四年級語文 習作例文我家的杏熟了小木船“十市聯(lián)賽”一等獎

習作例文我家的杏熟了小木船安國市鄭章學區(qū)侯村小學牛東霞小學語文部編版四年級上冊第五單元第一頁，共十九頁。小木船習作例文我家的杏熟了第二頁，共十九頁?；仡櫿n文每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有條理的寫出事情的經(jīng)過、自己的感受、體會它們的教育意義是寫作中必不可少的。這就需要我們把握好記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我們先來回顧本單元的課文。第三頁，共十九頁?！堵槿浮窌r間：我打獵回來時地點：林蔭路上人物：老麻雀、小麻雀、獵狗起因：獵狗要吃小麻雀經(jīng)過：老麻雀勇斗獵狗結(jié)果：老麻雀救了小麻雀第四頁，共十九頁。

這幾個要素在文中都要有充分的體現(xiàn)，不論是寫人的記敘文，還是記事的記敘文，都要注意利用好六個要素表達自己想要表達的思想情感。第五頁，共十九頁。筆下生花根據(jù)你的經(jīng)歷，讀這段記敘性的文字，明確文中的六要素。

今天早上,媽媽要我買菜。我便到便民市場去,市場上的菜很多很多,我挑了一個冬瓜,付了十塊錢買下,然后高高興興地把瓜抱回家。第六頁，共十九頁。時間——今天早上地點——便民市場人物——我起因——媽媽要我買菜經(jīng)過——市場上的菜很多,我挑了一個冬瓜,付了十塊錢買下結(jié)果——高高興興地抱瓜回家第七頁，共十九頁。習作例文：我家的杏熟了閱讀指導1.初讀例文思考：文章主要寫了一件什么事？作者回憶了小時候與“杏熟了”相關(guān)的哪些事情？2.細讀例文作者是怎樣刻畫人物的?第八頁，共十九頁。

《我家的杏熟了》作者回憶了小時候家里杏兒成熟時，自己數(shù)杏和奶奶給小伙伴分杏的事，表現(xiàn)了奶奶淳樸、善良的品格。例文分析思考：文章主要寫了一件什么事？第九頁，共十九頁。

作者回憶了小時候與“杏熟了”相關(guān)的哪些事情？說杏，數(shù)杏，打杏，分杏第十頁，共十九頁。

作者刻畫人物時主要采用了語言描寫和動作描寫，按事情發(fā)展的順序來寫的，把起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚了，整件事情的來龍去脈就敘述清楚了。思考：按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫清楚的？第十一頁，共十九頁。習作例文：小木船閱讀指導1.初讀例文思考：作者圍繞小木船寫了什么事？2.細讀例文作者是怎樣刻畫人物的?用了什么寫作方法？表現(xiàn)了人物的什么性格特點?第十二頁，共十九頁。

《小木船》寫了我和好友陳明因小木船友誼破裂，又因小木船重歸于好的故事。例文分析第十三頁，共十九頁。

這篇文章在刻畫人物時主要采用了語言描寫和動作描寫，生動形象的敘述了兩人因小木船友誼破裂的過程。運用詳略得當、重點突出的寫作方法，表現(xiàn)了陳明知錯就改，珍惜友情的性格特點。第十四頁，共十九頁?！拔摇焙完惷鞯拿艹掷m(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交代，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學交流。第十五頁，共十九頁。

時間跨度比較大的事，要圍繞重要的內(nèi)容寫，不重要的內(nèi)容可以簡單交代。

要把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚，不重要的內(nèi)容可以簡單交代，做到詳略得當，重點突出。

所有的表達方法都是手段，都是為表達目的服務，要根據(jù)自己的表達需要選擇運用合適的寫法。寫作方法指導：第十六頁，共十九頁。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些寫作知識？2.刻畫人物時要采用語言描寫和動作描寫3.運用詳略得當、重點突出的寫作方法。1.要按照事情發(fā)展的順序，抓住了記敘文的六要素。第十七頁，共十九頁。

你有好朋友嗎？你和好朋友之間發(fā)生過矛盾嗎？說一說，寫一寫。

習作練筆提示