第18課《天下第一樓》同步教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

第18課《天下第一樓》同步教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解話劇劇本的主要特點(diǎn)，梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。2.理解人物對(duì)話和獨(dú)白的作用，把握人物形象。3.理解戲劇主旨，從中獲得人生的感悟和啟示?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)】理解人物對(duì)話和獨(dú)白的作用，揣摩劇本中人物的心理和情感，把握人物形象?！倦y點(diǎn)】理解戲劇主旨，從中獲得人生的感悟和啟示?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一．導(dǎo)入：同學(xué)們，如果讓你去北京，你最不想錯(cuò)過的是什么？名山大川、名勝古跡，都是我們不想錯(cuò)過的。當(dāng)然，還有一樣：北京烤鴨，是每一個(gè)來到京城的人都要品嘗的美味。民以食為天，美食，在我國已經(jīng)形成了一種文化。1983年10月，中國臺(tái)灣導(dǎo)演孫重到北京參加國慶觀禮，期間全國政協(xié)請(qǐng)他品嘗享譽(yù)世界的“北京烤鴨”。孫重問服務(wù)員烤鴨的來歷，服務(wù)員卻講不清楚，孫重深感遺憾。之后就問何冀平能不能寫寫“北京烤鴨”，于是，《天下第一樓》就應(yīng)運(yùn)而生了。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一幕。二．出示目標(biāo)：1.了解話劇劇本的主要特點(diǎn)，梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。2.理解人物對(duì)話和獨(dú)白的作用，把握人物形象。3.理解戲劇主旨，從中獲得人生的感悟和啟示。三．檢查預(yù)習(xí)：1．介紹作者：何冀平(1951－)，中國劇作家。中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè)，畢業(yè)后從事專職戲劇創(chuàng)作，曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年，何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動(dòng)京城，演出場(chǎng)次僅次于《茶館》，被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。2.讀一讀：鼎盛dǐngshèng

恍子huǎngzi

偵緝zhēnjī

怯懦qiènuò

忌諱jìhuì

拾掇shíduo

搗蛋dǎodàn

凄慘qīcǎn

雕梁畫棟diāoliánghuàdòng

赫赫揚(yáng)揚(yáng)hèhèyángyáng

咬牙跺腳yǎo

yá

duò

jiǎo

另請(qǐng)高明lìngqǐnggāomíng

罵罵咧咧màmaliēliē四．課堂活動(dòng)：

活動(dòng)一：讀背景，知興衰：

1.背景資料：名噪京師的烤鴨老字號(hào)“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國初年，老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營(yíng)。怎奈兩位少爺與鴨子無緣，大少爺迷戲玩票，二少爺崇尚武林，鬧得店鋪入不敷出，王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實(shí)立誓要干出一番事業(yè)來，以泄人間不平。面對(duì)勢(shì)如壘卵的“福聚德”，他絞盡了腦汁，結(jié)果在不長(zhǎng)的時(shí)間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實(shí)之所以能使“福聚德”東山再起，除了靠他本人的精明干練，還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘，更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。光陰荏苒，十年一晃而過，“福聚德”名噪京華。然而，事違人愿，就在福聚德發(fā)展正盛時(shí)，卻又遭到了東家、官府等內(nèi)外逼壓，最終走向沒落。2.“天下第一樓”經(jīng)歷過怎樣的輝煌呢？從課文開頭的舞臺(tái)說明可見一斑。讀舞臺(tái)說明，試說一說這段舞臺(tái)說明屬于哪一類，從哪些方面表現(xiàn)了福聚德的紅火。要求：用“福聚德紅火表現(xiàn)在它的——”說一句話。學(xué)生探究，展示。示例：舞臺(tái)說明屬于第一類。除了交代時(shí)間、地點(diǎn)，提示舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景、燈光、道具等之外，這段舞臺(tái)說明文字，也為后續(xù)戲劇沖突的發(fā)生提供了具體情境，營(yíng)造了氛圍，推動(dòng)了劇情的發(fā)展。福聚德紅火表現(xiàn)在它的建筑上，門前雕梁畫棟金碧輝煌。福聚德德紅火表現(xiàn)在它的人氣上，車水馬龍，達(dá)官貴人，熙熙攘攘，食客眾多。福聚德德紅火表現(xiàn)在它的后堂，熱火朝天的“響案板”表演，更顯得熱鬧非凡，引人注目。福聚德號(hào)稱天下第一樓，如日中天??！它是怎樣由鼎盛走向衰敗的呢？讓我們深入劇情，了解事情的來龍去脈吧?；顒?dòng)二：理清人物關(guān)系，尋找矛盾沖突：1．

《天下第一樓》中人物眾多，讀課文，依次勾畫出登場(chǎng)的人物，明確他們的身份。

學(xué)生探究。

展示：完成連線題：

王子西

福聚德的學(xué)徒

福順

福聚德的堂頭

常貴

福聚德的二掌柜

唐茂昌

盧孟實(shí)的相好

福子

唐茂昌的跟包

玉雛兒

羅大頭的徒弟

羅大頭

福聚德的烤鴨師傅

克五

某王爺?shù)暮蟠?，典型的紈绔子弟

成順

福聚德老東家的大兒子修鼎新

福聚德老東家的二兒子

唐茂盛

福聚德的“瞭高兒”兼賬房，曾是傍著克五的清客

明確：

王子西——福聚德的二掌柜

福順——福聚德的學(xué)徒

常貴——福聚德的堂頭

唐茂昌——福聚德老東家的大兒子

福子——唐茂昌的跟包

玉雛兒——盧孟實(shí)的相好

羅大頭

——福聚德的烤鴨師傅

克五——某王爺?shù)暮蟠?，典型的紈绔子弟

成順

——羅大頭的徒弟

修鼎新——福聚德的“瞭高兒”兼賬房，曾是傍著克五的清客

唐茂盛——福聚德老東家的二兒子2.《天下第一樓》除人物眾多，戲劇沖突也此起彼伏。梳理劇本的主要情節(jié)，完成下面的圖表，思考這些沖突是圍繞什么展開的。學(xué)生探究，展示。明確：情節(jié)一：唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。情節(jié)二：克五訛詐羅大頭，遭盧孟實(shí)趕出。情節(jié)三：盧孟實(shí)處罰不成器小伙計(jì)，厚賞成順。情節(jié)四：羅大頭自恃技藝撂挑子，盧孟實(shí)被辱趕羅大頭。情節(jié)五：唐茂盛要錢挖人，盧孟實(shí)欲哭無淚。小結(jié)：戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。它在作品中的表現(xiàn)方式是多種多樣的：第一，表現(xiàn)為某一人物與其他人物之間的沖突，有人稱之為外部沖突。第二，表現(xiàn)為人物自身的內(nèi)心沖突，有人把它稱為內(nèi)部沖突。戲劇沖突的這兩種方式，有時(shí)各自單獨(dú)展開，有時(shí)則交錯(cuò)在一起，相互作用，互為因果。第三，表現(xiàn)為人同自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境之間的沖突，這種沖突也需要戲劇化。3.一個(gè)劇本中，都會(huì)有一個(gè)最主要、最為核心的沖突，這就是戲劇的前提。想一想，《屈原》的戲劇前提是什么？明確：昏君聽信奸臣讒言，導(dǎo)致至誠愛國忠臣被迫害。依據(jù)以上表述：XX（心理、行為、狀態(tài)、現(xiàn)象）——導(dǎo)致（動(dòng)詞）——XX（結(jié)果），請(qǐng)你歸納《天下第一樓》的戲劇前提。明確：一人干，八人拆，導(dǎo)致天下第一樓的衰敗。修鼎新的一句“一個(gè)人干，八個(gè)人拆”，一針見血，提示了福聚德衰落的原因。接下來讓我們認(rèn)識(shí)這形形色色的人物吧?；顒?dòng)三：分析人物，尋找福聚德衰敗根源。1.劇本人物眾多，形象鮮明，這得益于作者對(duì)人物的個(gè)性化刻畫。是誰在建、誰在拆天下第一樓？跳讀課文，挑選出你印象深刻的人物，勾畫相關(guān)語段，分析人物形象。要求：首先根據(jù)舞臺(tái)提示小組合作分角色有感情朗讀對(duì)白，讀出人物情態(tài)（可以加上動(dòng)作）。其次分析人物形象，說明你的看法。學(xué)生探究，展示。師生點(diǎn)評(píng)。示例：羅大頭：羅大頭：這是壞柜上的規(guī)矩！烤爐的不到七十不傳徒弟，皇上都認(rèn)可過。盧孟實(shí)（笑起來）：皇上都在日本租界當(dāng)了寓公子了，這規(guī)矩早該改改了。羅大頭：別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的，我一撂桿不干，福聚德就得關(guān)門。王子西（調(diào)解地）：這是干嗎？誰不知道，福聚德指著大羅一根據(jù)桿撐著哪，?。?！羅大頭（故意拿糖）：今天我不烤了，你們另請(qǐng)高明吧?。ㄋκ志妥撸牧_大頭的幾句對(duì)白中，可見他有烤鴨的絕活，就把自己看作是福聚德存亡的關(guān)鍵，盧孟實(shí)賞成順，羅大頭不服，以此要挾，可見其居功自傲的人物形象。小結(jié)人物形象：①盧孟實(shí)：盧孟實(shí)在未出場(chǎng)時(shí)就通過王子西等人的評(píng)價(jià)“咬牙跺腳地干”，側(cè)面表現(xiàn)出他是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞的人。盧孟實(shí)一經(jīng)出場(chǎng)，便不屑與克五這樣的游手好閑之徒打交道，且將事物安排得妥帖，這就說明了他是個(gè)精明能干的人。盧孟實(shí)訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。而與羅大頭的對(duì)話中，又體現(xiàn)了他是個(gè)不固執(zhí)的人，對(duì)陳腐該改的規(guī)矩力圖改之。不過，從他對(duì)待羅大頭的過程中，又能見其剛直的性格。這與后來東家二少爺出場(chǎng)時(shí)似有所矛盾，對(duì)待這位東家二少爺，盧孟實(shí)依然要賠著笑，這是那個(gè)時(shí)代樸實(shí)勞動(dòng)人民的悲劇。總結(jié)：盧孟實(shí)是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞、精明能干、自尊自強(qiáng)、關(guān)心伙計(jì)、拒絕陳腐知變通、剛直卻又不得不學(xué)著屈服于社會(huì)環(huán)境的人。②羅大頭：羅大頭是福聚德的烤鴨師傅，從“別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請(qǐng)回來的”一語中，可以看出羅大頭的技藝精湛，是店里的“頂梁柱”之一。但是他固執(zhí)、不變通，如強(qiáng)調(diào)不到七十不傳人；自恃技藝精湛，心胸狹窄，容不得人，動(dòng)輒要撂桿子走人，脾氣也十分火暴。不過，他的火暴脾氣與他的性格之真是連貫的，他看重自身的價(jià)值與名譽(yù)，絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”?？偨Y(jié)：羅大頭是一個(gè)恃才自傲、迂腐固執(zhí)、心胸狹窄、容不得人、脾氣火暴，同時(shí)又一身正氣、率真，不屑與小人為伍的人。

唐茂昌：癡迷戲曲，驕橫。

唐茂盛：癡迷武術(shù)，混橫。常貴：能察言觀色，善解人意，扎實(shí)能干。同情他人，老實(shí)厚道?？宋澹郝淦堑募w绔子弟，無恥、貪婪。成順：精明，能干。福子：仗勢(shì)欺人，諂媚姿態(tài)?；顒?dòng)四：拓展訓(xùn)練：結(jié)合背景資料及下面的劇情介紹，從常貴、盧孟實(shí)、修鼎新中任選一人，參考示例，寫一段人物分析：1.劇情梗概：第一幕1917年,張勛復(fù)辟之后。福聚德傳到第三代,老掌柜唐德源年老體衰,兩個(gè)兒子又無心經(jīng)營(yíng),王子西、常貴等盡力支撐，但是有克五這樣的大爺要伺候，有警察、錢師爺這樣的人物要小心打點(diǎn),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手全贏德又虎視眈眈,福聚德入不敷出、處境艱難。盧孟實(shí)臨危受命。第二幕1920年,北洋政府執(zhí)政。在盧孟實(shí)的精心打理下,福聚德已經(jīng)蓋起了一座氣派的大樓。盧孟實(shí)重訂店規(guī)，調(diào)整人員，改良菜式,斡旋于各色人等中,又有玉雛兒等人的傾心相助,福聚德的買賣日漸紅火。第三幕1928年,國民政府統(tǒng)治。八年后，福聚德已經(jīng)名噪京師，此時(shí)是福聚德的鼎盛時(shí)期。然而，這也正是福聚德由盛轉(zhuǎn)衰的開始。在內(nèi)憂外患之下，誓要改變“五子行”身份的盧孟實(shí)被迫把店還給唐家,回歸故鄉(xiāng)。2.示例：羅大頭是福聚德的烤鴨師傅，資格很老，技藝精湛，是烤鴨店的“頂梁柱”之一。在劇本中，這個(gè)人物似乎沒有常貴、盧孟實(shí)那么重要，但他的形象很有特點(diǎn)，很能吸引讀者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那樣讓人“一目了然”，而是具有多面性，令讀者時(shí)而厭惡，時(shí)而同情，時(shí)而鄙棄，時(shí)而敬重。因?yàn)樵鵀榈昀锪⑦^功，羅大頭居功自傲，心胸狹窄，容不得人，動(dòng)不動(dòng)就要撂挑子不干。他脾氣暴躁，蠻橫無理，說話尖酸刻薄，還有抽大煙的惡習(xí)，可以說舊時(shí)代有能耐的手