2023年新課標(biāo)全國Ⅱ卷英語高考真題（解析版）

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國∏卷）

英語學(xué)科

本試卷共12頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)

確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆

書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答

案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙

刀。

第一部分聽力（1-20小題）在筆試結(jié)束后進(jìn)行。

第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

A

YellowstoneNationalParkoffersavarietyofrangerprogramsthroughoutthepark,and

throughouttheyea匚Thefollowingaredescriptionsoftherangerprogramsthissummer.

ExperiencingWildlifeinYelIowstone（May26toSeptember2）

Whetheryou,rehikingabackcountrytrail（小徑）,camping,orjustenjoyingthepark,s

amazingwildlifefromtheroad,thisquickworkshopisforyouandyourfamily.Learnwhereto

lookforanimalsandhowtosafelyenjoyyourwildlifewatchingexperience.MeetattheCanyon

VillageStore.

JuniorRangerWildlifeOlympics（June5toAugust21）

KidscantesttheirskillsandcomparetheirabilitiestotheanimalsOfYeIlowstone.Stayforas

littleoraslongasyourplansallow.MeetinfrontoftheVisitorEducationCenter.

CanyonTalksatArtistPoint（June9toSeptember2）

Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,theYellowstoneRiver,andthebreathtaking

colorsofthecanyon（峽谷）whilelearningaboutthearea,snaturalandhumanhistory.Discover

whyartistsandphotographerscontinuetobedrawntothisspecialplace.Meetonthelower

platformatArtistPointontheSouthRimDriveforthisshorttalk.

PhotographyWorkshops(June19&July10)

Enhanceyourphotographyskills-joinYellowstone,sparkphotographerforahands-on

programtoinspirenewandcreativewaysofenjoyingthebeautyandwonderofYellowstone.

6/19—Waterfalls&WideAngles:meetatArtistPoint.

7/10——Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashburnTrailheadinChittendenparking

area.

1.Whichofthefourprogramsbeginstheearliest?

A.PhotographyWorkshops.B.JuniorRangerWildlifeOlympics.

C.CanyonTalksatArtistPoint.D.ExperiencingWildlifein

Yellowstone.

2.WhatistheshorttalkatArtistPointabout?

A.Worksoffamousartists.B.Protectionofwildanimals.

C.Basicphotographyskills.D.Historyofthecanyonarea.

3.WherewilltheparticipantsmeetfortheJuly10photographyworkshop?

A.ArtistPoint.B.WashbumTrailhead.

C.CanyonVillageStore.D.VisitorEducationCenter.

【答案】1.D2.D3.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了黃石國家公園提供的幾項(xiàng)護(hù)林員項(xiàng)目。

【1題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)每個項(xiàng)目后的時間“ExperiencingWildlifeinYellowstone（May26to

SePtember2）（在黃石體驗(yàn)野生動物（5月26日至9月2日））”和“JuniorRangerWildlife

OIymPiCS（JUne5toAugust21）（少年游騎兵野生動物奧林匹克運(yùn)動會（6月5日至8月21

日））”與“CanyonTalksatArtistPoint（JUne9toSeptember2）（在ArtiStPOint的峽谷會談

（6月9日至9月2日））”以及uPhotographyWorkshops（June19&JUlylO）（攝影研討會

（6月19日和7月10日））”可知，四個項(xiàng)目中在黃石體驗(yàn)野生動物開始的時間最早。故

選D。

【2題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章“CanyonTalksatArtistPoint（June9toSeptember2）（在ArtistPoint

的峽谷會談（6月9日至9月2日））部分中的“Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,

theYellowstoneRiver,andthebreathtakingcolorsofthecanyon（峽谷）whilelearningaboutthe

area,snaturalandhumanhistory.（從一個經(jīng)典的視角，欣賞下瀑布、黃石河和峽谷的壯麗色

彩，同時了解該地區(qū)的自然和人類歷史）”可知，在ArtiStPOint的簡短演講主題是關(guān)于峽谷

地區(qū)的歷史的。故選D。

【3題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章“PhotograPhyWorkShoPS（JUne19&July10）（攝影研討會（6月19

日和7月10日））”部分中的“7/10—Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashbum

TrailheadinChittendenparkingarea.（7/10Wildflowers&WhiteBalance：在奇滕登停車場

的WashburnTrailhead舉行）”可知，7月10日的攝影研討會將在WashbumTrailhead舉行。

故選B0

B

Turningsoil,pullingweeds,andharvestingcabbagesoundliketoughworkformiddleand

highschoolkids.Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacherstartedUrban

Sprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.Theprogramaimstohelpstudents

developscienceskills,environmentalawareness,andhealthylifestyles.

Jaramillo,sstudentsliveinneighborhoodswherefreshfoodandgreenspacearenoteasyto

findandfastfoodrestaurantsoutnumbergroceιystores.??Thekidsliterallycometoschoolwith

bagsofsnacksandlargebottlesofsoftdrinks,“shesays.44Theycometousthinkingvegetables

areawful,dirtisawful,insectsareawful.^^Thoughsomeareinitiallyscaredoftheinsectsand

turnedoffbythedirt,mostareeagertotrysomethingnew.

UrbanSprouts,classes,attwomiddleschoolsandtwohighschools,includehands-on

experimentssuchassoiltesting,flower-and-seeddissection,tastingsoffreshordriedproduce,

andworkinthegarden.Severaltimesayear,studentscookthevegetablestheygrow,andthey

occasionallymakesaladsfortheirentireschools.

Programevaluationsshowthatkidseatmorevegetablesasaresultoftheclasses.44Wehave

studentswhosaytheywenthomeandtalkedtotheirparentsandnowthey,reeatingdifferently,,,

Jaramillosays.

Sheaddsthattheprogram,sbenefitsgobeyondnutrition.Somestudentsgetsointerestedin

gardeningthattheybringhomeseedstostarttheirownvegetablegardens.Besides,workinginthe

gardenseemstohaveacalmingeffectonJaramillo,sspecialeducationstudents,manyofwhom

haveemotionalcontrolissues.??TheygetOUtSidejshesays,??andtheyfeelsuccessful.,,

4.WhatdoWeknowaboutAbbyJaramillo?

A.Sheusedtobeahealthworker.B.Shegrewupinalow-incomefamily.

C.Sheownsafastfoodrestaurant.D.SheisaninitiatorofUrbanSprouts.

5.WhatwasaproblemfacingJaramilloatthestartoftheprogram?

A.Thekids,parentsdistrustedher.B.Studentshadlittletimeforher

classes.

C.Somekidsdislikedgardenwork.D.Therewasnospaceforschool

gardens.

6.Whichofthefollowingbestdescribestheimpactoftheprogram?

A.Far-reaching.B.Predictable.

C.Short-lived.D.Unidentifiable.

7.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

A.RescuingSchoolGardensB.ExperiencingCountiyLife

C.GrowingVegetableLoversD.ChangingLocalLandscape

【答案】4.D5.C6.A7.C

【解析】

【導(dǎo)語】本文是記敘文。文章主要講述了AbbyJaramino等老師在低收入學(xué)校發(fā)起的培養(yǎng)學(xué)

生科學(xué)能力，環(huán)保意識以及健康生活方式的UrbanSProUtS花園項(xiàng)目，讓學(xué)生種植蔬菜，對

學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

【4題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacher

startedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeSChoOlS.（起初是這樣的，艾

比?哈拉米洛說，她和另一位老師在四所低收入學(xué)校啟動了“UrbanSprouts”學(xué)?；▓@項(xiàng)

目。）”可知，艾比?哈拉米洛是UrbanSProUtS的發(fā)起者。故選D。

【5題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段的“shesays.??Theycometousthinkingvegetablesareawful,dirtis

awful,insectsareawful.,?Thoughsomeareinitiallyscaredoftheinsectsandturnedoffbythe

dirl,mostareeagertotrysomethingnew.（她說。“他們來找我們，認(rèn)為蔬菜很可怕，泥土很可

怕，昆蟲也很可怕。''雖然有些人一開始害怕昆蟲，對泥土感到厭煩，但大多數(shù)人都渴望嘗

試新的東西。）”可知，項(xiàng)目之初，一些學(xué)生不喜歡園藝工作。故選C。

【6題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段“Sheaddsthattheprogram'sbenefitsgobeyondnutrition.Some

studentsgetsointerestedingardeningthattheybringhomeseedstostarttheirownvegetable

gardens.Besides,workinginthegardenseemstohaveacalmingeffectonJaramillo,sspecial

educationstudents,manyofwhomhaveemotionalcontrolissues.44TheygetOUtSideJshesays,

“andtheyfeelSUCCeSSfUL”（她補(bǔ)充說，該計(jì)劃的好處不僅僅是營養(yǎng)。有些學(xué)生對園藝非常感

興趣，他們帶回家種子開始自己的菜園。此外，在花園里工作似乎對JaramillO的特殊教育

學(xué)生有鎮(zhèn)靜作用，他們中的許多人都有情緒控制問題?！八麄冏吡顺鋈?，“她說，“他們覺得

成功?？芍@個項(xiàng)目不僅給學(xué)生提供了有營養(yǎng)的食物，而且許多學(xué)生回家開創(chuàng)了自

己的菜園，對有情緒控制問題的學(xué)生也起到了鎮(zhèn)靜作用，從而推知，該項(xiàng)目的影響是深遠(yuǎn)

的。故選A。

【7題詳解】

主旨大意題。根據(jù)第一段的“Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacher

startedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.Theprogramaimsto

helpstudentsdevelopscienceskills,environmentalawareness,andhealthyIifeStyIeS.（起初是這樣

的，艾比?哈拉米洛說，她和另一位老師在四所低收入學(xué)校啟動了“UrbanSprouts”學(xué)?；?/p>

園項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)技能、環(huán)保意識和健康的生活方式。）”和最后一段

的aSomestudentsgetsointerestedingardeningthattheybringhomeseedsto

starttheirownvegetablegardens.（一些學(xué)生對園藝非常感興趣，于是他們把種子帶回

家，開始種自己的菜園）”以及下文內(nèi)容可知，文章主要講述了AbbyJaramilk）等老師在低

收入學(xué)校發(fā)起的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力，環(huán)保意識以及健康生活方式的UrbanSPrOUtS花園項(xiàng)

目，讓學(xué)生種植蔬菜，對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。因此推斷C項(xiàng)“蔬菜種植愛好者”符合文意，最

適合作為本文標(biāo)題。故選C。

C

ReadingArt:ArtforBookLoversisacelebrationofaneverydayobject—thebook,

representedhereinalmostthreehundredartworksfrommuseumsaroundtheworld.Theimageof

thereaderappearsthroughouthistory,inartmadelongbeforebooksaswenowknowthemcame

intobeing.Inartists,representationsofbooksandreading,weseemomentsofsharedhumanity

thatgobeyondcultureandtime.

Inthis??bookofbooks,,,artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizesthese

connectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoreadat

homeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.Adultsare

portrayed（描繪）aloneinmanysettingsandposes—absorbedinavolume,deepinthoughtorlost

inamomentofleisure.Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,butthey

recordmomentsWecanailrelateto.

Booksthemselvesmaybeusedsymbolicallyinpaintingstodemonstratetheintellect（才智），

wealthorfaithofthesubject.Beforethewideuseoftheprintingpress,booksweretreasured

objectsandcouldbeworksofartintheirownright.Morerecently,asbookshavebecome

inexpensiveoreventhrowaway,artistshaveusedthemastherawmaterialforartworks一

transformingcovers,pagesorevencompletevolumesintopaintingsandsculptures.

Continueddevelopmentsincommunicationtechnologieswereoncebelievedtomakethe

printedpageoutdated.Froma21st-centurypointofview,theprintedbookiscertainlyancient,but

itremainsasinteractiveasanybattery-powerede-reader.Toserveitsfunction,abookmustbe

activatedbyauser:thecoveropened,thepagesparted,thecontentsreviewed,perhapsnotes

writtendownorwordsunderlined.Andincontrasttoourincreasinglynetworkedliveswherethe

informationWeconsumeismonitoredandtracked,aprintedbookstilloffersthechanceofa

whollyPriVate,“offline”activity.

8.Whereisthetextmostprobablytakenfrom?

A.Anintroductiontoabook.B.Anessayontheartofwriting.

C.Aguidebooktoamuseum.D.Areviewofmodernpaintings.

9.Whataretheselectedartworksabout?

A.Wealthandintellect.B.Homeandschool.

C.Booksandreading.D.Workandleisure.

10.Whatdotheunderlinedwords“relateto“inparagraph2mean?

A.Understand.B.Paint.

C.Seize.D.Transform.

11.Whatdoestheauthorwanttosaybymentioningthee-reader?

A.Theprintedbookisnottotallyoutofdate.

B.Technologyhaschangedthewayweread.

C.Ourlivesinthe21stcenturyarenetworked.

D.Peoplenowrarelyhavethepatiencetoread.

【答案】8.A9.C10.A11.A

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章是對一本書的介紹，主要介紹了印刷書籍和閱讀對人類的

重要意義。

【8題詳解】

推理判斷題oInthis“bookofbooks,,,artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizes

theseconnectionsbetweendifferenterasandcultures,（??φ"書之書"中，藝術(shù)品的選擇和

排列方式強(qiáng)調(diào)了不同時代和文化之間的聯(lián)系）”以及第三段“Booksthemselvesmaybeused

symbolicallyinpaintingstodemonstratetheintellect,wealthorfaithoftheSUbjeCt.（書籍本身可

以在繪畫中象征性地用來展示智慧，主體的財(cái)富或信仰）”和最后一段“Froma21St-CentUry

pointofview,theprintedbookiscertainlyancient,butitremainsasinteractiveasanybattery-

powerede-reader.（從21世紀(jì)的角度來看，這本印刷書無疑是古老的，但它仍然像任何電池

供電的電子閱讀器一樣具有互動性）”可推知，本文最有可能出自一本印刷書的扉頁，即對

該書的介紹。故選A。

【9題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。通過文章第二段"artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizes

theseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoread

athomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.（藝術(shù)品的選

擇和排列方式強(qiáng)調(diào)了不同時代和文化之間的聯(lián)系。我們看到孩子們在家里或?qū)W校學(xué)習(xí)閱讀

的場景，這本書是幾代人之間關(guān)系的焦點(diǎn)）”可知，選定的藝術(shù)品是關(guān)于書籍和閱讀的。故

選C。

【10題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)畫線詞上文"artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizes

theseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoread

athomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.（藝術(shù)品的選

擇和排列方式強(qiáng)調(diào)了不同時代和文化之間的聯(lián)系。我們看到孩子們在家里或?qū)W校學(xué)習(xí)閱讀

的場景，這本書是幾代人之間關(guān)系的焦點(diǎn)）”以及"Thesescenesmayhavebeenpainted

hundredsofyearsago,buttheyrecordmoments（這些場景可能是數(shù)百年前繪制的，但它們記

錄了一些時刻）”可推知，此處指書籍是人類之間相互聯(lián)系和理解的紐帶，故與畫線短語

"relateto"意思最相近的為A項(xiàng)“理解、認(rèn)識到”。故選A。

【11題詳解】

推理判斷題。通過文章最后一段“itremainsasinteractiveasanybattery-powerede-reader（它

仍然像任何電池供電的電子閱讀器一樣具有互動性）”以及uprintedbookstilloffersthe

chanceofawhollyprivate,^4off-line^^activity（印刷書籍仍然提供了完全私人的“離線”活動

的機(jī)會）”可推知，本文作者提到電子閱讀器想表達(dá)的是印刷書籍并沒有完全過時。故選

Ao

D

Ascitiesballoonwithgrowth,accesstonatureforpeoplelivinginurbanareasisbecoming

hardertofind.Ifyou,relucky,theremightbeapocketparknearwhereyoulive,butit,sunusual

tofindplacesinacitythatarerelativelywild.

Pastresearchhasfoundhealthandwellnessbenefitsofnatureforhumans,butanewstudy

showsthatwildnessinurbanareasisextremelyimportantforhumanwell-being.

Theresearchteamfocusedonalargeurbanpark.Theysurveyedseveralhundredpark-goers,

askingthemtosubmitawrittensummaryonlineofameaningfulinteractiontheyhadwithnature

inthepark.Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,coding（編碼）experiencesinto

differentcategories.Forexample,oneparticipant'sexperienceofiiWesatandlistenedtothe

wavesatthebeachforawhile"wasassignedthecategories“sittingatbeach"and''listeningto

waves.”

Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla??naturelanguage”

begantoemerge.Afterthecodingofallsubmissions,halfadozencategorieswerenotedmost

oftenasimportanttovisitors.Theseincludeencounteringwildlife,walkingalongtheedgeof

water,andfollowinganestablishedtrail.

Namingeachnatureexperiencecreatesausablelanguage,whichhelpspeoplerecognizeand

takepartintheactivitiesthataremostsatisfyingandmeaningfultothem.Forexample,the

experienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbesatisfyingforayoungprofessionalona

weekendhikeinthepark.Backdowntownduringaworkday,theycanenjoyamoredomestic

formofthisinteractionbywalkingalongafountainontheirlunchbreak.

“We'retryingtogeneratealanguagethathelpsbringthehuman-natureinteractionsbackinto

ourdailylives.Andforthattohappen,Wealsoneedtoprotectnaturesothatwecaninteractwith

it,“saidPeterKahn,aseniorauthorofthestudy.

12.Whatphenomenondoestheauthordescribeatthebeginningofthetext?

A.Pocketparksarenowpopular.B.Wildnatureishardtofindincities.

C.Manycitiesareoverpopulated.D.Peopleenjoylivingclosetonature.

13.Whydidtheresearcherscodeparticipantsubmissionsintocategories?

A.Tocomparedifferenttypesofpark-goers.B.Toexplainwhytheparkattracts

tourists.

C.Toanalyzethemainfeaturesofthepark.D.Tofindpatternsinthevisitors,

summaries.

14.WhatcanweIeamfromtheexamplegiveninparagraph5?

A.Walkingisthebestwaytogainaccesstonature.

B.Youngpeoplearetoobusytointeractwithnature.

C.Thesamenatureexperiencetakesdifferentforms.

D.Thenaturelanguageenhancesworkperformance.

15.WhatshouldbedonebeforewecaninteractwithnatureaccordingtoKahn?

A.Languagestudy.B.Environmentalconservation.

C.Publiceducation.D.Interculturalcommunication.

【答案】12.B13.D14.C15.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。城市化讓人們越來越難以接觸到自然，但一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)城市

中的野生自然對人類健康和幸福感具有重要影響。研究團(tuán)隊(duì)對一座大型城市公園的游客進(jìn)行

調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與野生自然的互動可以創(chuàng)造出一種可用的語言，幫助人們認(rèn)識和參與最令人滿意

和有意義的活動。該研究呼吁保護(hù)城市中的野生自然。

【12題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段內(nèi)容“Ascitiesballoonwithgrowth,accesstonatureforpeople

livinginurbanareasisbecominghardertofind.Ifyou,relucky,theremightbeapocketparknear

whereyoulive,butit,sunusualto∩ndplacesinacitythatarerelativelyWild.（隨著城市的飛速發(fā)

展，生活在城市地區(qū)的人們越來越難以接近大自然。如果你幸運(yùn)的話，你住的地方附近可

能會有一個袖珍公園，但在城市里找到相對天然的地方是罕見的）”可知，文章開頭作者講

述了一種現(xiàn)象，在城市里，人們很難找到野生的自然。故選B。

【13題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第三段的"Theysurveyedseveralhundredpark-goers,askingthemtosubmit

awrittensummaryonlineofameaningfulinteractiontheyhadwithnatureinthepark.The

researchersthenexaminedthesesubmissions,coding（編碼）experiencesintodifferentcategories.

（他們調(diào)查了數(shù)百名公園游客，要求他們在網(wǎng)上提交一份書面總結(jié)，描述他們在公園里與大

自然有意義的互動。然后，研究人員檢查了這些提交的信息，將體驗(yàn)分為不同的類別）”可

知，研究人員按照公園游客提交的在公園里與大自然互動的活動把游客分類，再根據(jù)第四

段aAcrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla“naturelanguage^^

begantoemerge.Afterthecodingofallsubmissions,halfadozencategorieswerenotedmost

oftenasimportanttoViSilorS.（在這320份提交的作品中，一種被研究人員稱為"自然語言"

的分類模式開始出現(xiàn)。在對所有提交的內(nèi)容進(jìn)行編碼后，有六個類別被認(rèn)為對游客最重

要）”可知，研究人員對參與者提交的內(nèi)容進(jìn)行了分類，以便在游客的總結(jié)中找到模式，并

確定對游客最重要的自然體驗(yàn)。通過這樣做，他們能夠創(chuàng)造一種“自然語言”，幫助人們

認(rèn)識并參與對他們來說最滿意和最有意義的活動。選項(xiàng)D準(zhǔn)確地反映了這一目的。故選

Do

【14題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第五段內(nèi)容“Namingeachnatureexperiencecreatesausablelanguage,

whichhelpspeoplerecognizeandtakepartintheactivitiesthataremostsatisfyingand

meaningfultothem.Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbe

satisfyingforayoungprofessionalonaweekendhikeinthepark.Backdowntownduringa

workday,theycanenjoyamoredomesticformofthisinteractionbywalkingalongafountainon

theirlunchbreak.（命名每一種自然體驗(yàn)創(chuàng)造了一種可用的語言，這有助于人們認(rèn)識并參與

到對他們來說最滿意和最有意義的活動中。例如，沿著水邊散步的經(jīng)歷可能會讓一個年輕

的專業(yè)人士在周末去公園徒步旅行時感到滿意。在工作日回到市中心，他們可以在午休時

沿著噴泉散步，享受一種更居家的互動方式）”可知，本段講述了自然體驗(yàn)創(chuàng)造一種可用的

語言，有助于人們識別并參與對自己來說最滿意最有意義的活動，接下來以一個年輕的專

業(yè)人士參與自然的方式舉例說明，去公園時沿著水邊散步讓他感到滿意，回到市中心工作

時他可以通過沿著噴泉散步獲得滿足。因此推知，從第五段的例子中我們可以知道一樣的

自然體驗(yàn)可以呈現(xiàn)不同的形式。故選C。

【15題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段""We'retryingtogeneratealanguagethathelpsbringthehuman-

natureinteractionsbackintoourdailylives.Andforthattohappen,wealsoneedtoprotectnature

sothatwecaninteractwithit,“saidPeterKahn,aseniorauthoroftheStUdy.（"我彳門正試圖倉IJ造

一種語言，幫助將人類與自然的互動帶回我們的日常生活中。要做到這一點(diǎn)，我們還需要

保護(hù)自然，這樣我們才能與它互動，”該研究的資深作者彼得?卡恩說。）”可推斷，彼

得?卡恩認(rèn)為在我們與大自然互動之前我們應(yīng)該先要保護(hù)自然。故選B0

第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分,滿分12.5分）

閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩

項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Asanartistwhosharesherjourneyonsocialmedia,I,moftenaskedbycuriousfollowers

howtobeginanartjourney.Unfortunately,thereisnomagiclistIcanoffer.Idoremember,

though,whatitwasliketobeacompletebeginner.SoI,veputtogethersomegoodtipsforstarting

anartjourney.

?Startsmall.Isuggestusingasketchbook（素描本）forsmallstudies.Thesesmallstudies

provideinspirationandmaybeaspringboardformorecomplexworksinthefuture.16

You,llwanttolookbackonyourjourneytoseehowfaryou,vecome.

?Paintoftenandpaintfromlife.There,snobetterwaytoimprovethantoputinthosebrush

miles.Whetheryoupaintstilllifes,portraits,orlandscapes,paintfromlifeasmuchaspossible.

17

?Continuallychallengeyourselftotrysomethingnew.18ArtiStiCgrowthcanbeabit

painful.Welcometotheclub；we,veallbeenthere.Ilovetakingonchallenges,?oncetookupa

challengetocreateapaintingeverydayforamonthandposttheworksonline.

?19Seekingandacceptingconstructivefeedback（反饋）iscrucialtogrowth.?post

myworkonsocialmediaand,inturn,havemetsomeofthekindestpeople.Theymakemefeel

valuedandrespected,nomattermylevelofartisticability.

Thejourneyyou,reonwon,tfollowastraightpath.20Pushthrough,giveittimeand

putintheeffort.Youwillharvesttherewardsofanartisticlife.

A.Getoutofyourcomfortzone.

B.Makecareerplansandsetgoals.

C.Don,tthrowawayyourbeginnerart.

D.Shareyourworkifyoufeelcomfortabledoingso.

E.You,llhitroadblocks,andyou,llfeeldiscouragedattimes.

EEvaluateyourperformanceand,ifneeded,redefineyourrole.

G.You,lldevelopthatpaintingmusclememorythatonlycomeswithrepetition.

【答案】16.C17.G18.A19.D20.E

【解析】

【導(dǎo)語】本文是說明文。文章介紹了了一些開始藝術(shù)之旅的好建議。

【16題詳解】

根據(jù)前文“Startsmall,?suggestusingaSketChbOok（素描本）forsmallstudies.Thesesmall

studiesprovideinspirationandmaybeaspringboardformorecomplexworksinthefuture.（從小

開始。我建議使用一個素描本進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這些小的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以提供靈

感，并成為未來更復(fù)雜的作品的跳板）”以及后文aYou,llwanttolookbackonyourjourney

toseehowfaryou,veCome.（你會想要回顧一下自己的藝術(shù)之旅，看看自己已經(jīng)取得多少進(jìn)

步）”可知，空處應(yīng)是一個過渡句，從給出建議使用一個素描本進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，

到回顧自己的藝術(shù)之旅，所以C項(xiàng)“Don'tthrowawayyourbeginnerart.（不要扔掉你的初學(xué)

時的藝術(shù)作品）”符合文意，和后文形成順承關(guān)系。故選C項(xiàng)。

【17題詳解】

分析設(shè)空處，位于段尾，是對本段的總結(jié)，根據(jù)前文uPaintoftenandpaintfromlife.

There,snobetterwaytoimprovethantoputinthosebrushmiles.Whetheryoupaintstilllifes,

portraits,orlandscapes,paintfromlifeasmuchasPoSSibIe.（經(jīng)常作畫，且從生活中作畫。沒有

什么比不斷練習(xí)更能提高你的藝術(shù)水平了。無論你是繪制靜物、肖像還是風(fēng)景，都要盡可

能地從真實(shí)生活中去觀察和繪制）”可知，本段主要講述不斷練習(xí)繪畫，所以G項(xiàng)“YouR

developthatpaintingmusclememorythatonlycomeswithrepetition.（你會逐漸形成只有通過

反復(fù)練習(xí)才能獲得的繪畫肌肉記憶）”是對前文的總結(jié)。故選G項(xiàng)。

【18題詳解】

分析設(shè)空處，空處位于第二句，此處應(yīng)是對前一句的進(jìn)一步解釋，并同時引出后文，根據(jù)

前文αContinuallychallengeyourselftotrysomethingnew.（不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試新事物）"以

及后文“Artisticgrowthcanbeabitpainful.（藝術(shù)的成長可能會有點(diǎn)痛苦）“可知，A項(xiàng)

“Getoutofyourcomfortzone.（走出你的舒適區(qū)）”是對前句的進(jìn)一步說明，和后文構(gòu)成順

承關(guān)系。故選A項(xiàng)。

【19題詳解】

分析設(shè)空處，位于段首，是本段的中心句，根據(jù)后文“Seekingandacceptingconstructive

feedback（反饋）iscrucialtogrowth.Ipostmyworkonsocialmediaand,inturn,havemetsome

ofthekindestpeople.Theymakemefeelvaluedandrespected,nomattermylevelofartistic

ability.（尋求并接受有建設(shè)性的反饋對于你的成長非常重要。我在社交媒體上發(fā)布我的作

品，并因此結(jié)識了一些最友好的人。無論我的藝術(shù)水平如何，他們都讓我感到受到了重視

和尊重）”可知，本段主要講述了是分享自己的作品，所以D項(xiàng)"Shareyourworkifyou

feelcomfortabledoingso.（如果你感覺舒適的話，分享你的作品）“符合文意，是本段的中心

句。故選D項(xiàng)。

【20題詳解】

分析設(shè)空處，空處位于第二句，此處應(yīng)是對前一句的進(jìn)一步解釋，并同時引出后文，根據(jù)

前文“Thejourneyyou'reonwon'tfollowastraightPath.（你的旅程不會是一條筆直的道路）”

以及后文“Pushthrough,giveittimeandputintheeffort.Youwillharvesttherewardsofan

artisticlife.（堅(jiān)持下去，給它時間，付出努力。你將收獲藝術(shù)生活的回報）”可知，E項(xiàng)

**You'llhitroadblocks,andyou'llfeeldiscouragedattimes.（你會遇到障礙,有時你會感到氣

餒）”是對前句的進(jìn)一步說明，和后文構(gòu)成順承關(guān)系。故選E項(xiàng)。

第三部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最

佳選項(xiàng)。

InAprillastyear,IsawapostondiePNP（PilotsNPaws）websitefromafamilyinTopeka.

TheyhadtomovetoVirginiabuttheywereonaverytight21.Theycouldnotaffordto

payfor22fortheirdog,Tiffy,and23wantedtotakeherwiththem.

Itjust24thatIwasplanninganotherPNPflightwithanotherpilot,Karen,who

25totakeTiffyfromKansasCitytoVirginia.WhatIwastodowasflytoTopekato

26Tiffv.

WhenImetTiffy,sowners,theyseemedvery27.George,thehusband,wastryingto

becalm,butIcouldtellthiswas28forhim,havingtoleavehisdogtoa29and

trustthateverythingwould30.

Aftersomegoodbyes,IaskedGeorgeandhiswifetohelpme3jTiffyintothe

plane.IpromisedtotakecareofTiffyand32themassoonaswegottoKansasCity.

Theflightwas33andTiffywasagreatpassenger.Thenextday,she

34withKarenandmadeitbacktoGeorgeinVirginiawithinafewdays.Hewasso

35andsentmeanicee-mailwithpictures.ItfeltgreattoknowthatIhadhelped

bringthisfamilytogetheragain.

21.A.turnB.budgetC.scheduleD.

connection

22A.foodB.shelterC.medicineD.

transportation

23.A.desperatelyB.temporarilyC.secretlyD.

originally

24.A.appearedB.provedC.happenedD.showed

25.A.waitedB.offeredC.hurriedD.failed

26.A.seeoffB.lookforC.handoverD.pickup

27.A.confusedB.nervousC.annoyedD.curious

28.A.hardB.fineC.commonD.lucky

29.A.coworkerB.passengerC.strangerD.

neighbor

30.A.speedupB.workoutC.comebackD.takeoff

31A.feedB.followC.changeD.load

32.A.callB.joinC.leaveD.serve

33.A.unnecessaryB.unexpectedC.unavoidableD.

uneventful

34.A.returnedB.foughtC.flewD.agreed

35.A.thankfulB.generousC.proudD.

sympathetic

【答案】21.B22.D23.A24.C25.B26.D27.B28.A29.C

30.B31.D32.A33.D34.C35.A

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者通過PiIotSNPaWS網(wǎng)站幫助一家搬家人將他

們的狗接到另一個城市的過程。作者和另一位飛行員一起完成了