三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)教案（表格版）

課題第二單元單元知識小結(jié)授課時間課時1課時課型新課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.掌握本單元內(nèi)的重要生子及詞語，量詞，句型。2.初步理解課文內(nèi)容以及課文里面的詞語搭配，句型，量詞，古詩，日積月累的內(nèi)容過程與方法讓學(xué)生多聽，多讀，多練寫，多做有關(guān)的練習(xí)題，從而將其牢固掌握。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力及合作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點掌握重點生子，詞語，量詞，日積月累教學(xué)難點能熟練地閱讀，正確的掌握好近義詞教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)方法自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教具多媒體課件、童話書。教學(xué)過程：

三、重點詞語守株待兔

等待

宋國

耕田

觸株

頸部釋放

其他

驕傲

謙虛

懦弱

塵土

捧起擦洗

看不起

傲慢

神氣

住嘴

王朝光潔

美觀

古代

價值

動手

國王

獅子鹿角

池塘

倒映

欣賞

精美

勻稱

別致傳來

哎呀

嘆氣

痛快

倒影

著急沒精打采

機(jī)靈

回頭

機(jī)會四、多音字為折朝盛倒禁撒掙稱劃難

應(yīng)五、形近字6、詞語搭配形容詞搭配：(1)形容詞+

動詞：(謙虛)地回答(傲慢)地問(驚訝)地說(興奮)地說(高興)地叫起來(痛痛快快)地喝(沒精打采)地離開(機(jī)靈)地支起(悄悄)地逼近(蜿蜒)地貫穿(安閑)地躺(2)形容詞+

名詞：(驕傲)的鐵罐(懦弱)的東西(輕蔑)的神氣(厚厚)的塵土(荒涼)的廢墟(精美別致)的角(漂亮)的角(美麗)的角(難看)的腿(勻稱)的身段(有力)的長腿(兇猛)的獅子(灰心喪氣)的獅子(沉重)的貨船(柔軟)的泥土(清閑)的生活7、詞語歸類1.ABAC

式詞語：無憂無慮

各種各樣

無牽無掛挨家挨戶

不離不棄

畢恭畢敬2.

數(shù)量詞語：一(只)鹿一(個)池塘一(面)鏡子一(陣)清風(fēng)一(頭)獅子一(條)小溪8、句子積累1.

三個“而”字句：(1)折頸而死。(2)因釋其耒而守株。(3)而身為宋國笑。2.“把”字句：(1)小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。4.

語言、神態(tài)描寫：(1)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。(3)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，

我要把你碰成碎片！”5.

比喻句：(1)池水清清的，像一面鏡子。(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。6.

反問句：(1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？(2)水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，

難道你已經(jīng)忘掉？9、考點提示1.

背誦《守株待兔》“日積月累”。2.

知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。3.

積累AABC

式和ABAC

式的詞語。4.

讀好“因釋其耒而守株”。5.

仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動作描寫。6.

學(xué)會用正確的格式寫通知。7.

我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……8.

讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事，俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事，是老故事新道理。9.

把圖畫的內(nèi)容寫清