國家標(biāo)準(zhǔn)三種基本能力；

培養(yǎng)具有空間分析、投影分析、二維與三維圖形的相互轉(zhuǎn)換三種分析能力；培養(yǎng)

一種具有手工繪圖、電腦繪圖的技能和工程文化素質(zhì)的高級應(yīng)用型人才。

（2）電工電子技術(shù)（191021）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：使學(xué)生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，具備安全用電和規(guī)范

操作常識；了解電路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用電氣設(shè)備和元器件、

電路的構(gòu)成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應(yīng)用；會使用電工電子儀器儀表和

工具；能初步識讀簡單電路原理圖和設(shè)備安裝接線圖，并能對電路進(jìn)行調(diào)試、對

簡單故障進(jìn)行排除和維修；初步具備查閱電工電子手冊和技術(shù)資料的能力，能合

理選用元器件。在完成課程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的

思維方法思考問題、分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠

精神，規(guī)范、安全、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使學(xué)生具有科技報國的家國情懷和使命擔(dān)

當(dāng)。

主要內(nèi)容：電路基礎(chǔ)、電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)。

教學(xué)要求：結(jié)合生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)對電工電子技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)

成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；通過參加電工電子實踐活動，培養(yǎng)運用電工

電子技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實際電工電子問題的能力；強

化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)

和職業(yè)道德。

本課程的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生考取“電工”四級證書。并有利于參加各級各類技

能大賽。

（3）互換性與技術(shù)測量（191031）：54學(xué)時，3學(xué)分，考試課。

14

課程目標(biāo)：使學(xué)生獲得機(jī)械零件公差配合與測量技術(shù)方面的基本知識。在完

成課程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，使學(xué)生具備從事職業(yè)活動所需的行為能

力，包括情感態(tài)度與價值觀、人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德和環(huán)境意識等；如

培養(yǎng)守正創(chuàng)新、精益求精工匠精神以及質(zhì)量意識；培養(yǎng)與同學(xué)（同事）相處的能

力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商的能力、逐步養(yǎng)成批評與自我批評的

習(xí)慣與能力以及認(rèn)真、細(xì)心、誠實、可靠等品格；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，強

調(diào)對社會的適應(yīng)性和行為的規(guī)范性、社會的責(zé)任感、群體工作協(xié)調(diào)與仲裁、參與

意識以及積極性、主動性、靈活性、語言及文字表達(dá)能力等。

主要內(nèi)容：光滑圓柱體結(jié)合的公差與配合；公差與配合的基本術(shù)語及定義；

幾何公差；表面粗糙度。

教學(xué)要求：通過課程講解、學(xué)生自學(xué)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生了解和

掌握：建立互換性的基本概念，了解公差配合標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用。

（4）機(jī)械基礎(chǔ)（192112）：54學(xué)時，3學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：使學(xué)生獲得正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識和實際應(yīng)用，

獲得基本的機(jī)械設(shè)計理念、方法和必需的技能，了解工程材料及熱處理的基礎(chǔ)知

識，為后繼學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，同時認(rèn)識到機(jī)械設(shè)計的應(yīng)用價值。在完成課

程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，并結(jié)合學(xué)生工科專業(yè)的特點和未來就業(yè)方向，

培養(yǎng)學(xué)生在科研和工作中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?；?lián)系現(xiàn)代社會快速變化的社會環(huán)

境和復(fù)雜多變的各種挑戰(zhàn)，讓學(xué)生樹立正直可靠的精神品格；以與學(xué)生聯(lián)系緊密

的切身體驗，培養(yǎng)學(xué)生形成愛國愛家的思想維度。

主要內(nèi)容：工程材料與熱處理的基本知識，典型機(jī)構(gòu)（平面連桿機(jī)構(gòu)、間歇

運動機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)），機(jī)械支撐（軸承、軸）、機(jī)械傳動（帶傳動與鏈傳動、

齒輪與蝸桿傳動），機(jī)械連接（鍵聯(lián)接、銷連接、螺紋連接、典型機(jī)構(gòu)聯(lián)軸器、

離合器）。

教學(xué)要求：能夠正確選擇材料及熱處理工藝，掌握各種機(jī)械、傳動機(jī)構(gòu)、標(biāo)

準(zhǔn)件、連接件等機(jī)械產(chǎn)品的原理、組成、特點、傳動分析和計算，掌握機(jī)械連接

的結(jié)構(gòu)原理、組成、特點、傳動分析和計算，能夠設(shè)計簡單一些機(jī)械和簡單傳動

機(jī)構(gòu)。

（5）液壓與氣動技術(shù)（191051）：54學(xué)時，3學(xué)分，考試課。

15

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)和項目訓(xùn)練，使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動系統(tǒng)

在機(jī)電一體化設(shè)備中的應(yīng)用基礎(chǔ)知識、正確使用液壓和氣壓元件、利用元件進(jìn)行

液壓與氣壓傳動系統(tǒng)設(shè)計。在完成課程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，引導(dǎo)學(xué)

生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)民族精神；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想

品德、具有較強的社會責(zé)任感、榮譽感和進(jìn)取精神，自主踐行社會主義核心價值

觀；通過探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生解決問題、分析問題

的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的意識和崗位意識，提升學(xué)生

的職業(yè)自豪感。

主要內(nèi)容：液壓與氣壓傳動基本知識、液壓與氣壓元件、典型液壓與氣壓系

統(tǒng)。

教學(xué)要求：以流體力學(xué)和熱力學(xué)為基礎(chǔ)，以液壓與氣壓傳動系統(tǒng)為主線，以

能初步設(shè)計液壓與氣壓傳動系統(tǒng)為目的，以液壓與氣壓傳動回路為基本框架，以

實驗教學(xué)和習(xí)題為鞏固所學(xué)內(nèi)容的手段，使學(xué)生對液壓與氣壓傳動方面基礎(chǔ)知識

有所了解。

（6）金工實習(xí)（鉗工技能）（193021）：30學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

金工實習(xí)（焊工技能）（193031）：30學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

金工實習(xí)（車工技能）（193011）：30學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

金工實習(xí)（車工技能）（120137）：30學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

金工實習(xí)（鉗工技能）（1周）

程目標(biāo)：①了解鉗工在企業(yè)中的應(yīng)用。②學(xué)會安全操作，掌握安全技能。

③了解測量工具，掌握測量方法。④了解鉗工的基本技能。⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實、

扎實、一絲不茍的工作態(tài)度；⑥培養(yǎng)溝通、團(tuán)隊合作能力；⑦培養(yǎng)精益求精的敬

業(yè)精神及追求完美的科學(xué)態(tài)度；⑧培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；⑨培養(yǎng)安全文明的工作

習(xí)慣、較強的質(zhì)量意識。

主要內(nèi)容：鉗工安全知識、鉗工基本理論、測量、劃線、鋸削、銼削。

教學(xué)要求：①通過集中講授，觀摩學(xué)習(xí)，操作訓(xùn)練等教學(xué)方式，使學(xué)生掌握：

熟悉車間安全操作規(guī)程。②熟練掌握測量工具，會用會讀。③熟練掌握鉗工基本

技能。

金工實習(xí)（焊工技能）（1周）

16

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解焊接發(fā)展史、焊接的分類、焊接的應(yīng)用、焊

接的發(fā)展前景等相關(guān)知識，幫助學(xué)生開闊視野，更好的確定職業(yè)發(fā)展方向。在完

成課程學(xué)習(xí)過程中，融入課程思政元素，使學(xué)生了解熔化焊與熱切割特種作業(yè)安

全生產(chǎn)的重要性，掌握安全操作規(guī)程；培養(yǎng)焊接相關(guān)崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；

使學(xué)生具備一定獨立學(xué)習(xí)及探索學(xué)習(xí)解決問題的能力；具備與人交往、溝通及合

作等方面的態(tài)度和能力。

主要內(nèi)容：了解焊接基本原理、焊接發(fā)現(xiàn)簡史、焊接技術(shù)的應(yīng)用范圍、焊接

方法的分類、常用焊接方法的原理及優(yōu)缺點、焊接的發(fā)展前景、焊接技術(shù)工人的

發(fā)現(xiàn)前景、典型焊接案例講解等等。

教學(xué)要求：通過課程講解、演示、模仿操作、圖片、視頻介紹等方法使學(xué)生

了解焊接、走近焊接、喜歡焊接,教學(xué)過程應(yīng)輕松、愉快且專業(yè)、直觀,以便更好

的完成課程目標(biāo)。

金工實習(xí)（車工技能）（1周）

課程目標(biāo)：①理解車加工基本原理，應(yīng)用場合及加工范圍。②了解CA6140A

機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)，掌握安全操作要領(lǐng)。③了解CA6140A機(jī)床的基本操作。④掌握

量具的使用。⑤能識讀簡單軸類零件圖紙。⑥鍛煉主動參與、團(tuán)隊合作、組織

協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等能力。⑦掌握安全文明生產(chǎn)知識。⑧培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和勞動紀(jì)

律意識。⑩培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實和一絲不茍的工作作風(fēng)和職業(yè)素質(zhì)。

主要內(nèi)容：安全文明生產(chǎn)知識，車加工基本原理，讀圖識圖，CA6140A車床

結(jié)構(gòu)認(rèn)識及基本操作，外圓車削等。

教學(xué)要求：通過集中講授，觀摩學(xué)習(xí)，操作訓(xùn)練等教學(xué)方式，讓學(xué)生了解學(xué)

習(xí)相關(guān)知識，達(dá)到對車加工技術(shù)的基本了解，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

17

金工實習(xí)（數(shù)控車）（1周）

課程目標(biāo)：了解數(shù)控加工基本原理，適用范圍及行業(yè)前景；了解加工安全注

意事項，熟悉安全操作；了解數(shù)控車床組成結(jié)構(gòu)，熟悉面板操作；掌握數(shù)控車床

對刀法；了解數(shù)控基本編程方法，及基本數(shù)控加工工藝。

主要內(nèi)容：數(shù)控車間安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)基礎(chǔ)知識，數(shù)控車床加工原理，

數(shù)控車床構(gòu)成，操作面板基本操作，數(shù)控車床對刀，數(shù)控基本編程及加工工藝。

教學(xué)要求：通過了解安全操作規(guī)程，使學(xué)生養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，了解數(shù)控車

床構(gòu)造以便于后期數(shù)控機(jī)床維修的學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)控車床基本操作，對數(shù)控加工工

藝有初步了解。

（7）電氣控制技術(shù)（120001）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。核心課程。

課程目標(biāo)：通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備機(jī)械或者電氣信息類職業(yè)應(yīng)用性

人才所必需的電工技能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則等有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生在電氣維修、計量

設(shè)計等工作崗位的電氣設(shè)備維修的能力。具備電氣識圖、電氣線路故障檢測與維

修、儀器儀表的使用等基本技能，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。通過任務(wù)引領(lǐng)和項目活動，

使學(xué)生掌握電氣設(shè)備控制系統(tǒng)運行與維護(hù)的技能和相關(guān)理論知識，能完成本專業(yè)

相關(guān)崗位的工作任務(wù)，為學(xué)生參加《維修電工》（四級/中級）國家職業(yè)資格鑒

定打好基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、

節(jié)能、安全等意識，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。電機(jī)拖動課程是以

課堂教學(xué)為主體，并充分利用線上資源。通過視頻資源，像《大國工匠》、《我

愛發(fā)明》等，可以讓學(xué)生更直觀地去感受，在潛移默化中讓學(xué)生能夠有所感悟。

觀看視頻后，會進(jìn)行主題討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，提出自己的問題，

教師可以更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)。同時通過這種討論式的師生交流，可以增

進(jìn)師生間的感情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也在無形中完成了對學(xué)生的思想教育。

主要內(nèi)容：常用低壓電器及其拆裝與維修；交流電動機(jī)的典型控制線路及其

安裝、調(diào)試與維修；直流電動機(jī)的典型控制線路及其安裝、調(diào)試與維修；電氣控

制電路的測繪和設(shè)計。

教學(xué)要求：該課程采用理實一體化的教學(xué)方法，使學(xué)生理論和實踐相互結(jié)合。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與電力拖動有關(guān)的專業(yè)理論知識與操作技能，培養(yǎng)學(xué)生理

論聯(lián)系實際和分析解決一般技術(shù)問題能力，真正實現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”教

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育理念，使學(xué)生有主動思維的空間，讓學(xué)生主動發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生課堂提問的熱情，

使學(xué)生在“做中學(xué)，教師在做中教”將學(xué)生被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎己蛣邮植僮鳌?/p>

從而達(dá)到國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的高級維修電工的要求。

（8）傳感器與檢測技術(shù)（120002）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：本課程以提升學(xué)生的知識、素質(zhì)、能力為總目標(biāo)，通過本課程的

學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自動檢測技術(shù)的基本知識和應(yīng)用，形成對自動檢測系統(tǒng)的整體

認(rèn)識；了解傳感器技術(shù)發(fā)展前沿狀況，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；學(xué)會傳感器的選型、

特性、參數(shù)設(shè)定、應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，在實踐中不斷提高學(xué)

生——提出問題、分析問題、解決問題、總結(jié)問題和不斷創(chuàng)新的“五”能力。

主要內(nèi)容：傳感器的組成與分類；測量誤差分析；溫度檢測元件；氣體檢測；

濕度監(jiān)測；電阻傳感器原理與應(yīng)用；光電式傳感器；紅外線傳感器原理與應(yīng)用；

超聲波傳感器應(yīng)用；光柵位移傳感器；新型傳感器。為了有效落實“1+X”雙證

書制度，提高學(xué)生畢業(yè)后對電氣自動化專業(yè)相關(guān)崗位的適應(yīng)能力，以及保障學(xué)生

在參加技能競賽的過程中能夠熟練操作與使用相關(guān)傳感器，應(yīng)在原有理論內(nèi)容的

基礎(chǔ)上適當(dāng)增加實驗內(nèi)容：電子秤輸出電壓測量與重量計算，數(shù)據(jù)與PLC的連接

及數(shù)據(jù)顯示；電感式與電容式接近開關(guān)測量物質(zhì)的區(qū)別，二者在工業(yè)機(jī)器人上的

線路連接與故障分析；熱電偶、熱電阻以及集成溫度傳感器輸出信號測量及數(shù)據(jù)

查詢，與PLC、單片機(jī)模塊的連接和程序編寫，焊接工業(yè)機(jī)器人溫度傳感器等；

霍爾式接近開關(guān)的應(yīng)用；光電開關(guān)在自動生產(chǎn)線、電梯設(shè)備中的應(yīng)用過程；紅外

傳感器如人體熱釋電傳感器、紅外溫槍的應(yīng)用等。同時，對于高職學(xué)生來說，可

進(jìn)一步提高其傳感器設(shè)計與使用水平，探索進(jìn)行簡單的電子制作，如：簡易電子

秤制作、簡易電子溫度計制作、簡易嬰兒尿濕報警器制作、酒精檢測儀制作、簡

易轉(zhuǎn)速儀制作、水位控制報警器制作等。

教學(xué)要求：強調(diào)知識性科學(xué)性，增加趣味性和實踐探索性相統(tǒng)一。注重啟發(fā)

教學(xué)和實踐參與式教學(xué)。講授測量基礎(chǔ)和傳感器基礎(chǔ)，講授多種傳感器的組成、

基本工作原理、使用條件、測量轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用，使學(xué)生獲得自動檢測技術(shù)必

備的基本理論、基礎(chǔ)知識的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高他們分析問題、解

決問題以及實踐應(yīng)用能力，為學(xué)生畢業(yè)后能將自動檢測技術(shù)應(yīng)用到實踐中去或者

從事電氣控制方面的工作打下必要的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，一同培養(yǎng)學(xué)生守正創(chuàng)新、

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精益求精工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生安全、環(huán)保、質(zhì)量意識，培養(yǎng)與同學(xué)（同事）相處

的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商的能力。

（9）供配電技術(shù)（120003）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。

教學(xué)目標(biāo)：掌握供配電技術(shù)基礎(chǔ)知識，負(fù)荷計算和無功功率補償，短路電流

分析，變電站主要電氣設(shè)備及選擇，電氣主接線、二次回路和繼電保護(hù)，供電安

全技術(shù)。以“掌握概念、強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點，以“降低理論、加強基

礎(chǔ)、突出應(yīng)用”為主線。在重點培養(yǎng)實際工作技能的同時，堅持對基本知識點的

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力。學(xué)生通過對各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，能

熟練掌握供電系統(tǒng)運行維護(hù)及供電安全所必需的基本知識和技能，為今后從事供

電系統(tǒng)的運行與維護(hù)奠定基礎(chǔ)。本課程實踐性較強，學(xué)習(xí)時應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，

培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。著力培養(yǎng)學(xué)生考取高、低壓電工證、融入電力電纜工、繼電

保護(hù)作業(yè)員的技能考核要求，證、課、崗三位一體。在教學(xué)中，以國家電力的世

界領(lǐng)先供配電技術(shù)做為學(xué)習(xí)背景，引入國家電力的大型工程案例，培養(yǎng)學(xué)生的民

族自豪感和愛國情懷，樹立學(xué)生科技報國的精神。

主要內(nèi)容：常用電工儀器儀表的使用；分析計算負(fù)荷對電力系統(tǒng)運行的影響；

電網(wǎng)發(fā)生故障后對短路電流的計算，掌握常見短路的種類；對變壓器進(jìn)行維護(hù)、

維修和檢修；根據(jù)系統(tǒng)需要，選擇電氣設(shè)備、線路、道閘操作的基本要求；供配

電系統(tǒng)的二次回路和繼電保護(hù)知識；安全用電、計劃用電和節(jié)約用電以及供配電

技術(shù)管理；高級維修電工、電氣安裝工等應(yīng)會技能，獲取中、高級職業(yè)資格證書。

教學(xué)要求：供配電技術(shù)主要內(nèi)容涉及面廣、概念抽象。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中

不易理解，難于掌握，知識點容易混淆。互動式、開放式教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生

的參與意識、動手能力和思維能力，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。符合“教為主導(dǎo)，

學(xué)為主體”的教學(xué)思想，使學(xué)生有主動思維的空間，讓學(xué)生主動發(fā)展，激發(fā)學(xué)生

課堂提問的熱情，使學(xué)生在“做中學(xué)，教師在做中教”，促使學(xué)生思考問題、理

解問題，將學(xué)生被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎肌?/p>

（10）PLC應(yīng)用技術(shù)（120004）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。核心課程。

課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，理解PLC工作原理、硬件模塊和PLC控制系統(tǒng)

的結(jié)構(gòu)，掌握PLC基本指令、功能指令的使用，能根據(jù)生產(chǎn)需要，正確選擇PLC

的型號，完成PLC控制系統(tǒng)的安裝、維護(hù)與調(diào)試工作，掌握PLC電路的故障排除

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方法，掌握用PLC控制系統(tǒng)改造一般機(jī)電設(shè)備的能力；具備機(jī)電一體化設(shè)備的運

行、維護(hù)和技術(shù)服務(wù)能力；培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛國情感，養(yǎng)成良好的溝通能力與團(tuán)

隊協(xié)作精神，具有安全文明、遵守規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣，具有愛崗敬業(yè)、

誠實守信的職業(yè)精神，有新時代的創(chuàng)新精神。

主要內(nèi)容：項目一車間照明燈的PLC邏輯控制（30學(xué)時），項目二碾米機(jī)

輪帶傳送動力電動機(jī)的PLC單向控制系統(tǒng)（20學(xué)時），項目三卷揚機(jī)控制系統(tǒng)

的設(shè)計（20學(xué)時），項目四物料傳送帶的順序啟動（20學(xué)時），項目五交通信

號燈的PLC控制（20學(xué)時），項目六小車定位的PLC控制系統(tǒng)（14學(xué)時），項

目七水箱水位的PLC控制系統(tǒng)（20學(xué)時）。

教學(xué)要求：該課程采用理實一體化的教學(xué)方法，教學(xué)中主要采用啟發(fā)式、演

示式、練習(xí)式等相結(jié)合的教學(xué)方法。強調(diào)知識性和準(zhǔn)確性，重視體驗性、探索性、

實踐性和趣味性。使學(xué)生理論和實踐相互結(jié)合。通過學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行編程實現(xiàn)仿真

實驗項目。真正實現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”教育理念，使學(xué)生有主動思維的空

間，讓學(xué)生主動發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生課堂提問的熱情，使學(xué)生在“做中學(xué)，教師在做

中教”將學(xué)生被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎己蛣邮植僮鳌?/p>

（11）自動調(diào)速系統(tǒng)（120005）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。核心課程。

課程目標(biāo)：本課程以提升學(xué)生的素質(zhì)、知識、能力為總目標(biāo)，通過本課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握變頻器的結(jié)構(gòu)和使用方法。熟悉和掌握變頻器在工業(yè)

領(lǐng)域中的具體應(yīng)用案例，具有根據(jù)實際設(shè)備搜索、查閱變頻器相關(guān)材料，并利用

技術(shù)材料學(xué)習(xí)相應(yīng)變頻知識、解決現(xiàn)場問題的能力。具備變頻控制系統(tǒng)的日常維

護(hù)及故障診斷的基本能力，能對軟件類故障進(jìn)行修復(fù)。樹立“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求

精”的大國工匠精神，重點以中國變頻控制技術(shù)發(fā)展為課程思政內(nèi)容供給，在強

化學(xué)生職業(yè)意識、質(zhì)量意識、效益意識、創(chuàng)新意識等工匠精神。主要內(nèi)容：變頻

概述、電力電子器件、變頻技術(shù)（交-直-交、PWM、交-交）、變頻器的分類和選

擇、變頻器的參數(shù)設(shè)置、變頻器的安裝、接線、維護(hù)和保養(yǎng)、變頻器的應(yīng)用案例。

變頻器是一種實際應(yīng)用非常廣泛的電器，在理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)引入實訓(xùn)

內(nèi)容以實現(xiàn)課程與電氣專業(yè)崗位的對接，同時為學(xué)生考取相關(guān)證書和參加技能競

賽提供必要的實踐能力。具體實訓(xùn)內(nèi)容如下：變頻器鍵盤面板的基本操作；通過

鍵盤面板和外部端子信號控制變頻器的點動運行；通過鍵盤面板和外部端子信號

21

控制變頻器的正轉(zhuǎn)連續(xù)運行；通過鍵盤面板和外部端子信號兩種模式控制變頻器

的正、反轉(zhuǎn)運行；兩地控制運行的操作方法；變頻器PID控制的外部接線和各參

數(shù)的設(shè)定方法；變頻器多段速控制的設(shè)置方式；變頻器程序運行的操作方法；變

頻器模擬量控制等。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，可依托信息化教學(xué)平臺，主要采

用理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。通過以某單一品牌的變頻器為例的講

授，講基本電力器件、講授變頻器的結(jié)構(gòu)及原理。通過具體案例講解變頻器的參

數(shù)設(shè)置、分類和選型以及變頻器的安裝、接線。使學(xué)生具備基本的變頻器應(yīng)用能

力及基本的變頻控制系統(tǒng)的設(shè)計能力。通過線上線下相結(jié)合、理論課堂與實驗課

堂相補充的方式增強學(xué)生的專業(yè)規(guī)范意識、職業(yè)素養(yǎng)與科學(xué)思維方法，豐富學(xué)生

的專業(yè)知識后的人文素養(yǎng)，為地方變頻技術(shù)行業(yè)培養(yǎng)一批職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)知識

精、調(diào)試能力強的高技術(shù)技能人才。

（12）自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試（120006）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。核

心課程。

課程目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自動化生產(chǎn)線方面的崗位職業(yè)能力，

分析自動化生產(chǎn)鏈條問題、解決工程實踐、自動化生產(chǎn)問題的能力，養(yǎng)成良好的

職業(yè)道德，為將來從事自動化生產(chǎn)線一線行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本課程以提升學(xué)

生的素質(zhì)、知識、能力為總目標(biāo)，通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的從事機(jī)電設(shè)備

系統(tǒng)安裝、調(diào)試的基本職業(yè)能力，使學(xué)生掌握自動化生產(chǎn)線的相關(guān)專業(yè)知識，熟

悉自動線的構(gòu)成，掌握各個環(huán)節(jié)的設(shè)備安裝；掌握自動線各氣路連接的組成、工

作原理、特點及應(yīng)用，能根據(jù)生產(chǎn)線工作任務(wù)對氣動元件的動作要求和控制要求

連接氣路；掌握電路設(shè)計方法，能根據(jù)控制要求設(shè)計各單元的電氣控制電路，并

根據(jù)所設(shè)計的電路圖連接電路；熟練掌握PLC程序編制和程序調(diào)試，能靈活調(diào)試

機(jī)械部件、氣動元件，電氣元件，滿足設(shè)備的生產(chǎn)和控制要求。同時培養(yǎng)學(xué)生誠

實、守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素質(zhì)。在考取高級

維修電工、PLC程序設(shè)計員（三級）資格證書中起到支撐作用。

主要內(nèi)容：課程以亞龍YL-335B型自動生產(chǎn)線實訓(xùn)考核裝備為載體，分7

個項目完成，分別為：自動化生產(chǎn)線的認(rèn)識；供料站的原理、安裝與調(diào)試；加工

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站的原理、安裝與調(diào)試；裝配站的原理、安裝與調(diào)試；分揀站的原理、安裝與調(diào)

試；輸送站的原理、安裝與調(diào)試；PPI網(wǎng)絡(luò)的整體安裝與調(diào)試。

教學(xué)要求：該課程采用理實一體化的教學(xué)方法，使學(xué)生理論和實踐相互結(jié)合。

通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生能正確分析自動生產(chǎn)線設(shè)備的工作原理、工作過程，

具備一定的實踐動手能力，會復(fù)雜的氣路、電路識圖及布線。熟練應(yīng)用機(jī)電技術(shù)，

掌握分析裝調(diào)供料站、加工站、裝配站、分揀站、輸送站的能力,具備獨立完成

自動生產(chǎn)線聯(lián)機(jī)安裝與調(diào)試的能力，熟練掌握自動化生產(chǎn)線運行過程的監(jiān)控、故

障檢測和排除故障的技能，具備機(jī)電自動化設(shè)備維護(hù)和管理能力。課程的學(xué)習(xí)情

境教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，?/p>

行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實效性。學(xué)

習(xí)過程是建立自信的過程，從戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗喜悅。通過

學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識獨立完成柔性制造系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，從而勝

任典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)崗位的工作，為后繼課程(如畢業(yè)設(shè)計)和今

后自身的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

（13）畢業(yè)設(shè)計（120007）：108學(xué)時，6學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過畢業(yè)設(shè)計的選題、設(shè)計、制作和畢業(yè)論文的撰寫，鍛煉學(xué)生

綜合運用電氣控制、電工、可編程控制、變頻、機(jī)械制造、電子技術(shù)、傳感器技

術(shù)等專業(yè)知識和技能解決實際工程問題的能力。使學(xué)生深入鍛煉電氣原理圖的繪

制，電氣控制電路、PLC控制系統(tǒng)、單片機(jī)控制系統(tǒng)以及變頻器控制系統(tǒng)的設(shè)計、

制作、調(diào)試和仿真；使學(xué)生掌握電氣設(shè)備安裝、維修、調(diào)試等崗位必要的電氣知

識，具備從事電氣技術(shù)專業(yè)工作的理論基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)項目的實踐訓(xùn)練，

增強學(xué)生的實踐操作能力，使學(xué)生具備電氣控制線路識讀、繪制、安裝、調(diào)試、

排故等職業(yè)素質(zhì)。理實一體、內(nèi)容全面的畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生獲得扎實的理論知識和

較高的技能水平，助力學(xué)生在日后的實習(xí)與工作過程中迅速成長，實現(xiàn)個人價值。

主要內(nèi)容：基于PLC的控制系統(tǒng)的設(shè)計、機(jī)床的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究、

自動傳送控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究、物料自動分揀控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究、溫度/

濕度/氣體濃度/各種環(huán)境量控制器或檢測器的設(shè)計、智能安防/智能交通/智慧家

居電路設(shè)計、電源/存儲/無線收發(fā)/調(diào)速/照明電路設(shè)計等。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特點，考慮畢業(yè)設(shè)計的特殊性，采用理

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論為輔、實踐為主的教學(xué)模式。理論教學(xué)中，以講授法為主，可適時采用案例教

學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生真正掌

握基本的電氣控制理論和方法。實踐教學(xué)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地地位，教

師要做好指導(dǎo)與服務(wù)工作，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動法、討論法、練習(xí)法等方法，加強學(xué)生

的實際訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握基本理論，能夠動手操作，同時提高學(xué)生思考問題

的水平和開拓創(chuàng)新的能力。

（14）頂崗實習(xí)（120155）：780學(xué)時，26學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和基本技能，

提高分析問題和解決問題的能力。

主要內(nèi)容：了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容，體會崗位工作

的職責(zé)；理解各工種之間相互配合的重要性及技術(shù)人員的綜合、協(xié)調(diào)作用。體會

團(tuán)隊合作與配合精神；學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，為所學(xué)專業(yè)應(yīng)用方面積累實踐

經(jīng)驗，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力；學(xué)習(xí)企業(yè)文化、企業(yè)基本組織框架、

主要產(chǎn)品（服務(wù)）生產(chǎn)流程、班組管理、安全管理、質(zhì)量控制、個人經(jīng)濟(jì)責(zé)任制

考核、實習(xí)崗位職責(zé)、崗位操作程序、設(shè)備使用規(guī)程等。提高對職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)

操守和職業(yè)紀(jì)律的認(rèn)識。

教學(xué)要求：通過實際操作訓(xùn)練、分階段實施等環(huán)節(jié)，要求學(xué)生達(dá)到高級工或

技師水平。各崗位根據(jù)本崗位國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)實際崗位要求，明確各階段頂

崗實習(xí)要達(dá)到的技能要求和知識要求。

2.專業(yè)選修課程（10學(xué)分）

（1）工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)（120008）：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：本課程主要通過分析工業(yè)機(jī)器人的工作原理，通過碼垛、搬運、

噴漆常用工藝的實踐，使學(xué)生了解各種工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用，熟練掌握工業(yè)機(jī)器人

的操作方法。同時，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和工匠精神，啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

主要內(nèi)容：機(jī)器人控制及路徑規(guī)劃、機(jī)器人編程方法。

教學(xué)要求：工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程是一門實用的技術(shù)性專業(yè)課程，也是一門實

踐性較強的綜合性課程，學(xué)習(xí)這門課程后，學(xué)生能全面把握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的安

裝、配置與調(diào)試方法。

（2）工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)（120009）：72學(xué)時，4學(xué)分，考查課。

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課程目標(biāo)：使學(xué)生熟識工業(yè)現(xiàn)場總線和組態(tài)軟件的使用，掌握簡單工業(yè)控制

系統(tǒng)的組網(wǎng)和界面顯示技能,掌握常用的工業(yè)現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的構(gòu)建和使用

方法。具備工業(yè)網(wǎng)絡(luò)和組態(tài)軟件的使用、維護(hù)能力。以“中國精神”為核心，以

各子項目為載體，通過錢學(xué)森事跡、新冠疫苗溫度控制等思政案例，融入愛黨愛

國、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神等思政元素。學(xué)生能夠達(dá)到實踐知識和技能兼修；處事

能力和溝通能力兼修。

課程內(nèi)容：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本知識，各類現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等基本知識，組

態(tài)軟件的基本知識、系統(tǒng)構(gòu)成，組態(tài)軟件的安裝、使用、配置和案例開發(fā)等。

教學(xué)要求：學(xué)生能夠?qū)I(yè)網(wǎng)絡(luò)的搭建有基本知識框架，對組態(tài)軟件的工作

原理、方法和使用有熟練的掌握。學(xué)習(xí)這門課程后，學(xué)生能對簡單工業(yè)控制系

統(tǒng)的組網(wǎng)和界面顯示方法有熟練的掌握。

（3）單片機(jī)接口及應(yīng)用技術(shù)（120010）：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單片機(jī)的工作原理、基本方法和

使用單片機(jī)構(gòu)成應(yīng)用系統(tǒng)的基本技能。熟悉常用的單元電路及其功能。掌握

keilC51軟件和proteus軟件的相關(guān)知識，熟知常用命令的功能。掌握設(shè)計流程。

掌握典型應(yīng)用程序的編制方法。培養(yǎng)學(xué)生識讀單片機(jī)相關(guān)的硬件電路圖以及匯編

語言。培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，精益求精的工匠精神和勇攀高峰的創(chuàng)

新精神；培養(yǎng)學(xué)生工程師素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：單片機(jī)的基本特點、內(nèi)外系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編程語言機(jī)場工序設(shè)計、中

斷與定時/計數(shù)器、串行通信接口、系統(tǒng)接口擴(kuò)展、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計方法等。其中

編程語言以C51為主，匯編語言為輔。此外，還將介紹2個當(dāng)前具有國際先進(jìn)水

平的單片機(jī)仿真工具軟件，并力爭使學(xué)習(xí)者達(dá)到熟練應(yīng)用的程度。

教學(xué)要求：教學(xué)中主要采用啟發(fā)式、演示式、練習(xí)式等相結(jié)合的教學(xué)方法。

強調(diào)知識性和準(zhǔn)確性，重視體驗性、探索性、實踐性和趣味性。講授keilC51

軟件和proteus軟件的相關(guān)知識，常用命令的功能，設(shè)計流程，典型應(yīng)用程序的

編制方法。培養(yǎng)學(xué)生識讀單片機(jī)相關(guān)的硬件電路圖以及匯編語言，為單片機(jī)產(chǎn)品

研發(fā)打下扎實的基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握單片機(jī)的工作原理、基本方法和使用單片機(jī)構(gòu)

成應(yīng)用系統(tǒng)的基本技能。在知識點講解中，深挖思政元素，精準(zhǔn)切入，圍繞芯片

展開論述，強化學(xué)生家國情懷。

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