山西省朔州市懷仁縣一中2024年高考語文二模試卷含解析

山西省朔州市懷仁縣一中2024年高考語文二模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列詞語中加點的字，每組讀音全都不相同的項是()A．詫異/侘傺船槳/漿果感喟/功虧一簣思量/量入為出B．怪癖/僻靜惦念/掂量瞳孔/燈影幢幢暈車/暈頭轉向C．緋紅/菲薄艾蒿/竹篙刊載/三年五載稽首/無稽之談D．黏合/粘貼舷梯/琴弦骸骨/言簡意賅吭聲/引吭高歌2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．本屆互聯(lián)網(wǎng)大會首次向社會發(fā)布了15項與老百姓生活息息相關的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來，是真正的“互聯(lián)網(wǎng)之光”。B．神舟十一號回收著陸亮點明顯，除首次使用大型降落傘外，還將緩沖技術應用于返回艙的著陸系統(tǒng)來提升宇航員返回地面時的乘坐舒適度。C．戲曲進校園將為學生們架起連通過去與未來的橋梁，自覺從民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，獲得思想涵養(yǎng)，進而帶動整個社會向善向上。D．美國民謠藝術家鮑勃·迪倫榮獲2016年諾貝爾文學獎，而獲獎的理由是因為他“為偉大的美國歌曲傳統(tǒng)帶來了全新的詩意表達方式”。3、閱讀下面的文字，完成下列小題。新時代中國青年擁有的最亮麗青春底色是愛國，青年對國家發(fā)展信心強烈，青年勇于挺身而出國家利益。新時代青年是當代中國偉大發(fā)展成就的見證者，在成長過程中，使他們也目睹了一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。敵對勢力的所作所為，不僅沒有“演變”中國青年的中國心，()。青年是時代的，也是國家發(fā)展建設的生力軍。中華人民共和國成立以來，一代代青年把個人發(fā)展與國家前途緊密結合。進入新時代，“實力愛國”的中國青年一定是中華民族生氣勃發(fā)、的排頭兵，一定是中華民族加速邁向偉大復興目標的蓬勃力量。新時代的中國青年，一定會在為祖國、為人民、為民族、為人類的偉大奉獻中煥發(fā)更加絢麗的光彩！1．依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．擁護全方位晴雨表引吭高歌B．擁護全天候氣壓表高歌猛進C．維護全天候氣壓表引吭高歌D．維護全方位晴雨表高歌猛進2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在成長過程中，他們也目睹了一些境外勢力污蔑、否定、排斥中國的一系列卑劣行徑。B．在成長過程中，他們也目睹了一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。C．他們也目睹了在成長過程中一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。D．他們也目睹了在成長過程巾一些境外勢力污蔑、否定、排斥巾國的一系列卑劣行徑。3．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．反而激發(fā)出中國青年更高漲的愛國熱情與民族自豪感B．中國青年反而激發(fā)出更高漲的愛國熱情與民族自豪感C．而且激發(fā)出中國青年更高漲的愛國熱情與民族自豪感D．中國青年而且激發(fā)出更高漲的愛國熱情與民族自豪感4、閱讀下面的文字，完成下面小題。自“五四”白話文運動以來，人們__________的話語權，日益由社會精英向廣大民間開放。而網(wǎng)絡的普及，將這一開放推向一個空前的高度。網(wǎng)絡提供了一個平等的場域，再平凡的人也能于此發(fā)聲，且有__________，傳播既速且廣。這體現(xiàn)了當代中國的政治開明與思想進步，自然也孕育著社會文化進一步繁榮發(fā)展的極大可能。但在另一方面，它又表現(xiàn)出異常復雜的特征。網(wǎng)絡畢竟只是一個話語平臺，它無法如一些人想象的那樣，自動生長出自我凈化的功能。在一個眾聲喧嘩、__________的網(wǎng)絡環(huán)境中，常常是（），粗品比精品更加多產(chǎn)，油滑比嚴肅更為流行。有智者說，“無論在哪里，只要風俗與時尚腐敗了，語言也會腐敗”。事實上，語言不僅僅反映現(xiàn)實，而且直接地參與現(xiàn)實、干預現(xiàn)實，不僅在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，而且影響著我們每個人的生存狀態(tài)。歷史上具有深遠意義的變革—不只局限在文化領域，不少是以改造語言作為突破口的。僅近代以來，“五四”的白話文運動、延安的反對黨八股，都是著眼于改變話風與文風，并且都極端重視向民間尋求語言的靈感與資源。民間正是語言變革發(fā)展的__________。網(wǎng)絡語言的興盛，最大的意義可能也在于此。1．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検茿．孜孜以求一孔之見眾說紛紜正本清源B．孜孜以求真知灼見眾說紛紜源頭活水C．上下求索一孔之見莫衷一是源頭活水D．上下求索真知灼見莫衷一是正本清源2．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受歡迎B．宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受歡迎C．分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受歡迎D．分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受歡迎3．文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．既在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。B．因為在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，所以也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。C．如果在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，就也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。D．既然在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，就也影響著我們每個人的生存狀態(tài)。5、閱讀下面詩歌，完成下面小題。隴頭吟王維長安少年游俠客，夜上戍樓看太白①。隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏禪萬戶候。蘇武才為典屬國②。節(jié)旄落盡海西頭。（注釋）①太白：即金星，古人認為主兵象，可據(jù)以預測戰(zhàn)事，②典屬國：漢代掌藩屬國事務的官職，官位不高。1．從題材看，本詩是_____詩；從體裁看，本詩是_____詩。2．下面對這首詩的賞析，最準確貼切的一項是A．全詩通過動作和神態(tài)描寫，刻畫了長安少年、隴上行人、關西老將等鮮活形象。B．長安少年滿懷豪情戍樓看星，與關西老將悲愴郁憤駐馬落淚，形成鮮明的對照。C．詩人以偏裨副將身經(jīng)百余戰(zhàn)受封萬戶侯，襯托關西老將御敵報國的累累軍功。D．末尾兩句用蘇武的典故暗示朝廷賞罰不公，含蓄表達對關西老將的深切同情。3．聯(lián)系全詩，任選一個角度為畫線句寫一段鑒賞文字。6、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密每處不超過12個字。說起沙漠，人們都有一個固有的印象，陰了干早少雨外，①___。白天還是熱氣騰騰的沙漠，一旦到了夜晚就急速降溫，不復白日炎熟。②____與空氣相比，沙石的比熱容更小，在同樣的日照下，沙石的吸熱速度比空氣要快得多。白天，因為地表吸收太陽輻射熱，比熱容更小約沙石迅速吸收熱量，熱量從沙石傳向空氣，使靠近地面的空氣也迅速升溫，所以吸熱快、升溫快；晚上，因為地球表面向空氣輻射熱量，空氣對流，沙石與地面附近的冷空氣迅速交換熱量，沙石轉移到空氣中冷卻，③_____。這也是為什么新疆地區(qū)流傳著“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的諺語。7、閱讀下面的文字，完成下面小題。在“泛娛樂化”的文化氛圍中，“佛系”作為網(wǎng)絡流行語不斷被人們傳播、加工，以自我調侃自我解嘲的方式成為人們的釋壓工具，也迅速發(fā)酵：佛系追星、佛系購物、佛系員工、佛系戀愛、佛系學生、佛系養(yǎng)姓。其實，這種調侃倒也無妨。特別是“90后”一代中，年齡最大的已經(jīng)年近而立之年，面對已經(jīng)被上一代占據(jù)的差不多的社會資源和話語權，面對沉重的經(jīng)濟壓力，面對別人優(yōu)越的生活條件，面對自己的“初心”，只好在自信為底色的情緒中調侃戲謔。雖然“佛系”的說法有著些許消極逃避、悲觀失望的色彩，但它是強勢生活下的弱勢群體的心靈自我保護，不是絕對的悲觀失望，也不同于灰色調較重的“喪文化”?！皢饰幕钡姆柺恰拔也畈欢嗍莻€廢人了”“漫無目的的頹廢”“什么都不想干”“躺尸到死亡”“頹廢到憂傷”?！皢省笔遣幌牍ぷ?、情緒低落、欲望低下，一切皆空，無所執(zhí)；而“佛系”是在看似“無執(zhí)”中“有執(zhí)”，是“只顧攀登莫問高”“只重過程，莫問結果”，以“無所謂”的態(tài)度降低了心理的期待值。也不能把“佛系”青年等同于“垮掉的一代”。雖然和“佛系”一樣，作為青年亞文化的流行語如“葛優(yōu)躺、宅文化、二次元、小確幸、屌絲”一度盛傳，但是無須過度解讀和過度擔憂。這不是青年一代的自暴自棄，而是負面情緒的自我消解。“佛系”心態(tài)實際指向的是現(xiàn)實物質和精神滿足狀況與欲望之間的關系。美國經(jīng)濟學諾貝爾獎得主保羅?薩繆爾森提出：幸福≡效用/欲望，幸福是效用（現(xiàn)實生活狀況）和欲望（個人物質和精神欲求）之間的比值。按照這一說法，幸福感的提升，與現(xiàn)實物質和精神的滿足和欲望的減少密切相關。“佛系”看似怎么都行、不大走心、看淡一切的活法，使“佛系”心態(tài)的一種可能的發(fā)展指向是無欲無求?！胺鹣怠毙膽B(tài)發(fā)展的另一種積極發(fā)展指向是心理學意義上的自我調適。追求心靈的感悟和超越，積極樂觀、豁達寬容、憂喜隨緣也不失為一種積極的生活態(tài)度。這樣可以樂觀面對生活中的逆境和挑戰(zhàn)，放下心態(tài)和身段，以理性平靜的心態(tài)去面對人生百態(tài)。“佛系”是“90后”獨特的“敘事方式”，不能苛求每一代都完美，也沒有必要聳人聽聞地提升到人性墮落的高度。朋友圈的善意點贊、正向鼓勵；打車過程中對司機的體諒，堵車時的安靜從容；戀愛中對看電影、旅游、洗碗等“小事不爭執(zhí)原則”；網(wǎng)絡交友的與人為善，重緣惜緣；養(yǎng)娃不執(zhí)著于“窮養(yǎng)”“富養(yǎng)”的教條式的爭論，不一定都要求孩子“成名成星”；平平安安上班，安安靜靜下班，工作有耐性，不無原則刻意恭維上司有什么不好？“佛系”心態(tài)也折射了“90后”青年從年少輕狂到“為賦新詞強說愁”再到歷經(jīng)滄桑后的成熟。當前社會生活節(jié)奏快、領域多、元素豐富，許多事都是多重的選擇，面對一些無關原則和不破底線的小事，不必錙銖必較，多一些大度包容，笑而對之有何不可？（摘編自張九海《"佛系”心態(tài)的三重解讀》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．“小事不爭執(zhí)”、不要求孩子“成名成星”以及工作有耐性，都是“佛系”的表現(xiàn)。B．“佛系”追求心靈的感悟和超越、豁達寬容、憂喜隨緣、敢為人先等積極生活態(tài)度。C．雖然“佛系”是弱勢群體的心靈自我保護，但也流露出了絕對的悲觀失望的情緒。D．“佛系”要求在現(xiàn)實生活中“一切皆空，無所執(zhí)”，不無原則地刻意地恭維上司。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A．文章采用對比論證的手法，論證了“佛系”和“喪文化”“垮掉的一代”的不同B．文章引用保羅?薩繆爾森的幸福觀點意在證明“佛系”心態(tài)有助于幸福感的提升。C．文章依次論證了“佛系”產(chǎn)生的原因、“佛系”心態(tài)的意義以及其正能量的表現(xiàn)。D．文章由現(xiàn)象到本質，層層深人地進行論述，最后對“佛系”這一思想進行了否定。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A．近年來，“佛系”作為網(wǎng)絡流行語不斷被人們傳播、加工，已成為了人們的釋壓工具.B．“佛系”是“90后”一代面對生活中的重重壓力而在自信為底色的情緒中的調侃、戲謔.C．“佛系”作為“90后”獨特的“敘事方式”，反映出了年輕一代人性不斷墮落的一面。D．“佛系”心態(tài)折射出“90后”的青年度過不同的人生階段后逐漸走向成熟的心理歷程。8、閱讀下面的文字，完成各題。"互聯(lián)網(wǎng)+"固然全面推動了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,使互聯(lián)網(wǎng)文化消費異軍突起，但由此引發(fā)的狂熱消費，特別是過度娛樂化現(xiàn)象，也同樣值得警惕。在傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)中，文化消費一直扮演著“軟消費"的角色，其弊端是，不僅大眾的消費欲難以釋放，而且消費也難與生產(chǎn)環(huán)節(jié)形成有效的互動。但在互聯(lián)網(wǎng)時代，這一情形得以改變，消費者既可以按照自己的需求參與到產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、傳播等諸環(huán)節(jié)，生產(chǎn)者也可以精準把握到消費者的“痛點"，進而滿足消費者日益多樣化、個性化的需求。在這種雙向互贏價值鏈驅動下，互聯(lián)網(wǎng)文化消費近年來出現(xiàn)“井噴"，消費的潛力開始得到極大釋放。特別是在“80后"“90后''群體中，互聯(lián)網(wǎng)文化消費儼然已成為一種日常行為。隨之而來，互聯(lián)網(wǎng)文化消費也對傳統(tǒng)理性、節(jié)制的消費文化產(chǎn)生了巨大沖擊。它依托強烈的浸入感、消遣性與便捷性，勸誘人們盡情消費、享受消費，鼓吹“消費的增長就是幸福的增長”，在這里，物欲的滿足不是首要目的，重要的是時刻在線及刷屏過程中那令人陶醉的快感，越是消費便越讓人“欲罷不能”。很多人警覺地發(fā)現(xiàn)，使用短視頻等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品本來是要利用碎片時間進行消遣，結果卻發(fā)現(xiàn)自己的時間越切越碎，本來是要消費文化，實際卻被文化“消費"?；ヂ?lián)網(wǎng)文化消費強調娛樂作為文化消費的首要性。在一些人看來，互聯(lián)網(wǎng)應成為人們在飽受現(xiàn)實世界束縛、壓抑之外的另一個輕松、自由與愉快的新世界。于是，個性、接地氣、時尚、新潮、更酷、有范等開始成為互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)形象塑造中的關鍵元素，表情包、彈幕、微視頻、直播等眾多新的娛樂形式撲面而來。在這個虛擬的空間中，沒有太多的階層、性別、收入、學歷等現(xiàn)實條件的制約，只要有網(wǎng)絡和手機或電腦，就可以隨自己的審美趣味進行消費。值得注意的是，娛樂作為一種現(xiàn)代文化消費產(chǎn)業(yè)鏈的組構元素早就成為互聯(lián)網(wǎng)文化企業(yè)發(fā)展的共識性理念。在網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡社交、網(wǎng)絡教育等培養(yǎng)下的新一代消費群體，逐漸淡化“代際''符號，通過拼貼、挪用主流文本和商業(yè)話語中的符號，用戲謔、惡搞等方式塑造娛樂的狂歡盛宴，擴大自身的影響力。而恰恰是看到了新一代消費群體的這一轉變，商業(yè)資本才瞄準文化市場，將此作為一種吸引消費者的噱頭，繼續(xù)進行“商業(yè)收編通過感官沉浸、交互式參與、情感體驗等方式，娛樂開始與資本緊密結合，互聯(lián)網(wǎng)文化消費的娛樂狂歡似乎已不可避免?；ヂ?lián)網(wǎng)文化消費的娛樂化在一定程度上能提高大眾文化消費的質量和水平，對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也具有重要的助推作用，但同時我們也要警惕過度娛樂化帶來的負面效應，因此亟需重構互聯(lián)網(wǎng)文化消費新生態(tài)。（摘編自柴冬冬《重構互聯(lián)網(wǎng)文化消費新生態(tài)》）1．下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是A．互聯(lián)網(wǎng)文化消費異軍突起,得益于消費和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的有效連通，更好地滿足了消費需求。B．互聯(lián)網(wǎng)的浸入感、消遣性與便捷性，已讓今天大多數(shù)文化消費者喪失理性，沉迷消費。C．互聯(lián)網(wǎng)文化消費不再受各種現(xiàn)實條件的制約，沒有“代際”差異，是個性化的審美消費。D．受“80后”“90后”等群體消費習慣的影響,娛樂成為了互聯(lián)網(wǎng)文化消費的終極目標。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章針對互聯(lián)網(wǎng)文化消費所存在的問題展開論述，采用了總分總的結構形式。B．在與傳統(tǒng)文化消費的對比論證中，文章全面地分析了互聯(lián)網(wǎng)文化消費的弊端。C．文章用人們的消費感受來論述當前互聯(lián)網(wǎng)消費帶來的新問題，增強了說服力。D．四、五兩段針對互聯(lián)網(wǎng)文化消費娛樂化這一問題展開論述，側重點各不相同。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A．互聯(lián)網(wǎng)+激活了傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)，是時代進步的標志，應該合理利用，積極促進。B．解決互聯(lián)網(wǎng)文化消費狂熱和過度娛樂化的問題,需要消費者有理性有節(jié)制地參與。C．過分的商業(yè)化造成了當前互聯(lián)網(wǎng)文化消費的各種亂象，因此應限制商業(yè)資本進入。D．促進互聯(lián)網(wǎng)文化消費積極而健康的發(fā)展,消費者、企業(yè)和政府部門都責無旁貸。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2017年11月,國務院發(fā)布《關于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導意見》?！兑庖姟分忻鞔_,要以先導性應用為引領,組織開展創(chuàng)新應用示范,逐步探索工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實施路徑與應用模式。在智能聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應用方面,重點面向智能家居、可穿戴設備等領域,融合5G、大數(shù)據(jù)等先進技術,滿足高精度定位、安全可信運維等典型需求。政府著力推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術的進步,加強工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在智能家居產(chǎn)業(yè)中的應用,將有力推動智能家居的快速發(fā)展。目前,智能家居市場入局者眾多。為自主研發(fā)的產(chǎn)品設置的接口、通訊等標準不盡相同,不同品牌之間往往難以順暢連接。這種各立標準的行為自然是為了讓自身在產(chǎn)業(yè)內形成壟斷,然而現(xiàn)實卻并不遂人愿,反而造成嚴重的碎片化現(xiàn)象,阻礙著智能家居整個產(chǎn)業(yè)前進的步伐。一些大企業(yè)已經(jīng)有所覺悟,宣布共紐物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟陣線,透過信息共享加快物聯(lián)網(wǎng)通用標準制定的進程,物聯(lián)網(wǎng)技術標準有望整合統(tǒng)一。以追求時尚,張揚個性,享受人生內涵為消費特征的80后、90后成為職場的主力軍,他們具備了一定的經(jīng)濟能力,是各個行業(yè)爭相搶奪的消費主體。這些年輕的客戶對建材、家裝、家居產(chǎn)品的需求絕不將就,而且他們更加青睞高端、個性化、智能化的家裝家居品牌,智能家居在這股主流消費驅動力帶動之下開始成為家居行業(yè)的主旋律。(摘編自中國傳動網(wǎng)《中國智能家居行業(yè)未來5年發(fā)展預測及分析》）材料二:年中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模2018-2021年中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模預測(摘編自新浪地產(chǎn)網(wǎng)《我國智能家居行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析》）材料三：目前國內智能家居主要的市場還是一些高端市場:別墅(零售、工程)、智能小區(qū)(工程),增長最快的市場是:智慧酒店(工程)和智能辦公(工程),但是普通住宅智能家居零售市場卻發(fā)展很慢。當前,智能家居難以進入普通住宅最重要的原因還是價格太高。目前家居智能化一般在10萬元以上,大眾是較難接受這一價格的，如智能家居價格能降到3-5萬這個水平,每平米花費50-1000元,這樣的智能家居產(chǎn)品就更具現(xiàn)實意義,也能兼具可靠、穩(wěn)定的常規(guī)功能。從相關的調查數(shù)據(jù)來看,我國智能家居設備市場的供需矛盾主要是體現(xiàn)在智能家居設備的功能無法滿足消費者的需求。消費者更關心的是產(chǎn)品的易用性和可靠性,而不是產(chǎn)品的科技含量到底有多高。就如美國蘋果公司的產(chǎn)品一樣,易用性和實用性才是智能家居設備成功的關鍵。智能家居設備的功能與需求的脫節(jié),嚴重影響智能家居設備市場的發(fā)展與推廣。(摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國智能家居設備行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與市場前景分析預測》)1．下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是A．年中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模保持持續(xù)增長,2015年增長率達到41.78%,和前兩年的增長率相比,增長速度變化不大。B．中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模經(jīng)歷了2013-217年“增速下降銷售回暖快速增長”的過程,其市場規(guī)模的年度增長率趨于平穩(wěn)。C．預計未來幾年,我國智能家居行業(yè)市場規(guī)模將繼續(xù)呈現(xiàn)增長的趨勢,預測到2020年,中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模將超過2000億元。D．2021年中國智能家居行業(yè)市場規(guī)模預測的數(shù)據(jù)與2013年的數(shù)據(jù)相比,增量巨大,可見中國智能家居行業(yè)市場的前景是十分廣闊的。2．下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A．2017年,國務院發(fā)布了《關于深化“互聯(lián)網(wǎng)先進制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導意見》,為智能家居產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。B．智能家居各大企業(yè)各自制定了不同的物聯(lián)網(wǎng)標準,這種做法表面上維護了企業(yè)自身的利益,實際卻嚴重阻礙了整個產(chǎn)業(yè)前進的步伐。C．目前家居智能化價格太高,一般在10萬元以上,大眾難以接受這一價格,導致智能家居不能進入普通住宅,應將價格降到3-5萬元。D．很多智能家居雖然融合了5G、大數(shù)據(jù)等先進技術,但設備的功能無法滿足消費者需求,這嚴重影響了智能家居行業(yè)市場的發(fā)展與推廣。3．中國智能家居行業(yè)要想在2021年達到預測的市場規(guī)模,需要在哪些方面努力?請結合材料簡要分析。10、根據(jù)要求，完成小題。讀下面《論語》的文字，回答問題。子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”子路曰:“子行三軍,則誰與?”子曰:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。必也臨事而懼,好謀而成者也?！?《論語·述而》)子路曰:“君子尚勇乎?”子曰:“君子義以為上。君子有勇而無義為亂,小人有勇而無義為盜?！?《論語·陽貨》)子曰:“君子道者三,我無能焉:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?！弊迂曉?“夫子白道也。”（《論語·憲問》）①孔子為何說“吾不與也”?上述文字闡明的孔子主張的“勇”是什么?②勇者何以不懼有人用孔子答司馬牛的“內省不疚”為答案,你同意嗎?請說明。司馬牛問君子。子曰:“君子不憂不懼?！痹?“不憂不懼,斯謂之君子已乎?”子曰:“內省不疚，夫何憂何懼？”（《論語·顏淵》）11、閱讀下面的文言文，完成下列小題。乾隆丙子，湖州徐翼伸之叔岳劉民牧作長洲主簿，居前宗伯孫公岳頒賜第。翼伸歸湖之便訪焉。天暑，浴于書齋，月色微明，覺窗外有氣噴入，如曉行臭霧中，幾上雞毛帚，盤旋不已。徐拍床喝之，見床上所掛浴布與茶杯飛出窗欞外。窗外有黃楊樹，杯觸樹碎，聲鏗然。徐大駭，喚家奴出現(xiàn)，見黑影一團，繞瓦有聲，良久始息。徐坐床上，片時帚又動。徐起，以手握帚，非平時故物，濕軟如婦人亂發(fā)，惡臭不可近，冷氣自手貫，臂直達于肩。徐強忍持之。墻角有聲，如出甕中者，初似鸚鵡學語，繼似小兒啼音，稱：“我姓吳，名中，從洪澤湖來，被雷驚故匿于此，求恩人放歸。”徐問：“現(xiàn)在吳門大瘟，汝得非瘟鬼否？”曰：“是也?！毙煸唬骸笆俏凉?，則我愈不放汝，以免汝去害人。”鬼曰：“避瘟有方，敢獻方以乞恩?！毙炝顢?shù)藥名而手錄之，錄畢，不勝．其臭，且臂冷不可耐。欲放之，又懼為祟。家奴在旁，各持壇罐，請納帚而封焉。徐從之，封投太湖。得處方后，即予蘇州太守趙文山，文山以濟人，無不活者。（節(jié)選自袁枚《子不語?卷七?瘟鬼》）（相關鏈接一）同治之初滇中大亂賊所到之處殺人如麻白骨飛野通都大邑悉成丘墟。亂定之后，孓遺之民，稍稍復集，掃除胔①骼，經(jīng)營苫蓋。時則又有大疫，疫之將作，其家之鼠，無故自斃，人不及見，久而腐爛，人聞其臭，鮮不疾者。病皆驟然而起，或逾日死，或即日死，諸醫(yī)束手，不能處方；其得活者，千百中一二而已。疫起鄉(xiāng)間，延及城市，一家有病者，則其左右十數(shù)家即遷移避之，踣于道者無算，然卒不能免也。甚至闔門同盡，比戶皆空，小村聚中，絕無人跡。（俞樾《曲園筆記》）（相關鏈接二）建安二十二年（公元217年），癘氣流行，家家有僵尸之痛，室室有號泣之哀。②或闔門而殪，或覆族而喪。或以為：疫者，鬼神所作。夫罹此者，悉被褐茹藿之子，荊室蓬戶之人耳，若夫殿處鼎食之家，重貂累蓐之門，若是者鮮焉。此乃陰陽失位，寒暑錯時，是故生疫，而愚民懸符厭之，亦可笑也。（曹植《說疫氣》）（注）①胔：zì帶有腐肉的尸骨；也指整個尸體。②漢末這次瘟疫造成至少3000萬（一說5000萬）人死亡。建安七子中有五人死于此疫。1．對下列各詞中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．錄畢，不勝其臭勝：忍受 B．踣于道者無算踣：走路C．夫罹此者罹：遭遇 D．悉被褐茹藿之子茹：吃2．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A．天暑，浴于書齋/于人為可譏，而在己為有悔B．以免汝去害人/不賂者以賂者喪C．此乃陰陽失位/設九賓于廷，臣乃敢上璧D．而愚民懸符厭之/青，取之于藍而青于藍3．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）A．同治之初滇中/大亂賊所到/之處殺人/白如麻骨/飛野通都/大邑悉成丘墟B．同治之初/滇中大亂/賊所到之處/殺人如麻/白骨飛野/通都大邑/悉成丘墟C．同治之初滇中/大亂賊所到之處/殺人如麻/白骨飛野通都/大邑悉成丘墟D．同治之初/滇中大亂賊/所到之處/殺人如麻/白骨飛野/通都大邑悉成丘墟4．文中涉及相關的文化常識，表述不正確的一項是（）A．“乾隆丙子”是年號干支紀年法，與《赤壁賦》中“壬戌之秋”的紀年方式是完全一樣的。B．“鼎”，古時國之大寶，能用鼎食，說明家族地位高、勢力大，《滕王閣序》中的“鐘鳴鼎食”即用此意。C．“建安”是漢獻帝劉協(xié)的年號，“建安七子”是此間七位文學家的合稱，包括孔融、陳琳、王粲等七人。D．古人一扇為戶，兩扇為門，“門戶”泛指房屋庭院等的出入處，后來也可指家庭或人家。5．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．乾隆丙子年間，湖州徐翼伸妻子的叔父劉民牧作長洲主簿，住在以前禮部孫公岳的賞賜宅第，徐回湖州拜訪他。B．瘟鬼吳中，因為避雷而躲在徐翼伸的居處，并化身為雞毛帚，被徐翼伸捉住，并被逼令說出了針對瘟疫的救治藥方。C．同治年間的疫病，先是家中老鼠無緣無故死掉，死鼠腐敗后散發(fā)的氣味會讓人染上疾疫，但并沒有人傳人的跡象。D．曹植認為瘟疫的產(chǎn)生與爆發(fā)不過是“陰陽失位，寒暑錯時”，普通百姓如果借“懸符”來避瘟疫，就太可笑了。6．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴得處方后，即予蘇州太守趙文山，文山以濟人，無不活者。⑵病皆驟然而起，或逾日死，或即日死，諸醫(yī)束手，不能處方；其得活者，千百中一二而已。⑶若夫殿處鼎食之家，重貂累蓐之門，若是者鮮焉。7．結合文本概括徐翼伸的優(yōu)秀品質。12、根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時，調色盤上很少超過6種色彩?？傊銚碛械墓ぞ吲c創(chuàng)造力之間，根本毫不相干?；ㄇ蔚墓ぞ撸皇亲尪鹘巧嘁桓厣淼闹恿T了。這些人藏在柱子后頭，但柱子幫不了忙，只會礙事。柱子愈大，心理上對它的依賴愈深，就會造成愈大的阻礙。

參考答案1、B【解析】

本題考查漢字字音的辨析和修改的能力。該題對于基礎知識掌握的扎實的學生來說這樣的題并不難，高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種，所以，平時復習時要注意識記和辨析以上三種字的讀音。A項，第一組：讀音相同chà；第二組：jiǎng/jiāng；第三組：讀音相同kuì；第四組：liáng/liàng。B項，第一組：pǐ/pì；第二組：diàn/diān；第三組：tóng/chuáng；第四組：yùn/yūn。C項，第一組：fēi/fěi；第二組：hāo/gāo；第三組：讀音相同zǎi；第四組：qǐ/jī。D項，第一組：nián/zhān；第二組：相同xián。第三組：hái/gāi；第四組：xuàn/xùn。故選B。2、B【解析】試題分析：本題考查語病辨析。首先應瀏覽選項，找出有標志的典型病句進行排除；然后對剩下的句子進行壓縮，保留主謂賓，再看是否存在搭配不當、成分殘缺、結構混亂等問題，如主干沒有問題，就要來分析修飾成分，一看修飾語與中心詞的搭配，二看修飾語的順序。A項偷換主語，“真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來，也是真正的‘互聯(lián)網(wǎng)之光’”的主語應該是“15項與老百姓生活息息相關的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果”；C項成分殘缺，應在“自覺”前面加“讓他們”；D項“理由……是因為”句式雜糅，可以去掉兩個“因為”。3、1．D2．B3．A【解析】1．本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。①擁護：對領袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。維護：保全、保護，使免于遭到破壞。此處后面接的賓語是“國家利益”，應該是“保全、保護”，故選“維護”。②全方位：指四面八方；各個方向或位置；所有的方面。全天候：不受天氣限制的，在任何氣候條件下都能使用或工作的。此處強調空間范圍上的全面，故選“全方位”。③晴雨表：預測天氣晴或雨的氣壓表，比喻能敏銳地反映某種變化的事物。氣壓表：用來測定氣壓并從而幫助判斷可能的天氣變化和確定上升的高度的一種儀器。此處意為“比喻能敏銳地反映某種變化的事物”，故選“晴雨表”。④引吭高歌：放開喉嚨高聲歌唱。高歌猛進：放聲歌唱，勇猛前進，形容在前進的道路上情緒高漲，斗志昂揚。此處修飾的中心語是“排頭兵”，強調勇猛前進，故選“高歌猛進”。故選D。2．本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。“在成長過程中”這個狀語的主語“他們”，謂語是“目睹”，因此應該置于“他們”和“目睹”之間，或者提前，置于“他們”之前，但是不能置于“目睹”之后，排除CD?！胺穸?、排斥、污蔑”是按照程度進行排列的，不可顛倒，排除A。故選B。3．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。本題，“不僅……”這個復句的主語是“所作所為”，B項、D項將后一分句的主語更為“中國青年”，中途易轍，銜接不恰當。排除BD。“反而”和“而且”相比，突出后一分句和前一分句的對比性，表示和期望恰恰相反。根據(jù)語境，前文有“敵對勢力的所作所為，不僅沒有‘演變’中國青年的中國心”，選擇“反而”更為恰當，銜接更好，排除C。故選A?！军c睛】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。4、1．B2．B3．A【解析】1．本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。第一空，孜孜以求：堅持不懈地追求。上下求索：形容努力尋求探索。第一處修飾的是“話語權，”強調的是大家曾堅持不懈地追求的話語權，用“孜孜以求”搭配更合適。由此可見，第一空應該選擇“孜孜以求”。

第二空，一孔之見：從一個小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解（多用作謙辭）。真知灼見：正確而透徹的見解（不是人云亦云）。第二空強調平凡的人也能在網(wǎng)絡上發(fā)聲，且能有正確透徹的見解，用“真知灼見”更合適。由此可見，第二空應該選擇“真知灼見”。

第三空，眾說紛紜：各有各的說法，議論紛紛。莫衷一是：不能得出一致的結論。語境強調觀點的繁多，沒有得不岀一致結論的意思，因此第三空應該選擇“眾說紛紜”。第四空，正本清源：從根本上整頓，從源頭上清理，比喻從根本上加以整頓清理。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明，現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。這里強調民間是語言變革發(fā)展的動力和源泉，應該選擇“源頭活水”。故選B。2．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。結合后文語境“粗品比精品更加多產(chǎn)，油滑比嚴肅更為流行”及生活體驗分析，在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境中，很多人肆意宣泄自己情緒，并不理智，所以是“宣泄”比“分析”容易，排除C、D；強調“偏激”而非“理性”，網(wǎng)絡上的一些噴子很喜歡標新立異的觀點，是“偏激比理性更受歡迎”，排除A。故選B。3．本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。原句“不僅在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程，而且影響著我們每個人的生存狀態(tài)”中關聯(lián)詞“不僅......而且......”使用錯誤。根據(jù)語境“語言不僅僅反映現(xiàn)實，而且直接地參與現(xiàn)實、干預現(xiàn)實”可知，“很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程”和“影響著我們每個人的生存狀態(tài)”之間并不是因果關系或者假設關系，應該是并列或遞進關系。B項，是因果關系;C項，是假設關系;D項，是條件關系。故選A。5、1．邊塞；古體2．D3．結構角度：隴頭高照的明月與上句中的長安樓頭的星象照應，自然實現(xiàn)了場景描寫的空間轉換；凄清的明月又引起隴上行人嗚咽的笛聲；巧妙引出聽笛的主人公關西老將，承轉頓挫有力?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌體裁的辨析能力。作答本類題型，首先要熟悉詩歌的題材和體裁種類及特點。①由“隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏禪萬戶候?！笨膳袛酁椤斑吶姟薄＂诒驹姷呐紨?shù)句都沒有押韻，所以為七言古體詩，也就是古詩。吟詩，一種詩體的名稱,即歌行體的一種體裁。同時，需積累歌行體為古體詩，從題目《隴頭吟》可判定為古體詩。2．本題考查學生對詩歌內容的綜合鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求：下面對這首詩的賞析，最準確貼切的一項是。然后針對選項，結合具體詩句進行分析，選出最貼切的一項。A項，流于表面。作者寫到“長安少年”戍樓看星為動作描寫、“隴上行人”月夜吹笛動作描寫、“關西老將”駐馬流淚神態(tài)描寫，寫出了這三種邊塞生活場景。凄清的月夜，荒涼的邊塞，嗚咽的笛聲，悲愴的將士，構成了一種寂寞悲涼的意境，反映了唐代邊塞生活的艱苦。B項，流于表面。作者把“長安少年”、“隴上行人”、“關西老將”三種類型的人物，以及戍樓看星、月夜吹笛、駐馬流淚三種邊塞生活場景集中在一起，形成了鮮明的對照，構成了一種寂寞悲涼的意境，反映了艱苦的邊塞生活，表現(xiàn)了老將功高而得不到封賞的悲憤之情。C項，“襯托關西老將御敵報國的累累軍功”錯誤。本詩以詩人以偏裨副將身經(jīng)百余戰(zhàn)受封萬戶侯，襯托老將功高而得不到封賞，表達了作者的悲憤之情。故選D。3．本題考查學生對詩句的鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求：聯(lián)系全詩，任選一個角度為畫線句寫一段鑒賞文字。然后任選一個角度，如有手法，需先點明手法，并結合全詩分析其含義及效果。例如，從語言角度，鑒賞列舉：語言形象生動；“迥”字，意為“高照”；勾勒了一副月照隴山的遠景：凄清的月亮，荒涼的邊塞，境界開闊。從手法角度，用典：“蘇武才為典屬國。節(jié)旄落盡海西頭。”但最后引用了蘇武的典故。蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄繐都落盡了，如此盡忠于朝廷，報效于國家，回來以后，也不過只做了個典屬國那樣的小官。表面看來，這似乎是安慰關西老將的話，但實際上，引蘇武與關西老將類比，恰恰說明了關西老將的遭遇不是偶然的、個別的，作者的悲憤之情。從說法角度，襯托：“襯托關西老將御敵報國的累累軍功”錯誤。本詩以詩人以偏裨副將身經(jīng)百余戰(zhàn)受封萬戶侯，襯托老將功高而得不到封賞，表達了作者的悲憤之情。其他角度，如借景抒情、有聲襯無聲均可，需言之有物。6、①晝夜溫差也很大②這種現(xiàn)象和沙石有關③所以放熱快、降溫快【解析】

本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是以主觀題的形式進行考查，從文中抽出三句話進行補寫，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。第一處是在說沙漠的特點，根據(jù)后面所說“白天熱氣騰騰”“夜晚急速降溫”可見溫差大，所以第一處為晝夜溫差也很大。第二處后面主要是圍繞沙石來寫，所以晝夜溫差現(xiàn)象是與沙石有關的。上文說到白天吸熱快、升溫快的原因，后面說到晚上放熱快、降溫快的原因，所以第三處為所以放熱快、降溫快。7、1．A2．D3．C【解析】1．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。B項，“敢為人先積極生活態(tài)度”無中生有，原文中沒有“敢為人先”這一觀點。C項，“雖然‘佛系’是弱勢群體的心靈自我保護，但也流露出了絕對的悲觀失望的情緒?！被煜P系。原文是：雖然“佛系”的說法有著些許消極逃避、悲觀失望的色彩，但它是強勢生活下的弱勢群體的心靈自我保護，不是絕對的悲觀失望。D項，“‘佛系’要求在現(xiàn)實生活中‘一切皆空，無所執(zhí)’”偷換概念，由原文“‘喪’是不想工作、情緒低落、欲望低下，一切皆空，無所執(zhí)；”可知，“喪”是一切皆空，無所執(zhí)。故選A。2．本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。D項，“最后對‘佛系’這一思想進行了否定?！崩斫忮e誤，由原文“當前社會生活節(jié)奏快、領域多、元素豐富，許多事都是多重的選擇，面對一些無關原則和不破底線的小事，不必錙銖必較，多一些大度包容，笑而對之有何不可？”可知，文中對“佛系”這一思想是肯定的。故選D。3．本題考查篩選文中重要信息的能力。信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。C項，“反映出年輕一代人性不斷墮落的一面”的說法于文無據(jù)，由原文“‘佛系’心態(tài)也折射了‘90后’青年從年少輕狂到‘為賦新詞強說愁’再到歷經(jīng)滄桑后的成熟?！笨芍?，此說法與原文觀點相悖。故選C?！军c睛】篩選并整合文中的信息，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。8、1．A2．B3．C【解析】

1．本題考查篩選并整合文中信息的能力。應對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關的語句進行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉述）和文中內容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、邏輯錯誤、強加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。A項，正確。B項，張冠李戴、曲解文意，“互聯(lián)網(wǎng)的浸入感、消遣性與便捷性”錯誤，依據(jù)原文第三段“互聯(lián)網(wǎng)文化消費……依托強烈的浸入感、消遣性與便捷性”可知，“浸入感、消遣性與便捷性”不是互聯(lián)網(wǎng)的特點而是互聯(lián)網(wǎng)文化消費的特點；第三段“很多人……本來是要消費文化，實際卻被文化‘消費’”是說，“很多人”發(fā)現(xiàn)自己反被“文化”消費，這并不能說明已讓今天“大多數(shù)”文化消費者喪失了理性，沉迷消費。該項錯誤。C項，曲解文意，“不再受……制約”“沒有‘代際’差異”錯誤，第四段“在這個虛擬的空間中，沒有太多的階層、性別、收入、學歷等現(xiàn)實條件的制約”的意思是“沒有太多制約”，而不是“不再受制約”；第五段寫“逐漸淡化‘代際’符號”，而“淡化‘代際’”不等于“沒有‘代際’差異。該項錯誤。D項，曲解文意，“終極目標”錯誤，依據(jù)第四段“互聯(lián)網(wǎng)文化消費強調娛樂作為文化消費的首要性”可知，“首要性”不等同于“終極目標”。該項錯誤。故選A。2．本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類題重點考查論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。答題時要注意分析文章的結構、中心論點和分論點的關系、論點和論據(jù)之間的關系、論證方法的類型。B項，曲解文意，“文章全面地分析了互聯(lián)網(wǎng)文化消費的弊端”錯誤，文章的對比論證主要在第二段，依據(jù)“在傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)中，文化消費……其弊端是……”可知，這里論證的是傳統(tǒng)文化消費的弊端，而不是互聯(lián)網(wǎng)文化消費的弊端。而且也不是“全面分析”，是僅就“大眾的消費欲望，和消費與生產(chǎn)環(huán)節(jié)的有效互動”方面做出的分析。故選B。3．本題考查分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題時要整體理解文章的內容，側重根據(jù)文意進行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段的觀點；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，篩選出正確答案。C項，無中生有，“應限制商業(yè)資本進入”的推論不成立，第一段概括了全文的主要內容：“‘互聯(lián)網(wǎng)+’固然……但由此引發(fā)的狂熱消費，特別是過度娛樂化現(xiàn)象，也同樣值得警惕”。文章只論述了互聯(lián)網(wǎng)文化消費要警惕狂熱消費和過度娛樂現(xiàn)象，并未提及“商業(yè)資本的進入，文中也無對其支撐的相關信息。故選C?！军c睛】在做一般論述類文本閱讀題時，我們不僅要讀懂所給材料，而且要明白命題者的命題意圖，辨析題目的陷阱類型，這樣有助于我們識破陷阱，選出符合題目要求的答案。命題者設置陷阱的方法主要有以下幾種類型：一，曲解文意。曲解文意指選項對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點或所要表達的意思。二，篡改原文。錯項故意更換、添加、刪除個別關鍵詞導致因一字或一詞之差而背離原文的意思。三，張冠李戴。將原文中甲的觀點說成乙的觀點，或將甲的屬性說成語的屬性，偷梁換柱，混淆對象。四，無中生有。即原文無此信息，干擾項的內容在原文根本找不到依據(jù)，或原文中并無某種意思而憑空捏造出此意，純屬命題者故意用來迷惑考生。五，范圍不清。范圍不清指選項對原文論述內容的范圍進行隨意擴大或縮小。六，因果混亂。因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，二是強加因果，三是原因不全。七，說法絕對。指原文的說法在范圍程度上有所保留，而選項夸大其詞，把相對的情況說成絕對的情況。八，答非所問。指題干問了一個問題，而選項回答的是另一個問題。九，混淆時態(tài)。指命題者故意把原文中的“已然”與“未然”混淆。9、1．B2．C3．①行業(yè)標準方面:盡快制定統(tǒng)一的、公平公正的行業(yè)標準;②技術方面:大力融合先進科技,創(chuàng)新發(fā)展智能化產(chǎn)品:③價格方面:做好預算,降低成本,合理定價:④消費者方面:產(chǎn)品要實用、易用?！窘馕觥?/p>

1．本題考查考生觀察圖表，篩選并整合文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，仔細觀察圖表，分析圖表信息，然后瀏覽選項，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題B項張冠李戴，“中國智能家居行業(yè)市場規(guī)?！卞e，應是“同比增長率”。故答案為B。2．本題考查學生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。本題C項“導致智能家居不能進入普通住宅”以偏概全，說法絕對，據(jù)原文“智能家居難以進入普通住宅最重要的原因還是價格太高”可知，價格高是最重要的原因，但不是唯一的原因。故答案為C。3．本題考查對文章定向信息的整合和對定向內容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，看清要求；其次確定答題區(qū)間；第三要勾畫出相關語句；第四進行整合。本題要求“中國智能家居行業(yè)要想在2021年達到預測的市場規(guī)模,需要在哪些方面努力”，據(jù)“政府著力推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術的進步,加強工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在智能家居產(chǎn)業(yè)中的應用,將有力推動智能家居的快速發(fā)展”可總結出“技術方面：大力融合先進科技,創(chuàng)新發(fā)展智能化產(chǎn)品”；據(jù)“為自主研發(fā)的產(chǎn)品設置的接口、通訊等標準不盡相同,不同品牌之間往往難以順暢連接”“一些大企業(yè)已經(jīng)有所覺悟,宣布共紐物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟陣線,透過信息共享加快物聯(lián)網(wǎng)通用標準制定的進程”可總結出“行業(yè)標準方面:盡快制定統(tǒng)一的、公平公正的行業(yè)標準”；據(jù)“當前,智能家居難以進入普通住宅最重要的原因還是價格太高”可總結出“價格方面:做好預算,降低成本,合理定價”；據(jù)“消費者更關心的是產(chǎn)品的易用性和可靠性”可總結出“消費者方面:產(chǎn)品要實用、易用”。【點睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關系。第二步：通讀材料，關注細節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務，而挖掘文本的細節(jié)需要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關系。由于非連續(xù)性文本的內在邏輯關系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關系。10、①“暴虎馮河，死而無悔”是冒險蠻干，有勇無謀，不可取?？鬃诱J為勇與仁、知共為君子的品德，勇以義為前導，要有謀而為。②答案示例：同意?？鬃诱J為勇是君子應具有的一種品德?！皟仁〔痪巍敝妇臃词∑饺账鶠闊o愧于心，著眼于內在生命的思考，是內修勇德的一種表現(xiàn)，可以做勇者何以不懼的答案。【解析】

本題①考查理解分析重點詞句并篩選整合的能力。要做好此題首要的是翻譯相關文句，在讀懂的基礎上再加以理解分析。注意前后文，即重點詞句所在的語境。學習文言文沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。積累文言字詞，一般說來不要死記硬背，要本著“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文”的原則，有機結合“語境”去揣摩。題干問“孔子為何說‘吾不與也’?上述文字闡明的孔子主張的‘勇’是什么?”可見本題有兩問，第一問的前提是“子路曰：‘子行三軍，則誰與？’”大意是“子路問，先生若率領三軍，會與什么樣的人為伴？”“誰與”是“與誰”的倒裝，即介詞賓語前置句，同時也省略了謂語部分“為伴”，注意調整順序并添加成分?！白釉唬骸┗ⅠT河,死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！边@便是孔子的回答，也就是題干所問的答案。大意為“孔子說，暴虎性情暴躁得像只虎，馮河不知回頭，連死都不知怎么死的，這種人不和他同伴。（為伴的）必定是位遇事知利害，不冒失，善于事先計劃而成事的人。”據(jù)以上分析可一舉兩得、一箭雙雕得出兩問的答案來。不選擇暴虎馮河為伴的理由是他們“有勇無謀”只會“蠻干傻干”白費功夫，意即費力不討好。如果考生平時積累過“暴虎馮河”這個成語，做出答案不難?？鬃雨P于“勇”的主張不言而喻，“勇敢”要和智慧結合起來，否則可能有害，甚至會有失去性命之憂。再結合第二則材料“子路曰:“君子尚勇乎?”子曰：“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜?！贝笠馐亲勇氛f：“君子崇尚勇敢嗎？”孔子說：“君子把義看作是最尊貴的。君子有勇無義就會作亂，小人有勇無義就會去做盜賊?！笨梢娪旅驮谏钪惺前央p刃劍，無義就會作亂抑或偷盜。再結合文段三“子曰：‘君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。’子貢曰：‘夫子白道也。’”所以孔子主張的“勇”，除了需要智慧，還需要正義之心，仁愛的美德，總之是要有是非正義觀，心懷仁德?？鬃又鲝埖挠靡怯录?zhèn)?，而且要符合禮儀，缺少致狽，與里的勇士盲干亂干，只能導致混亂失敗。本題②考查探究能力，也可以歸為創(chuàng)新解讀、個性化閱讀能力。在新課改中，高中語文應“注重應用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學生均衡而有個性的發(fā)展”；應繼續(xù)提高學生觀察、感受、分析、判斷能力。同時。要重點關注學生思考問題的深度和廣度，使學生增強探究意識和興趣，學習探究的方法，使語文學習的過程成為學生積極主動探索未知領域的過程。“勇者何以不懼？有人用孔子答司馬牛的‘內省不疚’為答案，你同意嗎?請說明”，此題明著考查探究能力，暗中考查的是對孔子的思想境界的理解和把握情況。要做好這道題，首先要認清有關“內省不疚”“無憂無懼”的意思。再結合學過的有關孔子的言論主張確定觀點、立意。聯(lián)系生活以及孔子的意思，回答同意，然后進行翻譯后理解分析、整合概括出答案來即可。司馬牛問君子。子曰：“君子不憂不懼?！痹唬骸安粦n不懼，斯謂之君子已乎？”子曰：“內省不疚，夫何憂何懼？”孔子用君子不憂不懼。告誡司馬牛應襟懷坦蕩，無所憂懼。君子應“內省不疚”，坦蕩處世，問心無愧?！皟仁〔痪巍?，內省是孔子教誨弟子的一種方法。內省又稱“內自省”，“見賢思齊，見不賢而內自省焉?！北取皟茸允　备鼮榧ち业姆绞绞恰皟茸栽A”，即內心里自我譴責“內自訟”連博學多聞的孔子都未曾見過，可以想見達到其境界的艱難。曾子可以說是內省工夫的典型，他能獨自每天從三個方面反省檢查自己：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”內省的范圍頗廣。曾子省忠、省信、省習?？鬃右笏抉R牛“省仁”“省勇”，內省的結果是“不疚”，即不愧疚，無愧于心。無愧于心，內省工夫徹底即可達到“無憂無懼”的境界，內心憂懼來自于內心愧疚，無疚則無憂，無懼則無愧。仁者不憂慮，是因為仁者樂天知命，內省不疚，所以才能無憂無慮；智慧者不迷惑，是因為智慧者明于事理，洞達因果，所以才能夠不迷惑；勇毅者不畏懼，是因為勇毅者折沖御侮，一往直前，所以才能夠不畏不懼?！叭省?、“智”、“勇”是孔子所推崇的善的道德品質。這些都不是輕易就能做到的?？鬃舆@么說。一則自責。二則勉人?！军c睛】把握大意，由后做起，句子翻譯，重點詞語。實詞解釋，注意遷移。若有不會，隨它而去。1.

通過合理的組詞來推斷2.

通過類似的成語來推斷3.

通過已經(jīng)讀懂的前文或后文來推斷參考譯文：文一孔子對顏淵說，受到重用就踐行抱負，不得重用就藏德于懷，只有你和我能如此了。子路問，先生若率領三軍，會與什么樣的人為伴？孔子說，暴虎性情暴躁得像只虎，馮河不知回頭，連死都不知怎么死的，這種人不和他同伴。（為伴的）必定是位遇事知利害，不冒失，善于事先計劃而成事的人?！蔽亩勇氛f：“君子崇尚勇敢嗎？”孔子說：“君子把義看作是最尊貴的。君子有勇無義就會作亂，小人有勇無義就會去做盜賊。文三孔子說：“君子之道有三個方面，我都未能做到：仁德的人不憂愁，聰明的人不迷惑，勇敢的人不畏懼?！弊迂曊f：“這正是老師的自我表述啊！”文四司馬牛問（怎樣成為）君子。孔子答道:（要成為）君子（得）不憂不懼。司馬牛問：不憂不懼，這就可以是君子了么?？鬃哟穑寒斎俗允?，無所愧疚（君子才如此）。這怎么會有憂患與恐懼呢？11、1．B2．D3．B4．A5．C6．⑴（徐翼伸）得到藥房后，就（把它）交給了蘇州太守趙文山，趙文山用（這個藥房）來救人，沒有不救活的。⑵疫病都是突然而起，有的人第二天死掉，有的人當天就死了，醫(yī)生們都束手無策，沒有辦法；得了這個病還能活的人，千分之一二而已。⑶至于（那些）住在華堂高屋，穿得好、吃得好的權貴富豪的人家，像這樣得病的人很少。7．①勇敢（徐面對疫鬼不畏懼）；②機智（他捉鬼逼出藥方）；③無私（他把藥房交給官府，救活無數(shù)老百姓）【解析】1．本題主要考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。B項，“踣”，整日顛簸在路上。譯為跌倒。故選B。2．本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。A項，介詞，在；介詞，對，對于。B項，連詞，來，表目的；介詞，因為。C項，動詞，是，表判斷；連詞，才。D項，連詞，表轉折。故選D。3．本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！巴沃酢北硎灸甏鷷r間，和后面內容應該斷開，排除A項、C項?！百\”是“所到之處”的主語，不應該斷開，排除D項。句意：同治初年，云南大亂，賊人所到之處，殺人如麻，白骨盈野，通都大邑，都成了廢墟。故選B。4．本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“與《赤壁賦》中‘壬戌之秋’的紀年方式是完全一樣的”錯誤?！冻啾谫x》中“壬戌之秋”的紀年方式是干支紀年法。故選A。5．本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。C項，“并沒有人傳人的跡象”在原文中是沒有依據(jù)的：材料二說這次瘟疫“一家有病者，則其左右十數(shù)家即遷移避之，踣于道者無算，然卒不能免也”，可見人傳人是造成如此后果的主要原因。故選C。6．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）補充主語“徐翼伸”；“以”，用；“濟”，救，救治。（2）“驟然”，突然；“或”，代詞，有的人；“束手”，束手無策；“其”，代詞，那些；“千百中一二”，千分之一二；“而已”，罷了。（3）“鼎”，食器；“之”，助詞，的；“是”，代詞，這樣；“鮮”，少。7．本題主要考查鑒賞文學作品的形象的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，題干問的是“結合文本概括徐翼伸的優(yōu)秀品質”，注意從情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結，結合文本內容分析概括。結合“徐大駭，喚家奴出現(xiàn)，見黑影一團，繞瓦有聲，良久始息”“徐坐床上，片時帚又動。徐起，以手握帚，非平時故物，濕軟如婦人亂發(fā)，惡臭不可近，冷氣自手貫，臂直達于肩。徐強忍持之”分析，徐翼伸勇敢。結合“徐問：‘現(xiàn)在吳門大瘟，汝得非瘟鬼否？’”“鬼曰：‘避瘟有方，敢獻方以乞恩’”分析，徐翼伸機智。結合“得處方后，即予蘇州太守趙文山，文山以濟人，無不活者”分析，徐翼伸無私?！军c睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。本題就是在理解文意的基礎上，先抓抓句中的人名、官職等專有名詞和代詞，虛詞“而”等。斷句更多情況要抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。參考譯文：乾隆丙子年間（1756年），湖州的徐翼伸的妻子的叔叔劉民牧，擔任了長洲的主簿，住在以前的宗伯孫公岳獲頒的宅子里。徐翼伸回到湖州便去拜訪他。那天，天氣很熱，月色朦朧，徐翼伸就在書齋里沐浴。忽然間，他覺得窗外似乎有一股白氣噴進來，就像是白天行走在大霧之中，而且很是腥臭。白氣很大，把桌子上的雞毛帚都吹到半空盤旋起來。徐某趕緊猛的一拍床板，大喝一聲，只見床頭搭著的浴布和茶杯都飛到窗外去了。窗外有一棵黃楊樹，杯子撞碎在樹上，聲音很清脆。徐某嚇死了，趕緊招呼家奴出去看看怎么回事，結果只看到一團黑影飄來飄去，在屋檐上的瓦片上繞來繞去，還發(fā)出恐怖的聲音來，折騰了好久才算平息。徐某當然就睡不著啦，坐在床上發(fā)愣。一會兒之后，雞毛帚又輕輕的飄了起來。徐某做起來，順手抓組雞毛帚，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是平時那個雞毛帚了：雞毛帚又濕又軟，就像是剛洗過頭的婦女的長發(fā)，而且惡臭難聞。片刻間，一股冷氣順著他抓住雞毛帚的那只手一路襲來，先是手臂，然后是肩膀，冷得發(fā)抖。徐某強忍住寒冷，抓著雞毛帚不敢松手。墻角忽然傳來一陣怪聲，就像是人躲在大水缸里說話那樣甕聲甕氣的，剛開始像是鸚鵡學舌，后來就像是小孩的哭鬧聲，聽來是說：“我姓吳，名叫吳中，是從洪澤湖來的，因為被雷嚇到了，所以藏匿在這里，求您開恩放我回去?！毙炷尘蛦枴艾F(xiàn)在吳家鬧瘟疫，你是否就是瘟鬼?。俊被卮鹫f：“是的。”徐某說：“既然是瘟鬼，我當然更不能放你走啦，以免你再去害人。”鬼回答說：“要避免瘟疫也有辦法的啊，我愿意獻出藥方來，求您開恩?！毙炷尘妥寧讉€藥師把鬼說的藥方記錄了下來。記錄完畢，實在忍受不了那種腥臭味，況且胳膊也已經(jīng)被凍僵了。想要放它吧，又怕它繼續(xù)害人。家奴在一旁的，手上拿著壇壇罐罐的，就說要不把雞毛帚封在壇子里吧。徐某就同意了，把雞毛帚封在一個壇子里，然后投到了太湖之中。鬼說的藥方是：雷丸4兩，飛金30張，朱砂3錢，明礬1兩，大黃4兩，用水和成丸子，每次服用3錢。蘇州太守趙文山用這個藥方來治療瘟疫患者，沒有救活不了的?！鞠嚓P鏈接一】同治初年，云南大亂，賊人所到之處，殺人如麻，白骨盈野，通都大邑，都成了廢墟。亂定之后，流民漸漸聚集，收拾荒野殘骨，也只是簡單掩埋了事。很快就來了瘟疫。瘟疫將要發(fā)作時，他家的老鼠無緣無故先死，人并不能看見。時間久了就腐爛，聞到這個臭味，沒有不病的。疫病都是突然而起，或者第二天死，或者當天死，醫(yī)生們都束手無策。得了這個病還能活的人，千分之一二而已。瘟疫一般從鄉(xiāng)間發(fā)起，延及城市。一家有病，則左右鄰舍數(shù)十家都搬家躲避，整日顛簸在路上，可終究不能躲開瘟疫。甚至有全家死光、舉戶皆空、一個村子絕無人跡的。【相關鏈接二】建安二十二年(公元217年),癘氣流行,家家戶戶都有人染病的哀嚎痛哭之聲。有的全家死去，有的整個家族不復保全（整個家族死亡）。有的人就認為，瘟疫，是鬼神作祟造成的。染上這次瘟疫的人，全是穿粗布衣、吃粗劣飯食、住藤屋草房的窮苦人而已。至于像那些住華堂高屋的權貴富豪，穿的好，吃的好的人家，得病的人很少。這不過是天氣陰陽失去調節(jié)，冷熱錯位，所以才產(chǎn)生瘟疫，有些愚昧的人竟然通過迷信方法貼符咒來鎮(zhèn)伏瘟疫，這也太可笑了。12、做好準備才能擁抱成功雛鷹扇動翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長空做好準備；蒲公英隨風飛揚，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準備；毛毛蟲忍受黑暗，幾經(jīng)苦難，那是它為蛻變成蝶做好準備，世間萬物皆亦如此，只有做好充分準備，才能獲得卓越的成績?？鬃佑醒浴肮び破涫卤叵壤淦鳌?就是說在做一件事之前必須要做好準備工作，林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上；海明威則用一枝普通的鋼筆寫作；梵高作畫時，調色盤上很少超過6種色彩，他們使用簡陋的工具一樣可以創(chuàng)作出偉大的作品，那是因為他們做好了準備，他們有實力。準備不是掛在嘴上的口號，不是深埋心中的種子，做好準備需要我們付出巨大的努力，所謂“一份耕耘，一份收獲”。成功者必經(jīng)過艱辛與汗水之路，而這漫漫長路正是為成功做好的充分準備。著名舞蹈家邰麗華在很小的時候就因高燒而喪失了聽力。在聾啞學校就讀期間，她熱愛上了舞蹈，夢想著成為一位優(yōu)秀的舞蹈家。接下來的日子里，她便不斷地為夢想拼搏，為夢想做充分的準備，她把自己幻想成一只旋轉的陀螺，全身心投入到舞蹈事業(yè)中。她從生命的低谷到達事業(yè)的巔峰，她穿越荊棘，舞出強者的氣魄，在絕望中尋找希望。充分的準備成就了她完美的理想。殘奧會游泳冠軍何軍權令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動。雖然身體上有缺陷，但是他卻從不放棄自己，但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。他刻苦訓練，從不言敗，雖然他花費在訓練上的時間比一般人多，雖然他要浪費很大的精力才會獲得稍許的進步，但是他無怨無悔。正是由于平常做了充分的準備，他才會在賽場上笑到最后，在殘奧會四項游泳賽事中均獲得冠軍的稱號。他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴，用實力證明了自己。假使他沒有做好充分的準備，那么我相信，成功一定不會屬于他?！安虃ァ边@個名字你或許熟悉，提到他，你或許會立刻將他與我國著名的學府上海復旦大學聯(lián)系在一起。蔡偉，38歲，一名做過小買賣、賣過冰糕、蹬過三輪車、以高中學歷被復旦大學破格錄取為博士研究生的人。古文字學泰斗裘錫圭博士生導師在《文物》雜志上發(fā)表了一篇文章叫《〈神龜賦〉初探