四年級語文 王戎不取道旁李 全國公開課一等獎_第1頁
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第三屆茂名微課大賽人民教育出版社（部編版）語文四年級上冊25、王戎不取道邊李教師姓名：陳衛(wèi)紅所在單位：高州市大井鎮(zhèn)平浪小學第一頁，共十三頁。25、王戎不取道旁李第二頁，共十三頁。1、找出課文中正面描寫和側面描寫的句子，理解人物正面描寫和側面描寫的含義。2、通過對王戎正面描寫和側面描寫學習，體現出王戎是一個觀察仔細，善于動腦筋，能夠根據現象進行推理判斷的孩子。我們要學習他這種優(yōu)良品質。3、會用正面描寫和側面描寫相結合描寫一個人。學習目標第三頁，共十三頁。25、王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。第四頁，共十三頁。自由讀課文，思考下列問題：1.看見路邊長滿李子的李樹，王戎和其他小孩分別有什么反應，找出相應的句子。

諸兒競走取之，唯戎不動。第五頁，共十三頁。1、正面描寫的含義：把鏡頭直接對準描寫的對象，進行刻畫，或寫肖像，或寫語言，或寫動作，或寫心理。2、側面描寫的含義：叫間接描寫，通過描寫對象周圍的人或事物來襯托，使人物更形象、更鮮明。第六頁，共十三頁。競走取之不動正面描寫側面描寫第七頁，共十三頁。

2.答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”屬于什么描寫？王戎為什么這么說呢？2、因為李樹長在道路旁，道路上來來往往的人很多，樹上那么多李子卻沒有人摘，因此王戎推斷這李子肯定是苦李。

1、正面描寫。第八頁，共十三頁。3.“取之，信然?！边@句話是對王戎的什么描寫？這句話在文中有什么作用？2、這句話證實了王戎推理的正確性，照應前文，說明王戎觀察事物時善于動腦筋，能根據有關現象進行推理判斷。1、側面描寫第九頁，共十三頁。4.你覺得王戎是怎樣的一個孩子？通過對王戎的正面描寫和側面描寫的分析，我們可以知道王戎是一個觀察仔細，善于動腦筋，能根據現象進行推理判斷的孩子。第十頁，共十三頁。

練習：自由朗讀文段，用“——”畫出正面描寫的句子；用“～～”畫出側面描寫的句子。爸爸和藹可親，他身材勻稱，?一雙迷人眼睛，總是笑瞇瞇的。我的同學看到我爸爸，都說：“真羨慕，你有個慈祥的爸爸?！彼耐乱矔椴蛔越乜洫劊骸澳惆职趾吞@可親，對任何人都是那么友善?！钡谑豁?，共十三頁。在敘事或者寫人的時候，通過正面描寫和側面描寫相結合，人物形象將會更生動、逼真。練習：寫一個你身邊有特點的

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