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文檔簡介
北師版數學六年級上冊圓一第4課時欣賞與設計情境導入風車圖太極圖心臟線螺旋線探究新知說一說，下面這些圖案是怎樣形成的？看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫。
畫圖，要先分析圖的設計過程，注意每次畫圖時，以哪個點為圓心，以哪條線段為半徑……你能畫出下面的圖案嗎？你能畫出下面的圖案嗎？你能畫出下面的圖案嗎？鞏固練習1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。2.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。課堂總結
設計圖案時可以單獨或綜合運用平移、旋轉和軸對稱的方法。涂色時應先看圖案的設計過程，分析圖案的整體特征，然后按自己的想法進行涂色。欣賞與設計課后作業(yè)1.用一個圓、三條線段，設計出一個有意義的圖形。
2.下面每幅圖案是由哪些基本圖形經過怎樣的變換得到的，試著說一說。
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