2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文備課組工作總結(jié)

第第頁2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文備課組工作總結(jié)

日月如梭，匆忙之間一學(xué)期又接近了尾聲。本學(xué)期，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，在六班級四位老師的共同努力之下，我們較好地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對本組工作回顧總結(jié)，吸取閱歷，以便找出不足，今后能更好地開展工作。

一、常規(guī)工作不松懈。

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課。每周三下午，大家在一起仔細(xì)進行集體備課；雙周周三下午備課組成員積極參與學(xué)校語文教研組的活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。在平常的工作中，我們備課組的四位老師能夠積極執(zhí)行連云港市教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范的相關(guān)規(guī)定做好集體備課工作，每一次集體備課都能夠做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人”。

課后反思促成長。這學(xué)期，我們組基本上每位老師都能按要求完成一課一反思，實時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成狀況、教學(xué)中存在的問題、同學(xué)的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)覺自己教學(xué)中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

備課組積極推動常規(guī)檢查制度。每個老師都能視反饋狀況進行有效的改進，做好平常的工作，迎接期末綜合考核。

二、幫教扶持共提升。

我們的語文教研組組長曹游老師雖然年輕，但有著豐富的課堂教學(xué)閱歷與教研技能，在備課組活動中，予以我們備課組許多援助。我們六班級語文備課組共有四位語文老師，不論哪位老師執(zhí)教什么級別的公開課，曹老師都擠出時間予以悉心指導(dǎo)，一次次地去聽試講，一次次地予以細(xì)心指導(dǎo)，使我們受益匪淺。

三、探究實踐謀進展。

近年，連云港市教育局提出了“六模塊”的課堂教學(xué)模式。這樣一個新事物在一開始讓我們老師覺得無從下手，不知道該如何去備課、上課。但是，我們備課組的老師并沒有放棄，而是一邊摸索一邊實踐。在備課的時候，我們經(jīng)常通過溝通、爭論完善個人的備課。隨著實踐的深入，我們對“六模塊”教學(xué)模式也有了一份自己的領(lǐng)悟，也更能采納多種手段調(diào)動同學(xué)同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

作業(yè)及測試中表達集體聰慧：我們組老師能按統(tǒng)一要求完成同學(xué)作業(yè)的布置和批閱。作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習(xí)效率、對老師教學(xué)效果的一個檢測。我們備課組的每位老師都能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)實時訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并實時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法。在期末復(fù)習(xí)中，我們也是分工明確，各負(fù)責(zé)一個內(nèi)容的歸類，有問題相互探討。

在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上，每位老師各顯神通，切實地提高了班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

不僅如此，我們備課組的老師還重視同學(xué)語文素養(yǎng)的培育。充分利用課余時間鼓舞孩子多讀課外書、撰寫讀書筆記。多讀書、讀好書、好讀書，是我們給孩子的建議。盼望孩子們在我們的引導(dǎo)下，能夠養(yǎng)成這樣一個良好的讀書習(xí)慣，從而豐富個人的語文素養(yǎng)