幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《超級(jí)歌會(huì)》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《超級(jí)歌會(huì)》含反思大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《超級(jí)歌會(huì)》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演，根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞，通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課《超級(jí)歌會(huì)》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)步驟：一、談話導(dǎo)入讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌③PPT出示圖片，兩條魚(yú)提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì)唱什么會(huì)做些什么呢讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。二、創(chuàng)編第三段PPT出示許多魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)(許多)，那么許多魚(yú)在一起會(huì)干什么呢小組自己創(chuàng)編?；顒?dòng)要求：1、歌詞要和前面的不一樣。2、歌詞不僅要加的好還要整齊?？茨囊唤M編的最好，PK我們超級(jí)歌會(huì)的冠軍PK★★★★★★★★★★★★★★★星的多少代表快慢，星越多節(jié)奏越快?；顒?dòng)延伸：速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)?；顒?dòng)反思：前段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了應(yīng)彩云老師的音樂(lè)活動(dòng)《超級(jí)歌會(huì)》印象非常深刻，一直想在自己的課堂試試，借這次教研的機(jī)會(huì)，我結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行了修改，呈現(xiàn)出了今天的課堂?；顒?dòng)中我首先以近段時(shí)間電視上熱播的娛樂(lè)性節(jié)目我是歌手引入主題，讓孩子們又角色感，爭(zhēng)相表現(xiàn)自己，為接下來(lái)的課堂注入的活躍的氣氛。接著，通過(guò)形象的一條魚(yú)動(dòng)畫(huà)和明快的節(jié)奏，說(shuō)唱了第一段歌詞，孩子們對(duì)這樣的新鮮的長(zhǎng)發(fā)很感興趣，在聽(tīng)聽(tīng)唱唱中便學(xué)會(huì)了說(shuō)唱第一段，接著孩子不知不覺(jué)中就產(chǎn)生了創(chuàng)編歌詞欲望，整個(gè)活動(dòng)孩子們都在主動(dòng)探索嘗試中進(jìn)行。最后一終極PK的形式，讓孩子們以競(jìng)賽的方式結(jié)束，活動(dòng)又長(zhǎng)生了一個(gè)小高潮。孩子對(duì)本次活動(dòng)感興趣，除了學(xué)會(huì)了說(shuō)唱這種形式，同時(shí)對(duì)節(jié)奏的練習(xí)和把握也有所提高?；顒?dòng)結(jié)束后，我最大的感受、最興奮的就是孩子那高漲的熱情和氏族的興趣，我對(duì)趣味課堂的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)其有了更加直觀與深入的理解1、選材時(shí)尚，充滿趣味。rap形式新穎有趣，緊跟時(shí)尚腳步，深得孩子們的喜愛(ài)。由于嘻哈曲風(fēng)本來(lái)就以有節(jié)奏的說(shuō)唱為主，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。過(guò)程中，孩子們被其喲、呦，***而吸引，非常愿意來(lái)跟著節(jié)奏來(lái)念，來(lái)創(chuàng)編，每個(gè)孩子都感到趣味十足，異常投入。2、層層遞進(jìn)，激發(fā)趣味。其一，活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為活動(dòng)目標(biāo)所服務(wù)。第一環(huán)節(jié)，以超級(jí)歌會(huì)來(lái)引出rap，初步感受曲風(fēng)。第二環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試沒(méi)有節(jié)奏的分組創(chuàng)編。第三環(huán)節(jié)，幼兒既要緊跟不同的節(jié)奏，又要加上語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行PK賽。其二，組織策略極具趣味性?；顒?dòng)采用了闖關(guān)游戲PK賽等形式，充分考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，此類競(jìng)爭(zhēng)類的游戲，孩子們非常喜歡。這樣巧妙的設(shè)計(jì)，不僅讓孩子們一開(kāi)始投入到游戲中，被音樂(lè)游戲所吸引，越到后來(lái)，越發(fā)有興趣，極大地激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)的興趣。3、互動(dòng)精彩，提升趣味。精彩的師幼互動(dòng)，也讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充滿著趣味。孩子們一開(kāi)始還不太能掌握RAP曲風(fēng)的特質(zhì)，我便問(wèn)孩子：你們覺(jué)得這個(gè)歌曲里哪句最有意思，有些孩子說(shuō)了自己的想法，我便說(shuō)：我最喜歡這句了，喲，喲，在發(fā)愁，真帶勁，我跟著節(jié)奏，還加上了夸張的動(dòng)作，我的肢體語(yǔ)言馬上引發(fā)了孩子們的笑聲，在笑的過(guò)程中，孩子們也對(duì)這個(gè)關(guān)鍵性的語(yǔ)句印象深刻，能遷移運(yùn)用到后面的自我創(chuàng)編中去。過(guò)程中，我又不斷地強(qiáng)化了這個(gè)rap的關(guān)鍵語(yǔ)句，在活動(dòng)最后的時(shí)候，我請(qǐng)孩子們用喲，喲，***和老師或者小朋友打招呼，孩子們馬上能運(yùn)用學(xué)到的，用rap的形式來(lái)呈現(xiàn)。在如此輕松的師幼互動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了，孩子們也覺(jué)得非常有趣，興趣盎然。我想，開(kāi)展一次好的活動(dòng)，于孩子、于老師都是一種收獲，趣味是最好的載體，希望以后能將趣味多多的應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日活動(dòng)中，讓孩子開(kāi)心地玩、開(kāi)心地學(xué)。小百科：歌會(huì)，又稱“趕坡”、“趕坳”等。侗族等少數(shù)民族歲時(shí)風(fēng)俗，流行于湖南、貴州、廣西、云南等交界的羅蒙山等山區(qū)。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《超級(jí)歌會(huì)》含反思

大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《超級(jí)歌會(huì)》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼