四年級語文 8　世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 公開課比賽一等獎

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)杭州市永天實驗小學(xué)徐雪明小學(xué)語文人教版四年級上冊第一頁，共十三頁。30歲發(fā)現(xiàn)了“吻合的海岸線”，提出“大陸漂移說”的假想，32歲證實了“大陸漂移說”。魏格納，

德國氣象學(xué)家、

地球物理學(xué)家。“大陸漂移說”之父。第二頁，共十三頁。世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第三頁，共十三頁。

海岸線海灣東海岸西海岸第四頁，共十三頁。

法布爾長期堅持觀察昆蟲，成了著名的昆蟲學(xué)家。下面課文中的主人公在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么呢？認(rèn)真默讀課文，看看魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的；有了這個想法以后，他又做了什么。把你閱讀課文的感受講給同學(xué)聽。第五頁，共十三頁。

從魏格納生病時說起，那時魏格納很無聊，像被鎖住一樣。之后他用手指描出每一個洲的海岸線，突然發(fā)現(xiàn)，幾內(nèi)亞灣那里竟然神奇地與巴西的海岸線吻合在一起，他又仔細(xì)地看了每個洲的海岸線。他大叫一聲，他發(fā)現(xiàn)了地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。

——————360百科上的一段介紹第六頁，共十三頁。

突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合。

果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每一個海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。

魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。第七頁，共十三頁。南美洲和非洲的古生物化石有一定的相似性南美洲和非洲在太古時代是同一塊陸地塊中龍第八頁，共十三頁。閱讀地圖中填上序號①中龍化石分布于巴西東部、非洲西南部。②中龍曾經(jīng)生活在巴西東部、非洲西南部。③中龍飛過海峽。④中龍曾經(jīng)生活在同一大陸塊。⑤巴西和非洲曾經(jīng)同一塊陸地。⑥插翅難飛。第九頁，共十三頁。

更有趣的是，有一種園庭蝸牛，既發(fā)現(xiàn)于歐洲的德國、英國等地，也發(fā)現(xiàn)于北美洲。隔著一個大西洋，居然有本事跨過大西洋的千重波瀾，從一岸傳播到另一岸？蝸牛素以步履緩慢，當(dāng)時沒有飛機(jī)和艦艇，甚至連鳥類還沒有在地球上出現(xiàn)，蝸牛是怎么過去的？

植物化石——舌羊齒，這是一種古代的蕨（jué）類植物，廣布于澳大利亞、印度、南美、非洲等地。植物沒有腿，也不會游泳，如何漂洋過海的？

第十頁，共十三頁。目錄第一課相互吻合的海岸線

第二課遠(yuǎn)古時期的爬行動物——中龍

第三課跨大西洋的“大陸橋”

第四課赤道地帶也曾有過冰河?

第五課是什么力量推動了大陸漂移？

第六課山脈是怎么形成的?

第七課海底正在分裂

第八課活像斑馬紋的磁場分布圖

第九課神奇的地殼輸送帶第十一頁，共十三頁。序言……人們更沒想到一個在戰(zhàn)場上受傷，到后方醫(yī)院養(yǎng)傷的軍人，竟在病床上把這一句玩笑話提升到偉大的科學(xué)理論上。第十二頁，共十三頁。30歲發(fā)現(xiàn)了“吻合的海岸線”，提出“大陸漂移說”的假想，32歲