教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)4-3 溫度不同的物體相互接觸 同步練習(xí)（含答案）

四熱

第3課時(shí)溫度不同的物體相互接觸

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.填空題。

(1)當(dāng)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，溫度高的物體的溫度會(huì)

,溫度低的物體的溫度會(huì)

(2)熱通常從溫度的物體傳向溫度的物體，并

趨向

(3)如下圖所示，感知溫度的方法有溫度計(jì)、

.等。

2.(1)如下圖所示，利用鍋中80℃的熱水給剛從冰箱中拿出的

牛奶加熱，10分鐘后，牛奶最有可能達(dá)到的溫度是()o

A.4℃B.80℃C.45℃

（2）杯中的牛奶溫度（）持續(xù)上升。

A.會(huì)B.不會(huì)C,可能會(huì)也可能不會(huì)

（3）往杯子里倒入熱開水，等水冷卻后，液面（）。

A.會(huì)上升一點(diǎn)B.會(huì)下降一點(diǎn)C.不變

能力拔高

1.判斷題。

（1）熱總會(huì)從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物

體）。（）

（2）熱總是從較細(xì)的一端傳向較粗的一端。（）

（3）同一個(gè)人的左、右兩只手握住同一只裝有水的杯子外壁，感

覺到杯壁的冷熱程度相同。（）

（4）溫度相同的棉花和石頭相接觸，不會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象。（

）

（5）我們可以通過冷水質(zhì)量的增加來判斷其溫度的上升。（）

2.選擇題。

（1）小紅測(cè)量燒杯中熱水的溫度時(shí)，將熱水倒入另一只燒杯中很

少一部分，然后按如圖所示的方式去測(cè)量和讀數(shù)，她這樣做被小寧發(fā)

現(xiàn)了，小寧指出她的錯(cuò)誤如下。你認(rèn)為小寧找錯(cuò)的是（）。

A.不應(yīng)倒入另一只燒杯中，這樣會(huì)使溫度降低

B.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視

C.應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水里讀

(2)兩個(gè)溫度不同的物體相互接觸，一段時(shí)間后它們之間的(

)將趨于一致。

A.質(zhì)量B.體積C.溫度

(3)嚴(yán)冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，為了測(cè)出冰下水的溫度，徐強(qiáng)

同學(xué)在冰上打了一個(gè)洞，拿來一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，用下列方法測(cè)水溫,

正確的做法是()。

A,用線將溫度計(jì)拴牢從洞中放入水里，待較長(zhǎng)時(shí)間后從水中提

出，讀出示數(shù)

B.取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后，

將瓶取出，再用溫度計(jì)測(cè)瓶中水的溫度

C,取一塑料飲水瓶，將溫度計(jì)懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中

放入水里，水灌滿瓶后待較長(zhǎng)時(shí)間，然后將瓶提出，立即從瓶外觀察

溫度計(jì)的示數(shù)

3.實(shí)驗(yàn)探究題。

如圖所示，請(qǐng)根據(jù)“溫度不同的水相互接觸實(shí)驗(yàn)”回答下列問題。

(1)本實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備2支溫度計(jì)的原因是()o

A.避免男、女生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，使實(shí)驗(yàn)更順利

B.便于同時(shí)測(cè)量冷水和熱水的溫度，使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)

C.防止實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)損壞，使實(shí)驗(yàn)更順利

(2)下列現(xiàn)象中，能夠說明試管中涼水的溫度上升了的是(

)。

A.試管中涼水液面上升B.試管中涼水變色C.試管中涼水

冒“白氣”

(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄單，分別繪制出涼水、熱水溫度變化折線圖。

時(shí)間_________涼水溫度__________________熱水溫度_________

O分鐘________28T________________7TC________

2分鐘________3TC________________64T________

4分鐘________3TC________________5TC________

6分鐘________42T________________53T________

8分鐘________4≤C________________50T________

10分鐘________45T________________47T________

12分鐘________45T________________45T________

14分鐘________4TC________________4TC________

(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析涼水溫度變化的原因。

四熱

第3課時(shí)溫度不同的物體相互接觸

基礎(chǔ)導(dǎo)航

1.(1)下降上升

(2)高低平衡

(3)感溫紙帶感溫粉末

2.(1)C(2)B(3)B

能力拔高

1.(1)√(2)X(3)√(4)√