2022年秋學(xué)期九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第二單元【我們周圍的空氣】測(cè)試卷及答案

年秋學(xué)期九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元【我們周圍的空氣】測(cè)試卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分)1.2021年3月我國(guó)北方地區(qū)遭遇了近10年來(lái)最嚴(yán)重的沙塵暴天氣，對(duì)空氣造成了污染。沙塵暴含有的主要污染物是（）A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒物2.用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)器中剩余的氣體主要是（）A.氮?dú)釨.五氧化二磷C.稀有氣體D.二氧化碳3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是（）A.①④B.①③C.①⑤D.②③4.下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是（）A.動(dòng)物的呼吸B.過(guò)氧化氫制取氧氣C.酒的釀造D.木炭燃燒點(diǎn)燃5.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃A.鎂+氧氣氧化鎂B.石蠟+氧氣水+二氧化碳加熱C.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.氫氣+氯氣氯化氫加熱6.夏季，魚、蝦養(yǎng)殖池內(nèi)常設(shè)一些水泵，將水噴向空中，從化學(xué)的度分析，噴水的目的是（）A.降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度B.增大水與空氣的接觸面積，便于氧氣溶解C.增加觀賞性D.便于太陽(yáng)照射，殺滅水中的細(xì)菌7.下列描述正確的是（）A.空氣中臭氧的含量低，屬于稀有氣體B.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好C.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中氧氣約占21％D.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)8.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.魚類能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水摩血合B.鐵絲在氧氣和空氣中都能燃燒C.氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體B.木炭在氧氣中充分燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙10.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變D.過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑11.下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（）A.點(diǎn)燃細(xì)鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B.觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體C.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣→四氧化三鐵D.集氣瓶炸裂，可能是因?yàn)槿紵蔫F絲接觸到集氣瓶壁12.實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置的氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦熄滅酒精燈；⑧從水槽中移出導(dǎo)管。正確的順序是（）A.③④①②⑤⑥⑧⑦B.③④①②⑤⑥⑦⑧C.④③①②⑤⑥⑧⑦D.④③①②⑤⑥⑦⑧13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)（已知二氧化硫能與水反應(yīng)），下列操作正確的是（）A.檢查裝置的氣密性B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.驗(yàn)證氧氣已集滿D.硫在氧氣中燃燒14.化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后（生石灰遇水會(huì)放出大量的熱)，試管內(nèi)的白磷（白磷燃燒的最低溫度為40℃)開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，則可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20％15.將一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液分成A、B兩等份，向A中加入少量二氧化錳粉末，將B直接加熱，均產(chǎn)生氧氣，下列圖象能正確表示上述過(guò)程的是（）二、填空題（本題包括6小題，共34分）16.(4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)焊接金屬時(shí)用作保護(hù)氣且在空氣中含量較高的是(填物質(zhì)名稱，下同)。(2)在煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和航空航天中都要用到空氣中的。(3)被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，造成全球氣候變暖、臭氧層破壞和等。(4)某年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們的出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目，納人標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中(填字母)大量增加。A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入顆粒物D.二氧化硫17.(4分)下列物質(zhì)中，屬于混合物的是(填字母，下同)，屬于純凈物的是。A.空氣B.冰水混合物C.氧氣D.礦泉水E.二氧化碳F.稀有氣體G.加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體18.(4分)沒有空氣就沒有生命，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫出空氣中某一純凈物的一種用途：。(2)寫出防治空氣污染的一種方法：。(3)寫出空氣中的氧氣與所學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：(寫出一個(gè)即可)。19.(6分)下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)如果實(shí)驗(yàn)不成功，沒有看到應(yīng)有的現(xiàn)象，可能的原因是(寫出一條即可)。(2)小明同學(xué)在上這節(jié)課時(shí)因?yàn)樯眢w上的原因，聽講不太好，老師講的問(wèn)題有些沒有弄清楚，希望同學(xué)們給予解析。①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？。②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？。③鐵絲前端為什么要系一根火柴？。④鐵絲伸入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是;方法是。20.(10分)如下圖所示，有多種途徑可以制取氧氣。(1)寫出途徑A制取氧氣的文字表達(dá)式：。(2)四種制取氧氣的途徑中，屬于物理變化的是途徑(填字母)。在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們都屬于(填基本反應(yīng)類型)。(3)為了使A、D兩種途徑能夠更快地制取氧氣，還需要加入(填物質(zhì)名稱)作催化劑。(4)根據(jù)綠色化學(xué)理念，通常途徑(填字母)是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法。21.(6分)如右圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系來(lái)回答下列問(wèn)題。(1)C表示。(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)屬于C的反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(3)你認(rèn)為“石蠟+氧氣二氧化碳+水”屬于(填“A”“B”或“C”，下同)；“硫+氧氣二氧化硫”屬于;“二氧化碳+水碳酸”屬于。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共21分）22.(8分)老師為同學(xué)們提供了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)寫出儀器①的名稱：。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是裝置(填字母)，收集裝置選裝置F是因?yàn)檠鯕?該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。試管口要略向下傾斜的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B或裝置C中制取氧氣，相比于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。(4)若用裝置G采用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。23.(13分)甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)完第二單元后，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其他物質(zhì)來(lái)代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)。他們選取了紅磷、鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）等進(jìn)行如下探究。(1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷，他的理由是。(2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷，他的理由是。(3)丙同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于其容積的15，其原因可能是(4)對(duì)于鎂條，三位同學(xué)憑現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法判斷，于是他們進(jìn)行了如下探究：他們用圖2所示裝置和光亮的鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入集氣瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)生成，冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶容積的25（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有操作都是正確的)。為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步操作是(5)若鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)該約是其容積的15，現(xiàn)進(jìn)人集氣瓶中水的體積大于其容積的2問(wèn)題：氯氣為什么減少呢？假設(shè)一：氮?dú)馀c集氣瓶中其他物質(zhì)反應(yīng)面減少。假設(shè)二：。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量：(填“能”或“不能”)，(6)如圖3所示，關(guān)閉彈簧夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的A、B兩集氣瓶中同時(shí)燃燒，燃燒停止后冷卻至室溫。①若只打開彈簧夾a、c，觀察到的現(xiàn)象是，原因是。②若只打開彈簧夾b、c，觀察到的現(xiàn)象是，原因是。③若同時(shí)打開彈簧夾a、b、c(忽略氣體溶于水造成的損失)，觀察到的現(xiàn)象是，原因是。參考答案1-5DAABC6-10BDDDC11-15DCABA16.(1)氮?dú)?2)氧氣(3)酸雨（答案合理即可)(4)C17.ADFGBCE18.(1)氧氣，供給呼吸（答案合理即可）(2)多植樹造林（答案合理即可）(3)硫+氧氣二氧化硫（答案合理即可）二氧化錳19.(1)氧氣不純（答案合理即可）(2)①防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂②為了增大鐵絲受熱面積③為了引燃鐵絲④火柴快燃盡時(shí)從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中二氧化錳20.(1)過(guò)氧化氫水+氧氣(2)C分解反應(yīng)(3)二氧化錳(4)A21.(1)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)(2)鐵+氧氣四氧化三鐵（答案合理即可）(3)BCA22.(1)酒精燈(2)A不易溶于水高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止冷凝水回流，造成試管炸裂(3)可以控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品(4)a23.(1)鐵絲在空氣中不能燃燒(2)硫燃燒生