京南一中2022學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

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京南一中2022學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

依據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和新課程實(shí)施的迫切要求，圍繞解決教育教學(xué)的實(shí)際問題、總結(jié)提升教育教學(xué)管理閱歷、提高老師的專業(yè)進(jìn)展，探究教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)抓了以下六方面工作：

第一，勝利地組織了第一屆示范課、討論課展示月活動(dòng)。

在展示月活動(dòng)中，各教研組仔細(xì)組織，開課老師細(xì)心預(yù)備，開設(shè)了一大批高質(zhì)量的示范課、討論課，開課前后教研組長(zhǎng)們跑前忙后，老師們相互切磋、相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷，展示月活動(dòng)為推動(dòng)了課堂教學(xué)討論向縱深進(jìn)展，促進(jìn)了老師專業(yè)成長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校共開設(shè)省、市、校公開課50余節(jié)，其中化學(xué)組zz等人開設(shè)市級(jí)公開課，展示了一中化學(xué)組老師的風(fēng)采。英語組z老師在備課組、教研組共同指導(dǎo)下勝利地向全市開設(shè)了一節(jié)新課程研討課，受到好評(píng)；z老師不顧孩子小，主動(dòng)要求上校討論課，z老師的網(wǎng)絡(luò)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和z的讀報(bào)課，更是打破常規(guī)俗套，給外語組老師提供了一種外語教學(xué)的新思路。在京南市語文教改基地現(xiàn)場(chǎng)閱歷溝通會(huì)上，語文組zz三位老師的示范課表達(dá)初、高中語文課準(zhǔn)的新理念。在省歷史教科研基地揭牌儀式中，z老師的歷史課受到專家們的高度評(píng)價(jià)。

第二，加強(qiáng)了教研組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和備課組教案上傳工作，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺(tái)階。

本學(xué)期各教研組累計(jì)上傳近千件教學(xué)資源，大部分教研組上傳教學(xué)資源實(shí)時(shí)，更新速度較快，點(diǎn)擊頻率高，4個(gè)月時(shí)間上網(wǎng)閱覽人數(shù)已達(dá)15萬人次。其中由李翔、鄧筠等老師負(fù)責(zé)的語文組，由陳明芬、李宏亮、譚文等老師負(fù)責(zé)的政治組和外語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)成果最為突出；數(shù)學(xué)組有初一、高一、高二三個(gè)備課組上傳教學(xué)案例，為老師之間信息溝通、共享閱歷和專題爭(zhēng)論提供了平臺(tái)，營造了良好的教研氛圍。當(dāng)然，教研組和學(xué)校其他部門網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成果的取得離不開信息技術(shù)教研組的技術(shù)支持。

第三，對(duì)高二班級(jí)的教育教學(xué)視導(dǎo)，開創(chuàng)了京南市學(xué)校內(nèi)教育教學(xué)視導(dǎo)的先河。為學(xué)校進(jìn)一步了解教育教學(xué)狀況，提煉和推行教育教學(xué)閱歷，診斷與改進(jìn)教育教學(xué)，探究教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)管理科學(xué)決策，奠定了良好基礎(chǔ)。

第四，教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。詳細(xì)來說：

〔1〕本學(xué)期教務(wù)處組織了全校老師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查、備課組活動(dòng)記錄的檢查，并實(shí)時(shí)把檢查的結(jié)果向教研組通報(bào)，并責(zé)成教研組對(duì)有關(guān)備課組、有關(guān)老師跟蹤調(diào)查，提出改進(jìn)措施。這里要特別表揚(yáng)以下備課組：初一數(shù)學(xué)備課組；初二英語、物理備課組；初三數(shù)學(xué)、外語、語文備課組，高一語文備課組，高二英語、數(shù)學(xué)備課組，高三英語、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物備課組。

〔2〕教務(wù)處對(duì)各班級(jí)上學(xué)期的期末考試和本學(xué)期期中考試以及初三、高三、高一、高二階段性檢測(cè)狀況都仔細(xì)分析，實(shí)時(shí)診斷，仔細(xì)總結(jié)，不斷跟蹤，突出了考試成果的縱向比較，強(qiáng)化了教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理。

〔3〕努力提高提優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性。初三班級(jí)開辦了一中生源班，高二、高三班級(jí)開辦了提優(yōu)班，初二班級(jí)英語分層次閱讀教學(xué)初顯成效。高三英語備課組在吉慶蓮老師的帶領(lǐng)下補(bǔ)差工作抓得細(xì)、抓得實(shí)，高三后五個(gè)班英語補(bǔ)差效果明顯，尤其是王東平老師常常利用放學(xué)后5:30到7:00時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)差，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。高三zz等老師，利用中午、下午義務(wù)為同學(xué)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容完全依據(jù)同學(xué)的需要決斷。zz老師利用周六為高三文科班同學(xué)補(bǔ)課，初一z老師克服病痛，放棄休息，常常利用中午、下午放學(xué)前后找同學(xué)面批、個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)在令人感動(dòng)。z、z老師克服病痛，堅(jiān)持教學(xué)，陳蘭如老師母親病重期間未請(qǐng)一天假，張紅A、黃侃、王東同等老師義不容辭地接受超負(fù)荷工作。

第五，教學(xué)后勤服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提高，保障了教學(xué)正常運(yùn)行。圖書館本學(xué)期整理了多年積累下來的的各種雜志、書籍，對(duì)有價(jià)值的資料裝訂成冊(cè)，并購買了一批新書。生物試驗(yàn)室施淑芳兼顧崇文、校本部?jī)蓧K的生物試驗(yàn)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。考務(wù)工作井井有條，本學(xué)期共組織了期中考試、期末考試、一次高一階段性檢測(cè)、二次高二階段性檢測(cè)、五次高三模擬考試、四次初三模擬考試、白下區(qū)中考英語口語考、高考、市地稅局、市商檢局考試。郭曙菱老師一絲不荀，精益求精；打字室和油印室老師勤勤懇懇，任勞任怨。

第六，招生工作加大宣揚(yáng)力度，招生形勢(shì)喜人。本屆初三同學(xué)初上升報(bào)名，在初三領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，本屆初三班主任為留住同學(xué)做了大量細(xì)致工作，尤其是章松華老師更是不辭辛苦，利用個(gè)人威望和人格魅力留住了一批優(yōu)秀同學(xué)；在對(duì)外招生宣揚(yáng)中，學(xué)校通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電話全方位宣揚(yáng)，利用一切可以利用的渠道了解考生信息，負(fù)責(zé)招生工作的中層奔波于招生宣揚(yáng)現(xiàn)場(chǎng)和各生源基地學(xué)校，